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為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
根據(jù)《XX市人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年暑假大學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作的通知》（商政辦函〔20xx〕81號(hào)）要求，現(xiàn)就做好20xx年暑假大學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、時(shí)間安排
20xx年6月1日至6月30日大學(xué)生報(bào)名；7月1日至7月10日遴選定員、制定見(jiàn)習(xí)分配方案；20xx年7月13日至8月13日學(xué)生到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)。
二、實(shí)施范圍
根據(jù)市政府統(tǒng)一要求，今年大學(xué)生暑假到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)在縣政府工作部門、直屬機(jī)構(gòu)開(kāi)展，全縣共安排大學(xué)生見(jiàn)習(xí)人數(shù)30名。
三、條件要求
堅(jiān)持“自主申請(qǐng)、自愿報(bào)名、雙向選擇、擇優(yōu)選定”的基本原則。見(jiàn)習(xí)大學(xué)生應(yīng)具備以下條件：
1.商洛本地高校（商洛學(xué)院、商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和山陽(yáng)籍在外地高校就讀的全日制本科及以上學(xué)歷教育的大二、大三在校大學(xué)生。
2.政治思想積極，組織紀(jì)律觀念較強(qiáng)，身體健康，綜合素質(zhì)較好，無(wú)違法違紀(jì)和犯罪記錄。
3.嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)接受見(jiàn)習(xí)單位管理，嚴(yán)守國(guó)家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。
4.能夠自行解決見(jiàn)習(xí)期間的食宿問(wèn)題。
四、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工
1.縣政府成立大學(xué)生假期到政府xx見(jiàn)習(xí)協(xié)調(diào)工作組，由縣政府辦一名副主任任組長(zhǎng)，縣教體局、人社局相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員，具體負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展大學(xué)生見(jiàn)習(xí)工作。
2.工作組成員的`具體職責(zé)分工：縣政府辦負(fù)責(zé)工作組各單位之間的統(tǒng)籌聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)解決工作中的具體問(wèn)題；縣教體局負(fù)責(zé)人員遴選和審定工作，配合搞好宣傳動(dòng)員和相關(guān)組織工作；縣人社局負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)分配、考核評(píng)定、證書發(fā)放和備案管理等工作。
五、工作程序
1.宣傳動(dòng)員：由縣政府辦牽頭，縣教體局、人社局配合，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，搞好宣傳動(dòng)員。同時(shí)，通過(guò)縣政府門戶網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)通知，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。
2.學(xué)生報(bào)名：符合條件的大學(xué)生通過(guò)縣政府下載并如實(shí)填寫《XX縣大學(xué)生假期到政府機(jī)關(guān)見(jiàn)習(xí)報(bào)名審查表》，于6月30日12時(shí)前持個(gè)人有效身份證件到縣教體局報(bào)名（聯(lián)系人：牛軍良，聯(lián)系電話**）
3.遴選分配：縣教體局根據(jù)條件要求遴選人員，經(jīng)縣政府見(jiàn)習(xí)工作組審定后，由縣人社局提出見(jiàn)習(xí)分配方案，分配方案報(bào)縣政府辦備案。
4.報(bào)到：7月13日大學(xué)生持個(gè)人有效身份證件和人身意外傷害保險(xiǎn)證明，到所分配的見(jiàn)習(xí)單位報(bào)到。
5.見(jiàn)習(xí)考核：見(jiàn)習(xí)結(jié)束前，見(jiàn)習(xí)大學(xué)生撰寫個(gè)人見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)，并在網(wǎng)上下載《見(jiàn)習(xí)總結(jié)評(píng)定表》，同時(shí)到縣人社局領(lǐng)取空白《見(jiàn)習(xí)證書》，經(jīng)見(jiàn)習(xí)單位填注鑒定意見(jiàn)后，交回縣人社局填注綜合評(píng)定意見(jiàn)�！兑�(jiàn)習(xí)總結(jié)評(píng)定表》和工作總結(jié)一式四份，留存見(jiàn)習(xí)單位、縣人社局、縣教體局各一份，學(xué)生自行帶回所在學(xué)校一份。
六、相關(guān)要求
1.縣政府機(jī)關(guān)大學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)由縣政府辦具體協(xié)調(diào)，各成員單位按職責(zé)配合實(shí)施。
2.各見(jiàn)習(xí)單位要安排好見(jiàn)習(xí)學(xué)生的工作和生活，為見(jiàn)習(xí)生參與機(jī)關(guān)事務(wù)、開(kāi)展調(diào)查研究等活動(dòng)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，指定專人擔(dān)任指導(dǎo)老師，并向見(jiàn)習(xí)生發(fā)放見(jiàn)習(xí)補(bǔ)助（每人1000元）。
3.各部門要安排好大學(xué)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，并于6月20日前將本部門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的人員名單及聯(lián)系方式報(bào)縣政府辦備案（郵箱：**）。見(jiàn)習(xí)工作結(jié)束后，形成書面總結(jié)向縣政府辦報(bào)告，以便匯總上報(bào)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
按照省局《關(guān)于做好20xx年度計(jì)量宣傳及“5.20世界計(jì)量日”宣傳工作的通知》的要求（，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心策劃，周密部署，將“世界計(jì)量日”的宣傳與日常的計(jì)量工作結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)做好我市能源計(jì)量服務(wù)工作，確定在XX市六縣二區(qū)分別組織開(kāi)展“世界計(jì)量日”的宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)我市的具體情況，制定以下方案：
一、世界計(jì)量日宣傳主題
1、能源計(jì)量與節(jié)能降耗和污染減排
2、計(jì)量與奧運(yùn)
二、重點(diǎn)宣傳工作
�。ㄒ唬�、以“三進(jìn)”活動(dòng)為重點(diǎn)，大力宣傳民生計(jì)量工作
1、從5月5日起，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展糧食及其他農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)用計(jì)量器具專項(xiàng)執(zhí)法檢查，重點(diǎn)檢查全市糧食及其他農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)、銷售市場(chǎng)所使用的衡器等強(qiáng)檢計(jì)量器具，切實(shí)保障農(nóng)民和加工企業(yè)的合法利益。(該項(xiàng)工作由各縣區(qū)局負(fù)責(zé))
2、在5月25日之前，組織我市涉及商業(yè)、服務(wù)業(yè)單位的主要負(fù)責(zé)人召開(kāi)《商業(yè)、服務(wù)業(yè)計(jì)量誠(chéng)信規(guī)范》宣貫會(huì)議，簽訂誠(chéng)信計(jì)量公開(kāi)承諾書，積極引導(dǎo)各商業(yè)、服務(wù)業(yè)單位深入貫徹落實(shí)《商業(yè)服務(wù)業(yè)計(jì)量誠(chéng)信行為規(guī)范》，保證貿(mào)易結(jié)算的公平，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科負(fù)責(zé))
3、5月5日—25日，將組織開(kāi)展 “加油站計(jì)量誠(chéng)信單位”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于管理規(guī)范、規(guī)模較大、信譽(yù)高的加油站將頒發(fā)“計(jì)量誠(chéng)信單位”證書，同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題較多的加油站列入“不誠(chéng)信計(jì)量黑名單”向社會(huì)曝光。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科負(fù)責(zé))
4、5月5日—31日期間，由各縣（區(qū)）局和計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合向社區(qū)居民宣傳《計(jì)量法》及相關(guān)知識(shí)，介紹防止衡器作弊知識(shí)，積極解決群眾關(guān)注的.“民用四表”、血壓計(jì)、度盤秤等計(jì)量問(wèn)題。(該項(xiàng)工作由計(jì)量所負(fù)責(zé))
5、組織有關(guān)計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)到超市、集貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)復(fù)秤、免費(fèi)調(diào)修、檢測(cè)的監(jiān)督抽查活動(dòng)。(該項(xiàng)工作由計(jì)量所負(fù)責(zé))
（二）、圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真做好能源計(jì)量服務(wù)活動(dòng)
1、5月15日與市節(jié)能辦、市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開(kāi)XX市四家國(guó)家級(jí)重點(diǎn)耗能企業(yè)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，共同商討如何進(jìn)一步提高計(jì)量工作的有效性，了解企業(yè)在能源計(jì)量檢測(cè)方面的要求和困難，特別是圍繞節(jié)能降耗工作，探討企業(yè)在節(jié)能降耗工作中的好的經(jīng)驗(yàn)做法以及遇到的問(wèn)題。多聽(tīng)取企業(yè)方意見(jiàn)，為今后的節(jié)能降耗工作打好基礎(chǔ)。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科負(fù)責(zé))
2、大力開(kāi)展《節(jié)約能源法》與計(jì)量的宣傳，組織節(jié)能降耗計(jì)量服務(wù)隊(duì)面向社會(huì)開(kāi)展能源計(jì)量宣傳，做好節(jié)能降耗服務(wù)活動(dòng)情況、企業(yè)能源計(jì)量典型經(jīng)驗(yàn)、gb 17167的宣傳。召開(kāi)由部分重點(diǎn)耗能企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)量專家參與的座談會(huì)。 座談會(huì)以“能源計(jì)量與節(jié)能降耗和污染減排”為主題，組織企業(yè)和有關(guān)人員針對(duì)在計(jì)量與節(jié)能、計(jì)量知識(shí)和計(jì)量法制中的疑問(wèn)進(jìn)行匯總、分類，利用召開(kāi)座談會(huì)的方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的解答，普及計(jì)量知識(shí)，宣傳計(jì)量知識(shí)，同時(shí)，在座談的同時(shí)，可以將自己在企業(yè)節(jié)能降耗、充分利用資源，貫徹計(jì)量法規(guī)，深入理解計(jì)量知識(shí)等方面的經(jīng)驗(yàn)相互交流，以起到正確的指導(dǎo)作用，使全社會(huì)都重視并且認(rèn)真貫徹計(jì)量法規(guī)。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科負(fù)責(zé))
3、5月15日-20日，與XX區(qū)聯(lián)合，積極引導(dǎo)XX區(qū)11家重點(diǎn)耗能企業(yè)參與世界計(jì)量日活動(dòng)，XX市重點(diǎn)耗能企業(yè)認(rèn)真總結(jié)合理配備計(jì)量器具，建立和完善計(jì)量管理體系，加強(qiáng)計(jì)量管理，發(fā)揮計(jì)量在節(jié)能降耗中的作用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并形成文字材料,作為“5.20世界計(jì)量日”系列宣傳教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流材料。(該項(xiàng)工作由XX區(qū)負(fù)責(zé))
4、結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，各縣（區(qū)）局和節(jié)能降耗計(jì)量服務(wù)隊(duì)積極與XX市33家重點(diǎn)耗能企業(yè)進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)，并深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，分析企業(yè)能源計(jì)量管理工作中存在的問(wèn)題和能源計(jì)量控制的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幫助重點(diǎn)耗能企業(yè)建立完善的計(jì)量體系，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)能源計(jì)量管理和節(jié)能降耗工作。(該項(xiàng)工作由各縣區(qū)局負(fù)責(zé))
5、加強(qiáng)部門協(xié)作，共同做好能源計(jì)量工作。積極與市節(jié)能辦、市經(jīng)貿(mào)委、統(tǒng)計(jì)局等職能部門協(xié)調(diào)，深入貫徹落實(shí)省經(jīng)貿(mào)委、省質(zhì)監(jiān)局、省統(tǒng)計(jì)局《關(guān)于加強(qiáng)能源計(jì)量和統(tǒng)計(jì)工作的通知》精神，強(qiáng)化能源計(jì)量器具配備和管理工作，協(xié)同推進(jìn)全市節(jié)能減排工作。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科負(fù)責(zé))
（三）、加大宣傳力度，為計(jì)量工作發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍
1、擴(kuò)大計(jì)量工作的宣傳范圍，增強(qiáng)計(jì)量工作在社會(huì)生活中的影響。5月20日邀請(qǐng)XX市電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)社記者對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道，在《濱州日?qǐng)?bào)》、《渤海晨刊》、《魯北晚報(bào)》等新聞媒體上開(kāi)辟世界計(jì)量日專版，刊登署名文章，對(duì)我市計(jì)量工作進(jìn)行廣泛的宣傳。圍繞今年世界計(jì)量日的主題，充分利用各媒體，面向企業(yè)和廣大人民群眾宣傳能源計(jì)量在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾的日常生活等方面所起的重要作用，宣傳計(jì)量工作在企業(yè)節(jié)能降耗、保證產(chǎn)品質(zhì)量方面的巨大作用，宣傳計(jì)量與我們的生活的密切關(guān)系，通過(guò)宣傳營(yíng)造一種“計(jì)量連著你我他”的良好氛圍。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科、宣傳科和各縣區(qū)局負(fù)責(zé))
2、5月20日由各縣（區(qū)）局和計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合執(zhí)行計(jì)量免費(fèi)咨詢服務(wù)日制度，由各縣（區(qū)）局、計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)在人員密集地域設(shè)立“5.20世界計(jì)量日”宣傳咨詢服務(wù)臺(tái)，懸掛宣傳標(biāo)識(shí)、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳材料，展示沒(méi)收的各種作弊計(jì)量器具，揭示各種常見(jiàn)的作弊伎倆，為群眾提供計(jì)量法律法規(guī)、計(jì)量知識(shí)等咨詢服務(wù)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)為群眾檢定壓力表、血壓計(jì)、“民用四表”、臺(tái)案秤等，現(xiàn)場(chǎng)受理計(jì)量投訴，組織開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓人民群眾了解計(jì)量。(該項(xiàng)工作由各縣區(qū)局和各計(jì)量所負(fù)責(zé))
3、在5月20日組織市供水總公司、勝利油田濱南采油廠等計(jì)量授權(quán)單位，市供電公司、市燃?xì)饪偣炯跋嚓P(guān)能源供應(yīng)部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)，介紹節(jié)水節(jié)電等節(jié)能常識(shí)。(該項(xiàng)工作由計(jì)量科負(fù)責(zé))
4、積極開(kāi)放計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，展示我市的計(jì)量檢測(cè)能力是廣大群眾了解計(jì)量工作的具體方式。組織學(xué)校、企業(yè)參觀計(jì)量技術(shù)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室，了解計(jì)量檢定/校準(zhǔn)水平和能力，用具體的設(shè)備和科學(xué)的手段展示我市計(jì)量工作的水平，有利于提高群眾對(duì)計(jì)量部門的信任程度，也有利于群眾更深入的了解計(jì)量工作的性質(zhì)。(該項(xiàng)工作由計(jì)量所負(fù)責(zé))
三、“世界計(jì)量日”的宣傳口號(hào)
1、國(guó)際米制公約組織在20xx年第21屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)上確定5月20日為“世界計(jì)量日”！
2、熱烈慶�！�5.20”世界計(jì)量日！
3、謀計(jì)量新舉措，促經(jīng)濟(jì)大發(fā)展！
4、計(jì)量是質(zhì)量保證的基礎(chǔ)和衡量尺度！
5、加強(qiáng)計(jì)量法制教育，強(qiáng)化計(jì)量執(zhí)法力度！
6、充分發(fā)揮計(jì)量資源優(yōu)勢(shì)，共同抓好計(jì)量監(jiān)督管理！
7、計(jì)量準(zhǔn)備是市場(chǎng)（企業(yè)）信譽(yù)的重要標(biāo)志！
8、積極開(kāi)展計(jì)量法制宣傳，努力提高社會(huì)計(jì)量意識(shí)！
9、世界關(guān)注計(jì)量、企業(yè)關(guān)注計(jì)量、百姓關(guān)注計(jì)量！
10、大力普及計(jì)量知識(shí)，構(gòu)筑計(jì)量信譽(yù)工程。
11、科技要發(fā)展，計(jì)量需先行！
12、計(jì)量保證質(zhì)量！
13、落實(shí)科學(xué)發(fā)展，呵護(hù)地球資源！
14、貫徹節(jié)能法規(guī)，促進(jìn)節(jié)能增效！
15、人人節(jié)能降耗，共建和諧社會(huì)！
16、減少污染排放，服務(wù)綠色奧運(yùn)！
“世界計(jì)量日”的宣傳活動(dòng)是加大宣傳計(jì)量力度的重要契機(jī)，我們要充分利用這次機(jī)會(huì)，廣為宣傳計(jì)量工作，多做與人民生活密切相關(guān)的計(jì)量檢查工作，提高全社會(huì)對(duì)計(jì)量工作的關(guān)注程度。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
組織開(kāi)展3.15消費(fèi)者權(quán)益日宣傳活動(dòng)實(shí)施方案
在3.15宣傳日活動(dòng)來(lái)臨之際，為了深入貫徹省市食品藥品監(jiān)管工作會(huì)議精神，進(jìn)一步普及《食品安全法》、《藥品安全法》及食品藥品安全知識(shí)，努力提高全縣人民食品藥品安全意識(shí)和食品藥品安全保障水平，結(jié)合全縣食品藥品監(jiān)管工作實(shí)際制定本方案。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)3.15宣傳活動(dòng)，使《食品安全法》、《藥品安全法》及食品藥品安全知識(shí)進(jìn)一步普及，食品藥品市場(chǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)秩序進(jìn)一步規(guī)范，食品藥品安全監(jiān)管部門的工作職責(zé)和工作成效被社會(huì)進(jìn)一步認(rèn)知，人民群眾對(duì)全縣食品藥品安全滿意度進(jìn)一步提升，切實(shí)營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心食品藥品安全的濃厚氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月12日至3月15日
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展下鄉(xiāng)巡回展示宣傳活動(dòng)
由食品藥品稽查局組織執(zhí)法人員利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集日（3月12日），深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)以出動(dòng)執(zhí)法車、懸掛橫幅、設(shè)置咨詢臺(tái)、發(fā)放宣傳資料等方式向食品藥品經(jīng)營(yíng)者及消費(fèi)者展開(kāi)廣泛宣傳。寓宣傳引導(dǎo)于服務(wù)之中，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)食品藥品經(jīng)營(yíng)者和廣大消費(fèi)者樹(shù)立食品藥品質(zhì)量安全意識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)注食品藥品安全的良好氛圍。
�。ǘ╅_(kāi)展專項(xiàng)整治宣傳活動(dòng)
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食藥所（3月12日—3月15日）積極開(kāi)展進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)市場(chǎng)、進(jìn)超市“五進(jìn)活動(dòng)”。圍繞食品經(jīng)營(yíng)門店普及電子一票通、特殊食品實(shí)行專區(qū)專柜銷售、冷凍冷藏類食品實(shí)行冷凍冷藏、流動(dòng)送貨車和流動(dòng)餐飲車實(shí)行備案制、餐飲服務(wù)單位打造“明廚亮灶”工程等內(nèi)容開(kāi)展正面宣傳，使廣大食品藥品經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者進(jìn)一步了解食品藥品安全知識(shí)，增加安全消費(fèi)信心。并要求各自根據(jù)轄區(qū)實(shí)際，選擇一到兩個(gè)專項(xiàng)整治重點(diǎn)內(nèi)容，創(chuàng)建示范點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推開(kāi)。使食品藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)一步落實(shí)主體責(zé)任，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平。
�。ㄈ╅_(kāi)展3.15宣傳日活動(dòng)
稽查局3月15日在文化廣場(chǎng)通過(guò)懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、擺放展示牌、設(shè)立咨詢臺(tái)、出動(dòng)宣傳車、發(fā)放宣傳資料、銷毀假冒偽劣產(chǎn)品等形式，向廣大消費(fèi)者宣傳食品藥品相關(guān)法律法規(guī)、食品藥品安全基本知識(shí)，解答群眾在食品藥品安全和健康方面的疑問(wèn)，增強(qiáng)科學(xué)飲食安全用藥的意識(shí)，提高辨別假劣食品藥品的水平。鼓勵(lì)群眾發(fā)現(xiàn)假劣食品藥品及時(shí)撥打12331舉報(bào)，以維護(hù)自身合法權(quán)益。努力營(yíng)造食品藥品安全重于泰山的強(qiáng)大社會(huì)聲勢(shì)和公眾關(guān)心、支持、參與食品藥品安全的.良好社會(huì)氛圍。
（四）開(kāi)展新聞宣傳活動(dòng)
局機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)全方位收集巡回展示、專項(xiàng)整治、宣傳日活動(dòng)的相關(guān)信息資料，認(rèn)真梳理、整合，制作專題片，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)進(jìn)行新聞報(bào)道。
五、活動(dòng)要求
1、局屬各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食藥所必須高度重視，精心組織開(kāi)展活動(dòng)，嚴(yán)禁走過(guò)場(chǎng)。做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，組織嚴(yán)密，效果顯著。
2、活動(dòng)力求形式多樣，內(nèi)容豐富。局屬各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）食藥所要結(jié)合各自的工作實(shí)際，充分利用各種宣傳形式，精心策劃，形成企業(yè)積極響應(yīng)、群眾主動(dòng)參與、社會(huì)反響良好的食品藥品安全宣傳氛圍。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、戲劇主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)
我們通常會(huì)讓每位教師就主題的選擇和主題活動(dòng)如何開(kāi)展發(fā)表自己的意見(jiàn)，在匯集盡可能多的設(shè)想后進(jìn)行討論、質(zhì)疑、分析，最終形成切實(shí)可行的方案。一個(gè)戲劇主題活動(dòng)方案包括主題說(shuō)明（背景、來(lái)源）、主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、家長(zhǎng)工作、資源配置、活動(dòng)安排表和具體活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1.主題活動(dòng)的來(lái)源和選擇
什么樣的主題可以成為戲劇活動(dòng)的主題？除了需遵循一般的原則，如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經(jīng)驗(yàn)、教育的價(jià)值和教育資源配置等因素，還需要考慮戲劇活動(dòng)主題的特點(diǎn)，如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節(jié)以及戲劇沖突等。戲劇活動(dòng)的主題應(yīng)可供幼兒持續(xù)一段時(shí)間的深入探索，可以不斷生成新的活動(dòng)，有充分的創(chuàng)作和拓展空間，可靈活地采用集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)等多種形式。
戲劇活動(dòng)主題的來(lái)源可概括為三個(gè)方面：（1）藝術(shù)作品(文學(xué)、影視動(dòng)畫、音樂(lè)、美術(shù)、戲曲等），（2）自然現(xiàn)象，（3）社會(huì)現(xiàn)象。其中，藝術(shù)作品是戲劇活動(dòng)主題的主要來(lái)源，尤其是文學(xué)作品（故事、詩(shī)歌）、影視作品。音樂(lè)、美術(shù)和戲曲是我們拓展的內(nèi)容，如戲劇主題活動(dòng)“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來(lái)的。由自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象引發(fā)的主題，大多由師幼根據(jù)生活中遇到的現(xiàn)象開(kāi)展創(chuàng)作，如“我是環(huán)保小衛(wèi)士”就是根據(jù)人們亂扔垃圾引發(fā)的一系列污染問(wèn)題而進(jìn)行創(chuàng)作和表演的音樂(lè)劇主題活動(dòng)。在此類戲劇主題活動(dòng)中，幼兒可以更真實(shí)、輕松地通過(guò)戲劇的方式表達(dá)自己對(duì)自然和生活的認(rèn)識(shí)，從而成為真正意義上的戲劇創(chuàng)作者。由于不同年齡階段幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和戲劇經(jīng)驗(yàn)的豐富程度不同，因此小班多以文學(xué)作品作為主題的來(lái)源，教師往往會(huì)較多地選擇繪本故事，到中大班，慢慢地將其他藝術(shù)作品以及自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象作為主題的來(lái)源，戲劇創(chuàng)作的分量也隨之慢慢加大。
在戲劇主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的文本中，在主題說(shuō)明部分一般應(yīng)寫上主題的來(lái)源、選擇主題的理由、主要活動(dòng)思路、活動(dòng)中的重難點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。
2.主題活動(dòng)目標(biāo)
幼兒園戲劇教育目標(biāo)通常分為認(rèn)知、技能（能力）和情感態(tài)度三大領(lǐng)域。認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)包括各種相關(guān)知識(shí)的掌握和理解戲劇話題相關(guān)的知識(shí)兩個(gè)方面；技能（能力）領(lǐng)域的目標(biāo)包括思考能力、表達(dá)能力、表演能力和合作能力四個(gè)方面；情感態(tài)度領(lǐng)域的目標(biāo)包括參與活動(dòng)和角色情感兩個(gè)方面。戲劇主題活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)依據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合戲劇教育課程的年齡階段目標(biāo)和該活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)制定，確保目標(biāo)指向幼兒經(jīng)驗(yàn)的完整獲得。
3.區(qū)域設(shè)置
與一般的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一樣，我們?cè)谠O(shè)計(jì)戲劇主題活動(dòng)時(shí)也需要對(duì)展示區(qū)和其他各類區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，為幼兒營(yíng)造戲劇的氛圍，提供展示的平臺(tái)，也為幼兒提供繼續(xù)進(jìn)行戲劇藝術(shù)探索與創(chuàng)作的時(shí)間、空間和材料�！罢故緟^(qū)”包括主題墻和劇場(chǎng)表演活動(dòng)記錄。主題墻可呈現(xiàn)主題的來(lái)源、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題活動(dòng)中不同階段的活動(dòng)照片、幼兒美術(shù)作品、圖片資料、創(chuàng)作中的討論記錄等。劇場(chǎng)表演活動(dòng)記錄需要呈現(xiàn)師幼創(chuàng)作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的記錄以及排練、預(yù)演和正式演出、劇場(chǎng)和海報(bào)的照片。區(qū)域設(shè)置的重點(diǎn)在語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)。在設(shè)計(jì)時(shí)，除了安排各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容，還應(yīng)提出需要投放的材料。如，語(yǔ)言區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的音像資料、讀本和圖片；美工區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的材料，以便幼兒創(chuàng)作劇本、制作道具、設(shè)計(jì)制作角色服飾、制作場(chǎng)景等；表演區(qū)一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。
4.家長(zhǎng)工作
教師一般可通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信”的形式，告知家長(zhǎng)開(kāi)展戲劇主題活動(dòng)的消息，簡(jiǎn)明地介紹開(kāi)展活動(dòng)的緣由、意義和即將開(kāi)展的主要活動(dòng)，列出請(qǐng)家長(zhǎng)配合進(jìn)行的教育活動(dòng)和需要家長(zhǎng)提供的教育資源。此外，還可以通過(guò)日常交流、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家長(zhǎng)園地等方式隨時(shí)交流戲劇主題活動(dòng)開(kāi)展的情況。
5.資源配置
教師可列出主題資源配置一覽表，寫明需要什么資源、數(shù)量多少、可通過(guò)什么渠道解決、需要與什么部門協(xié)調(diào)，以及需要購(gòu)買的物品的經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，做到統(tǒng)籌安排。
6.系列活動(dòng)的安排和設(shè)計(jì)
戲劇主題活動(dòng)不需要有目的地統(tǒng)整其他領(lǐng)域的活動(dòng)，突出的是戲劇經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建，其他領(lǐng)域的活動(dòng)只是戲劇經(jīng)驗(yàn)獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動(dòng)的程式是戲劇導(dǎo)入→戲劇表達(dá)→戲劇創(chuàng)作→戲劇表演。其中，戲劇的導(dǎo)入、表達(dá)和創(chuàng)作一般需要2周的時(shí)間，一般小班安排9~10個(gè)系列戲劇活動(dòng)，中班安排10~12個(gè)系列戲劇活動(dòng)，大班安排12~15個(gè)系列戲劇活動(dòng)，戲劇表演在2周內(nèi)完成。
具體的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)是教師對(duì)一系列集體戲劇教學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程、延伸和建議幾個(gè)部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創(chuàng)作的劇本，可以分幕寫。
二、戲劇主題活動(dòng)實(shí)施中需要注意的幾個(gè)關(guān)系
在戲劇主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，除了需要遵循和運(yùn)用一般的教育原則和方法外，教師需要根據(jù)戲劇教育的特點(diǎn)處理好以下幾個(gè)關(guān)系。
1.戲劇導(dǎo)入、戲劇表達(dá)、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演四個(gè)層面的關(guān)系
戲劇導(dǎo)入是引發(fā)幼兒進(jìn)行戲劇創(chuàng)作的開(kāi)端，也是對(duì)主題相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。導(dǎo)入要自然，要起到激發(fā)幼兒興趣的作用。導(dǎo)入的方式可以多樣，教師可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有意地投放相關(guān)的材料，引起幼兒的關(guān)注。如開(kāi)展“京劇臉譜”戲劇主題活動(dòng)時(shí)，教師在美工區(qū)投放了各式臉譜，幼兒一下就被吸引了，他們主動(dòng)開(kāi)展了對(duì)臉譜的討論；也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學(xué)習(xí)、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導(dǎo)入。一般來(lái)說(shuō)，以藝術(shù)作品為來(lái)源的主題大多用藝術(shù)作品的欣賞來(lái)導(dǎo)入，而以自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象為來(lái)源的主題多通過(guò)談話引起回憶和再次體驗(yàn)來(lái)導(dǎo)入。
戲劇表達(dá)以塑造角色為主，即幼兒對(duì)角色的典型動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音進(jìn)行充分的探索與表達(dá)。例如，在戲劇主題活動(dòng)“西游記”中，幼兒對(duì)孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態(tài)、典型動(dòng)作、聲音特點(diǎn)等進(jìn)行分析、模仿，體會(huì)角色的特點(diǎn)；在戲劇主題活動(dòng)“變大變小的獅子”中，教師先引導(dǎo)幼兒揣摩膽小時(shí)的獅子和膽大時(shí)的獅子的動(dòng)作、聲音和神態(tài)，讓幼兒對(duì)角色進(jìn)行充分的表達(dá)。
戲劇創(chuàng)作是在戲劇表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師通過(guò)新增角色、設(shè)計(jì)戲劇沖突來(lái)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作戲劇情節(jié)。戲劇創(chuàng)作活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造性，特別是對(duì)原藝術(shù)作品的改編。例如，在戲劇主題活動(dòng)“海底總動(dòng)員”中安排了兩個(gè)“我來(lái)救尼蒙”的創(chuàng)作活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒需要?jiǎng)?chuàng)編水草、貝殼、章魚等角色，知道尼蒙遇險(xiǎn)時(shí)的語(yǔ)言、表情及動(dòng)作等，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己幫助尼蒙的想法，創(chuàng)編情節(jié)，并扮演營(yíng)救者角色。
戲劇表演則是在戲劇表達(dá)和戲劇創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，在觀眾面前分角色表演一定的故事情節(jié)。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場(chǎng)的布置、分幕排練和正式表演等內(nèi)容。例如，在“海底總動(dòng)員”戲劇主題活動(dòng)中，在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演×××”活動(dòng)，讓幼兒自由選擇或通過(guò)競(jìng)選辦法選擇自己要扮演的角色；接著進(jìn)行六幕的排練（尼蒙出動(dòng)、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營(yíng)救）；再進(jìn)行完整的排演；最后是正式的演出。與此同時(shí)，師幼一起進(jìn)行劇場(chǎng)的布置，并在展示區(qū)呈現(xiàn)排演、預(yù)演和正式演出的時(shí)間安排、海報(bào)和照片等。
導(dǎo)入、表達(dá)、創(chuàng)作、表演是依次進(jìn)行的，導(dǎo)入是主題活動(dòng)的開(kāi)端；表達(dá)是對(duì)角色的充分感受、體驗(yàn)和探索；創(chuàng)作是幼兒將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋瑢ふ医鉀Q問(wèn)題的各種方案的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)的是幼兒在表達(dá)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造；表演是在表達(dá)和創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的整體展現(xiàn)。這四個(gè)層次是循序漸進(jìn)的.過(guò)程，教師應(yīng)注重每個(gè)環(huán)節(jié)的組織，注重幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，切莫急于求成，用現(xiàn)成的劇本直接排練，然后進(jìn)行表演，這樣將失去戲劇教育的真正意義。
2.預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)的關(guān)系
在戲劇主題活動(dòng)中，比較多的是情感和藝術(shù)形式的體驗(yàn)和表達(dá)。幼兒的活動(dòng)具有較強(qiáng)的主觀性、多樣性和不確定性，相比其他領(lǐng)域更容易生成新的活動(dòng)，因此，教師不能死板地追隨計(jì)劃，而要追隨幼兒，依據(jù)自己對(duì)幼兒細(xì)致的觀察，敏感地捕捉蘊(yùn)含其中的價(jià)值，生成有意義的活動(dòng)。在表達(dá)、創(chuàng)作和表演各層次的活動(dòng)中，教師尤其要關(guān)注戲劇創(chuàng)作活動(dòng)的不確定性帶來(lái)的生成活動(dòng)。對(duì)幼兒的創(chuàng)作，不管是教師預(yù)設(shè)的，還是幼兒生成的，都要給予及時(shí)和恰當(dāng)?shù)目隙ê椭笇?dǎo)，以保護(hù)幼兒的創(chuàng)作興趣和熱情。例如，在中班戲劇主題活動(dòng)“獅子王”中，教師預(yù)設(shè)了“美麗的森林”的活動(dòng)，目的是讓幼兒?jiǎn)稳嘶蚨嗳送ㄟ^(guò)肢體動(dòng)作進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)作。在討論中，幼兒認(rèn)為森林里的瀑布很美，他們很喜歡，提出要進(jìn)行“瀑布”的創(chuàng)作。這本不是教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，因?yàn)楸憩F(xiàn)“瀑布”對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)難度比較大。這時(shí)，教師需及時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)瀑布的已有經(jīng)驗(yàn)，抓住水由高往下流動(dòng)的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。最后，幾名幼兒通過(guò)站位的高低和手臂的上下擺動(dòng)形象地創(chuàng)作了“瀑布”的場(chǎng)景。
3.自主性與戲劇契約的關(guān)系
戲劇主題活動(dòng)通常以集體教學(xué)形式展開(kāi)，而我國(guó)幼兒園師幼比普遍較低，兩位教師要面對(duì)三四十名幼兒開(kāi)展戲劇活動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)混亂或失控的情況，使得活動(dòng)無(wú)法順利進(jìn)行。在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中，教師往往會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作來(lái)提醒幼兒遵守常規(guī)，以保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在戲劇活動(dòng)中，師幼入戲后都在扮演角色，教師不宜再以教師的身份去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，否則會(huì)影響角色的情緒，影響戲劇活動(dòng)的進(jìn)程和流暢性。為解決這一問(wèn)題，就需采用“戲劇契約”的辦法，即師幼共同約定戲劇活動(dòng)中須遵守的規(guī)則。戲劇契約可通過(guò)游戲的形式建立，或以活動(dòng)中的一些事件為契機(jī)來(lái)建立；可通過(guò)教師入戲以權(quán)威的身份來(lái)維護(hù)，或賦予幼兒角色任務(wù)來(lái)維護(hù)。契約可以提前約定，也可以臨時(shí)提出。例如，在“美麗的森林”戲劇主題活動(dòng)中，場(chǎng)景創(chuàng)作完成后，教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場(chǎng)景，扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談，這時(shí)，教師以辛巴的語(yǔ)氣說(shuō)：“我來(lái)到美麗的森林，森林很安靜，只聽(tīng)到小鳥和流水的聲音�！卑缪莼ǖ挠變罕阕杂X(jué)地遵守“辛巴”臨時(shí)提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來(lái)。
戲劇契約的制定和運(yùn)用，是為了保證戲劇活動(dòng)的順利進(jìn)行。在遵守契約的基礎(chǔ)上，幼兒才可以有機(jī)會(huì)、有條件自由地表達(dá)自己的感受和想法，大膽地表現(xiàn)自己，可以說(shuō)戲劇契約是幼兒在戲劇活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)的前提條件。當(dāng)然教師需要把握好運(yùn)用戲劇契約的度和量。
4.資源與戲劇主題活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)系
資源關(guān)系到一個(gè)戲劇主題活動(dòng)的開(kāi)展是否順利，是否深入，是否有效。因此，教師要善于利用和挖掘社區(qū)和家長(zhǎng)的資源來(lái)為戲劇主題活動(dòng)的實(shí)施服務(wù)。例如，在開(kāi)展“三個(gè)和尚”戲劇主題活動(dòng)時(shí)，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀寺廟，與僧人互動(dòng)，了解他們的衣食住行，為開(kāi)展創(chuàng)作和表演做好經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。家長(zhǎng)對(duì)戲劇教育的認(rèn)識(shí)和態(tài)度很重要，家園教育的一致可促進(jìn)戲劇主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。在戲劇表演中，家長(zhǎng)往往希望自己的孩子能扮演重要的角色，得到更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，為此，教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)理解戲劇是一個(gè)合作的產(chǎn)物，角色無(wú)論大小，無(wú)論任務(wù)輕重，誰(shuí)都不可或缺，要肯定和尊重孩子在戲劇活動(dòng)中所選擇的角色和承擔(dān)的任務(wù)，這也是戲劇教育的意義所在。家長(zhǎng)在了解到戲劇教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要性后，便會(huì)積極主動(dòng)地為戲劇主題活動(dòng)提供豐富的資源。總之，資源可以為戲劇主題活動(dòng)的開(kāi)展保駕護(hù)航，資源越豐富，主題活動(dòng)就有可能進(jìn)行得越深入、越精彩。當(dāng)然，不是所有的資源都能運(yùn)用，教師要學(xué)會(huì)篩選。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣等方面為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、組織機(jī)構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。
組 長(zhǎng)：張艷
副組長(zhǎng)：崔林立 劉園(大) 郭琦 劉園（�。�
組 員：全體班主任
三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
3、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育
四、達(dá)到目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣
�。�1）上課時(shí)不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
�。�2）能認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言。
�。�3）能給予積極的評(píng)價(jià)
（4）能仔細(xì)傾聽(tīng)老師講解。
�。�5）能按要求認(rèn)真練習(xí)。
2、善于思考的習(xí)慣
�。�1）上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，能積極發(fā)言。
（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
�。�3）課前能預(yù)習(xí)，不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。
3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣
�。�1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。
�。�2）發(fā)言時(shí)，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
（3）對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。
4、與人合作的習(xí)慣
�。�1）能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，共同解決問(wèn)題。
�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，能尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
�。�3）能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
5、自主讀書的習(xí)慣
�。�1）邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。
�。�2）和書交朋友，廣泛閱讀。
�。�3）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
（4）愛(ài)護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
（5）早到后能設(shè)法早讀。
（6）常寫讀書筆記，注重知識(shí)的積累。
6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣
（1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。
（2）書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。
�。�3）文字和符號(hào)規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。
7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。
8、搜集資料的習(xí)慣
�。�1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自身的知識(shí)面。
�。�2）對(duì)搜集的`各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣
�。�1）能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。
（2）工具準(zhǔn)備充分，不丟三落四。
�。�3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
�。�1）在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。
�。�2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長(zhǎng)檢查。
�。�3）睡覺(jué)前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。
�。�4）認(rèn)真完成，并仔細(xì)自查作業(yè)。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣養(yǎng)成教育達(dá)到目標(biāo)
1、舉止文明的習(xí)慣
�。�1）升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。
�。�2）見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
�。�3）能自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
�。�4）在接受別人的幫助時(shí)，能微笑著向別人致謝。
�。�5）向別人請(qǐng)教時(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇。
（6）不打架，不罵人。
（7）不給同學(xué)起綽號(hào)。
�。�8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
�。�9）集合時(shí)做到“快、靜、齊”。
�。�10）觀看比賽時(shí)能文明喝彩。
�。�11）公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
�。�12）不歧視身體有缺陷的同學(xué)。
�。�13）不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。
�。�14）甬路上行走時(shí)不拉橫排，遵守大學(xué)生讓小學(xué)生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。
2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
（1）說(shuō)了就能努力去做，信守自己的諾言。
�。�2）答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí)，能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
�。�3）借了別人的東西能如期歸還。
3、尊重他人的習(xí)慣
�。�1）耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。
�。�2）專心聽(tīng)別人說(shuō)話，不一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
�。�3）當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。
（4）不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。
�。�5）未經(jīng)允許，不動(dòng)他人的東西。
�。�6）學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。
（7）不隨意打聽(tīng)他人的隱私。
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
�。�1）早睡，早起。
�。�2）不遲到，不早退。
�。�3）放學(xué)后按時(shí)回家，不在學(xué)校滯留，不在路上溜達(dá)玩耍。
�。�4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。
�。�5）做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓 。
5、懂得感恩的習(xí)慣
�。�1）聽(tīng)從父母、老師的教誨，不無(wú)理頂撞父母、老師。
�。�2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。
（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
（4）孝敬父母，以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
�。�5）尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
（1）愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
（2）不隨便向家長(zhǎng)要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
�。�3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
�。�4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)擰緊開(kāi)關(guān)。
�。�5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
�。�6）不隨便借錢。
7、遵守秩序的習(xí)慣
�。�1）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級(jí)、走廊要靜，無(wú)打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級(jí)或亂竄樓層。
�。�2）上下學(xué)有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追
跑打鬧。過(guò)路口，一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過(guò)。
（3）購(gòu)物、上車時(shí)能自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座。在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
�。�4）愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
�。�1）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。
（2）用過(guò)的東西能放回原處。
9、鍛煉身體的習(xí)慣
（1）積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。
�。�2）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我安全保護(hù)。
（3）在運(yùn)動(dòng)中能聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。
�。�4）上好“兩操”。 做眼保健操時(shí)，要做到預(yù)備鈴響后全班準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真做操，不許無(wú)故不做或中途停止做操，做操時(shí)穴位要準(zhǔn)，動(dòng)作整齊、用力、到位；間操必須達(dá)到快、靜、齊，規(guī)范完成每個(gè)動(dòng)作，形成良好的秩序。
�。ㄈ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣達(dá)到目標(biāo)
1、個(gè)人衛(wèi)生達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)
�。�1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。
�。�2）勤換衣服，勤剪指甲。
（3）指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。
�。�4）飯前便后洗手。
�。�5）離開(kāi)座位前能整理好物件，清理掉垃圾。
�。�6）愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
（7）見(jiàn)到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理。保證自己周遍環(huán)境的清潔。
�。�8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
�。�9）不吃變質(zhì)食物，不買三無(wú)食品。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建市級(jí)文明衛(wèi)生單位工作，提高創(chuàng)建質(zhì)量，營(yíng)造一個(gè)清潔、文明、舒適、和諧的工作環(huán)境和生活環(huán)境，根據(jù)縣委政府統(tǒng)一部署，結(jié)合我局實(shí)際，現(xiàn)就開(kāi)展市級(jí)文明衛(wèi)生單位創(chuàng)建活動(dòng)制定以下實(shí)施方案：
1、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)《**省文明衛(wèi)生單位標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，加大健康知識(shí)的宣傳、教育、培訓(xùn)力度，強(qiáng)化控?zé)煿芾�，健全清掃保潔制度，落�?shí)"門前四包"，滅除"四害"，做到室內(nèi)窗明幾凈，無(wú)積塵、蛛網(wǎng)，辦公用具放置整齊；地面無(wú)痰跡、煙蒂，樓道整潔無(wú)堆放物；機(jī)關(guān)院內(nèi)清潔衛(wèi)生，綠化帶內(nèi)無(wú)雜草雜物，墻面美觀整潔，車輛停放有序，垃圾及時(shí)清運(yùn)，無(wú)蚊蠅、鼠類孳生等現(xiàn)象；臨街門面及人行道無(wú)亂丟亂扔，無(wú)亂停亂靠，出店經(jīng)營(yíng)、擺攤設(shè)點(diǎn)、亂豎招牌等現(xiàn)象；責(zé)任路段內(nèi)環(huán)境整潔，無(wú)垃圾、無(wú)雜草、無(wú)積水、無(wú)渣土、無(wú)牛皮癬、無(wú)菜土等。健康教育全面普及，健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，健康行為形成率80%以上；控?zé)煿芾砣滞茝V，創(chuàng)建三個(gè)以上無(wú)煙辦公室，確保我局"創(chuàng)衛(wèi)"工作達(dá)到市級(jí)文明單位標(biāo)準(zhǔn)。
2、責(zé)任劃分
各辦公室負(fù)責(zé)其辦公場(chǎng)所及各衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生清掃工作（衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域見(jiàn)衛(wèi)生責(zé)任牌）。局辦公室負(fù)責(zé)健康知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)、考核及"滅四害"、"門前三包"工作；法制股負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)院內(nèi)的衛(wèi)生和車輛停放管理工作；各股室共同負(fù)責(zé)責(zé)任路段的衛(wèi)生清掃工作；各住戶負(fù)責(zé)搞好家庭衛(wèi)生，并按衛(wèi)生責(zé)任牌的安排搞好各棟樓的梯間、外墻面的衛(wèi)生。
三、活動(dòng)安排
1、各股、室、所要完善衛(wèi)生清掃制度，每天安排人員打掃工作場(chǎng)所，做到日掃三次以上。
2、每周星期五下午，產(chǎn)權(quán)、測(cè)繪、白蟻、檔案、維修資金等五個(gè)股室組織兩名以上工作人員搞好各責(zé)任區(qū)域內(nèi)的'綠化設(shè)施維護(hù)管理工作。
3、每月最后一個(gè)星期五下午，除以上五個(gè)股室外，其他各股室要按照各辦公室工作人員數(shù)量，要組織一名以上工作人員參加責(zé)任路段的清掃工作；()（5人以下組織1人參加；5-10人，組織3人參加；15以上，組織4人參加）具體安排由辦公室臨時(shí)通知。
4、辦公室每?jī)蓚�(gè)月舉辦一期健康教育宣傳欄，組織干職工進(jìn)行一次健康知識(shí)講課和測(cè)試；定期投放毒餌，清除殘余谷殼和蚊蠅、鼠類糞便，填制好滅鼠記錄，并每半個(gè)月開(kāi)展一次文明衛(wèi)生單位和文明衛(wèi)生家庭檢查評(píng)比活動(dòng)。
5、物業(yè)辦、開(kāi)發(fā)辦要定期檢查各實(shí)施了物業(yè)管理的住宅小區(qū)、正在開(kāi)工建設(shè)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的施工的環(huán)境衛(wèi)生，督促物管企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格創(chuàng)衛(wèi)管理。
6、各住戶要每天搞好家庭衛(wèi)生，在責(zé)任時(shí)間內(nèi)搞好責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生清掃、清除牛皮癬等工作。
四、具體措施
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)"創(chuàng)衛(wèi)"工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以局長(zhǎng)易赤紅同志為組長(zhǎng)，李新其同志為副組長(zhǎng)，余術(shù)軍、蔣深根、張勝、劉艷波、陳艷為成員的"創(chuàng)衛(wèi)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任為余術(shù)軍，負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的日常組織和協(xié)調(diào)。
2、統(tǒng)籌安排。要充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)衛(wèi)工作是城市管理的重要環(huán)節(jié)，是全縣的重點(diǎn)工作。創(chuàng)衛(wèi)工作的好壞直接反映了我縣的面容面貌，對(duì)加快我縣城市化進(jìn)程具有相當(dāng)重要的意義。我們要認(rèn)真處理好本職工作與創(chuàng)衛(wèi)工作的關(guān)系，在抓好本職工作的同時(shí)，把創(chuàng)衛(wèi)工作放在重要位置，做到統(tǒng)籌安排，扎實(shí)推進(jìn)"創(chuàng)衛(wèi)"工作。
3、強(qiáng)化督查。局創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各股室及責(zé)任區(qū)域的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，對(duì)衛(wèi)生狀況較好的，將給予通報(bào)表彰，對(duì)衛(wèi)生狀況明顯較差的，將責(zé)令限期整改；對(duì)多次整改仍不到位或在省、市、縣檢查中出現(xiàn)問(wèn)題，影響全縣創(chuàng)衛(wèi)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的，追究各單位主要負(fù)責(zé)人及直接責(zé)任人的責(zé)任。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
以“鄉(xiāng)村教育家”為發(fā)展平臺(tái)，江蘇省教科院重點(diǎn)立項(xiàng)課題《農(nóng)村小學(xué)師生快樂(lè)閱讀的方法和途徑研究》為切入點(diǎn)，積極營(yíng)造書香校園，打造師生幸福成長(zhǎng)的校園文化。使讀書成為師生的需要與享受，使讀書與師生的成長(zhǎng)相伴，進(jìn)而使讀書成為師生的生活，以不斷提升師生的人文素養(yǎng)。教師讀書堅(jiān)持與教育教學(xué)工作相結(jié)合，堅(jiān)持與活動(dòng)化教學(xué)研究相結(jié)合；學(xué)生讀書堅(jiān)持與學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持與道德教育相結(jié)合。
二、創(chuàng)建書香校園的緣由
1、書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者，蘇州市副市長(zhǎng)、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新先生說(shuō)： “一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”
2、在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，書籍的閱讀，幾乎是不可或缺的教育與自我教育、認(rèn)識(shí)與自我認(rèn)識(shí)的基本途徑。強(qiáng)調(diào)閱讀，就是強(qiáng)調(diào)青少年作為人的獨(dú)立與完善�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，明確規(guī)定小學(xué)生課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，是小學(xué)教育一項(xiàng)重要的工作目標(biāo)。
3、沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng)。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開(kāi)，要在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀是可以使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。
4、作為一所農(nóng)村中心小學(xué)，我們的辦學(xué)目標(biāo)是：豐厚文化底蘊(yùn)，師生共同發(fā)展，幸福成長(zhǎng)。全面提高學(xué)校的`教育教學(xué)質(zhì)量。我們的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠基”。為此， 我校在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，推出“快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)”特色活動(dòng)方案，讓師生捧起一本本教育經(jīng)典 ，與大師為友，與書籍為友，用閱讀填實(shí)心靈，陶冶情操。在閱讀中成長(zhǎng)、提高。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、更新教師教育理念，提高理論素養(yǎng)和教科研能力，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展；
2、培養(yǎng)學(xué)生每日讀書的好習(xí)慣，使學(xué)生在深厚文化的熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。
3、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同讀寫，營(yíng)造濃郁的文化氛圍。
4、創(chuàng)建一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人文化品牌學(xué)校。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、讀書活動(dòng)，師生同建書香校園
2、師生共寫日記、讀書筆記（隨筆）
五、主要做法
（一）、營(yíng)造書香環(huán)境
蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一�！币虼�，我們力求讓校園的每一面墻壁 ，懸掛的每一幅作品，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)都散發(fā)出濃郁的書香，讓師生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，得到審美的啟迪、精神的潤(rùn)澤、心靈的陶冶。學(xué)校圖書室全天候開(kāi)放，每一個(gè)教室都配有班級(jí)小書架，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，制定閱讀活動(dòng)考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
�。ǘ�、師生共同讀書
教師
1、抓好教師的校本培訓(xùn)。重視加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)和集中輔導(dǎo)相補(bǔ)充，每人每學(xué)期閱讀教育理論專著不少于2本，并堅(jiān)持做讀書筆記，每月參加一次讀書沙龍，每學(xué)期一次讀書匯報(bào)。學(xué)校教導(dǎo)處定期對(duì)教師的讀書筆記、教學(xué)隨筆進(jìn)行督促檢查，獎(jiǎng)懲并舉，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、和學(xué)生同背古詩(shī)文，每周一首。
3、以省級(jí)立項(xiàng)課題為抓手，開(kāi)展課題研究，和學(xué)生一起扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)。堅(jiān)持寫教學(xué)反思及教育日記，（每周不低于一篇）并擇優(yōu)上傳到教師博客和學(xué)校的網(wǎng)站上。鼓勵(lì)教師對(duì)所寫的優(yōu)秀隨筆投稿。
學(xué)生
（一）、除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，我們還將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動(dòng)課程”的整體改革與建設(shè)之中。對(duì)于學(xué)生，我們嘗試開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)，即：
晨讀10分鐘：每天早上預(yù)備過(guò)后到做操之間這10分鐘將用來(lái)讓學(xué)生大聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典國(guó)學(xué)和背誦積累一些古詩(shī)文、名言警句、優(yōu)美的語(yǔ)段等內(nèi)容。
每周一詩(shī)：每節(jié)課前誦讀1分鐘，由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)全班誦讀(主要誦讀新課標(biāo)規(guī)定的75首古詩(shī)，力求每周會(huì)背一首古詩(shī))。
午讀30分鐘。每周二、周四中午潛下心來(lái)閱讀30分鐘，班主任老師組織學(xué)生靜靜地看書或聽(tīng)聽(tīng)老師同學(xué)分享心得，身心得到舒展與調(diào)整。周一、周三、周五教師布置15分鐘的讀書家庭作業(yè)，親子共讀。
�。ǘ┐罱ā皶阈@展示臺(tái)”，讓學(xué)生會(huì)讀樂(lè)讀
1、不同年級(jí)制定不同的讀書要求，讀好學(xué)校推薦的書籍；
班級(jí)設(shè)立圖書角，營(yíng)造書香班級(jí)，書由校圖書室借閱和學(xué)生自購(gòu)帶，保證存書量不少于200本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。每個(gè)班級(jí)在教室中開(kāi)辟“誦讀園”“書香苑”“今日推薦”等欄目，推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍。
2、每學(xué)年舉行一次大型的“紅領(lǐng)巾讀書節(jié)”活動(dòng)；各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展故事會(huì)，演講會(huì)、辦手抄小報(bào)，舉行主題隊(duì)會(huì)，出黑板報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，定期舉行讀書征文和演講等比賽。
3、開(kāi)展學(xué)生日記教育，引導(dǎo)學(xué)生求真求善，擴(kuò)大生活外延，創(chuàng)新日記形式。
�。�1）配畫日記。低年級(jí)的孩子對(duì)色彩鮮艷、直觀形象的東西特別感興趣，對(duì)于畫圖畫更是樂(lè)此不疲。讓他們給自己的寫話本配上圖畫。
�。�2）生活日記 。 讓學(xué)生用眼去看，用心去想，用手去做，從生活中捕捉靈感，獲取材料。從而使學(xué)生的日記言之有物，具有真情實(shí)感。
�。�3）想象日記 兒童最富于想象，而且容易激發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，想到什么就寫什么，哪怕是想得離譜，哪怕是異想天開(kāi)，都加以肯定。
�。�4）悄悄話日記 當(dāng)學(xué)生感到今天想不出寫什么了。就讓他給老師寫幾句悄悄話。想說(shuō)什么就說(shuō)什么，給老師提建議也行。
4、評(píng)選閱讀之星、書香班級(jí)。班級(jí)每周評(píng)選一次“閱讀之星”，學(xué)校每月評(píng)選一次“閱讀之星”和“書香班級(jí)”活動(dòng)。用以鼓勵(lì)那些愛(ài)讀書、堅(jiān)持閱讀的學(xué)生，讓他們產(chǎn)生閱讀的愉悅感和成就感。
5、舉辦“跳蚤書市”活動(dòng)。營(yíng)造書香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，大家都和書交上了朋友，愛(ài)讀書，樂(lè)讀書的同學(xué)越來(lái)越多，為了讓同學(xué)們手中的書得以流通，實(shí)現(xiàn)資源共享，我們每年舉行一次“跳蚤書市”活動(dòng)�！疤闀小睆慕M織“貨源”到擺攤叫賣，全部由學(xué)生承擔(dān)，“買方”也是學(xué)生，學(xué)生在各種角色體驗(yàn)中，多有收獲。
6、教導(dǎo)處每學(xué)期組織開(kāi)展講故事、古詩(shī)文誦讀、優(yōu)秀讀書筆記及日記展評(píng)、閱讀小報(bào)創(chuàng)編等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉、提高。
7、班級(jí)開(kāi)展聽(tīng)故事、讀故事、講故事活動(dòng)，并輔之于朗誦會(huì)、成語(yǔ)接龍、背詩(shī)擂臺(tái)賽、課本劇等學(xué)生們樂(lè)于參與的課外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每年舉行一次大型的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，充分展示學(xué)生的誦讀成果，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。
8、建立誦讀考級(jí)制度。學(xué)校自編誦讀教材（共十級(jí)內(nèi)容），學(xué)生在班主任或語(yǔ)文老師的適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，自主誦讀、背誦積累教材內(nèi)容，每誦讀完一級(jí)，學(xué)校即獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生相應(yīng)的級(jí)卡。
讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！
活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
各班團(tuán)支部：
今年9月10日是全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過(guò)征集全體同學(xué)的活動(dòng)方案，制定了《實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案》。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動(dòng)起來(lái)。
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。
3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開(kāi)水。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的.問(wèn)候；
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話；
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺(tái)上放一支鮮花或倒上一杯茶；
7、給老師買一包潤(rùn)喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
8、以班級(jí)為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您 老師”，以團(tuán)支部為單位上交。
各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開(kāi)創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將評(píng)出優(yōu)秀團(tuán)支部，進(jìn)行表彰。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
一、促銷活動(dòng)時(shí)間
20××年xx月xx日—20××年x月26日
共七天（20日—26日大年夜）
二、活動(dòng)主題
千僖迎新，半價(jià)返還
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）主要活動(dòng)：
千僖迎新半價(jià)返還
1、7天中一天半價(jià)返還：
即在7天中隨機(jī)抽出一天，對(duì)當(dāng)天購(gòu)物的全部顧客予以購(gòu)物小票金額的.50%返還，以消費(fèi)兌換券的方式返還；
2、單張購(gòu)物小票最高返還金額不超過(guò)5000元；
3、正月初一當(dāng)場(chǎng)公證隨機(jī)抽取7天中一天，或由商場(chǎng)內(nèi)定（可選擇營(yíng)業(yè)額最低的一天）；
4、1月26日（初一）開(kāi)始，至2月5日之間可以憑抽中日購(gòu)物小票當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)取50%的購(gòu)物券；
5、購(gòu)物券必須在2月15日之前消費(fèi)，逾期無(wú)效；
6、家電、電訊等商品除外（商場(chǎng)海報(bào)明示）；
（二）可行性：
七天中抽取一天100%返還，相當(dāng)于全場(chǎng)8.6折；50%返還，相當(dāng)于全場(chǎng)9.3折。加上使用消費(fèi)兌換券用于再消費(fèi)，因此事實(shí)上實(shí)際的成本很低。
（三）輔助活動(dòng)
1、男女裝特賣場(chǎng)；
2、兒童商場(chǎng)購(gòu)物送圖書；
3、廠方促銷活動(dòng)。
四、活動(dòng)推廣
1、報(bào)紙廣告：
2、電臺(tái)廣告：
3、現(xiàn)場(chǎng)橫幅
4、現(xiàn)場(chǎng)彩燈
五、費(fèi)用預(yù)算（略）
活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
為充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級(jí)主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特?cái)M定此考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、考核對(duì)象。
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法。
1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測(cè)試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。
2、計(jì)算辦法：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按0.25：0.25：0.25：0.25的權(quán)重計(jì)算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計(jì)1分獎(jiǎng)分，以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎(jiǎng)分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎(jiǎng)分1。5分，以此類推。
綜合科的獎(jiǎng)分計(jì)算辦法同語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)科所占比例確定。
�。�1）獎(jiǎng)金來(lái)源：
獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%以及縣上所獲的`畢業(yè)測(cè)試綜合評(píng)估的質(zhì)量獎(jiǎng)，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費(fèi)用。
�。�2）比率：
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù)，全部獎(jiǎng)金用于獎(jiǎng)勵(lì)，分學(xué)科計(jì)算，并設(shè)超目標(biāo)獎(jiǎng)，若超額完成目標(biāo)任務(wù)，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%。若未完成目標(biāo)任務(wù)，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%，以此類推。
三、補(bǔ)充說(shuō)明。
1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生，以超鞏固率計(jì)，一并計(jì)入綜合得分，但以參評(píng)作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對(duì)新接畢業(yè)班的教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績(jī)?yōu)閰⒄�，無(wú)進(jìn)步，計(jì)獎(jiǎng)分100分。若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分2分，以此類推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎(jiǎng)分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測(cè)的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評(píng)估時(shí)可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過(guò)決定。