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認(rèn)真品味一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的國(guó)學(xué)觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)學(xué)觀后感1
最近，我在電視上看完了這一期的《國(guó)學(xué)小名士》，選手們有的緊張，有的放松，有的焦慮，有的無憂。在“我愛記詩詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大考驗(yàn)”這三關(guān)中，我認(rèn)為“美德大考驗(yàn)”是最難的�？简�(yàn)選手是否能傳承中國(guó)古典傳統(tǒng)文化的道德與品質(zhì)。在選手們的.身上，他們拼搏的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。例如，在一次“名家對(duì)對(duì)碰”中，大家毫不相讓，紛紛選擇分值最高的“李白”。
有一些選手反應(yīng)比較慢一些，卻能在關(guān)鍵的五秒鐘倒計(jì)時(shí)的時(shí)候急中生智，化險(xiǎn)為夷。
當(dāng)然了，在這種高手云集的地方也不缺迦迨隆
有一位大哥哥，口才很好，話也很多，見解更是獨(dú)特。據(jù)他的同學(xué)說有一次老師說全班每一個(gè)同學(xué)都得準(zhǔn)備一份ppt（多媒體課件），上課的時(shí)候每一個(gè)同學(xué)都得展示，結(jié)果他因?yàn)橛惺聸]有做完ppt，上課的時(shí)候就很緊張；等到該他展示的時(shí)候，他站起來，并沒有說：“老師，我沒做完�！倍钦f：“在我之前展示的那位同學(xué)，我可以問你幾個(gè)問題嗎？”那位同學(xué)的回答是：“當(dāng)然可以�！庇谑恰耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。一連問了三十多個(gè)，還沒等他問完，就已經(jīng)下課了，嘻嘻。
國(guó)學(xué)小名士告訴我要多積累傳統(tǒng)文化，并且知行合一，學(xué)以致用！
國(guó)學(xué)觀后感2
今晚有幸?guī)е鴥鹤右黄鹩^看了國(guó)學(xué)劇《功夫詩九卷》。總的感覺是：這是一場(chǎng)視覺盛宴，一次精神食糧。它把中國(guó)的功夫和詩歌、音樂、生活、修身等融為了一體，在變幻莫測(cè)的燈光照映下，在翠綠的竹林中，翩翩起舞，刀光劍影，屏幕的背景是洛陽龍門石窟盧舍那的頭像，莊重嚴(yán)肅。充分體現(xiàn)出了洛陽文化的典范。緲緲的煙霧，厚重的鐘聲。
第一卷《凈》人本純凈，因濁而修。第二卷《經(jīng)》勵(lì)精圖治，修而得智。第三卷《勤》善待生命，愛護(hù)自然。第四卷《靈》萬物本性，慈悲為懷。第五卷《聽》感恩圖報(bào)，修行友情。第六卷《行》修行無相。第七卷《傾》勝局?jǐn)【�，榮辱不驚。第八卷《定》世事無常安定本心。第九卷《境》離苦得樂，彩虹映心。
一陣古典音樂響起，這音樂仿佛在撫觸我的內(nèi)心，很異樣卻很安然的感覺。屏幕上顯示的一段話讓我思考，讓我有種感悟�！叭祟愖畲蟮腵災(zāi)害，莫過于心災(zāi)。為財(cái)，為情，為奪。人類的種種心災(zāi)，源于自身的貪嗔癡念……”是啊！也許我們就正在經(jīng)歷心災(zāi)！把浮躁的心停下來聽一聽，想一想，回歸自然，回歸初心，靜下心來生活，靜下心來做教育。
國(guó)學(xué)觀后感3
最近，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)----看《國(guó)學(xué)小名士》。
這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節(jié)儉。"歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢".這句話是唐代詩人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的`歷史教訓(xùn)時(shí)寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節(jié)約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過了。當(dāng)我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說："把水開小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢呢！"爸爸也在一旁也說："節(jié)約錢是一個(gè)方面，重要的是要節(jié)約水資源。"我聽了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來水吳佳琪。
國(guó)學(xué)觀后感4
21點(diǎn)零5分,我端坐在電視前看經(jīng)典誦讀節(jié)目,看完這個(gè)精彩的節(jié)目,我的心里蕩起了陣陣漣漪……
首先，美妙的音樂拉開了序幕，五位國(guó)學(xué)小博士登場(chǎng)了，他們的腦子里都是滿腹經(jīng)綸，真才實(shí)學(xué)。年紀(jì)輕輕就一肚子墨水，我太吃驚了，枯燥的詩句竟被他們能記牢。主持人的風(fēng)趣更使得這個(gè)節(jié)目絢麗多彩。
這個(gè)節(jié)目還充分的.發(fā)揮了讓大家知道中華民族的習(xí)俗，如問二號(hào)的甲午，三號(hào)的陰陽八卦，可在第一輪遙遙領(lǐng)先的孫茉憶和周子靖卻吃了虧。
更值得人敬佩的是他們的禮讓，謙遜，有人為導(dǎo)演侯磊夾菜，有人把蝦、雞蛋讓給別人吃，有人給別人倒水，有人和別人互相讓座。更可佩的是他們?cè)谶@次考驗(yàn)中把碗筷收拾好，把椅子推進(jìn)去。
比賽結(jié)束了，二號(hào)孫茉憶取得了第一的桂冠，他們發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，向你們敬禮。你們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
國(guó)學(xué)觀后感5
《國(guó)學(xué)小名士》是一檔發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德的節(jié)目。不僅考驗(yàn)了大家的國(guó)學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備量，還對(duì)選手的道德品質(zhì)和對(duì)問題的看法有了進(jìn)一步的考察。雖然我們沒有親身體驗(yàn)過，但是也讓我們了解了中國(guó)文化的博大精深?
“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”是我們要學(xué)到的國(guó)學(xué)文化的精髓后所該做的，我們也要對(duì)自己學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有一個(gè)新的目標(biāo)。在我們的日常生活中，到處都散發(fā)著國(guó)學(xué)經(jīng)典的`魅力，只是我們還沒有去鉆研，欣賞的能力，因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，沒有吸收到他的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)他的了解也不夠。所以我們要努力去感受中華文化的美?
從《國(guó)學(xué)小名士》中，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，還能領(lǐng)悟到做人的品質(zhì)。節(jié)目組會(huì)安排各種情景去考驗(yàn)選手，每次他們的做法，都會(huì)贏的大家的掌聲。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的人，道德也一定會(huì)高尚，這就是儒家文化?
國(guó)學(xué)觀后感6
在放假前，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，看《國(guó)學(xué)小名士》�！秶�(guó)學(xué)小名士》也叫《誦讀大賽》。
《國(guó)學(xué)小名士》一共有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)關(guān)鍵詞，而選手們就要根據(jù)關(guān)鍵詞說出包含關(guān)鍵詞的詩句，答題時(shí)間只有五秒，如果答錯(cuò)或者答不出來，本輪就會(huì)出局。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是名家對(duì)對(duì)碰。第二環(huán)節(jié)可以選擇題目，有分值10分，20分，30分的題目，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣分。
還有第三環(huán)節(jié)，我最喜歡第三環(huán)節(jié)，第三環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)。有一次是讓選手分別和“小黑”在一間屋子里考試。一開始，監(jiān)考員故意離開房間，給選手和“小黑”制造一個(gè)“無人監(jiān)考”的假象。而房間里其實(shí)安裝著攝像頭，隨時(shí)記錄著選手的動(dòng)作。監(jiān)考員離開后，“小黑”先自己做一會(huì)題，然后說服另一個(gè)選手給他抄答案。在所有人中，只有2號(hào)完美無瑕的'完成了美德考驗(yàn)，他最終并沒有讓小黑抄題。
最后結(jié)束的時(shí)候，2號(hào)是本場(chǎng)最高得分，80分。
《國(guó)學(xué)小名士》讓我學(xué)到了很多，懂得了很多。
國(guó)學(xué)觀后感7
今天我看了《國(guó)學(xué)小名士》最后一期總決賽，覺得很有趣。他們太有智慧了。尤其是那個(gè)冠軍，才12歲。
我看了簡(jiǎn)介，一共12個(gè)省，每省20個(gè)人，一共是240人。到了總決賽竟然只剩下12人。經(jīng)過四輪比拼，場(chǎng)上只剩下兩個(gè)人。最后一輪，是對(duì)對(duì)聯(lián)。寫出上聯(lián)，自己想下聯(lián)。不能偷別人的，上聯(lián)是專家自己想的。最后贏得人竟是最小的'一個(gè)女孩!
我覺得辦這個(gè)節(jié)目太重要了，既可以鍛煉人的智慧，又可以展現(xiàn)自己。尤其是那個(gè)詞語接龍，太刺激了!而且還可以學(xué)到很多新知識(shí)，認(rèn)識(shí)很多新“盆友”。
若一定要對(duì)比賽加以總結(jié)，所有號(hào)召做大做強(qiáng)的一切都與美學(xué)無關(guān)，那書聲，在永州柳子廟時(shí)。不為某種標(biāo)準(zhǔn)，故不知何者為我。曾日月之幾何，何者為物、之后可能會(huì)有的無數(shù)比賽;山高月小，黑質(zhì)而白章、對(duì)錯(cuò)與政治欽命，正氣照乾坤”。
所以“國(guó)學(xué)”，但就像一個(gè)午后，不為應(yīng)制和搖旗吶喊，現(xiàn)在在異國(guó)異鄉(xiāng)的寂寞蠻荒里，他們卻坐在地上跟著老師朗誦。
看完后，我也喜歡上了國(guó)學(xué)。我也要學(xué)!
國(guó)學(xué)觀后感8
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對(duì)于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺!
國(guó)學(xué)小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”�！督�(jīng)典誦讀》是我們必須牢記的`國(guó)學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展。對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴。
當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心倍受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。我要多看書讀報(bào)，來豐富我的知識(shí)。看完后我有了深刻的領(lǐng)悟：應(yīng)未雨綢繆――我無論做何事都要先做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國(guó)學(xué)文化須牢記。
這個(gè)節(jié)目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。 我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)文化，因?yàn)樗褪敲褡鍌鹘y(tǒng)與民族精神的化身。
國(guó)學(xué)觀后感9
當(dāng)我看完《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目，不禁贊嘆起來，它可真是讓我受益匪淺。
來自全國(guó)各地的青少年參加了《國(guó)學(xué)小名士》，他們的年齡參差不齊，還有部分外國(guó)學(xué)生也參與其中，他們都身懷絕技、學(xué)識(shí)淵博。每個(gè)人的腦海里都存儲(chǔ)了數(shù)不勝數(shù)的古詩，比賽時(shí)脫口而出，背誦的滾瓜爛熟。像我這樣的古詩儲(chǔ)存量真是不值一提。為什么他們的記憶力那么好呢？就是因?yàn)樗麄兩朴诜e累，靈活運(yùn)用。寫到這里我不禁對(duì)他們充滿敬意，心里特別崇拜他們，他們用驚人的.意志力來激發(fā)著我，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，好好背誦古詩，把內(nèi)容深深烙印在腦海里。
看到他們?cè)谡J(rèn)真答題，我也身臨其境，拿出本子和筆認(rèn)真地思考；評(píng)委老師提出了高水平問題，時(shí)間在一分一秒的流逝，我為他們捏了把汗，可他們卻正確、從容地對(duì)答如流，把內(nèi)容發(fā)揮到了極致，我由衷的為他們感到高興……
經(jīng)過跟他們一起答題，我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)識(shí)膚淺，我的才華只是他們的九牛一毛，好多詩詞我都不懂，所以我要下定決心，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，就像我們學(xué)校的校風(fēng)一樣：追求卓越，實(shí)現(xiàn)超越。
國(guó)學(xué)觀后感10
今天，我在老師的推薦下觀看了山東電視臺(tái)《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目，看后感觸很深。
看完這期節(jié)目后，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)是多么地缺乏。雖然在我們語文老師的安排下，我們可以做到每天學(xué)習(xí)一首古詩，但是與那些從全國(guó)各地精心地、萬里挑一海選出來的選手們相比，我真的是不及他們的萬分之一。古詩詞也僅僅是我國(guó)古代文學(xué)的一部分，比如四書，五經(jīng)等等，數(shù)不勝數(shù)。
我不僅僅自愧不如他們，也為那些對(duì)祖國(guó)文化不感興趣，對(duì)國(guó)粹置之不理甚至唾棄的.人感到氣憤。而這些人對(duì)中國(guó)文化的態(tài)度，我個(gè)人認(rèn)為一方面是社會(huì)方面的影響，如那些所謂的“潮流”;另一方面源自于家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)習(xí)的無知，總認(rèn)為孩子出國(guó)留學(xué)一定會(huì)有大作為，豈不知中國(guó)的文化上下五千年，正在影響著全世界。
在節(jié)目中有一個(gè)小姑娘深深感動(dòng)了我，她精通四五門外語，卻依然對(duì)漢語情有獨(dú)鐘，這個(gè)小女孩的家長(zhǎng)又是怎樣做的呢?
正是有節(jié)目中的這些國(guó)學(xué)小名士們，我們中國(guó)的未來才會(huì)閃耀奪目，成為站在頂峰一覽眾山小的世界強(qiáng)國(guó)，讓中華傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚(yáng)光大、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)觀后感11
這次我看了國(guó)學(xué)小名士，他們的表現(xiàn)都是超出我們的想象，特別的優(yōu)秀。
我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演，我深深地被這一段段國(guó)學(xué)經(jīng)典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規(guī)、論語、百家姓……一段段膾炙人口的國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓我們領(lǐng)略了詩人、作者的一腔熱情，也激發(fā)了我們的愛國(guó)之情�？粗∨笥褌円粋�(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的`誦讀，伴隨著美妙的音樂，不知不覺我也跟著誦讀起來。
天地之性，人為貴。意思是：天地之間的萬物生靈，都一樣的得到天地成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說得多么好呀。我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長(zhǎng)，只是有很多人自己很多人自己沒有發(fā)揮出來罷了。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩對(duì)于我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。
國(guó)學(xué)觀后感12
經(jīng)典誦讀，傳承美德;四言詩經(jīng)，無言古風(fēng)，唐詩宋詞，構(gòu)成了詩歌國(guó)度中無比壯麗的景象;清詞的句，恢弘奇?zhèn)�，傲游詩的海洋�?huì)感到美不勝收。
看到哥哥姐姐們的出色回答，我喜歡起讀《古詩宋詞》、《大學(xué)中庸》來，以前背一首古詩如登山那么難，經(jīng)常因背古詩而發(fā)脾氣的我如此改變了，漸漸喜歡古詩宋詞，熱愛古詩宋詞，一有課余時(shí)間就讀《傳統(tǒng)文化》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)中庸》，已讀得滾瓜爛熟，甚至都要背誦下來�？偣谲娝我拉[是多么厲害啊!“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該勤奮努力、積極向上;在面對(duì)難題時(shí)，不要垂頭喪氣，更不應(yīng)該輕易放棄，換一個(gè)角度思考，會(huì)有意想不到的`結(jié)果。觀看完這個(gè)節(jié)目，我受益匪淺，很有感觸。我們既要努力學(xué)習(xí)，上知天文，下知地理;又要有樂于助人、堅(jiān)持原則的傳統(tǒng)美德;更要多多背誦唐詩宋詞，這樣才算一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是一盞航海上的啟明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。向著背誦古詩文的方向出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，天天向上!
國(guó)學(xué)觀后感13
今天我看了《國(guó)學(xué)小名士》。那些選手們都知識(shí)豐富、精神飽滿，表現(xiàn)也很好。
《國(guó)學(xué)小名士》有三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是我愛記詩詞，這個(gè)環(huán)節(jié)是選手們根據(jù)提示的關(guān)鍵詞背出相應(yīng)的詩詞。第二環(huán)節(jié)是名師對(duì)對(duì)碰，這個(gè)環(huán)節(jié)是由三位小朋友扮演一些名人，選手選一位“名人”，那個(gè)“名人”問選手一個(gè)問題，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第三環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，這個(gè)環(huán)節(jié)是在一些選手不知道的情況下進(jìn)行一些道德考驗(yàn)。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是美德大考驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)中有許多我們經(jīng)常遇到卻不知道怎么解決的事。比如考試時(shí)旁邊的同學(xué)趁老師不在向我們要答案時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？從美德大考驗(yàn)中我得到了答案，那就是暫時(shí)不要理他，因?yàn)榭荚嚂r(shí)幫他就是害他，等考試結(jié)束時(shí)再幫助他解決疑難問題。
從《國(guó)學(xué)小名士》中我不僅感受到了選手們的詩詞積累的.多，還知道了一些沒學(xué)過的詩詞，而且知道了要善良、要幫助別人，但要根據(jù)自己的能力來確定幫不幫。
《國(guó)學(xué)小名士》能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，學(xué)到道理，是一個(gè)很好的節(jié)目。我很喜歡！
國(guó)學(xué)觀后感14
李智豪
老師在寒假的時(shí)候給我們布置了一個(gè)作業(yè)。
國(guó)學(xué)小名士在電視上的那些精彩表現(xiàn)都是通過努力換取來的，第一個(gè)部分我愛記詩詞和的二個(gè)部分名家對(duì)對(duì)碰都是考驗(yàn)的詩詞儲(chǔ)備量，最后一個(gè)部分美德大考驗(yàn)就是看平時(shí)的`一些自己在生活中的一些習(xí)慣 .
國(guó)學(xué)小名士在賽場(chǎng)上的沉穩(wěn)發(fā)揮倒計(jì)時(shí)都能臨危不懼繼續(xù)答題，這值得我們學(xué)習(xí)其中的一些詩句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩詞給背下來。
在美德大考驗(yàn)中可以看出國(guó)學(xué)小名士在日常生活中的習(xí)慣。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)自己在生活中有哪些習(xí)慣需要改正，我們應(yīng)該去把那些好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去。但是在學(xué)的時(shí)候不要固執(zhí)的去學(xué)。
我們也要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)小名士背詩詞的那種努力，這樣才能背的詩詞越來越多而且不會(huì)忘記。
國(guó)學(xué)觀后感15
在神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。但到底何為國(guó)學(xué)呢?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?
其實(shí),國(guó)學(xué)就是中國(guó)自己本土發(fā)生的，有著中國(guó)特色的許多學(xué)問，這些學(xué)問不是在中西文化溝通以后才產(chǎn)生出來的，而是在東西文化溝通前就已經(jīng)存在的中國(guó)文明與中國(guó)學(xué)問。19世紀(jì)末以來，隨著西學(xué)的沖擊和刺激，為了有別于西學(xué)，才提出了“國(guó)學(xué)”這個(gè)概念。
國(guó)學(xué)，不僅僅是傳統(tǒng)文化，更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現(xiàn)實(shí)的'正在繼續(xù)的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價(jià)值理念和追求，是數(shù)千年來中國(guó)人思維方式、行為方式、生活方式、生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國(guó)人信仰的天空和大地。國(guó)學(xué)，是治國(guó)平天下之學(xué)。修齊治平，是真正中國(guó)文化的核心追求，很能完整地表達(dá)國(guó)學(xué)的精神，表達(dá)中國(guó)文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵!
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!
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