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為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開(kāi)放時(shí)間：
8：00—10：30
三、開(kāi)放內(nèi)容：
半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢
四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
�。�1）晨間接待活動(dòng)：
�。�2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：
（3）集中教育活動(dòng)一
�。�4）教學(xué)活動(dòng)二
�。�5）教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的.機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求�！拔覀�?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10、寫(xiě)好活動(dòng)反思。
家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
感謝您自開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過(guò)了開(kāi)學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
為了更好的讓幼兒展示自己，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1．請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加活動(dòng)；
2．教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)，以免分散孩子的注意力；
3．活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)積極鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的活動(dòng)，并在幼兒面前起模范作用。請(qǐng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)參與幫忙。
4．10：50家長(zhǎng)離園并將反饋表交給班主任。
家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表
1．今天您孩子在活動(dòng)中各方面表現(xiàn)如何？（動(dòng)手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒）
2．您認(rèn)為本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)展些什么內(nèi)容？
3．您對(duì)老師在活動(dòng)中組織與教學(xué)有何評(píng)價(jià)？
4．您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿意□一般□不滿意□
您對(duì)孩子滿意或者不滿意的原因是：
5．您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通：
6．您希望與老師的聯(lián)系方式
□電話□面對(duì)面交談□網(wǎng)絡(luò)（qq&email）□其他________
填寫(xiě)人：小朋友家長(zhǎng)
_____年____月____日
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案2
場(chǎng)地：
教室（雨天）
活動(dòng)名稱：
投擲
材料：
流星球、乒乓球、小動(dòng)物籃筐、網(wǎng)球、小網(wǎng)兜、三毛球、鏤空垃圾桶、棒球套裝、垃圾桶12個(gè)、套圈30個(gè)、靶心8個(gè)
輔助材料：
沙包若干、大小報(bào)紙球若干、喂食娃娃3個(gè)
可選材料：
彈跳鞋、無(wú)把平衡車(chē)、萊卡彈彈圈
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、有方向的投擲。
2、提高手眼南協(xié)調(diào)能力。
3、避讓危險(xiǎn)物體。
自主性游戲：
�。�1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具 娃娃衣服）、娃娃若干 菜籃。
餐廳——各種餐具 電話 菜籃。
廚房——餐具 煤氣灶 桌子。
小商店——各種水果、食物玩具 自制食物 。
小火車(chē)——車(chē)票 方向盤(pán) 筆 彩紙。
小舞臺(tái)——音響 音樂(lè)。
小醫(yī)院——醫(yī)生護(hù)士服裝 各種醫(yī)生工具。
教師觀察：幼兒在小醫(yī)院中的情節(jié)發(fā)展和人際交往。
常規(guī)培養(yǎng)：游戲結(jié)束后將材料整理好。
生活活動(dòng)：
1、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)心后正確擦嘴。
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒盡快吃完自己一份點(diǎn)心。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：娃娃去沙灘
目標(biāo)：
1、知道夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
準(zhǔn)備：娃娃去沙灘的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互相交流人們常用的防暑降溫方法
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、 人們用什么辦法來(lái)防暑降溫的？
3、 教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來(lái)防暑降溫。例如：在太陽(yáng)底下行走帶遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘，在家里開(kāi)電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開(kāi)水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個(gè)娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片后說(shuō)說(shuō)怎么送法。
3、教師簡(jiǎn)單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來(lái)，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認(rèn)真仔細(xì)，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗(yàn)成功的喜悅。
自主閱讀十分鐘
1、 引導(dǎo)幼兒能一頁(yè)一頁(yè)安靜地看書(shū)。
生活活動(dòng)
1、 提醒飯前洗干凈手
2、 介紹午餐的菜飯。
3、 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己動(dòng)手吃飯。
4、 提醒幼兒保持桌面、地面干凈。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：
1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以提高親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度和融洽度，是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的.橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、開(kāi)放時(shí)間：
8：00—11：00
四、開(kāi)放內(nèi)容：
1.晨間活動(dòng).請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一日常規(guī)教育教學(xué)工作。
2.師生禮儀展示（禮儀歌）及兒歌，故事晨讀
3.早餐
4.課程展示第一次教學(xué)活動(dòng)
5.課間操
戶外活動(dòng)、
6。課程展示第二次教學(xué)活動(dòng)
五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議：
1．每班請(qǐng)寫(xiě)清時(shí)段具體做什么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
六、具體活動(dòng)流程
1.教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00
（1、班級(jí)晨檢觀察幼兒有無(wú)異常，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)妥善處理，
�。�2、教師用飽滿的熱情微笑接待幼兒、家長(zhǎng)，態(tài)度熱情、親切）
�。ǜ靼嘟處熣�(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩蠝?zhǔn)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）
2.師生復(fù)習(xí)兒歌，故事，律動(dòng)7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（請(qǐng)注意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）
4.教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
09:35——09：50 有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。
5。課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20
6.教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00 （ 執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班
7.中餐活動(dòng)：11：20—–12：00
8.教師與家長(zhǎng)交流，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交
小星星班09：10—–09：25（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00 （親子游戲）
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）
10:30———11:00（親子手工）
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案4
生活活動(dòng)：
1、讓幼兒了解穿戴整齊是一種文明的行為。
2、知道儀表整潔的重要性，在一日生活中，注重自己的儀表。
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：
1、集中活動(dòng)：快速占圈
玩法：多種顏色的組合圈四散放于場(chǎng)地四周，幼兒互相合作把圈搬至場(chǎng)地中間。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合作能力，在活動(dòng)中感受合作的快樂(lè)。
2、分散活動(dòng)：羊角球、充氣小鹿、籃球架、足球架、滑板車(chē)、自行車(chē)等
目標(biāo)：按意愿選擇器械并正確使用，做到愛(ài)惜器械，用后分類(lèi)整理好。
3、早操
要求做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、合拍。
游戲活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、充分、正確使用游戲材料，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)。
2、與小伙伴友好活動(dòng)，能投入游戲情境。
材料的準(zhǔn)備：奶茶杯、橡皮泥、吸管、水果、關(guān)東煮；醫(yī)生、護(hù)士的服飾、常用醫(yī)藥器械、藥品；小飾品、發(fā)夾、鏡子、梳子；手工紙、剪刀等；各類(lèi)食品、收音機(jī)、籃子等；魚(yú)塘、小魚(yú)、魚(yú)竿、玩具、圈；廢舊紙盒、瓶子；娃娃、桌子、椅子
學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并能用第幾準(zhǔn)確的表示出來(lái)
2、體驗(yàn)為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的快樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、談話導(dǎo)入：
出示PPT（1）今天小動(dòng)物們將舉行一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你猜猜會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)參加呢？（幼兒自由講述）
二、跑步比賽
1、現(xiàn)在正在進(jìn)行的是跑步比賽，我先讓你們猜一猜誰(shuí)會(huì)來(lái)參加跑步比賽呢？
謎語(yǔ)：
�。�1）白肚皮，綠衣裳，大嘴巴，呱呱叫----青蛙
（2）個(gè)子高高，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，穿著花襖，愛(ài)吃樹(shù)葉----長(zhǎng)頸鹿
2、除了青蛙和長(zhǎng)頸鹿來(lái)參加跑步比賽，那我們一起來(lái)看看還有誰(shuí)吧
出示PPT（2）：有青蛙、長(zhǎng)頸鹿、烏龜、獅子、狗熊
3、認(rèn)識(shí)跑道
�。�1）第一跑道上的是誰(shuí)？
�。�2）狗熊在第幾跑道上？
�。�3）那小烏龜呢？
�。ń處熆呻S機(jī)抽問(wèn)，問(wèn)題可反復(fù)）
4、跑步比賽馬上就要開(kāi)始了，裁判拿起了小旗，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨子聲，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿第一個(gè)沖出了起跑線，我們一起來(lái)看看比賽的情況如何吧！
出示PPT（3）
�。�1）現(xiàn)在排在第一的第幾跑道上的動(dòng)物？
（2）狗熊跑在第幾個(gè)？
�。�3）第三跑道上的烏龜跑在第幾名？
比賽真的很激烈，運(yùn)動(dòng)員們都很拼命，觀眾看得也很緊張吧，我們閉起眼睛來(lái)等待最后的結(jié)果吧。
5、比賽結(jié)束，看結(jié)果
隨著第一名運(yùn)動(dòng)員沖出了終點(diǎn)，裁判員吹響了結(jié)束的哨聲，一起來(lái)看看比賽結(jié)果吧！
�。�1）第一名冠軍是第幾跑道上的運(yùn)動(dòng)員？
（2）狗熊跑了第幾名？
（教師可隨機(jī)問(wèn)）
三、送運(yùn)動(dòng)員回房間休息
1、跑步比賽結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們很累了，工作人員給他們準(zhǔn)備了房間休息，一起來(lái)看看吧
2、出示房間圖
（1）先來(lái)看看這是一幢幾層樓的房子？每一間有幾個(gè)房間？
�。�2）教師隨意指房間讓幼兒認(rèn)識(shí)房間，將準(zhǔn)備的數(shù)字卡片對(duì)號(hào)入座
�。�3）送冠軍回房間休息
出示冠軍運(yùn)動(dòng)員，說(shuō)一說(shuō)它的房間號(hào)碼，送運(yùn)動(dòng)員回房間休息
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒送運(yùn)動(dòng)員回房間休息
四、幼兒幫助送運(yùn)動(dòng)員回房間休息
1、人手一張操作卡紙和不同運(yùn)動(dòng)員小動(dòng)物
2、根據(jù)動(dòng)物的房間好送運(yùn)動(dòng)員回房間休息
3、教師做巡回指導(dǎo)
4、家長(zhǎng)與幼兒共同驗(yàn)證
活動(dòng)反思：
本次的家長(zhǎng)半日活動(dòng)在預(yù)期中順利舉行，家長(zhǎng)的參與率高，得到了家長(zhǎng)的重視，也是一次家長(zhǎng)與教師溝通的好機(jī)會(huì)。
本次活動(dòng)圍繞運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)、游戲展開(kāi)。從家長(zhǎng)來(lái)園首先看到的是孩子在園的運(yùn)動(dòng)情況，在運(yùn)動(dòng)之前，我班以兔子舞的音樂(lè)作為準(zhǔn)備活動(dòng)，讓幼兒自由發(fā)揮，隨著音樂(lè)的韻律活動(dòng)手腳，為后面的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。在這期間，也提示新增的肥胖兒童家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子多加運(yùn)動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的一致意見(jiàn)，做操時(shí)，以邊表?yè)P(yáng)邊鼓勵(lì)的方式激起了孩子們更大的熱情，在著期間也讓各位家長(zhǎng)看到了自己孩子在手、腳協(xié)調(diào)方面的發(fā)展。
從生活活動(dòng)開(kāi)始，讓家長(zhǎng)觀察自己的孩子在園的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，能與孩子在家做比較，幫助糾正和教導(dǎo)孩子養(yǎng)成一貫的.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)的目的也是能讓孩子在家與在園的行為一致。
學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣更能發(fā)現(xiàn)孩子不同的發(fā)展，整個(gè)活動(dòng)給予每個(gè)幼兒都有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從回答不同的問(wèn)題或是做題目，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子的長(zhǎng)處和短處，這樣更能幫助孩子在學(xué)習(xí)上的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后的游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩了孩子在園的游戲情況，并能在游戲中看到自己孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的一種表現(xiàn)，如張子涵做醫(yī)院的醫(yī)生，他奶奶說(shuō)要看病，他回答說(shuō)：“看病請(qǐng)排隊(duì)！”他奶奶欣慰地笑了，這就是孩子在生活中所觀察的。在活動(dòng)中，孩子們的一些話語(yǔ)讓家長(zhǎng)也來(lái)了個(gè)措手不及。
整個(gè)活動(dòng)的順利舉行，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，同時(shí)家長(zhǎng)的重視與否直接影響著孩子心里上的成長(zhǎng)，為了孩子的成長(zhǎng)，我們教師希望與家長(zhǎng)做及時(shí)的溝通，同時(shí)，家長(zhǎng)的反饋和建議也是對(duì)我們工作上的支持與鼓勵(lì)，我們的目標(biāo)是一致的，為了我們的孩子能更健康更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案5
一、來(lái)園接待：7:35——7:45
活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng)。
二、晨間活動(dòng)：7:45——8:20
活動(dòng)內(nèi)容：小刺猬、趣玩長(zhǎng)凳
活動(dòng)準(zhǔn)備：小刺猬球、長(zhǎng)凳
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒探索各種長(zhǎng)凳的玩法，并大膽嘗試。
2.體驗(yàn)晨間活動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于參與活動(dòng)中。
三、早操：8:25——8:40
活動(dòng)內(nèi)容：阿童木、皮球操、搏擊操、模仿操
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人皮球一個(gè)，皮球架一個(gè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。
四、生活活動(dòng)和晨談：8:45——9:05
活動(dòng)內(nèi)容：
1.組長(zhǎng)點(diǎn)名
2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況
3．我喜歡逛超市
活動(dòng)準(zhǔn)備：主題活動(dòng)有相應(yīng)的開(kāi)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn)，提出晨間活動(dòng)時(shí)的'注意事項(xiàng)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案6
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月，在這期間，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓�，同時(shí)也學(xué)到看許多的知識(shí)。在此，為了讓我們家長(zhǎng)更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識(shí)匯報(bào)、親子活動(dòng)的形式開(kāi)展開(kāi)放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、1：00-1：10 家長(zhǎng)接待
孫老師組織家長(zhǎng)簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1：10-1：30 知識(shí)匯報(bào)
將兩個(gè)月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。
三、1：30-1：40 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。
四、1：50-2：20 吃水果、家長(zhǎng)會(huì)
吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營(yíng)養(yǎng)，并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
文老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容為：
1、教育方面：最近需要家長(zhǎng)配合教育的.較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長(zhǎng)注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2：20-2：30 洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2：30-3：30 親子操作
幼兒與家長(zhǎng)一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗(yàn)共同合作的快樂(lè)。
七、10：50——11：20 頒發(fā)獎(jiǎng)狀，結(jié)算生活費(fèi)，及家長(zhǎng)的一封信
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案7
設(shè)計(jì)意圖：
寶寶平時(shí)在園吃點(diǎn)心，特別喜歡吃團(tuán)圓，每次吃團(tuán)圓總是吃得干干凈凈，再加上開(kāi)學(xué)初我們學(xué)習(xí)了有關(guān)“元宵”的內(nèi)容，寶寶對(duì)做泥工的“元宵”很感興趣，所以我設(shè)計(jì)了這次的“搓團(tuán)圓”活動(dòng)，讓寶寶能自己動(dòng)手搓喜歡吃的團(tuán)圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)；同時(shí)也讓家長(zhǎng)看到寶寶能干的一面，在輕松愉快的游戲氛圍中感受濃濃親子情！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶愛(ài)勞動(dòng)的.精神。
1、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)寶寶與家長(zhǎng)間的親密感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前準(zhǔn)備：有搓團(tuán)圓的經(jīng)驗(yàn)（泥工活動(dòng)）。
2、米粉、盆、抹布、熱水、電飯鍋。
活動(dòng)流程：搓團(tuán)圓——文藝表演——快樂(lè)品嘗——親子游戲
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：大家一起搓團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知米粉的特性，嘗試用雙手搓出圓圓的團(tuán)圓。
2、樂(lè)意和家長(zhǎng)、老師、同伴一起共同搓團(tuán)圓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幫寶寶清洗小手，米粉、熱水、盆、電飯鍋。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和面
請(qǐng)家長(zhǎng)先和面，把米粉變成米粉團(tuán)，寶寶在旁觀看米粉的變化。
2、切段
老師和家長(zhǎng)把米粉團(tuán)切成段。
3、搓條
把米粉段搓成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條。
4、摘成團(tuán)
把米粉條摘成一小團(tuán)一小團(tuán)放在盆里。
5、搓團(tuán)圓
寶寶把米粉團(tuán)搓成圓圓的團(tuán)圓。
活動(dòng)二：唱唱跳跳真快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)寶寶所學(xué)的兒歌、歌曲。
2、培養(yǎng)寶寶能大膽地在集體面前進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)已學(xué)的兒歌、歌曲幫助寶寶進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、家長(zhǎng)在家?guī)椭鷮殞殰?zhǔn)備一個(gè)節(jié)目（即興表演用）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶背誦兒歌。
2、擊鼓傳花：家長(zhǎng)、寶寶即興表演節(jié)目。
3、寶寶表演歌舞。
4、游戲：找朋友
寶寶和家長(zhǎng)共同參與，鼓勵(lì)寶寶能大膽找到其他人做朋友。
活動(dòng)三：甜甜蜜蜜吃團(tuán)圓
活動(dòng)目標(biāo)：
1、寶寶獨(dú)立吃團(tuán)圓，不依賴家長(zhǎng)。
2、能保持桌面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洗干凈小手，每人一個(gè)小碗一把小勺。
活動(dòng)過(guò)程：
家長(zhǎng)和寶寶一起品嘗自己搓的團(tuán)圓，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)四：相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)主題：去小鹿家?guī)椭÷故帐胺e木，需經(jīng)過(guò)這些途徑：爬草地（趕小豬）——過(guò)馬路（坐小車(chē)）——收拾積木（整理雪花片）——發(fā)獎(jiǎng)品（吹氣球）
游戲一：趕小豬
游戲名稱：趕小豬
游戲玩法：幼兒在地上爬，家長(zhǎng)拿拍趕著。誰(shuí)先到達(dá)重點(diǎn)即為獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒不得中途停下，家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒能繼續(xù)向前爬行。
游戲二：坐小車(chē)
玩法：4個(gè)家庭隨機(jī)組合為一組，孩子坐在“小車(chē)”（輪胎車(chē)）上，家長(zhǎng)在后面推，聽(tīng)到裁判員的口令后，向前行，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
規(guī)則：如有寶寶中途掉下車(chē)者，必須“重新開(kāi)始。
游戲三：整理雪花片
玩法：每組六對(duì)選手，家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)開(kāi)始按顏色給雪花片進(jìn)行分類(lèi)，誰(shuí)先分好，就是冠軍。
游戲四：發(fā)獎(jiǎng)品
整理完雪花片的寶寶由家長(zhǎng)吹一個(gè)氣球給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回家，和老師阿姨說(shuō)再見(jiàn)！
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的辦園理念、辦園特色、保教活動(dòng)等進(jìn)行詳細(xì)了解，從而促進(jìn)辦園水平的提升。
2、通過(guò)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園的.生活、學(xué)習(xí)情況及幼兒園的各項(xiàng)保教活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念，達(dá)到家園攜手育人的目的，促孩子健康成長(zhǎng)。
二、開(kāi)放時(shí)間：20xx年10月26日上午（7：45—xx：10）
三、具體安排：
07：45——08：10參觀幼兒入園
08：10——08：40參觀幼兒進(jìn)早餐
08：50——09：20參觀教育活動(dòng)展示
09：20——10：00大班區(qū)角游戲活動(dòng)，中、小班陽(yáng)光體育活動(dòng)
10：00——10：20課間操展示
10：20——11：00中、小班區(qū)角游戲活動(dòng)，大班陽(yáng)光體育活動(dòng)
11：00——11：10參觀餐前準(zhǔn)備
11：10——11：40參觀幼兒進(jìn)餐
11：40——xx：10參觀餐后律動(dòng)、午檢，以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)交流會(huì)
xx：10發(fā)放活動(dòng)禮品，結(jié)束活動(dòng)。
四、請(qǐng)您配合：
1、請(qǐng)到您孩子所在班級(jí)有序參觀活動(dòng)，保持良好紀(jì)律。
2、對(duì)幼兒園的進(jìn)餐，教育活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、體育鍛煉等做出評(píng)價(jià)，提出合理意見(jiàn)和建議。
3、個(gè)別咨詢（園長(zhǎng)辦公室、保教處）。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案9
設(shè)計(jì)意圖：
栩栩如生，形態(tài)各異的木偶是孩子們心中的鐘愛(ài)之物，而觀賞木偶戲則更是孩子們感興趣和熱衷的事情，加之揚(yáng)州又是著名的木偶之鄉(xiāng)，但是由于受年齡特點(diǎn)等因素的限制，小班幼兒對(duì)木偶的認(rèn)識(shí)知之甚少，因而，我們想組織一次參觀木偶劇團(tuán)的活動(dòng)，借此讓孩子們對(duì)木偶的制作及其操作等過(guò)程有進(jìn)一步的了解，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，也作為我班的藝術(shù)普及教育一次參與社會(huì)實(shí)踐的延伸活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、 通過(guò)參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過(guò)程，豐富感性認(rèn)識(shí)。
2 、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的'情感。
3、 在看看、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩等活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1、 聯(lián)系好參觀的具體事宜。
2 、落實(shí)車(chē)輛。
3、 請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。
過(guò)程：
1、 參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。
2 、參觀：
�。�1）參觀成品木偶。
�。�2）請(qǐng)木偶團(tuán)老師介紹木偶的制作工藝及過(guò)程。
�。�3）請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。
3、 觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。
4 、告別木偶團(tuán)，回園。
延伸活動(dòng)：
1、 參觀后談話：愉快的木偶團(tuán)之行。
2、在藝術(shù)普及活動(dòng)“BB木偶團(tuán)”中嘗試學(xué)做指偶。
3、 組織幼兒排演小小指偶戲。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況引導(dǎo)家長(zhǎng)從幼兒的聽(tīng)指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動(dòng)等方面進(jìn)行關(guān)注。
2、通過(guò)本次活動(dòng)展示，讓家長(zhǎng)能夠通過(guò)幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足，并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。
一、來(lái)園活動(dòng)（7：45——8：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、衣著整潔，愉快來(lái)園，愿意接受晨檢。
2、熱情接待每位幼兒，引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。
二、區(qū)域活動(dòng)（8：00——8：35）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，喜歡操作，帶好區(qū)域牌。
2、遵守區(qū)域規(guī)則，能與同伴友好相處。
三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名（8：35——8：45）
活動(dòng)目標(biāo)：
1。聽(tīng)到自己學(xué)號(hào)會(huì)說(shuō)到。
2。討論區(qū)域活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和表現(xiàn)好的地方。
四、生活活動(dòng)（8：45——9：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室，按要求小便、洗手，會(huì)用自己的毛巾正確擦手。
2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式（9：00——10：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、親子排成四排精神抖擻地出場(chǎng)。
2、能有節(jié)奏地踏步，喊口號(hào)。
六、教學(xué)活動(dòng)（10：00——10：30）
小班繪本《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀理解“長(zhǎng)”的概念。
2、觀察畫(huà)面并想象長(zhǎng)的東西的用處活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書(shū)、小盒子（里面有一些長(zhǎng)短不一樣的彩帶）長(zhǎng)盒子、短盒子各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題
師：今天，老師給每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份小禮物，我們一起來(lái)看看是什么？
——請(qǐng)孩子每人拿一根彩帶。
師：看一看，你們的.彩帶都一樣嗎？和旁邊的小朋友比一比，什么地方不一樣��？
幼：有的長(zhǎng)，有的短。
師：誰(shuí)的長(zhǎng)啊？長(zhǎng)的小朋友請(qǐng)到前面來(lái)，把彩帶寶寶先送到長(zhǎng)長(zhǎng)的家里。
師：誰(shuí)的短？請(qǐng)短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。
二、師幼共同閱讀大書(shū)
師：今天，老師還給小朋友們帶來(lái)了一本有趣的書(shū)，在這本書(shū)里面也有許多小動(dòng)物，它們也有很多長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，你們想不想來(lái)看一看？
——出示圖書(shū)，鞏固對(duì)書(shū)本封底、封面的認(rèn)識(shí)。
師：誰(shuí)能告訴我，這是書(shū)的哪一面？（封面，集體說(shuō)一次）
師：那這一面呢？（封底，集體說(shuō)一次）
——教師讀出書(shū)名《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》，文。圖/謝蓮妃，南京師范大學(xué)出版社，告訴孩子這些文字的意思。
師：《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》就是這本書(shū)寶寶的名字，謝蓮妃就是書(shū)寶寶的媽媽?zhuān)暇⿴煼洞髮W(xué)就是書(shū)寶寶的出生地。
——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，完整回答問(wèn)題。
師：你看到誰(shuí)啦？（我看到了大象）
師：它有什么地方是長(zhǎng)長(zhǎng)的��？（大象的鼻子很長(zhǎng)）
師：它的長(zhǎng)鼻子有什么用處呢？（長(zhǎng)鼻子可以曬衣服）
師：你看到什么了？（我看到了鱷魚(yú)，還有小蝸牛）
師：鱷魚(yú)的哪里很長(zhǎng)？（它的身體很長(zhǎng)）
師：它的身體變成什么啦？（它的身體變成了一座橋）
三、觀看視頻，完整聽(tīng)故事《長(zhǎng)長(zhǎng)的……》
教師逐頁(yè)翻大書(shū)，引導(dǎo)幼兒用“長(zhǎng)長(zhǎng)的……像……”“長(zhǎng)長(zhǎng)的……可以……”的句式進(jìn)行講述。
四、自主閱讀小書(shū)
——知道看書(shū)的時(shí)候要封面朝上。
師：這本書(shū)寶寶里面藏著許多小動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書(shū)寶寶。請(qǐng)小朋友一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)，學(xué)說(shuō)里面的話。
——提醒幼兒正確翻書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看，鼓勵(lì)幼兒邊翻書(shū)邊輕輕地念翻書(shū)兒歌。
——教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看看圖中的小動(dòng)物有哪些部位是“長(zhǎng)長(zhǎng)的”。
——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)、表達(dá)自己的看法。
五、活動(dòng)延伸
除了這些小動(dòng)物有長(zhǎng)長(zhǎng)的地方，在我們生活中也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
七、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道入廁后、飯前都要洗手。
2、喜歡吃水果，知道吃水果有各種營(yíng)養(yǎng)。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事。
八、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)正確使用小勺，盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。
2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣，會(huì)把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案11
預(yù)先準(zhǔn)備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來(lái)）
入園環(huán)節(jié)：
1、時(shí)間（不要來(lái)的太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動(dòng)
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車(chē)、自制飛盤(pán)）…注意安全、防止出汗
嚴(yán)房車(chē)包跳袋王飛盤(pán)
過(guò)度：嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal
過(guò)度：
1、嚴(yán)老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長(zhǎng)坐下來(lái)，嚴(yán)老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時(shí)間：9：10——9:25
2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的.要求、歡迎家長(zhǎng)到來(lái)及展示所學(xué)詩(shī)歌
小朋友們家長(zhǎng)們?cè)缟虾�，首先很高興各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)希望大家能夠積極配合我們，第一在活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)把手機(jī)調(diào)成在活動(dòng)或者靜音，實(shí)在有電話要說(shuō)請(qǐng)?jiān)诓淮驍_旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)不要隨意走動(dòng)，給寶貝們做個(gè)表率。
孩子們，今天你們的家長(zhǎng)到班上來(lái)跟你們一起上課，你開(kāi)心嗎？嚴(yán)老師、王老師和包老師也很開(kāi)心的，所以今天我們寶貝們的表現(xiàn)要比平時(shí)更棒，好嗎？這學(xué)期，我們學(xué)了很多的詩(shī)歌、歌曲、故事�，F(xiàn)在，我們就來(lái)把所學(xué)的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽們聽(tīng)好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。
教學(xué)活動(dòng)：
1、時(shí)間：9:30——10:10
2、內(nèi)容《助跑跨跳》
3、注意事項(xiàng)：包老師配合，王老師安排家長(zhǎng)們可站、可坐。
過(guò)度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂⒁巫硬灰獎(jiǎng)印?0:12
親子游戲：
1、時(shí)間：10:15開(kāi)始——10:40
2、內(nèi)容：
1、2人3足
2、踩泡泡
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）
總結(jié)會(huì)：看PPT
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)幼兒園和家庭的溝通與聯(lián)系。
2.進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)流程：
一、7:45—8:20晨間戶外活動(dòng)
自選：玩繩游戲
目標(biāo)：
1.能積極動(dòng)腦，大膽練習(xí)多種玩繩方法，體驗(yàn)跳繩一物多玩的樂(lè)趣。
2.在跳繩、拋接、跳圖形、踩蛇尾等游戲中提高跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
過(guò)程：
1.跳繩
雙腳跳、單腳跳、向后跳、跑動(dòng)跳、帶人跳等。
2.看誰(shuí)接得好
幼兒每人手持繩結(jié)，向上拋起，接著兩手在胸前拍2次，繩結(jié)下落時(shí)，用單手或雙手接住。還可以采用頭上、背后擊掌，下蹲兩手碰地或身體轉(zhuǎn)一圈再接住繩結(jié)的`方法。
3.跳圖形
幼兒將自己的繩子在地上擺放成自己喜歡的圖形，如三角形、圓形、正方形等，幼兒一個(gè)一個(gè)圖形上跳過(guò)去。
4.踩蛇尾
教師或幼兒當(dāng)耍蛇人，其他幼兒為捕蛇人，耍蛇人手持繩子的一端左右抖動(dòng)，捕蛇人想辦法用腳踩蛇尾（繩子的末端），也可以分成2—3人一組游戲。
二、8:20—8:40早操
目標(biāo)：
1.能有序安靜排隊(duì)，養(yǎng)成上下樓梯不推擠、不閑聊的好習(xí)慣。
2.主動(dòng)與老師、同伴一起做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。
三、8:45—9:00生活活動(dòng)、晨間談話、點(diǎn)心
目標(biāo)：
1.能排隊(duì)有序解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.能排隊(duì)做好餐前盥洗的準(zhǔn)備，能安靜吃完自己的一份點(diǎn)心。
3.學(xué)會(huì)在自己的位子上安靜等待，不大聲喧嘩，不隨意跑動(dòng)。
晨談內(nèi)容：我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
目標(biāo)：
1.說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道自己的不足之處，學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)。
2.養(yǎng)成舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)等待不插話。
四、9:00—9:30教學(xué)活動(dòng)（一）
社會(huì)：兔子先生去散步
目標(biāo)：
1.大膽猜測(cè)標(biāo)志在書(shū)中的意思，初步理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志，并了解其意義和用途等。
3.樂(lè)意表達(dá)自己的想法，并愿意傾聽(tīng)同伴的猜測(cè)。
五、9:35—10:05教學(xué)活動(dòng)（二）
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察與操作了解時(shí)針、分針以及他們之間的運(yùn)行關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，能夠說(shuō)出正確的讀法和記錄方法。
六、10:10—10:20生活活動(dòng)、吃水果
目標(biāo)：
1.自覺(jué)遵守盥洗秩序，排隊(duì)解小便、洗手、喝水，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
2.不推擠別人，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意入廁盥洗的安全。
七、10:20—10:50戶外活動(dòng)
自制：竹制高蹺+跨欄比賽
目標(biāo)：
1.能克服心理大膽越過(guò)障礙物。
2.進(jìn)行跨欄比賽，體驗(yàn)比賽的成功與樂(lè)趣。
3.自由探索竹制高蹺，能踩在高蹺上向前走路。
過(guò)程：1、自由探索竹制高蹺
2、跨欄比賽
八、10:50—11:00生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備
餐前活動(dòng)：好書(shū)分享
目標(biāo)：
1、能有序解小便、洗手，做好餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、能看著繪本，大膽講述繪本基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)與同伴分享交流。
九、11:00—11:30進(jìn)餐活動(dòng)
目標(biāo)：
1、正確搬椅子，能安靜較快地吃完自己的一份午餐，不挑食、不浪費(fèi)。
2、正確使用小毛巾，保持桌面、地面的整潔，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案13
一、來(lái)園活動(dòng)
生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運(yùn)動(dòng)：（4號(hào)場(chǎng)地）
（一）戶外情景運(yùn)動(dòng)：我是小能手
材料提供：墊子（2個(gè)）自制大嘴巴（6個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大小呼啦圈（5個(gè)）輪胎（6個(gè)）報(bào)紙球（若干）皮球（若干）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內(nèi)容）：幼兒可以自主選擇練習(xí)本領(lǐng)（投擲），待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路
給小動(dòng)物喂食。
場(chǎng)地分為兩大塊：左邊為練本領(lǐng)區(qū)（投擲），右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動(dòng)。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路：
第一條：滾過(guò)墊子走輪胎，到達(dá)終點(diǎn)取食物，然后站在線上喂動(dòng)物食物。
第二條：走過(guò)平衡步道，跨過(guò)障礙物，站在線上，喂小動(dòng)物食物。
三、集體運(yùn)動(dòng)
幼兒跟著音樂(lè)，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶外休閑
（二）特殊天氣情景運(yùn)動(dòng)：同晴天，場(chǎng)地搬至室內(nèi)（三樓走廊）
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
準(zhǔn)備：墊子（2個(gè)：休息用）大嘴籃筐（3個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（
3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大呼啦圈（5個(gè)）海洋鉆圈（4個(gè)）七彩過(guò)河石（8個(gè)至少）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
活動(dòng)內(nèi)容：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內(nèi)容）：幼兒通過(guò)五條線路，投進(jìn)目標(biāo)區(qū)，給小動(dòng)物喂食。
障礙區(qū)分為三條路線：
第一條：鉆過(guò)海洋圈站在線上，將食物投擲到小動(dòng)物嘴巴里。
第二條：跳過(guò)圈圈，站在線上，投進(jìn)小動(dòng)物籃筐里。
第三條：走過(guò)高低交錯(cuò)的過(guò)橋石，站在線上，投進(jìn)小動(dòng)物框。
三、集體運(yùn)動(dòng)
幼兒跟著音樂(lè)，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶外休閑
三、生活活動(dòng)：
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：喝水不浪費(fèi)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀察幼兒是否在運(yùn)動(dòng)后、出汗多時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒喝水時(shí)，喝多少，倒多少，不要浪費(fèi)。
四、自主性游戲：
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺(tái)、理發(fā)店等
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。
2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：《爸爸的手影》
活動(dòng)類(lèi)型：語(yǔ)言年齡段：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)傾聽(tīng)故事，觀察畫(huà)面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內(nèi)容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)
1、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。
2、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
3、小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。)
二、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內(nèi)容
1、提問(wèn)：爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀看課件，教師完整講述故事
提問(wèn)：一小雞要種麥子，它請(qǐng)誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說(shuō)的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說(shuō)的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰(shuí)幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢?
3、過(guò)渡：我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的`手影戲》。
三、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂(lè)
過(guò)渡：手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)
五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
1.生活活動(dòng)：洗手、小便、喝水；觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：自主閱讀。
1）觀察幼兒有序拿書(shū)的情況。
2）指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書(shū)，不影響他人閱讀。
六、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2.餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案14
一， 集教活動(dòng)
活動(dòng)名稱：水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1，幾種水果（香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）樣品
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
——師：這些水果寶寶啊鄧?yán)蠋焺倓偠冀o他們洗了澡，一個(gè)個(gè)都是干干凈凈的，哇，我好想把他們都裝進(jìn)肚子里面哦，可是啊，鄧?yán)蠋熢诔灾安恢滥男┧麑殞氁獎(jiǎng)兤�，哪些水果寶寶可以直接吃，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我？
2，引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪�是可以直接吃的？
——師：那么蘋(píng)果呢？
——師：橘子寶寶呢？
——師：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5，總結(jié)，評(píng)價(jià)
二， 入廁，戶外活動(dòng)準(zhǔn)備
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的`穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三， 戶外活動(dòng)
活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)��？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦！寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。
————師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯�知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了�。ㄖ汤蠋煂茨η蚍胚M(jìn)彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧�。ㄖ貜�(fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩��？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
四， 解便洗手喝水
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
五，餐前活動(dòng)
1，解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
六，午餐
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
1、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師之間的聯(lián)系和溝通。
2、讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)和幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，共同關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康發(fā)展。
3、增進(jìn)親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
妙士多音樂(lè)、絲巾、國(guó)旗卡等。
三、活動(dòng)主持：
陳老師
四、活動(dòng)環(huán)節(jié)：
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：大家好！今天的活動(dòng)是截取本學(xué)期孩子所學(xué)"本領(lǐng)"的一部分向家長(zhǎng)進(jìn)行展示，主要是讓我們的家長(zhǎng)朋友了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況、生活情況和了解我們課堂教學(xué)，讓孩子在大人面前大膽表現(xiàn)自己。接下來(lái)我介紹一下今天活動(dòng)的主要流程：第一環(huán)節(jié)是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學(xué)期所學(xué)的《國(guó)旗卡》。
第二環(huán)節(jié)是親子《妙士多》音樂(lè)活動(dòng)，等下請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要積極的參與和寶寶互動(dòng)哦！第三環(huán)節(jié)是親子《彩虹傘》游戲活動(dòng)，也一樣的需要請(qǐng)我們的家長(zhǎng)配合，要認(rèn)真聽(tīng)楊老師的指令，老師說(shuō)做什么動(dòng)作，大家配合就可以了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子自助，我們大家和寶寶一起共進(jìn)午餐，請(qǐng)大家不要客氣哦！友情提醒:我們要起好表率作用，不浪費(fèi)糧食，提倡環(huán)保，餐后垃圾請(qǐng)隨手放入垃圾桶。
入場(chǎng)活動(dòng)：陳老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起互動(dòng)《幸福拍手歌》
課前活動(dòng)：《國(guó)旗卡》
師導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家?guī)е鴮殞氉�，接下�?lái)我將向家長(zhǎng)展示這學(xué)期的國(guó)旗卡教學(xué)，他的目的就是通過(guò)國(guó)旗卡的教學(xué)手段來(lái)訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注性、聽(tīng)覺(jué)能力、視覺(jué)能力，為孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。好了，寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？平時(shí)都是陳老師帶著寶寶去世界各國(guó)"旅游"，今天就讓我們的寶寶帶著爸爸媽媽一起去"環(huán)游世界"吧！請(qǐng)小朋友認(rèn)真哦！好，接下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)玩搶答國(guó)旗卡游戲，看看哪一個(gè)爸爸媽媽和寶寶搶到的國(guó)旗卡的最多，準(zhǔn)備好了嗎？
活動(dòng)一：親子妙士多音樂(lè)活動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：妙士多音樂(lè)活動(dòng)是我們娃娃班這學(xué)期的另一個(gè)特色教學(xué)之一，他主要其實(shí)妙士多音樂(lè)活動(dòng)是一個(gè)親子教育活動(dòng)。由于客觀原因，我們的家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)來(lái)參與活動(dòng)，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來(lái)互動(dòng)。經(jīng)我觀察，發(fā)覺(jué)我們的寶寶非常的喜歡這個(gè)課程，每當(dāng)妙士多音樂(lè)活動(dòng)時(shí)他們總能從中找到快樂(lè)，和同伴分享著愉悅的心情�，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)們也來(lái)和寶寶一起體驗(yàn)妙士多音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)吧！接下來(lái)的`環(huán)節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)們要積極的參與互動(dòng)哦！
1.問(wèn)候歌《Sing hello》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)是妙士多教學(xué)環(huán)節(jié)，每一節(jié)課教學(xué)陳老師都會(huì)很情切地向小朋友問(wèn)hello，當(dāng)被問(wèn)到小朋友，他都會(huì)很高興地回應(yīng)我，今天希望我們的爸爸媽媽也能像小朋友一樣來(lái)回應(yīng)我，Hello!小朋友，我們一起來(lái)《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.彈躍歌曲《跳起來(lái)》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘形式：教師、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：彈躍一般是我們妙士的第二個(gè)環(huán)節(jié)，他主要是訓(xùn)練孩子的穩(wěn)定節(jié)拍�，F(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對(duì)面坐在你們的雙腿上，隨著我們的音樂(lè)節(jié)拍一上一下，讓孩子感受起落的同時(shí)感受音樂(lè)的穩(wěn)定節(jié)拍。請(qǐng)爸爸媽媽準(zhǔn)備好，開(kāi)始了。
3.手指游戲《十個(gè)手指扭一扭》、《小白兔》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：教師、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開(kāi)心嗎？爸爸媽媽知道嗎？寶寶的小手會(huì)玩手指游戲，接下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)玩手指游戲。
4．音樂(lè)游戲《身體音階歌》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘半形式：教師、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都很棒！表?yè)P(yáng)一下自己，Good Good……剛才我們坐很久了，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，我們一起用身體唱歌，來(lái)《身體音階歌》，記得跟我一起做動(dòng)作哦！你們準(zhǔn)備好了嗎？摸摸你的小腳Do Do Do Do…….
5.唐詩(shī)朗誦唐詩(shī)朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)是小朋友向爸爸媽媽展示詩(shī)歌朗誦，看看哪一個(gè)爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽(tīng)《靜夜思》......
6．聽(tīng)力訓(xùn)練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：1分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)的聲音很有趣，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)這是什么聲音，剛才的笑聲很好聽(tīng)，陳老師希望我們的樂(lè)樂(lè)多每天都充滿笑聲。好，陳老師問(wèn)爸爸媽媽一個(gè)問(wèn)題，我們的小朋友平時(shí)都有早晚刷牙的習(xí)慣嗎？請(qǐng)有刷牙的小朋友舉個(gè)手。陳老師希望小朋友要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，小朋友能做到嗎？
7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋(píng)果》《數(shù)字歌》
參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：這學(xué)期我們的寶寶學(xué)了很多的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞兒歌串燒《大蘋(píng)果》《園里的番茄圓又大》《數(shù)字歌》。
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