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為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的《爭當(dāng)勞動小能手》主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動背景：
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家里“衣來伸手，飯來張口”，事事依賴父母，缺乏生活自理能力，更加沒有勞動的習(xí)慣，也體會不到勞動的快樂，同時(shí)也不懂得父母的勞累與艱辛。針對這種情況，為了增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識，樹立“勞動最光榮”的觀念，也讓孩子們懂得體諒父母的勞累，在中隊(duì)委員和輔導(dǎo)員的組織下開展這次【爭當(dāng)勞動小能手】的主題班會�，F(xiàn)將班會活動記錄如下。
二、活動目的：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性，沒有勞動就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
(二)技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，并掌握一些最基本的勞動知識與技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
（三）情感目標(biāo)；使學(xué)生意識到父母的辛勤工作，感受勞動帶來的快樂心情，樹立學(xué)生正確的勞動觀念，尊重父母和長輩。
三、活動組織者：
中隊(duì)委員會、中隊(duì)輔導(dǎo)員。
四、活動時(shí)間：
20x'x年4月20日下午第三節(jié)活動課。
五活動地點(diǎn)：
本班教室。
六、活動準(zhǔn)備：
勞**片、歌曲《我有一雙勤勞的手》、舞蹈、勞動技能競賽等。
七、活動過程：
出旗儀式
�。�1） 全隊(duì)集合，每組統(tǒng)計(jì)人數(shù)，咨詢輔導(dǎo)員，由中隊(duì)長宣布開始
�。ǘ�、出旗、敬隊(duì)禮
（三）、齊唱隊(duì)歌
八、活動內(nèi)容：
主持人：《爭做勞動小能手》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！請同學(xué)們說一說你們回家觀察爸爸媽媽一天都干什么了呀？
學(xué)生：去工作，掃地，擦桌子，做飯，澆花。
主持人：我們的爸爸媽媽白天整天工作，晚上回家還要做家務(wù)。如果是你，你會覺得累嗎？辛苦嗎？
生：累、辛苦
主持人：現(xiàn)在你想對爸爸媽媽說什么？
生：爸爸媽媽辛苦了……
主持人：作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助爸爸媽媽呢？
同學(xué)甲：我們應(yīng)該幫媽媽打掃房間。
同學(xué)b：我們應(yīng)該幫媽媽擦桌子和掃地。
同學(xué)丙：我們應(yīng)該幫媽媽洗衣服做飯。
主持人：大家說得都很好。那我們就不能讓媽媽失望，照他們說的去做。全班同學(xué)（齊）：對，說到做到。
主持人：我們來看看**的這些學(xué)生是怎么做到的。
**學(xué)生勞動的**。
主持人：**的孩子做的好嗎？他們勞動時(shí)的表情高興嗎？
生：好，高興
主持人：這幾個同學(xué)的做法很正確。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，勞動是幸福的，我們要做一個熱愛勞動的好孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學(xué)生表演舞蹈。
主持人：表演的好不好？
生：好（鼓掌）
主持人：勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，勞動創(chuàng)造人類幸福生活。生活中有許多關(guān)于熱愛勞動的名言。讓我們一起學(xué)習(xí)。
�。ǔ鍪久嗣裕�
勞動始終是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。——馬卡連柯
勞動是人類生存的基礎(chǔ)和手段，是身體、智慧、道德完善的源泉�！獮跎晁够�
世界上最好的東西是由勞動創(chuàng)造的，是由人的智慧之手創(chuàng)造的�！郀柣�
勞動創(chuàng)造世界�！R克思
主持人：接下來是勞動技能競賽�，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組委會成員：（1）服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。（2）遵守比賽時(shí)間。（3）遵守賽場紀(jì)律。
文體委員：（舉起第一張比賽牌）
快速疊衣服
文體委委員：各隊(duì)都上臺了。完成時(shí)間；2分鐘
計(jì)時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”
�。ㄟx手們緊張地疊起外套和褲子…）
計(jì)時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”
裁判評定，宣布第一名名單。
�。ń酉聛戆赐瑯拥牟襟E進(jìn)行“擦桌子和掃地”的比賽）
主持人：現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。（奏頒獎曲）
主持人：通過比賽我們可以看到，獲獎的學(xué)生技術(shù)非常嫻熟，說明他們經(jīng)常做家務(wù)。他們既幫助了爸爸媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的學(xué)生需要加倍努力。
一天之內(nèi)做這些事情很容易。你能堅(jiān)持下去嗎？老師這里有一張“爭當(dāng)勞動小能手”的反饋卡，你在一個星期內(nèi)做了什么家務(wù)就在相應(yīng)的欄目下畫一個笑臉，一周之后看看誰能堅(jiān)持每天給父母一個驚喜！好不好？
如果你堅(jiān)持很長時(shí)間，勞動就成了一種習(xí)慣。同學(xué)們，愿我們發(fā)揚(yáng)勤勞聰明的精神，接受勞動訓(xùn)練，成為真正的勞動能手、家長的好幫手！
**《我有一雙勤勞的手》，在歌曲中結(jié)束今天的活動。我希望每個學(xué)生都能有一雙勤勞的雙手，做一個小小的勞動能手，做家長的好幫手。
退旗儀式
�。ㄒ唬�、呼號。（輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)作準(zhǔn)備！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
（二）、退旗。
（三）、宣布活動結(jié)束。
九、活動反思：
本次班隊(duì)活動很成功，通過活動，孩子們懂得了父母的勞累與艱辛，激發(fā)了隊(duì)員感恩父母，尊敬長輩的情感，通過勞動技能競賽，讓學(xué)生也體會到了勞動的快樂，讓學(xué)生自發(fā)的在日常生活中勤動手，多動手，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，從而發(fā)揚(yáng)勤勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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