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活動策劃 篇1
一、社團創(chuàng)辦的提出與意義
斯大林說過：語言是人們的交際工具。語言既然是交際工具，就要真正起到交流思想的作用。英語學(xué)習是極具實踐性的語言學(xué)習，但在傳統(tǒng)教育觀念中，學(xué)生的主動性和參與意識往往被忽視，學(xué)生只能被動地接受知識，容易出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，學(xué)生英語實際運用能力較差。因此在英語教學(xué)活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性，挖掘?qū)W生的學(xué)習潛能，充分調(diào)動每個學(xué)生自身的學(xué)習主動性、積極性、創(chuàng)造性，使每個學(xué)生的整體素質(zhì)在各自原有的基礎(chǔ)上得到改善和提高。
學(xué)生們學(xué)習英語的最終目的是為了使用英語交際，而要想達到這一目的，就必須在客觀上形成英語氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高他們的英語綜合素養(yǎng)。以歌唱、小品、朗讀、演講、論壇等活動方式進行組織，在既定的時間和范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語角，營造語言環(huán)境，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生聽說讀寫各方面的綜合運用英語的能力，是實現(xiàn)其目的的重要手段。
創(chuàng)設(shè)英語角（English Corner），能讓學(xué)生在參與的過程中暫時脫離母語的影響和條件的限制，在純而濃的英語氛圍中增強口語，豐富英語知識，增強其英語綜合能力。
二、確定創(chuàng)社的有關(guān)條件
�。ㄒ唬┐_定社團成員范圍
英語角的成員范圍定為面向江蘇省平潮高級中學(xué)的全體同學(xué)。為保證英語角以后活動的順利開展，申請加入的同學(xué)必須滿足以下條件：
1、愛好英語，對英語有濃厚興趣且有提高英文水平的愿望。
2、有一定英文基礎(chǔ)，尤其為口語。
3、外向大方，敢于并善于溝通表達。
�。ǘ┐_定社團規(guī)模
初擬定成員不超過50人。
�。ㄈ┐_定成員分組
英語角社團成員分為初中組與高中組。各組再根據(jù)人員數(shù)量情況分為小組。每組均安排老師和組長進行活動與管理。
初中組成員基礎(chǔ)較弱，可安排雙語教學(xué)，高中組成員基礎(chǔ)較好，教學(xué)語言以英語為主�；顒訒r，根據(jù)具體教學(xué)安排確定兩組是否分開進行。
（四）研究與確定對實施人員的組織管理
1、成立策劃小組，明確分工，各負其責。
社團受團委領(lǐng)導(dǎo)、對團委負責。團委李國峰書記負責對各項活動的組織與指導(dǎo)工作。
社團常駐英語顧問：王勝利；英語指導(dǎo)老師：張忠秀，王瑞娟，安亞寧，余浩霞等負責活動的組織和具體授課等。
社長：高一（11）班劉聰穎，負責各項活動的策劃、實施、監(jiān)督。
學(xué)生會學(xué)習部部長何健郡及副部長負責社刊等材料的準備以及整理。
各小組具體負責人待社團成立后選出，負責管理社團的日常活動及社員的活動情況。
2、參與策劃人員的分工合作。
首先，在每次開辦英語角活動之前，全體成員要群策群力，確定每次開辦的主題，查閱文獻，收集各方面材料，再與同期教材內(nèi)容相結(jié)合，制定好計劃。
其次，在實施過程中，部長應(yīng)共同聽課評課，糾正主講人的實施缺點，如學(xué)生的語音、語法錯誤未能及時指出、形式與教態(tài)過于單一、活動氣氛不夠活躍、師生互動性不強等。從而不斷改進、提高活動效率，改善學(xué)生口語的流暢程度，增強學(xué)生的英語綜合能力。
再次，作為總負責人，應(yīng)指導(dǎo)各項活動的具體開展、協(xié)調(diào)好人力資源，及時調(diào)配好參與人員，使成員潛力得到最大程度的發(fā)揮。
最后，必須安排專人負責對學(xué)生各項作業(yè)的安排與催繳，使準備工作做的更加完善。
3、抓好研究過程的管理，確保課題研究規(guī)范化，及時進行檢測，每此活動都有小結(jié)，做好記錄，注意資料的積累(包括文字、圖片等資料)以及對每一過程的反思。
4、主動與學(xué)校聯(lián)系，申請聘請外教為社團的嘉賓老師
5、學(xué)校在人力、物力、財力等方面全面支持該社團工作。
三、具體實施前應(yīng)考慮的問題。
嘗試本身也是一種實踐，英語角活動的嘗試，目的之一也是為了培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于實踐的精神。在各項活動實施之前，應(yīng)充分考慮到各項困難，從而能最大限度地發(fā)揮師生團結(jié)互助的效應(yīng)，最終達到事半功倍的效果。
1、對學(xué)生英語學(xué)習情況的調(diào)查。
如準備不充分，學(xué)生參與的主動性不強，則可能活動的效果受到影響，應(yīng)在每次活動之前，認真確定主題內(nèi)容，提前指導(dǎo)學(xué)生作一些準備，使活動得以有條不紊地進行。
2、有些必要手段和工具有可能缺乏，為此要征得學(xué)校同意并力爭學(xué)校在活動場地、時間、財力等方面給予支持。
3、即使開端獲得成功，但部分學(xué)生缺乏持久性、缺乏毅力，為防止英語角活動虎頭蛇尾，中途夭折，應(yīng)多搞些激勵機制，讓他們有成就感，從而讓這一活動長期存在，不斷發(fā)展。如：社團貢獻積分制度。
四．社團宣傳及活動方式
宣傳方式：通過海報制作，校廣播臺通知等方式進行宣傳
入社考核辦法：
1、報名時另附一份英語的書面表達，進行初次篩選
2、階梯教室開會，每人準備英文自我介紹，通過對其英文發(fā)音及語言表達能力的考察，進行最終確定
社團活動項目：
1、影視英語 2.英語論壇 3.英語演講 4.英語歌曲學(xué)唱 5.英語小品話劇演出 6.英美國家的文化教學(xué)
社團活動時間及定點：每星期天下午第4課時間
小階梯——開會上課時用
多媒體——情景活動時用
社團考核機制：貢獻積分制。（最后附具體方式）
社團活動展示：1.活動時照片放宣傳欄展覽
2.英文小品話劇在學(xué)校進行公演
3.全部活動內(nèi)容放校網(wǎng)站瀏覽
4.校報記者定期采訪以及英文專欄的撰寫
五、具體活動安排
1、英語歌曲學(xué)唱的活動計劃與安排。
通過歌曲當中的歌詞的學(xué)習，可豐富學(xué)生的詞匯量，緩解學(xué)生詞匯不足的壓力。具體可作如下安排：
A.組織學(xué)唱前可先行印發(fā)歌詞，讓學(xué)生先作預(yù)習，解決單詞障礙。
B.進入活動場地后先教學(xué)生通讀歌詞,再教他們學(xué)唱,并盡量使用多媒體手段，從而激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
C.學(xué)生學(xué)唱成功后，把他們分成若干小組，進行獨唱或合唱比賽，通過競爭機制調(diào)動他們的
積極性。
D.每次活動后要及時進行書面的記錄，把活動過程以及活動感受、心得等記載下來，然后認真展開討論，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便下次進行改進。
E.最后再把每一階段的記錄進行整理,裝訂。
2、英語演講比賽。
A.首先應(yīng)在報名的學(xué)生中進行挑選，確定一些英語基礎(chǔ)較好、具備演講天賦的學(xué)生。
B.然后培養(yǎng)他們的.寫作能力:先給出一些固定的題目,讓他們練習命題記敘文。經(jīng)過改進與提高后再讓他們練習寫議論文。
C.接下來把學(xué)生按小組進行分組練習,等學(xué)生有了一定的膽量之后,便可在全班同學(xué)之間展開比賽、在全校師生面前進行展示了。
3、英語論壇。
A.準備階段，首先要認真規(guī)劃英語論壇的討論內(nèi)容，如論英語學(xué)科的重要性、英語學(xué)習方法談、論師生的英語氛圍、學(xué)英語是否要重視做題以及一些貼近學(xué)生生活或?qū)W生感興趣的話題等。
B.定期按計劃的內(nèi)容，提前布置學(xué)生按規(guī)定的話題先完成一篇議論文，課堂上先讓學(xué)生分組討論，由每組一名代表上講臺發(fā)表本組討論的結(jié)果；有時也可臨時確定一個主題，讓學(xué)生分成正反兩組，通過正反方的辯論比賽來提高學(xué)生的積極性。
C.活動結(jié)束后，除了對過程進行反思外，也應(yīng)通過校園廣播來播出一些非常成功的活動經(jīng)過，表揚一些在辯論當中表現(xiàn)突出的學(xué)生，使他們有成就感，也有利于下期論壇的成功舉行。 附：社團貢獻積分制
具體加分制度：1.積極參加每次活動，準時到達活動場所。每次1分
2.在英語論壇及英語演講中表現(xiàn)優(yōu)異。每次5分
3.在校報或校網(wǎng)站上撰寫有關(guān)英語角的文章（褒）。每次5分
4．積極為英語角的活動內(nèi)容出謀劃策。如采用，每次10分
5.成員獲得英語方面的獎項，根據(jù)獎項大小加分。每次5—20分
具體扣分制度: 1.在活動中或活動外批評指責社團。每次5分。如果造成的后果惡劣，直接請出社團。
2.無故缺席。每次1分
3.無故不完成社團布置的任務(wù)。每次5分
特此聲明：此制度根據(jù)社團團規(guī)制定。
（可在具體活動中進行修改和添加條目）
活動策劃 篇2
一．活動依據(jù)
�。�1）群體理論
社會心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明：在團體中可以滿足成員的心理需求，包括獲得歸屬感與安全感、滿足社會交往的需求、滿足自我確認的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時團體成員間的相互信任、相互作用，團體的凝集力會更強，也將能更好發(fā)揮的團體的效能。
�。�2）人際關(guān)系理論
人際關(guān)系理論表明：要信任他人必須要先學(xué)會開放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見，愿意和別人分享資源和觀念；要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。
�。�3）合作與競爭
合作與競爭是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人在成長和發(fā)展過程中必須具備的基本要素，而合作之間有競爭，競爭之中有合作，兩者相輔相成，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進學(xué)生能力的發(fā)展。但是，不論是競爭還是合作，都是以學(xué)生個人能力作為起點的`，能力在競爭與合作中既是上級目標又是起點。在體驗式學(xué)習中要求學(xué)生在活動中溶于團體，吸取集體的智慧和力量成為競爭的強者，體驗式學(xué)習既是個人自主的活動又是群體的共同活動，需要學(xué)習、模仿和借鑒他人之長處和好的經(jīng)驗，而群體性項目需要通力合作才能獲勝。
二．活動目標
�。�1）以游戲的方式加強同學(xué)們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。
�。�2）合理安排活動環(huán)節(jié)，積極調(diào)動活動氛圍，使班級每個成員融入活動，以便于讓同學(xué)們感受到與他人分享的樂趣，增加彼此的信任度，增強班級凝聚力。
�。�3）考慮一切突發(fā)因素，以便于做出相應(yīng)措施，使活動井然有序的進行。
設(shè)計思路：部分學(xué)生不善于與他人溝通，缺乏交際能力，對心理知識不太了解，希望通過本次活動加深他們能對心理知識的了解，促進他們彼此間的了解，加強彼此間的溝通，增強班級凝聚力，真正達到彼此間心靈的交流。更能通過這次活動放松同學(xué)心情，勞逸結(jié)合。
三．活動對象：
10級林學(xué)院新生
四．活動主題：
團結(jié)、協(xié)作、和諧
五．活動目的：
通過本次活動使來自五湖四海的同學(xué)認識大家，聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情，同時增強大家的團隊合作精神，以及各種解決困難的能力，從而提高班級凝聚力。
六．活動基本內(nèi)容：
(1)四分之一感覺
(2)紙杯傳水
(3)占領(lǐng)陣地
(4)狼人游戲
七、具體活動安排：
1. 四分之一感覺（10min）
活動目的：使學(xué)員在剛剛開始的時候就能夠主動同別人接觸交流，達到相互熟悉增進了解的目的。
活動過程： 大家在進入會場時，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場后，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。
2. 水杯傳水：（20min）
活動目的：將活動推進高潮，活躍氣氛
活動過程：每個隊員一個紙杯，每個隊員用紙杯傳遞飲用水，剩余飲用水多者為勝，飲用水全部灑在地上需要重新來。
3. 占領(lǐng)陣地（20min）
活動目的：增進大家團體合作意識，活躍氣氛。
活動過程：每隊5人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，在最小面積的報紙上站的人數(shù)最多的組將獲勝。面積最小的組獲勝
4. 狼人游戲（45min）
活動目的：讓游戲帶領(lǐng)同學(xué)們進入活動的尾聲
活動過程：設(shè)定1-4名狼人，1名法官和若干名村民。村民分為普通村民和特殊村民。特殊村民包括1名預(yù)言家，1名巫女，1名丘比特和1名獵人
村民投死狼人，村民贏；相反狼人贏
狼人：每晚協(xié)商殺死一個人
預(yù)言家：每晚可以確認一個人的真實身份，他死了并不代表狼人贏
巫女：她有兩瓶藥水：一瓶是復(fù)活藥，可以救回一個死者；另一種是毒藥，可以殺死任意一個活著的人。女巫每局每瓶藥只能用一次，每個回合只能用一瓶藥。
獵人： 當他被狼人殺掉或者被村民無辜投死后，他可以選擇一個活著的人跟他一起死。當被女巫毒死時，裁判會提醒不能使用能力開槍射殺人。( 書村網(wǎng) www.mcqyy.com )
丘比特： 在游戲之前指定任意兩個人（可以包括他自己）建立戀愛關(guān)系。 當兩個相愛的人其中一個被票死、吞食或者毒死，另一個人則必須殉情。戀人之間永遠不能互指互殺。 如果兩個戀人一個是村民，一個是狼人，他們可以消滅除他倆之外的所有游戲者而取勝。
警長： 警長是被全體游戲者投票選出，此人將保留自己的原有身份，警長為附加身份。一旦選出，此人不可以拒絕。警長有雙倍投票的功能（即一票算兩票）。在平票時由他決定選哪一個，也可以決定廢票。 如如果他死了，臨死前必須指定繼任者。
八．活動經(jīng)費預(yù)算：
項目 所需物資 所需經(jīng)費 四分之一感覺 撲克牌數(shù)張 2.00 紙杯傳水 紙杯*50 7.00 占領(lǐng)陣地 報紙數(shù)張 1.00 汽水飲料之類 30.00 總共 40.00
九．活動效果展望：
本活動主旨在幫助創(chuàng)造條件讓班級同學(xué)一起交流，增進同學(xué)的相互了解，增強班級凝聚力，另外促進班級同學(xué)責任感和意志力的鍛煉。整個團體活動遵循由淺入深的過程：溝通交流，團體合作，責任意志。創(chuàng)造真誠友善的團體氛圍，以便成員能深刻剖析自己，認識自己，體驗歸屬感親密感，發(fā)揮潛能，促進成長。培養(yǎng)班級成員團體凝聚力與團體信任感，增進男女同學(xué)之間的交往，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神和競爭意識。
達到效果：
�。�1）凝聚團體的共識，強化團體的向心力。
�。�2）培養(yǎng)團體的默契，增強成員的互信基礎(chǔ)。
�。�3）強化成員在團體中的自我價值感。
�。�4）促進成員的互動，加強成員間互助合作的精神
�。�5）使成員掌握簡單的人際溝通理論，學(xué)會有效的人際溝通
�。�6）透過活動的特殊設(shè)計激發(fā)成員的集體意識和合作意識。
活動策劃書：xxx
活動參與者：10級園林1班全體學(xué)生
特別嘉賓：10級園林1班班主任、助班、助助等
活動策劃 篇3
活動主題：“魅力新聲代歌手大賽”暨跨年演唱會活動
一、主辦單位：湖南中醫(yī)藥大學(xué)護理學(xué)院分團委學(xué)生會
二、活動口號：唱出自己，炫耀精彩！
三、 活動目的及意義：
我們可以在這片我們熱愛的校園中唱出自己對生活、朋友、明天的熱愛。我們是朝氣蓬勃的新一代，歌唱將是我們表達情感的最佳方式，同時迎接新一年的到來。
而且同學(xué)們之中更是有不少藏龍臥虎之輩，我們也是要利用這次的機會讓更多同學(xué)能勇敢的展現(xiàn)自己，讓同學(xué)們的才藝能得到肯定，故開展此次校園歌手大賽。
四、活動目標：讓膽小的同學(xué)有勇氣邁出登上舞臺的第一步，讓多才多藝的同學(xué)秀出真正的自己，讓同學(xué)能增進之間的友誼，讓每一位同學(xué)都能在活動中得到快樂。
五、活動時間：11月19日——12月9日
六、活動對象：護理學(xué)院全體學(xué)生
七、活動具體安排策劃：
前期準備
與11月17日召開各班會議（到場人員為各班班長、文娛委員），對其進行活動宣傳，傳達活動訊息。
前期宣傳
主要以我院宣傳部制作的精美宣傳海報及噴繪、商家提供的宣傳板以及網(wǎng)上公告的形式為途徑，使活動達到前期的`轟動效果。
第一階段：海選
海選時間：11月19日晚上7：00
海選地點：2407教室
海選賽制：由評委選出可進入下一輪的30位選手，評委團可由一位老師加上五位學(xué)生會干部組成。暫不邀請觀眾觀看比賽。
海選演唱要求每位選手準備一分鐘清唱曲目，可以以組合形式參賽，可自帶樂器伴奏，也可配合舞蹈。
海選流程：19日晚上6：30開始在報名區(qū)報名，領(lǐng)取自己的編號后依次進入演唱區(qū)。演唱后評委可加以點評。海選選出30強選手。20日張榜公布，并將30位選手分為2組，以每組為單位進行復(fù)賽。
第二階段：復(fù)賽
復(fù)賽時間：11月25日——11月26日
復(fù)賽地點：未定
會場布置：懸掛橫幅，連接好音響等設(shè)備。
復(fù)賽賽制：由評委選出晉級決賽的12位選手，評委團由2位專業(yè)老師和5位學(xué)生會干部組成。
各位選手要求自選歌曲并自帶伴奏帶。也可以自彈自唱、載歌載舞。
復(fù)賽流程：25日——26日晚上7：00進行復(fù)賽，每天一組選手參加復(fù)賽。選手按編號依次上臺演唱。復(fù)賽結(jié)束后，27日張榜公布12位晉級決賽的選手名單。
復(fù)賽期間各班同學(xué)可自由到比賽場地觀看比賽，各位選手也可邀請自己
的親友團為自己助威打氣。
協(xié)助單位：宣傳部布置場地，新網(wǎng)部全程攝像。
第三階段：10強拉票活動
拉票時間：12月1日
拉票活動安排：1、選手進行自我宣傳并展現(xiàn)自己的個性。選手自備才藝。
拉票地點：食堂門口
會場布置：宣傳部打版介紹各位選手或拉橫幅。
形式：演唱部分被采用新的形式——大牌幫幫唱。12強選手可選擇一位好朋友與自己聯(lián)手演唱，自備伴奏帶或樂器。最后12位選手合唱《想唱就唱》。
協(xié)助單位：宣傳部布置場地，新網(wǎng)部全程攝像，并派出小記者進行采訪。
彩排：第一次:12月7日晚上7：00一教玻璃房 第二次：12月8日晚會現(xiàn)場
第四階段：決戰(zhàn)之夜
決賽時間：12月9日晚7：00
決賽地點：室內(nèi)籃球場
決賽賽制：12強選手依次進行演唱，自備伴奏或樂器。
由專業(yè)老師組成專家評審團，12名學(xué)生會干部組成學(xué)生代表評審團，并派發(fā)120張大眾選票。專家評審團每票5分，學(xué)生代表評審團每票3分，大眾選票每票1分。決賽最后采用投票制決出冠亞季軍，最佳臺風獎。
決賽賽前準備：搭建舞臺，準備音響，派發(fā)各團投票劵。
決賽流程：由2名主持人主持決賽。開始12強選手合唱《我的未來不是夢》。接下來為12強選手演唱時間。演唱結(jié)束后為投票時間，工作人員收娶統(tǒng)計票數(shù)。最后公布結(jié)果，頒獎。
a.會場布置：用橫幅寫上新生才藝大賽幾個字，舞臺背景以青春洋溢的學(xué)生放歌大自然為主題，宣傳部負責把舞臺布置好，舞臺周圍以氣球做點綴。
b.舞臺最前排安放嘉賓席，邀請護理學(xué)院院長和領(lǐng)導(dǎo)就座。后一排為各院文娛部部長。
c.會場服務(wù)：需一人了解全場大賽的流程和各種資源所在地。
d.主持人在文娛部主持人隊中挑出男女各一人。需要普通話標準，舞臺應(yīng)變能力強。
八、經(jīng)費預(yù)算：
（1）舞臺、燈光、音響、耳麥、話筒：
（2）背景宣傳：
�。�3）主持人服裝：
（4）嘉賓和工作人員用水及水果等：
�。�5）道具（拍板，哨子，熒光棒，舞臺道具）：
�。�6）后勤備用金：
（7）化妝品：
�。�8）文藝隊演出服裝：
（9）前期宣傳噴繪：
�。�10）工作人員補貼:
共計： 元
九、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：
�、僭捦舶才� 實施專人專制制度，每人管好一個話筒，誰出問題找誰負責。
�、诔闪⒕o急應(yīng)對小組 對晚會所發(fā)生的突發(fā)事件進行緊急應(yīng)對。
活動策劃 篇4
為豐富校園文化生活，加深同學(xué)之間的了解，增強學(xué)校凝聚力，讓辛勤學(xué)習的同學(xué)們以輕松愉快的心情迎接20xx新年的`到來，學(xué)校研究決定，于20xx年12月21日下午舉辦歡慶全院性的游藝活動。在會議中我們數(shù)控設(shè)備班申請獲得了"左手夾玻璃球活動"的主辦權(quán),有關(guān)活動家情況如下:
一、 時間：12月21日下午
二、 地點：校中心廣場
三、 參加對象：
1、全院各班級同學(xué)
2、報名地點:其他班的同學(xué)可以到09數(shù)控設(shè)備班班委小組成員那報名
3、報名時間性:至11年12月21日下午為止
四、活動主辦方:
五、 活動項目："左手夾玻璃球活動"
六、 活動規(guī)則：
1、游戲規(guī)則：把人員分成幾組，每組三人。用筷子夾住乒乓球（手不能碰到球）從起點快走到達目的地，然后把球放入盛有水的水杯中，在規(guī)定的時間內(nèi),夾的球最多誰獲勝
2、準備材料：乒乓球若干個·筷子若干雙·水杯·零食若干···(此材料全部由學(xué)校學(xué)生會提供)
3、 發(fā)獎方式：根據(jù)各游藝活動規(guī)則，獲獎?wù)呓?jīng)該項目主持人確認后發(fā)放獎狀和獎品，參加活動的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個,歡迎同學(xué)們積極參與(活動所有獎品與獎狀均由學(xué)院學(xué)生會提供)
七、 工作人員安排
活動負責人：
宣傳人:
現(xiàn)場維護:
計時員:
后勤保障:
主持人:
活動組織人:
活動策劃 篇5
一、活動背景
“不抱怨”運動是美國著名的心靈導(dǎo)師威樂 鮑溫于XX年夏天發(fā)起的，他邀請每位參加者戴上一個特制的手環(huán)，只要一察覺自己抱怨，就將手環(huán)換到另一只手上，以此類推，直到這個手環(huán)能持續(xù)戴在同一只手上21天為止。
“不抱怨”活動用一只手環(huán)向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念。從活動最初發(fā)起到現(xiàn)在，全世界已有80個國家、600萬人積極參與，學(xué)習為自己創(chuàng)造美好的生活，讓這個世界充滿平靜喜樂、活力四射的正面能量。
二、活動目的
踐行“自助助人”的心理服務(wù)宗旨，增強大學(xué)生的自我調(diào)試能力，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。通過推廣不抱怨活動，讓不抱怨成為我們的人生態(tài)度，成為我們思考和行為的習慣，從而改變自己和身邊的其他人，為自己創(chuàng)造美好的生活。
三、活動內(nèi)容
（一）活動主題：“遠離抱怨，微笑成長”。
�。ǘ┗顒涌谔枺骸靶腋２粨Q手，抱怨遠離我。快樂心情不抱怨，美麗人生我創(chuàng)建�！薄�
�。ㄈ┵澲鷨挝唬�、入黨申請書 面向?qū)ο螅夯葜輰W(xué)院全院師生。
�。ㄋ模┗顒訒r間與地點：
第一階段：心靈環(huán)保使者的招募暨啟動儀式；
——11月4日（周五）晚7：30 音樂廳
第二階段：“不抱怨心理環(huán)�；顒印背h活動；
——10月7日（周一）旭日廣場、萬人大飯?zhí)瞄T前、
附中空地
第三階段：以“遠離抱怨，微笑成長”為主題的演講比賽；
——初賽：11月11日（周五）旭日樓
——復(fù)賽：11月13日（周日）旭日樓
第四階段：心理電影展播；（《冒牌天神》）
——11月18日（周五）晚7：30 圖書館報告廳
第五階段：演講比賽決賽暨閉幕式；
——11月25日（周五）晚上7：30 圖書館報告廳
（五）活動形式：
第一階段：心靈環(huán)保使者的招募暨啟動儀式；
講解不抱怨活動的背景，啟動“不抱怨心靈環(huán)�；顒印保心贾驹刚邽橄蛉焊蠓秶l(fā)展做好準備；
第二階段：“不抱怨心理環(huán)�；顒印背h活動；
將活動推向全院，派發(fā)紫手環(huán)，心理知識的博覽，心理留言，開始征集“不抱怨心靈感悟文章”（發(fā)送到[email protected].com或活動現(xiàn)場投稿）；
第三階段：以“遠離抱怨，微笑成長”為主題的演講比賽；
為使活動更深入人心，特此舉行演講比賽，讓每個人都有機會說出自已心中的不滿，遠離抱怨，深化活動主題；
第四階段：心理電影展播；（《冒牌天神》）；
以幸福為主題的`電影展播，加深對“抱怨不如改變”（“與其抱怨，還不如改變自己對待生活的態(tài)度”）的理解，征集心靈感悟作品；
第五階段：演講比賽決賽暨閉幕式；
演講比賽決賽、揭曉優(yōu)秀感悟作品、優(yōu)秀志愿者、及演講比賽獲獎名單，并頒獎，同時總結(jié)整個不抱怨活動流程，宣告活動圓滿結(jié)束。
四、活動流程
第一階段：心靈環(huán)保使者的招募與啟動儀式；
1、手語表演：《和你一樣》；（5分鐘）
2、主持人宣布活動開始，介紹出席人員并對他們的到來表示歡迎；（5分鐘）12345
不抱怨心靈環(huán)�；顒硬邉潟�
3、播放活動背景視頻《不抱怨的世界》 ；（7分鐘）
4、請心理輔導(dǎo)室的老師從心理角度講解這個活動；（10分鐘）
5、播放上一屆活動ppt（背景音樂：愛因為在心中）；（8分鐘）
6、老師代表發(fā)言；（10分鐘）
7、相聲表演；（10分鐘）
8、學(xué)生代表發(fā)言；（10分鐘）
9、請嘉賓宣布啟動儀式正式開始，并請老師們一起帶上紫色手環(huán)；（5分鐘）
10、心靈環(huán)保使者合唱并帶領(lǐng)宣誓；（5分鐘）
11、由嘉賓帶領(lǐng)參與人員在橫幅上簽名或留言；（10分鐘）
12、主持人做結(jié)束語（并通知志愿者的工作活動）；
13、合影留念。
14、工作人員到門口向到場觀眾派發(fā)小手環(huán)。
第二階段：不抱怨活動的倡議活動
1、參與者到活動宣傳區(qū)了解該活動的操作過程（由志愿者及主辦單位向參與者解說活動細責）；
2、參與者到活動參與區(qū)領(lǐng)取紫色手環(huán)并在表格上填寫聯(lián)系方式，簽名及留言；
3、邀請參與者積極投稿（主題：“不抱怨心靈感悟”）；
4、邀請參與者積極參加演講比賽（主題：“遠離抱怨，微笑成長”）；
5、請參與者博覽心靈環(huán)保知識；
第三階段：以“遠離抱怨，微笑成長”為主題的演講比賽；
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1、主持人宣布演講大賽初賽開幕。
2、主持人介紹評委及嘉賓。
3、主持人公布比賽規(guī)則及注意事項。 4、開始比賽，選手依次演講，評委打分，每五位選手為一組，x組演講完畢后，主持人公布（x-1）組選手的得分情況。全場比賽中期穿插有獎問答，給工作人員充足的統(tǒng)計時間。
5、主持人公布晉級復(fù)賽選手名單，評委做比賽講評。
6、主持人宣布演講大賽初賽結(jié)束，評委及嘉賓合影后退場。
（二）復(fù)賽：
1、主持人宣布演講大賽復(fù)賽開幕。
2、主持人介紹評委及嘉賓。
3、主持人公布比賽規(guī)則及注意事項。
4、開始比賽，選手依次演講，評委打分，每五位選手為一組，x組演講完畢后，主持人公布（x-1）組選手的得分情況。全場比賽中期穿插有獎問答，給工作人員充足的統(tǒng)計時間。
5、主持人公布晉級決賽選手名單（6位），評委做比賽講評。
6、主持人宣布演講大賽復(fù)賽結(jié)束，評委及嘉賓合影后退場。
第四階段：心理電影展播《冒牌天神》（與心理老師溝通協(xié)定）
1、分享了“不抱怨”活動迄今為止的成果；（10分鐘）
2、播放影片；（90分鐘）
3、影片講解與結(jié)束語；（5分鐘）
4、收集“不抱怨活動感悟作品”；
第五階段：演講比賽決賽暨閉幕式；
1、主持人宣布演講大賽決賽開幕；
2、主持人介紹評委及嘉賓；（5min）
3、主持人公布比賽規(guī)則及注意事項；（5min）
4、開始比賽，選手按編好順序前3位依次演講，評委打分；
�。�15min）
5、嘉賓揭曉優(yōu)秀志愿者同時展示個人精彩回憶并頒獎
�。�20min）
6、選手按照已編好順序后3位依次演講，評委打分；
�。�15min）
7、嘉賓揭曉“不抱怨”優(yōu)秀感悟作品并頒獎；（10min）
8、活動流程視頻播放。（5min）
9、嘉賓代表發(fā)言。（10min）
10、嘉賓揭曉演講比賽獲獎情況并頒獎。（10min）
活動策劃 篇6
一、活動名稱：
創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會員創(chuàng)業(yè)交流會
二、活動時間：
xx年12月3日（星期四）6：30—9：30
三、活動地點：
教學(xué)樓北階02，籃球場
四、活動目的：
1、加強會員管理；促進會員間的交流與溝通，增強集體感和團隊合作精神。
2、提升同學(xué)們的商業(yè)文化底蘊和創(chuàng)新思維，開闊創(chuàng)業(yè)眼光。
3、為后續(xù)成功開辦活動做鋪墊。
五、活動內(nèi)容：
1、會長致辭，內(nèi)容包括起航的創(chuàng)辦 發(fā)展及對將來的展望
2、會員互動環(huán)節(jié)：首先會員輪流做一分鐘自我介紹，理事會成員做集體介紹；然后進入游戲環(huán)節(jié)，并設(shè)置小獎品。
3、播放有關(guān)勵志、創(chuàng)業(yè)方面的視頻短片，并留出一定時間給會員結(jié)合自身實際談?wù)撚^看后的'體會和收獲。
4、會長安排參觀安徽電視臺的相關(guān)事宜。
5、進入會后活動環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)至籃球場
六、活動宣傳方式：
海報、博客、飛信、qq
七、經(jīng)費預(yù)算：
小獎品、宣傳資料不超過60元
八、活動事宜：
1、會員入場需簽到，并登記姓名、專業(yè)、手機號、qq號；發(fā)放會員證
2、會后保持會場干凈整潔、設(shè)施完好
3、游戲中注意安全
策劃人：
xx年12月1日
活動策劃 篇7
一、活動項目情況簡介
金秋時節(jié)，誘人的柿子掛滿枝頭，成為科大校園內(nèi)一道靚麗的風景線。為了更充分的利用校園的特色資源，豐富同學(xué)們的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校熱情，打造有特色的校園文化，擬舉辦北京科技大學(xué)第二屆柿子文化節(jié)。
同時通過這次柿子文化節(jié)的舉辦，進一步加強同學(xué)們的主人翁意識，加深對柿子相關(guān)知識的了解，而“摘柿子”，“我的柿子我來玩現(xiàn)場嘉年華”活動更讓同學(xué)們深切地感受到校園里的一草一木都是我們自己的.，能更好地融入到校園生活中來，并以此為基礎(chǔ)，打造出更加豐富的校園文化。
二、項目實施具體方案
項目實施時間、地點：北京科技大學(xué)第二屆校園柿子文化節(jié)初步定于20xx年10月下旬在校園內(nèi)舉行，項目周期為兩周。
項目實施方案：本次活動主要由宣傳部負責，外聯(lián)部等其他部門協(xié)作完成。宣傳部主要負責活動的宣傳準備工作和活動的具體實施，主要包括：宣傳、聯(lián)系活動使用場地、購買現(xiàn)場所需物品、確定活動具體內(nèi)容和各項細則。
1、具體流程：
�。�1）前期宣傳階段:提前半月在IBEIKE網(wǎng)站上進行宣傳，提前一周在廣播站廣播宣傳稿，在校電視臺和萬秀園播放宣傳資料，宣傳欄中張貼宣傳稿，并在各宿舍樓前和逸夫樓門口擺放宣傳海報，在主干道懸掛宣傳條幅等。
�。�2）活動階段：
第一階段：“保護柿子樹”活動宣傳，在每棵柿子樹上懸掛小牌兒，提示大家愛護柿子樹。
第二階段：“柿子知識展廳”，在籃球場主干道邊上擺放宣傳板、噴板，發(fā)放宣傳小冊子，全面地介紹各地的柿子的種類、功效等相關(guān)知識。
第三階段：提前兩周舉行柿子文化節(jié)攝影比賽。
比賽細則：
一、作品征集：
1.以柿子為主題，主景是柿子或柿樹。
2．可以附加格言、詩歌等注釋語。
3．登錄，進入相關(guān)板塊投稿，或直接投稿到校會辦公室，和各宿舍樓下指定投稿箱。（含個人信息）
4、老舊作品(曾經(jīng)發(fā)表過的作品)或者非原創(chuàng)作品一律視為無效作品。
5．比賽分為單品參選及組圖參選兩大組，圖片不可重復(fù)參賽。單幅作品每人限投三幅； 組圖 每人限投二組，每組不超八幅。
二． 作品評比：
1、創(chuàng)意：0-25分簡述：中國太極講究身未動意先行，攝影也如此，創(chuàng)意是圖片的靈魂.
2、?構(gòu)圖：0-25分簡述：好的構(gòu)圖是一張好圖片的精髓。
3、?色彩：0-20分 簡述：衡量色彩的和諧、對比、通透程度，色彩在畫面中具有非常強的視覺沖擊力。對于黑白圖片，將對比層次作為評分標準,由于可以適當PS，所以色彩評分標準為20分。
4 、?畫質(zhì)：0-20分 簡述：焦點，景深、顆粒、紫邊、眩光，一切影響畫質(zhì)的因素都要考評。
5、?簡述：0-10分 簡述：簡述構(gòu)圖創(chuàng)意,攝影雖然依賴外部環(huán)境,但作者那一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛及用心思考的表現(xiàn)手法是我們每一位攝影愛好者畢生追求!
三、作品展示：
1．在柿子文化節(jié)閉幕式上頒發(fā)：以ppt展示
一等獎：1名，
二等獎：2名，
三等獎：3名，
優(yōu)秀獎：4名，
（其中包括：最佳創(chuàng)意獎：1名，最佳構(gòu)圖獎：1名，最具情感獎1名，
讓作者 上臺講他們的創(chuàng) 作意圖和理念以及感感。）
2．為獲獎作品頒發(fā)證書和獎品，將獲獎作品在IBEIKE上展示。
3．獲獎作品有機會獲得“十佳攝影“。
第四階段：摘柿子。事先聯(lián)系多個班級幫助采摘柿子，并與后勤和衛(wèi)生班聯(lián)系好采摘工具（禁止上樹）并可為過路同學(xué)多準備幾份工具，使大家都參與其中，并乘此發(fā)放宣傳單，加大宣傳，現(xiàn)場拍照。
第五階段： 舉辦柿子文化節(jié)現(xiàn)場活動，時間定在周末，提前布置現(xiàn)場，現(xiàn)場幕布標志沿用首屆柿子節(jié)的標志，籃球場兩邊擺放柿子知識展廳的相關(guān)展板和宣傳海報，有禮儀做引導(dǎo)，保證活動按時進行，領(lǐng)導(dǎo)席相關(guān)桌簽擺放合理。
嘉年華現(xiàn)場活動具體流程：
柿子文化節(jié)開幕式。
之前聯(lián)系好現(xiàn)場主持人，屆時將邀請學(xué)生會主席，團委老師和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來為我們柿子文化節(jié)揭幕！
第二節(jié)給去年柿樹認領(lǐng)團隊派發(fā)柿子。嘉賓介紹去年認領(lǐng)團體的名單，并為其分發(fā)柿子，并由嘉賓為柿子節(jié)攝影大賽獲獎選手頒獎，之后主持人宣布“我的柿子我來玩”嘉年華活動開始，由相關(guān)人員引領(lǐng)，之后由觀眾參與，領(lǐng)導(dǎo)退場
第三節(jié)柿子文化節(jié)現(xiàn)場活動。預(yù)定現(xiàn)場參與者400人左右�；顒佑螒颥F(xiàn)場分為六大塊，由專人負責一塊，參與者入場參與游戲前需領(lǐng)一張卡片，卡片上分別有六塊游戲的地點和游戲名稱，參與者通過一游戲環(huán)節(jié)即可由此游戲負責人為其加蓋一柿子圖樣的印章，凡通過全場游戲環(huán)節(jié)（即獲得六個柿子圖樣印章）者可獲得獎品并可到指定場地取得一編號（前三名有精美禮品），參與到大獎環(huán)節(jié)，現(xiàn)場每三十分鐘抽取一幸運號碼，獎品暫定為U盤，抽獎現(xiàn)場做到公證，公開。
第四節(jié)游戲結(jié)束，現(xiàn)場免費分發(fā)柿子。由于柿樹上的柿子數(shù)量可能不夠，之前應(yīng)購買一定數(shù)量的柿子，一方面供現(xiàn)場游戲環(huán)節(jié)所需，另外在現(xiàn)場活動完后，向全校同學(xué)免費發(fā)放柿子。
北科大“校園柿子文化節(jié)”活動策劃書,
附1：現(xiàn)場游戲內(nèi)容（暫定）:
拼柿子
在規(guī)定時間內(nèi)拼出柿子文化節(jié)標志者通過該游戲環(huán)節(jié)
柿子知識
競賽
知識競賽可以涉及柿子的種類，功效等知識，競賽題目為選擇或判斷題，且應(yīng)與前期的柿子知識展廳相關(guān)聯(lián)。
投柿子
參賽者要將柿子籃里的柿子投進圓圈內(nèi)，在規(guī)定時間內(nèi)投入數(shù)過半者為完成游戲.
吃柿子
參賽者要在規(guī)定時間內(nèi)將一定量的不同口味的柿子吃掉為完成游戲
運柿子
參賽者要將柿子在規(guī)定時間內(nèi)頭頂?shù)揭?guī)定地點為完成游戲
摸柿子
參賽者要在裝有各種水果和蔬菜的暗箱內(nèi)在規(guī)定時間里摸出柿子為完成游戲（暗箱中可放置一些趣味仿真小動物，以娛樂同學(xué)）。
現(xiàn)場游戲環(huán)節(jié)相關(guān)細節(jié)的考慮（修訂版）：
一、現(xiàn)場游戲待定，但不能過簡單，且不能太難，要把全部完成六個游戲的所需時間控制在十五到二十分鐘，即既要保證現(xiàn)場氣氛活躍，又要做好現(xiàn)場的流通工作，隨時更新，使每個同學(xué)都能參與其中。
二、各個游戲點要有專人負責
三、為保證游戲環(huán)節(jié)有序進行，參與者每到一游戲點參與游戲之前要依順序領(lǐng)取一編號（游戲不分先后順序），按編號順序依次參與（游戲失敗者在重復(fù)游戲前也需領(lǐng)取一編號）。
四、為使現(xiàn)場氣氛活躍，可規(guī)定每人可以多次參與，且完成所有游戲環(huán)節(jié)的次數(shù)越多，獲得的號碼就越多，中獎機會就越大。
五、現(xiàn)場秩序要整齊，各個游戲點有專人負責各自的游戲秩序，整個現(xiàn)場也要有專人維持整個的秩序。
六、為保證現(xiàn)場分發(fā)柿子時更多的同學(xué)能夠領(lǐng)到柿子，可在分發(fā)過程中對同學(xué)禮貌說明，盡量避免“多次領(lǐng)取”的現(xiàn)象（可憑學(xué)生證領(lǐng)�。�
七、在舉辦活動前，應(yīng)聽取廣大成仁的意見，宣傳部內(nèi)部也需多次討論，對現(xiàn)場可能出現(xiàn)的情況作全面系統(tǒng)的預(yù)案。
活動策劃 篇8
活動主題：
《自信男生，自信女生》
活動目的：
生活需要自信，學(xué)習需要自信，交際需要自信……自信決定我們的成敗，但太過分自信就會與成功擦肩而過，為了激發(fā)我院學(xué)生的自信心，讓大家給自己一個明確的.人生定位，也希望通過此次活動激發(fā)我院學(xué)生的潛質(zhì)圖書館特策劃舉辦以《自信男生，自信女生》為主題的大型展秀活動！
活動規(guī)則：
各參賽選手，經(jīng)過海選進入決賽，選出一二三等獎
活動步驟：
*****
活動時間：
20xx年開學(xué)宣傳報名至三月底結(jié)束
活動地點：
海選在五號樓或者圖書館一樓報告廳，總決賽在二樓報告廳舉行
主辦單位：
圖書管，教務(wù)處，學(xué)生處，聯(lián)合社團
邀請嘉賓
校方領(lǐng)導(dǎo)，贊助單位領(lǐng)導(dǎo)，社團聯(lián)合會負責人、各社團負責人、院學(xué)生會和各院系學(xué)生會主要負責人
同時還會邀請校園電視臺，電臺主要負責人
宣傳方案
宣傳物資：
宣傳海報，條幅，宣傳單，網(wǎng)站
宣傳方式：
1、在前期宣傳中，主要由學(xué)生會負責發(fā)傳單，貼海報，學(xué)生會網(wǎng)站，圖書館網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)站等
2、在海選場地張貼海報，決賽場地拉橫幅，發(fā)門票及節(jié)目單
3、在比賽期間有校園電視臺電臺進行同步實時報到
活動日程安排
第一階段（半個月）：貼海報，發(fā)傳單
第二階段（十天）：海選（共選10人+特殊表現(xiàn)做最多2人）
第三階段（五天）：總決賽，決出一二三等獎各一名、二名、三名，最佳人氣獎2個，創(chuàng)意獎2個
第四階段（一天）：活動總結(jié)
活動預(yù)算：
************
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