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看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家整理的中小學生家庭教育講座觀后感，歡迎閱讀與收藏。
中小學生家庭教育講座觀后感1
每個孩子都是家庭的希望，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當他們一天天地在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今成為小學生，他們的變化帶給我們有歡樂，有驚喜，也有數(shù)不清的煩惱和困惑。尤其目前處于疫情下，原本活潑好動的孩子在學校還有老師的管束，現(xiàn)在居家上網(wǎng)課，課堂教學時間縮減、缺少學習環(huán)境和氛圍，學習的自覺性和主動性就顯得尤為重要。今天十分有幸，聽了學校特邀著名家庭教育指導專家吳政鴻的公益講座，讓我受益匪淺。雖然講座時間有限，但吳政鴻專家從講解孩子不同階段的養(yǎng)育重點，到剖析孩子成長背后的問題，一直講授到孩子缺乏學習動力的原因及其解決方向。最讓我深有感觸的是“缺乏學習動力”版塊。老師的講解，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問題所在，也讓我認識到自己在對孩子教育方面的不足之處，就這一點，談一下我的感悟：
要使孩子自發(fā)、主動的學習，首先要滿足的，是孩子的情感需求：讓孩子感受到被愛、被接納、被關(guān)注、被認同、被尊重。作為父母，要能看見孩子的.情緒，允許孩子有情緒，不在孩子有情緒的時候責罵，就是對孩子最好的愛，只有滿足了無條件的愛，才能讓孩子擁有學習、成長中最重要的情感滿足，從而讓孩子有穩(wěn)定的心力專注于學習，從學習中體會成就感。有了學習路上的情感保障，父母需要對中高年級段的孩子進行思想以及精神上的引領(lǐng)，拉高孩子的格局，放大孩子的夢想和志向，減少行為控制。孩子的學習興趣是天生的，對于自己感興趣的事物，孩子的學習意愿才會很強。父母需要結(jié)合個體發(fā)展特點，激發(fā)和保護好孩子的學習感覺，正確激發(fā)孩子的學習動機，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望知識的獲取，從而激發(fā)更多的學習動機。一旦他們找到了自己的學習動機，就會加速前進，更容易樹立起自己的理想和目標，也就是找到學習乃至人生的原動力。當孩子有了夢想，有了目標，就開啟了主動學習的小馬達，自然事半功倍。
平時，我們盡可能的陪伴孩子從多方面、多渠道的尋找自己的興趣所在，多去博物館、圖書館，科技館，親近大自然，從書籍中了解人文歷史，發(fā)現(xiàn)世界萬物的變化，從而幫助孩子尋找她的學習興趣、學習動機，樹立自己的夢想和目標。在她沒有能力為實現(xiàn)目標而做規(guī)劃時，我們先是努力輔助她建立好良好的學習習慣。尤其居家學習期間，沒有了老師面授和同學探討的過程，更是對學習習慣和自我管理的一場考驗。在尊重孩子意愿，平等、良好的溝通環(huán)境下，我們與孩子一同合理地規(guī)劃了疫情在家時段的學習任務(wù)和生活，每天及時關(guān)注并了解孩子的學習效果，讓孩子掌握一些科學的學習方法，將學習和生活變得井井有條。這樣，孩子更容易建立學習上的成就感、價值感和掌控感，保持學習上的熱情，從而更加輕松、快樂的應對自己的學業(yè)。
通過聽取講座，也使我認識到許多家庭教育中的不足。由于缺乏科學的家庭教育理念，自己在家庭教育中最欠缺的就是贊美和鼓勵孩子，過多的看到和放大孩子的不足，過少的表揚孩子、贊美孩子并肯定其付出�，F(xiàn)在也意識到，只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能更健康茁壯地成長。作為父母，我們應該多提高自身素質(zhì)，查找自己的不足，多傾聽孩子的心聲，才有可能讓孩子成長為可以遮風擋雨的參天大樹，成長為對社會有益的棟梁之才。
最后，也特別感謝學校邀請家庭教育專家為我們講解寶貴的教育知識和答疑解惑。在這次講座中，我們受益頗多，也對能教育出一個優(yōu)秀的孩子有了更多的信心！
中小學生家庭教育講座觀后感2
今天在西師附小聽了家庭教育報告，深深地感受到對孩子的教育是一門永遠學不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應該有一種責任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學習和提高自己。在《親子共成長》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個有知識沒文化的家長”。這句話值得我們深思。并不是有了高學歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學習如何與孩子溝通，如何引導好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
我認為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡單的把他們分了以下四個方面：語言環(huán)境；親子環(huán)境；個性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。
語言環(huán)境：有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應該怎么做呢？我們中國的'父母有一個很大的通病就是責備和懲罰。而且責備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了。”這樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導致這樣的事情發(fā)生？、、、讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認識到這樣的后果是不好的，充分讓他認識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。
親子環(huán)境：父母應該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大，總有一天孩子會學會感恩，學會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。
個性發(fā)展環(huán)境：作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當中應該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。
硬件環(huán)境：作為家長，應該不斷地學習、適應信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時代，因為我們的孩子出生在新世紀，作為新世紀的父母也應該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習掌握探知手段和能力。更應該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。
作為家長我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點環(huán)境，讓他能快樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會一同伴他成長！
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