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為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、活動目的
為慶�！拔逡粍趧庸�(jié)”，優(yōu)惠新老消費者，提高我電器城的品牌知名度及銷售業(yè)績，特于20xx年5月1日～5月3日期間舉行為期三天的“慶‘五一’，歡樂購物中大獎”促銷活動。
二、活動范圍
我電器城在××地區(qū)所有連鎖店均參加本次活動。
三、活動主題
慶五一，歡樂購物中大獎。
四、獎項設(shè)置
100%中獎，具體的獎項設(shè)置如下表所示。
獎項設(shè)置一覽表
獎項 獲獎名額 獎品
一等獎 每天2名 各獎名牌冰箱一臺
二等獎 每天5名 各獎名牌電動自行車一輛
三等獎 每天30名 各獎名牌電熱水壺一只
參與獎 若干名 各獎××牌洗衣粉(200g)一袋
五、抽獎規(guī)則與方法
(一)抽獎規(guī)則
活動期間，凡是在我，們電器城當日全場累積消費滿500元即可參加抽獎一次，滿1000元可參加兩次，以此類推，多買多中，上不封項。
(二)******
憑購物小票領(lǐng)取抽獎券，每500元購物小票可領(lǐng)取一張抽獎券，每張抽獎券可抽獎一次。在活動期間，消費者可以隨時憑抽獎券到商場門口特設(shè)的抽獎處參加抽獎。抽中獎品后，立刻發(fā)放。
六、活動宣傳方式
為保證促銷的.知名度和效果，擬采用的促銷活動宣傳方式如下表所示。
促銷活動宣傳方式一覽表
宣傳方式 具體實施內(nèi)容
活動現(xiàn)場宣傳 1.海報、單頁、掛旗、折頁、pop
2.條幅、拱形門、氣球
宣傳媒介組合 1.報紙媒體：選擇《××晚報》、《××時報》、《信報》
2.廣播媒體：選擇
【范例】
活動內(nèi)容：
北人購家電，汽車開回家，10萬臺專供彩電、100萬促銷禮品、300輛折疊自行車，購物
幸運抽。購家電980元返200，再加送五一超值禮品。其中彩電平均降幅10%---40%，空調(diào)平均降幅15%---70%，冰洗平均降幅10%---20%，廚衛(wèi)平均降幅15%---60%，數(shù)碼平均降幅10%，小家電平均降幅10%---20%，海爾類平均降幅10%，而一線品牌價格下拉20%左右，二線品牌價格下拉30---35%的降價空間，讓"五一"黃金周的快樂再度升級。
(一)北人購家電 天天抽汽車 長安奔奔開回家
5月1日～7日在北人電器五店購家電單張購物小票滿500元以上即可參加，每天抽出350名入圍獎，5月3日下午18：00在新百店、5月7日下午18：00在先天下店各抽出一輛汽車。(注：中獎?wù)呦碛?年汽車使用權(quán))
(二)300輛折疊自行車 購物幸運抽
5月1日～7日在北人電器五店購家電單張購物小票即可參加時段抽折疊自行車活動，五店平均每小時均會送出一輛折疊車，驚喜時時有。
活動方案 篇2
一、指導思想
以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受益，從而提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動目的
充分發(fā)揮教師示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用，通過教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，進一步推進我園教學教研工作，發(fā)揮教研在教學工作中的推動作用，以營造良好的教研氛圍，促進教師專業(yè)化及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，大面積提高我園的教育教學質(zhì)量。
三、活動方式：
本學期我園開展＂手拉手，送課下鄉(xiāng)＂活動．活動安排如下:
活動時間：20xx年10月22日（星期三）
四、活動具體安排如下：
1、帶隊人員：**園長
2、送課人員：************
3、人員上課的具體安排表
授課教師
授課班級
科 目
內(nèi) 容
大班
健康
蹦蹦跳跳真快樂
中班
語言
桃花瓣
中班
科學
尋找空氣
大班
科學
有用的網(wǎng)
大班
音樂
喜洋洋
小班
音樂
顏色朋友對對碰
四、組織安排
本次優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動由園長事先安排，教研部負責具體實施，安排講課、教研的地點及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學設(shè)備等，并組織學生和上課教師聽課。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┯變簣@全力支持這項活動的開展，克服困難，保證送課教師如期參與活動。教師要要精心備課、上課，確保出精品，向授課學校傳遞先進的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教學模式和教學方法，還要送去名師良好的`師德風范。同時，面向不同層次的學生，教師要通過送課下鄉(xiāng)進一步提高自身的教育教學能力。
�。ǘ� 活動結(jié)束后，教研部要對授課教師寫出書面評價意見，存入教師檔案，并寫出總結(jié)簡報，活動的優(yōu)秀學案將在網(wǎng)站上進行展示交流，同時將教案以課例的方式整理后交教科總存檔。
活動方案 篇3
各縣(區(qū))教育局，局直屬各學校：
為培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神,充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵,增強愛國主義情感,弘揚愛國主義精神。市教育局決定在全
市中小學校組織開展“我們的節(jié)日·端午”活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間
20xx年xx月xx日至x月x日。
二、活動主題
傳承文化精髓 銘記愛國使命。
三、活動內(nèi)容
（一）小學組——歷史典故和紅色記憶
以“傳承”為活動的基本原則，對“端午節(jié)”的歷史典故進行深度挖掘。利用班會開展“端午節(jié)歷史典故展演”活動，讓學生系統(tǒng)的了解屈原和端午節(jié)的故事，
重點突出屈原的愛國主義情懷和不屈不撓的斗志。組織開展端午節(jié)誦讀活動，精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇
、描繪國家偉大建設(shè)成就的詩詞等,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強愛國主義情感。
�。ǘ┏踔薪M——鄉(xiāng)土人文和愛國情操
以“發(fā)揚”為活動的`基本原則，投入到愛祖國、愛家鄉(xiāng)的實踐活動中，為家鄉(xiāng)建設(shè)提供更多的支持。組織學生對大慶端午節(jié)有關(guān)的人文資源進行探索、發(fā)現(xiàn)，搜
集相關(guān)的文字、圖片或視頻，通過故事、微電影、圖文集等方式展現(xiàn)出來。有條件的學校邀請參加大慶會戰(zhàn)的老者，為學生講述他們開發(fā)大慶時在端午節(jié)期間發(fā)
生的故事，讓學生體會創(chuàng)業(yè)者的艱辛和奮斗精神。
�。ㄈ└咧薪M——端午創(chuàng)意和生命印記
以“使命”為活動的基本原則，通過端午節(jié)活動充分釋放學生創(chuàng)意熱情，引發(fā)學生對于成長的深度思考。開展“端午創(chuàng)意”活動，圍繞“端午”、“屈原”、“
粽子”等核心主題進行創(chuàng)意創(chuàng)作，學生可以通過食品、文學作品、視頻作品、手工藝品等多種方式，展示自己對于端午節(jié)的獨特認知。開展志愿服務(wù)活動,以空
巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭為重點服務(wù)對象,廣泛開展送粽子、送溫暖等形式多樣的志愿服務(wù)活動，努力營造團結(jié)互助的良好社會風尚和溫馨和諧的
節(jié)日氛圍。
四、活動要求
(一)把握節(jié)日主題,精心組織實施。各單位要把開展好端午節(jié)主題文化活動作為豐富學生精神文化生活的重要形式,采取有力措施,切實抓緊抓好。各單位要研究
制定具體詳細的活動方案,堅持從本單位實際出發(fā),有針對性地開展活動,務(wù)求取得實實在在的效果。
(二)立足基層實際,創(chuàng)新活動形式。要把“端午節(jié)”主題文化活動和學生的精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,與思想道德建設(shè)結(jié)合起來。充分發(fā)揮學生為主體作用，不
斷創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,積極倡導文明、喜慶、節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念。
(三)加大宣傳力度,營造節(jié)日濃厚氛圍。各單位要通過各種宣傳媒介,加大宣傳力度，動員廣大師生踴躍參與活動,大力普及端午節(jié)的節(jié)日知識,營造濃厚的輿論氛
圍�；顒咏Y(jié)束后，各單位將活動開展情況制作成微信宣傳頁轉(zhuǎn)發(fā)到“大慶·德育”微信群中。
（四）做好視頻報送，注重活動資料留存。局直屬小學學段（獨立小學、九年一貫制學校的小學部、完全中學的小學部）于x月x日前推薦上報1個誦讀視頻，誦
讀內(nèi)容不限，時長不超過5分鐘，注意標明誦讀篇目、所屬學校（班級）、指導教師等。誦讀視頻的背板，要醒目突出大慶市“經(jīng)典詠流傳·端午”誦讀展示等
字樣。
活動方案 篇4
一、 活動主題：
成長與成才
二、 活動目的
1、為本支部成員提供一個了解本專業(yè)各項信息的平臺，提高支部成員對本專業(yè)的認識，有利于消除其內(nèi)心的迷茫感及對未來的恐懼感；。
2、激發(fā)支部成員為未來奮斗方向進行思考，明確學習重點與行動重心，并給予專業(yè)性指導，使其對本專業(yè)的前景樹立堅定的信念與信心。
3、以著名學科帶頭人及教授的講解，輔以班主任及兼班的親生體驗，讓支部成員明了成長必然的迷茫及成才的必須，具有強烈的人生教育意義；
5、增強本支部的凝聚力，在活動的開展中促進支部團結(jié)，提高團員的專業(yè)學習意識和集體意識，促進本支部的進一步發(fā)展。
6、針對支部內(nèi)部的人員流失原因作此講座，具有強烈的針對性及適時性。
三、活動對象：
生命科學學院xx級生命技術(shù)一支部全體成員
四、活動時間
xxx年12月12日晚7點到九點半
五、活動地點：
生命科學學院1號樓302室
六、活動內(nèi)容
1、徐杰教授為本次特團活動致辭；
2、徐杰教授根據(jù)支部成員提出的問題以word的形式進行回答，并列以往屆畢業(yè)生就業(yè)情況表加以說明；
3、馮啟理教授列出08年開始針對本專業(yè)新增的各項政策（如導師制，實驗制），表明學院對本支部的極大關(guān)注；
4、互動問答環(huán)節(jié)，支部成員根據(jù)徐杰教授的講演提出疑問，馮啟理教授，王小箐教授，徐杰教授，萬日融書記等根據(jù)問題進行解答；
5、班主任龍海濤老師就此次講座發(fā)表感想（因教授及書記有事，事先送走幾位教授及書記）；
6、各位支部成員就講座分享感想及心得；
7、主持人以PPT的形式帶領(lǐng)支部成員回顧上一次團日活動寫下的“我要…”卡片的內(nèi)容，再次喚醒心中最初的夢想；
8、支部成員同唱范瑋琪的歌曲“最初的夢想”，支持人發(fā)表感言，支部代表發(fā)表心路歷程；
9、班主任龍海濤老師為本次活動作總結(jié)；
10、主持人宣布活動結(jié)束
七、活動準備工作
1、召開班會，根據(jù)院團委的要求，結(jié)合支部實際情況，確定特色團活動的主題及活動形式；
2、分別召開班委及支委會，詳細商討活動各環(huán)節(jié)的開展方式及進行風險預(yù)測，提出解決方法，并分配各項工作；
3、支部代表聯(lián)系相關(guān)老師，確定主講教授的相關(guān)情況，并確定活動時間與地點；
4、由學習委員帶領(lǐng)一小組負責收集相關(guān)問題及活動資料；
5、生活委員帶領(lǐng)相關(guān)班委負責場地布置及嘉賓用水的購置；
6、團支書及學習委員負責團日活動的主持；
八、活動流程
1、主持人開場白
2、主講老師之一徐杰教授為本次特團活動致辭
3、徐杰教授根據(jù)支部成員提出的問題以word的形式進行回答，并列以往屆畢業(yè)生就業(yè)情況表加以說明；
4、互動問答環(huán)節(jié)，支部成員根據(jù)徐杰教授的講演提出疑問，馮啟理教授，王小箐教授，徐杰教授，萬日融書記等根據(jù)問題進行解答；
5、送走幾位教授及書記，班主任龍海濤老師就此次講座發(fā)表感想；
6、各位支部成員就講座分享感想及心得；
7、主持人以PPT的形式帶領(lǐng)支部成員回顧上一次團日活動寫下的“我要…”卡片的內(nèi)容，再次喚醒心中最初的夢想；
8、支部成員同唱范瑋琪的.歌曲“最初的夢想”，支持人發(fā)表感言，支部代表發(fā)表心路歷程；
9，班主任龍海濤老師為本次活動作總結(jié)；
10，主持人宣布活動結(jié)束。
11、后續(xù)活動：組織委員收集并歸納支部成員對主講老師的感言及一句激勵自己奮進的格言，分別將感言送給嘉賓代表徐杰老師，將格言上傳支部博客共享。
九、活動總結(jié)
1、及時征求本支部邀請到場嘉賓及支部成員的意見，在支部討論此次活動的效果和意義；
2、收集支部團員對本次活動的感想、意見并綜合起來總結(jié)；
3、生活委員負責結(jié)算各個賬目；
4、團支書做好總結(jié)工作匯報。
十、可行性分析：
1、活動主題具有強烈的針對性，結(jié)合本支部專業(yè)特色，加以與時俱進的形勢分析，具有非常重要的教育價值。
2、此次活動得到了多位教授，老師的大力支持及本支部成員的高度重視與配合。增進了師生之間的聯(lián)系，擴大師生間的認識。
3、因兩名支部成員回鄉(xiāng)復讀的打擊所帶來的疑惑，激起支部成員了解本專業(yè)就業(yè)信息及學習內(nèi)容的強烈愿望，講座的開展迫在眉睫。
4、因支部代表具有代表整個支部各個成員成長心路歷程的功能，故讓其回顧過去三個月發(fā)生的點滴，表明內(nèi)心的成長與成才的過程，以點帶面。
十一、活動經(jīng)費預(yù)算
1、宣傳紙張2張 ：5元
2、顏料，畫筆：10元
3、嘉賓用水：20元
經(jīng)費總預(yù)計：35元
活動方案 篇5
活動目標：
1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。
活動準備：課件、各種圖片、美工用具 活動過程：
（一）、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。
2、 今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。
1、 描述小兔的特征，并學說禮貌用語。
（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？
�。�2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：
（3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導幼兒觀察。）
（4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W說禮貌用語。
2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。
（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？
2、 我為你們準備各種各樣的禮物，有的`是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的**�！�