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為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒新生體驗活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒新生體驗活動方案1
一、指導(dǎo)思想
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx幼兒園的集體生活，使家長較全面地了解xx幼兒園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
二、活動目標(biāo)
1、通過各種互動的方式，來了解和認同xx的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的`地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
三、活動準(zhǔn)備
1、一個小動物手偶；
2、小動物粘紙（同樣的6套）；
3、姓名貼（老師自制，并貼在相應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）、親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等；
4、錄音機、小班早操律動的音樂。
8月28日第一次活動過程
來園活動：
9：00—9：30
1、找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼；
2、請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）；
3、請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員；
4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）。
9：30—10：00
1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）
2、老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動：
1、老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）；
2、點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里。
快樂游戲：
10：00—10：30
1、點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
2、親子制作“我的小名片”—提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
3、飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友—熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4、與老師再見。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
離園：
在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
幼兒新生體驗活動方案2
6月—8月是幼兒園新生招生的時期，現(xiàn)幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了新生家長見面交流的會議，為了讓新生盡快適應(yīng)幼兒園的生活以及順利快速過度，現(xiàn)我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。使家長較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標(biāo)：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動時間：8月27日、28日
參加對象：全體新生、家長
活動準(zhǔn)備：課程的`設(shè)計、各種物資的投放、通知的方式、
活動內(nèi)容：
第一階段：準(zhǔn)備時間（8月23———8月26日）
1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。
3、做好家長的通知工作，、物資投放的準(zhǔn)備。
第二階段：進園親子體驗時間（8月27———8月30日）
體驗具體的安排：（第一天親子體驗）
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲
準(zhǔn)備材料：桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒認識自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：50問候時光：溫馨早餐，家長陪同孩子進餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8：50——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。（在家長和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，）
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲。
活動內(nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜
材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。
游戲過程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長和幼兒合作開展競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。
2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。
重點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，可以看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。
�。ㄈ纾汉⒆佑貌偷那闆r；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
幼兒新生體驗活動方案3
指導(dǎo)語：
倒水的游戲既能鍛煉幼兒的小肌肉與手的控制力，還能發(fā)展幼兒的思維能力和專注力。倒水的游戲有許多的變式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，還可以改變游戲的組織形式，變成幾個家庭共同游戲。
活動一：分果汁
活動功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動材料：
果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)
活動過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的'杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
活動二：大杯子小瓶子1
活動功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動材料：
一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當(dāng)不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
活動三：大杯子小瓶子2
活動功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動材料：
一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶
活動過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當(dāng)不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。
活動四：倒豆子
活動功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，豆子
活動過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
活動五：運大米
活動功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，大米
活動過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號口徑，5號最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。
3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
活動六：小小運水工
活動功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強合作意識。
活動材料：
每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子
活動過程：
1、以家庭為單位來進行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他。
幼兒新生體驗活動方案4
活動流程
一、在音體室由園長召開家長會，為家長介紹：
1、幼兒園的辦園理念以及教育內(nèi)容。
2、介紹各位老師與家長認識。
二、帶領(lǐng)家長和幼兒參觀幼兒園以及各活動展館。
音體室——美工室——電腦室——科技館——圖書室——廚房——植物園
（老師一一為家長作介紹和講解）
三、家長和幼兒進班，教師作簡短發(fā)言。
各位家長、小朋友：
你們好！
今天我非常高興，因為我又能和這么多新的家長成為好朋友，一起共同教育幼兒，一同見證他們的成長，真心的希望小二班的每一個孩子都能在我們?nèi)焕蠋煹墓餐亲o和教育中快樂的成長和學(xué)習(xí)。
小班的工作重點主要是抓幼兒的行為習(xí)慣和常規(guī)，讓他們能夠順利地步入幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，如：飯前便后洗手、飯后漱口的好習(xí)慣，不打架、不罵人、不亂發(fā)脾氣的好習(xí)慣，上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v、不講小話、不隨便下座位的好習(xí)慣上課以及進餐常規(guī)、午睡常規(guī)、喝水常規(guī)等。只有好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，這個孩子今后在學(xué)習(xí)上才會很輕松，各方面都會很優(yōu)秀。
幼兒的每一次進步和成長都是和家長分不開的，因此我們需要各位家長的支持、配合和理解。下面我就說一下需要各位家長支持、配合和理解的地方。
1、新生幼兒入園，由于焦慮以及與親人分離，難免會有哭鬧現(xiàn)象，希望家長要在心理上給幼兒以準(zhǔn)備，平時在家里一定要用積極的語言鼓勵幼兒，告訴他們，幼兒園非常好，可以干什么什么，老師也會很喜歡你的，之類這樣的話。如：幼兒入園時表現(xiàn)的很好，離園時，老師也夸獎他表現(xiàn)的.不錯，家長可以送一個小禮物以資鼓勵。
2、家長在家里要訓(xùn)練幼兒自己進餐、如廁、穿衣物等。另外還要和老師交流，提出自己的需求，會說：“老師，我想喝水、我想小便”等。
3、堅持入園，如生病要與老師請假，幼兒入園時請為幼兒準(zhǔn)備隔汗的毛巾、換洗的衣物等
4、在家里勤剪幼兒的指甲，以免互相抓傷，因為小班的幼兒非常護自己的東西，再加上語言表達能力又不夠。希望家長要教育自己的孩子學(xué)會與小朋友分享，有什么事告訴老師。
5、每個孩子都帶一盒彩筆、蠟棒和橡皮泥來，并在盒子上寫上幼兒的名字，方便老師上課時發(fā)放。另外幼兒入園的前兩天，請家長寫上孩子的名字貼在衣服上，方便老師盡快熟悉幼兒。
6、希望家長與老師多溝通，問問幼兒在園的表現(xiàn)情況，也可以把孩子在家的一些情況給老師說說，這樣老師能夠更快更多
地了解您的孩子，您也能第一時間掌握幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，共同商量和教育幼兒的好辦法。
我的要求不多，希望我們小二班的家長要攜起手來，就像一家人一樣和睦相處，不要因為孩子之間的一點小矛盾而鬧得不開心，有什么事來和老師商量，不要過分計較，學(xué)會包容和理解。
四、游戲活動。
1、小手拍拍拍
2、幼兒作簡單的自我介紹
3、手指操
幼兒新生體驗活動方案5
活動時間：20xx年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：新入園幼兒及家長
活動目標(biāo)：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長號碼牌。
活動過程：
一、來園活動（8：00—8：40）
1）教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
（2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。
�。�3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動（8：40—9：10）
老師們先自我介紹，然后再用滾球的.形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上，和一起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂
幼兒新生體驗活動方案6
一、指導(dǎo)思想：
為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx的集體生活，使家長較全面地了解xx的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促動家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
二、活動目標(biāo)：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同xx的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親自體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
三、活動準(zhǔn)備：
1、一個小動物手偶
2、小動物粘紙（同樣的6套）
3、姓名貼（老師自制，并貼在相對應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）
親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
4、錄音機、小班早操律動的音樂
8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1、找找寶寶照片，找到教室理解老師，并與老師打招呼
2、請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相對應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）
3、請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員
4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00
1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）
2、老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具
生活活動：
1、老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2、點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30
1、點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協(xié)助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
2、親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
3、飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
4、與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
8月30日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30
1、鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼
2、請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相對應(yīng)處；
3、家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師
4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）
9：30——10：00
1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）
2、老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家
生活活動：
1、老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法
2、分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；
3、三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
快樂游戲：10：00——10：30
鞏固點名游戲：認認自己的.老師，并在老師、家長的鼓勵協(xié)助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協(xié)調(diào)水平和音樂節(jié)奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。
和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋
生活活動：
1、老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2、點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里
快樂游戲：10：00——10：30
點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協(xié)助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。
與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。
幼兒新生體驗活動方案7
6月—8月是幼兒園新生招生的時期，現(xiàn)幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了新生家長見面交流的會議，為了讓新生盡快適合幼兒園的生活以及順利快速過度，現(xiàn)我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，展開親子活動。使家長較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促動家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
活動目標(biāo)：
1、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親自體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。
活動時間：
8月27日、28日
參加對象：
全體新生、家長
活動準(zhǔn)備：
課程的設(shè)計、各種物資的投放、通知的方式、
活動內(nèi)容：
第一階段：準(zhǔn)備時間（8月23———8月26日）
1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。
2、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。
3、做好家長的通知工作，、物資投放的準(zhǔn)備。
第二階段：進園親子體驗時間（8月27———8月30日）
體驗具體的`安排：（第一天親子體驗）
8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師協(xié)助寶寶理解自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲
準(zhǔn)備材料：桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
過程與指導(dǎo)：
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒理解自己的標(biāo)記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。
8：20——8：50問候時光：溫馨早餐，家長陪同孩子進餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家理解“獨特的他”。
8：50——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。（在家長和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，）
9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40運動時光：親子游戲。
活動內(nèi)容二、集體游戲：小動物運西瓜
材料準(zhǔn)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。
游戲過程與指導(dǎo)：
一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。
1、故事導(dǎo)入：
2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。
二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。
三、家長和幼兒合作展開競賽。
1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪展開競賽。
2、在一定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，能夠獲獎品。
重點指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。
9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，能夠看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）
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