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成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。下面是小編整理的描寫學習態(tài)度的成語100個，歡迎大家分享。
描寫學習態(tài)度的成語100個1
1、勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。
2、力學篤行：力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
3、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也能夠到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。
4、三人行，必有我?guī)煟喝齻�人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應當不恥下問，虛心向別人學習。
5、廣師求益：師：效法，學習；益：提高。多方面學習，以增進學識。
6、師其意不泥其跡：師：效法；意：意圖；泥：拘泥；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
7、師心而不蹈跡：師：效法；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
8、力學不倦：力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
9、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。
10、水積成川：川：河流。指水積多了才能成為河流。比喻在學習上日積月累，必然能成才。
11、思而不學則殆：殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學習，就會使精神疲倦而無所得。
12、窮日落月：白天連著晚上。形容加緊工作或學習。
13、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
14、刺股懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
15、鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
16、車在馬前：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
17、勤學好問：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
18、善與人同：自我有優(yōu)點，愿意別人同自我一樣，別人有長處，就向別人學習。
19、藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。
20、能者為師：會的人就當教師。即誰會就向誰學習。
21、浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
22、閉門讀書：關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
23、恃才不學：恃：倚仗。倚仗自我有天才，不用心學習。
24、發(fā)憤忘食：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
25、師逸功倍：師：學習；逸：安閑。比喻善于學習的人，用時不多，收獲很大。
26、逆水行舟，不進則退：逆著水流的方向行船，如不努力推進，則會隨水流后退。比喻學習或做事須克服困難，奮勉向前。
27、三天打魚，兩天曬網(wǎng)：比喻對學習工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。
28、忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
29、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的`。圣人沒有固定不變的教師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
30、篤志不倦：篤志：志向專一；倦：厭倦。指學習志趣專一，不知疲倦。
31、斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
32、不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真不深入。
33、燃膏繼晷：燃：點燃；膏：油脂，指燈油；繼：接續(xù)；晷：日影，日光。點上燈燭，接續(xù)日光。形容夜以繼日地工作與學習。
34、三日打魚，兩日曬網(wǎng)：比喻對學習工作沒有恒心，經(jīng)常中斷，不能長期堅持。
35、活到老學到老：指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
36、廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
37、非學無以廣才：不學習就無從增長知識，提高才干。
38、博學篤志：篤：忠實，一心一意。廣泛學習而意志堅定。
39、切磋琢磨：將骨角玉石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
40、博學審問：博：多；審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態(tài)度和應循的途徑。
描寫學習態(tài)度的成語100個2
1、群起效尤：大家一齊向壞的學習。
2、刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
3、刺股懸梁：形容刻苦學習。
4、博學篤志：篤：忠實，一心一意。廣泛學習而意志堅定。
5、灑掃應對：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育學習的基本資料之一。
6、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行�，F(xiàn)也比喻學習有成果。
7、魯斤燕削：魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
8、半部論語治天下：舊時用來強調學習儒家經(jīng)典的.重要。
9、發(fā)憤忘餐：發(fā)憤：下決心，立志；餐：吃飯。發(fā)憤學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
10、切瑳琢磨：比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。
描寫學習態(tài)度的成語100個3
1、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
2、循循善誘：循循：有次序的樣貌；善：善于；誘：引導。指善于引導別人進行學習。
3、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
4、尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。
5、研精覃思：研：研究；精：細密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
6、知難而進：迎著困難上。
7、循序漸進：指學習工作等按照必須的步驟逐漸深入或提高。
8、自吹自擂：擂：打鼓。自我吹喇叭，自我打鼓。比喻自我吹噓。
9、咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。
10、學而優(yōu)則仕：優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
11、用非所學：使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。
12、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。
13、一字之師：改正一個字的教師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
14、照葫蘆畫瓢：比喻照著樣貌模仿。
15、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上頭。形容一心一意，聚精會神。
16、一無可�。簺]有一點兒能夠肯定的地方。
17、懸梁刺股：形容刻苦學習。
18、循常習故：循常：遵循常規(guī)。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規(guī)，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲�！薄奥某５腹省薄白癯Ｊ毓省薄�
19、應付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。
20、一問三不知：不管怎樣問，總說不知道。
21、學非所用：所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節(jié)。
22、鸚鵡學語：鸚鵡：一種能學人發(fā)音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。
23、無的放矢：的：靶心；矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。
24、爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。
25、一籌莫展：籌：籌劃計謀；展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。
26、下學上達：指學習人情事理，進而認識自然的法則。
27、一代楷模：一個時代的模范人物。
28、學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，所以為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
29、追根究底：追究根底。一般指追問一件事的原由。
30、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。
31、左圖右史：形容室內(nèi)圖書多。
32、懸梁刺骨：形容刻苦學習。
33、欲加之罪，何患無辭：要想加罪于人，不愁找不到罪名。
34、學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
35、以一知萬：從了解一點到推知其他許多事物。
36、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。
37、自我陶醉：陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。指盲目地自我欣賞。
38、相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
39、一目十行：看書時同時能夠看十行。形容看書十分快。
40、一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
41、聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的'人及時奮起。
42、萬世師表：萬世：很多世代，十分久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
43、擇善而從：從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
44、孳孳不倦：指工作或學習勤奮努力不知疲倦。
45、溫故知新：溫：溫習；故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識此刻。
46、學無常師：學習沒有固定的教師。即凡有點長處學問的人都是教師。
47、質疑問難：質疑：請人解答疑難；癌難：對于疑問反復討論分析或辯論。提出疑難，請教別人或一齊討論。
48、幼學壯行：幼時勤于學習，壯年施展報負。
49、專心一志：形容一心一意，集中精力。
50、以貌取人：根據(jù)外貌來判別一個的的品質才能。
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