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當認真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《大國工匠》頒獎典禮觀后感，希望對大家有所幫助。
《大國工匠》頒獎典禮觀后感1
《大國工匠》講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8名不同崗位的工人用靈巧的雙手和匠心筑夢的故事。這群非凡工人的成功之路不是進入名牌大學，獲得耀眼的文憑，而是默默堅持，努力追求，在普通崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極端。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的‘人才’。
劍鋒從磨礪出來。當我看這一系列節(jié)目時，我發(fā)現(xiàn)他們有不同的文化和年齡，但他們都有一個共同的亮點——熱愛自己的職責和奉獻精神。他們很熟練。有些人可以在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接，沒有任何漏點。有些人可以把密封精度控制在頭發(fā)的五十分之一，有些人可以像激光一樣準確地檢測手感，這是令人驚嘆的。因此，他們能夠巧妙地筑夢，靠的是繼承和研究，靠的是專注和磨練。
“問渠這么清楚，為了有活水的源頭。一旦人們心中有了源源不斷的“活水”，就會有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、成就的不竭“源泉”。我稱之為“成功之源”。這種“成功之源”就是愛崗精神、敬業(yè)意識。有些人也希望成功，但缺乏必要的“成功之源”。表現(xiàn)在，既不愛崗，也不敬業(yè)。有的挑肥揀瘦，這座山望著山高；有的不務正業(yè)，專注于“第二職業(yè)”；有的粗心大意，不求“過硬”，而求“過得去”;有的多年來“占茅坑不拉屎”。
愛與奉獻是社會主義核心價值觀的內(nèi)容之一。無論是建立一個美好的人生夢想，還是實踐一個核心價值觀，它既不是虛幻的.，也不是無法實現(xiàn)的�！俺晒Φ脑慈备灿谀�、我、他的職業(yè)道德和情感良知中。表面上看，愛和奉獻是利他主義的；本質(zhì)上，愛和奉獻也是利己主義的。換句話說，它是滿足社會需求和實現(xiàn)個人價值的有機統(tǒng)一。
“大國工匠”的感人故事和生動的實踐表明，只有熱愛自己工作、腳踏實地、勤奮、認真、認真、卓越的人才能實現(xiàn)事業(yè)，擴大生命價值。
《大國工匠》頒獎典禮觀后感2
心懷崇敬，觀看了央視的20xx年《大國工匠年度人物》頒獎典禮，難抑心潮澎湃。十位在不同崗位上的普通技術工人，憑借刻苦鉆研，辛勤付出，別具匠心地把工匠精神發(fā)揮得淋漓盡致，從而攻克了一個又一個世界性難題，創(chuàng)造了一個又一個嘆為觀止的奇跡。從他們身上，我切身感受到“十年磨一劍”這種工匠精神的平凡和偉大，感受到“技術強國”這四個字的千鈞之重。
十位年度人物用他們的行動詮釋了平凡的崗位同樣可以做出不平凡的業(yè)績的真理。而這不平凡的'業(yè)績正是來源于他們的堅守，來源于他們的勤懇，來源于他們的精益求精。而這些恰恰是工匠精神的完美演繹。感慨并品味著他們的事跡，我不禁心緒起伏，身為一名普通的教師，我們的工匠精神應該是什么樣子?我們能從中汲取什么?對我們的教育事業(yè)又有什么引導和啟示呢?傳承中國文化的不僅僅是唐詩宋詞京劇昆曲，還有更多的各行各業(yè)的匠心獨運的不朽精神扮演著不可或缺的靈魂作用，這種精神才真正包含著與我們教育事業(yè)相關的每一個細節(jié)。
思慮良久，我想：教師，作為一種職業(yè)，我們更需要堅守，更需要勤懇，更需要精益求精。堅守我們的崗位，愛崗敬業(yè)，靜心從教。認真?zhèn)湔n，上課，幫助學生健康成長，這就是勤懇。不做重復性工作，多閱讀，多汲取更多的知識，用新的理念武裝自己，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中持續(xù)，在每一個環(huán)節(jié)都秉持精益求精，這才是我們教師應該做的。教育是國家的立國之本，那么，我們作為知識的傳播者，也需要“十年磨一劍”的工匠精神，為國家培養(yǎng)更多的人才，讓我們祖國更加強大。
《大國工匠》頒獎典禮觀后感3
20xx年3月1日20點，黃大項目組織觀看了由中華全國總工會和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的“大國工匠20xx年度人物”頒獎典禮，講述了王進等10位不崗位的勞動者，靠著自己過硬的技術，靈巧的雙手，過人的膽識，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，在自己平凡的崗位上做著不平凡的事，追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，貢獻社會的故事。
獲獎的10位“大國工匠年度人物”分別是：焊接我國長征系列運載火箭發(fā)動機的技能專家高鳳林;破解“復興號”動車組列車核心技術難題的`焊工李萬君;為“嫦娥探月”組配高精度射電望遠鏡的鉗工夏立;特高壓帶電檢修工王進;我國深部地質(zhì)找礦鉆探領跑者、高級工程師朱恒銀;核燃料修復師喬素凱;年僅29歲的國防軍工行業(yè)新一代技術工人陳行行;突破進口發(fā)動機生產(chǎn)線技術封鎖的設備維修工王樹軍;實現(xiàn)石油工程技術重大革新的“油田土發(fā)明家”譚文波;用一生和時間賽跑、搶救國寶的86歲文物修復師李云鶴。
這些大國工匠基本上都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r代，為我們的社會做出突出貢獻，當然最重要的是他們也為我們樹立了偉大的榜樣�，F(xiàn)在的我們要學習他們的這種堅持不懈的精神，和奮斗目標，刻苦認真精神，雖然遙不可及，但人總是要有目標的，把這些精神應用到我們專業(yè)課學習中來，刻苦扎實的學習專業(yè)課知識，把復雜的事情簡單化，簡單的事情重復做，重復的事情用心做。用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績!
也許我們這些晚輩不能像大國工匠們那樣震撼眼球，但是，只要心境平和、任勞任怨的心態(tài)，經(jīng)營好小細節(jié)、小技術，相信同樣能夠展現(xiàn)“微而著”、“小而實”的勞動之美。
他們，在平凡中堅守，用歲月輪回，鑄就民族騰飛的臂膀，他們，在執(zhí)著中超越，將無限忠誠，轉(zhuǎn)化為彰顯中國的力量技能報國，匠心筑夢，向你們，致敬!
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