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在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，這次觀看讓你有什么體會呢？很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編整理的家庭教育公開課觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育公開課觀后感1
昨天中午觀看了以“家庭教育需要回歸育人本位”為主題的家庭教育公開課，感受頗深，我們處在一個周遭事物觀念變遷迅速的時代，也處在一個家庭教育最焦慮深重的時代，本節(jié)課指出了家庭教育的核心：“成人教育”，即教育孩子如何做人，家庭教育不僅僅是學(xué)校教育的延續(xù)，滿足于提升學(xué)習(xí)成績這一目標(biāo)，更多的是回歸家庭教育的初心，幫助孩子修身和立德，同時也需要家校配合形成良性循環(huán)，達到5+2大于7的效果。
課上分享了幾個要素，一是幫助孩子形成家國情懷，從日常的點點滴滴中，比如交通工具的'變化，比如福建號航母，樹立孩子愛國的情懷，對國力增強的自豪感，二是怎么激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的主人，這邊講了兩個小例子，“見得孩子閑”和“成功的體驗”，給了我很大的啟發(fā)，特別是到了初高中階段，需要我們重塑親子關(guān)系的時候，更需要我們提供有效、高效的陪伴，幫助孩子樹立人生的目標(biāo)。好的家庭，會是共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同成長的集合體，家長的成長和孩子是一起的。
家庭教育公開課觀后感2
孩子是祖國的未來，孩子是祖國的花朵，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是各位家長的事！家長是孩子的啟蒙老師，在孩子幼小的心靈里，是家長給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成，做人原則的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)靠家庭教育來培育。
好的家風(fēng)，能培育出積極、健康的孩子；不好的家風(fēng)，只能把孩子帶入歧途，形成不良的人生觀！可見，家風(fēng)的重要性！重視家風(fēng)，注重家庭教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)！
兒童的生活環(huán)境主要是家庭，好的家庭環(huán)境教育是孩子成長不可或缺的優(yōu)良沃土，好的家庭教育為孩子成長提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份，好的家風(fēng)又為孩子成長注入高尚的精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成，個人倫理道德的`養(yǎng)成，都需從每個家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風(fēng)家教入手，從每個兒童的早期教育入手。
注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是時代發(fā)展的需要，是公民道德教育從細微處抓起的具體舉措和實際行動，是家庭美德，個人倫理道德教育的好載體，是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。
愿天下所有的孩子，都能被這“潤物細無聲”的家風(fēng)滋潤、滋養(yǎng)，成長、成人、成才！
家庭教育公開課觀后感3
今天觀看了《以“大家文化”開展家庭幸福教育》我感受到中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實八德，處理好人際關(guān)系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態(tài)圈，以身作則，以身示范。同時相信因果報應(yīng)，遵守因果法則，學(xué)會自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在，而不是簡單的的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的`興趣愛好。
“大家文化”就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國。也所謂“身修齊家治國平天下”。
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程！我們要共同進步。
無規(guī)矩不成方圓，以“大家文化”開展家庭幸福教育，有家風(fēng)家訓(xùn)，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個正心，誠意的人。良好的家風(fēng)，可以傳承，讓孩子終身受益！
家庭教育公開課觀后感4
我觀看了20xx年“家校共育立德樹人——家庭教育公開課”第八期后，感觸挺深的，我簡單地說說我的一些觀后感。
通過學(xué)習(xí)，我認識到家庭教育的重要性，教育孩子要從家長做起，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，父母要以身作則，在孩子面前樹立好榜樣，只有家長正確引導(dǎo)孩子、教育孩子，孩子才向我們學(xué)習(xí)。孩子的生活環(huán)境主要是家庭，好的家庭環(huán)境教育是孩子成長不可或缺的優(yōu)良沃土，父母沒事要與孩子多交流溝通，聽聽孩子的想法和意見，說到底，青少年高尚人格的形成，個人倫理道德的養(yǎng)成，都需從每個家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風(fēng)家教入手，從每個兒童的早期教育入手。
在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨立的.空間，我們陪孩子但不操縱孩子，教給孩子良好的管理習(xí)慣，這樣才能讓他們受益一生。家長是孩子的啟蒙老師，家長的形象，會給孩子留下了終身難忘的印象。注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是時代發(fā)展的需要，是弘揚優(yōu)良文化傳統(tǒng)的前提基礎(chǔ)，是傳承優(yōu)良文化有效途徑。
家庭教育公開課觀后感5
我在18日觀看了由劉林亞主講的政策解讀。作為有兩個正在上小學(xué)的孩子的家庭，“雙減”如春風(fēng)，輕柔的改變了我家里的整個氛圍。
“雙減”可以簡單的解讀為一減作業(yè)負擔(dān)，二減校外培訓(xùn)。
“雙減”的好處首先最得益的是我的兩個孩子。放學(xué)回家，我們家里終于有了談笑風(fēng)聲的畫面。一起說說話，姐姐和弟弟逗逗嘴，這在以前是不常見的，通常都是姐姐寫完了作業(yè)弟弟沒有寫完，弟弟寫完了作業(yè)姐姐沒有寫完，會有時間差，兩個孩子沒有共同玩耍的時間。
其次是我們做爸爸媽媽的.，再也不用偷偷去百度搜索問題答案，然后再佯裝很懂的樣子講給孩子聽，也不用再和孩子發(fā)生正面沖突。不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，輔導(dǎo)作業(yè)真的是“難于上青天的”縮影。這是雙減的第二個好處，不僅照顧了我們家長的錢包，也照顧到了我們做家長的精神狀態(tài)。
現(xiàn)在，對于“雙減”政策的落實，又有了家庭教育這一系列的講座。我深深地感受到了國家對于“雙減”政策的決心和執(zhí)行力。這不是一句口號，這是孩子未來教育的必走趨勢。我們家長作為孩子的引路人，真的是像主講人說的那樣：“認清形式，把握大勢。”配合好政策，密切家校聯(lián)系，更新育兒觀念，融洽家庭氛圍，指導(dǎo)孩子合理用好在家時間。
家庭教育公開課觀后感6
在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因為我膝下養(yǎng)育了兩個子女。有時我也會對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會不會感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)砹艘环荨敖炭茣彼频拇鸢�，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。
同時，孩子們有些時候也具備自己解決問題的能力，這說明家長已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關(guān)注，當(dāng)然在最后對這個過程發(fā)表作為一個過來人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時間比較多，我相信孩子們之間其實是一種相互影響的關(guān)系，所以激勵她們努力做得更好，會讓孩子們處于一個小小的競爭關(guān)系，我覺得這是比較重要的，更重要的是家長要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的'意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機會。這是我的感想，謝謝！
家庭教育公開課觀后感7
今天觀看了家庭教育第五期——家庭教育要在嚴(yán)格和關(guān)愛中達到平衡。收獲頗多，通過本次教育視頻讓我更明確了教育孩子時如何做到真正的愛孩子，讓孩子懂得愛。嚴(yán)愛相濟，讓嚴(yán)愛達到平衡，才能真正達到教育的效果。
家庭教育是奠定整個教育的基石。父母在生活中教育孩子時要嚴(yán)慈相濟、恩威并施。父親和母親對孩子的關(guān)愛要合理配合，對孩子教育時既不過于嚴(yán)格，讓孩子體會不到親情溫暖、感受不到尊重，也不能過于溺愛，溺愛也阻礙了孩子的`成長。家長應(yīng)做到合理而平衡。
古時“棍棒底下出孝子”在現(xiàn)代社會和家庭教育中已不再適用。作為新時代的家長，我們要做到自身示范、言傳身教。家長要給孩子樹立榜樣�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行。其身不正，雖令不從。”父母是孩子的一面鏡子，從孩子身上可以看到父母的影子。父母在子女面前要良好的形象。家長想讓孩子做的事自己先要做到。洛克在其《教育漫話》中也說過，“后生可畏的，但不愿意他去效仿的事，你自己便絕不能在他面前做”。
嚴(yán)慈相濟的家庭教育思想可謂是中華民族一直的優(yōu)秀思想。作為家長我們要多學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)的理論知識。在教育孩子過程中也要做到多學(xué)習(xí)、互尊重、互配合、共成長。
家庭教育公開課觀后感8
今天觀看了《家校共育立德樹人》我感受到中國傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實八德，處理好人際關(guān)系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態(tài)圈，以身作則，以身示范。同時相信因果報應(yīng)，遵守因果法則，學(xué)會自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在，而不是簡單的的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
中國傳統(tǒng)家庭教育就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國。也所謂“身修齊家治國平天下”。
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長的'一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長日常的德行。作為父母也是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程！我們要共同進步。
無規(guī)矩不成方圓，傳統(tǒng)教育的方式方法我們不能摒棄，有家風(fēng)家訓(xùn)，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個正心，誠意的人。良好的家風(fēng)，可以傳承，讓孩子終身受益！
家庭教育公開課觀后感9
今天我聽了焦雪景老師講的“雙減”后對孩子學(xué)習(xí)能力的要求，焦老師提出了“雙減”后家長如何幫助孩子提高注意力以及“雙減”后家長如何幫助孩子提高自主閱讀能力的建議。這些建議對于我們家長來說如獲珍寶，飲之以瓊漿，灌之以醍醐。
下面我重點從家長培養(yǎng)孩子自主閱讀能力的重要性展開談?wù)劇?/p>
古人曰：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”，所以孩子的聰明才智格局修養(yǎng)都可以從書里慢慢規(guī)范。而我們低年級的孩子可以多讀繪本。一方面可以增加親子感情，一方面孩子可以讀的時間更長，更有利于培養(yǎng)自主閱讀能力。
除了繪本，最近我經(jīng)常讓孩子去聽他感興趣的`經(jīng)典書目，然后睡覺前讓他再給我講一遍。這種辦法讓他很有成就感。讀書不僅是視覺學(xué)習(xí)，也可以是聽覺學(xué)習(xí)。
提高孩子自主閱讀能力的方法有很多，每個孩子都有自己的特點，因材施教也是我們每個家長應(yīng)該注意的�？傊�，授之以魚不如授之以漁，良好的習(xí)慣勝于卓越的才智！
家庭教育公開課觀后感10
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。
一，首先是營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。
二，讓孩子學(xué)會尊重他人
讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一生的堅持。雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重她。
三，營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的'學(xué)習(xí)習(xí)慣
家里人要學(xué)會看書，即使不看書也要會看報紙，這樣孩子也跟著學(xué)會閱讀，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來的。
以上三點是我在家庭教育中的心得體會，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自我獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長，讓我們和孩子一起長大吧！
家庭教育公開課觀后感11
《以“大家文化”開展家庭幸福教育》公開課，讓我獲益良多�！按蠹椅幕睆娬{(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的應(yīng)用這種形式，讓孩子們在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。
按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員之間相互的影響和教育。家長的言行無時無刻不再影響著孩子，所謂潛移默化，言傳身教，家長多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，孩子就會多學(xué)到一些老祖宗的文化，比如：對父母的孝道、感恩等等。
家長應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實踐，樹立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會擁有更大的理想，激發(fā)更大的動力，承擔(dān)更多的'社會責(zé)任。為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家教觀念，提高家教水平。
家庭教育過程中構(gòu)建“大家文化”，可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn)；定期組織家庭會議；建立多個家庭的互助小組；參與做一些公益活動，培養(yǎng)分享和奉獻精神；建立“書香家庭”，樹立家國情懷。
家庭教育公開課觀后感12
我是五一路小學(xué)一年級三班小澤同學(xué)的爸爸，最近觀看了由教育部關(guān)工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課———道德、價值觀及良好個性的養(yǎng)成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關(guān)于教育引導(dǎo)孩子成長詳細的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。
一、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的復(fù)制。當(dāng)父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質(zhì)的人。當(dāng)你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認為玩手機游戲是理所當(dāng)然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。
二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)階段孩子的學(xué)習(xí)成績不是最主要的，成績是為了體現(xiàn)孩子的'日常學(xué)習(xí)效果，重點要教育引導(dǎo)孩子養(yǎng)成上課認真聽講，課后按時完成作業(yè)和提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣在步入高年級和初中以后，才能有規(guī)律的學(xué)習(xí)，不至于因?qū)W習(xí)任務(wù)重、課程多，打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
我覺得大多數(shù)孩子父母應(yīng)該和我一樣，都是第一次面對培養(yǎng)孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
家庭教育公開課觀后感13
今天聽完兩位老師的視頻講課，感悟頗深。家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。正確的家庭教育會讓孩子在今后更好地融入社會，成為一名對社會有用的人。
其實家庭教育本質(zhì)上就是生活教育，父母是孩子一生最好的榜樣，總結(jié)下來，影響孩子一生發(fā)展的'要素也就兩點：
1、家庭關(guān)系要和諧。
溫暖而有力量的家庭關(guān)系是孩子的第一需要，也會助力孩子健康成長。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng)造一個美好的家庭生活。比如一家人相親相愛，讓孩子從小就感受到溫暖和愛，相信世界上所有美好的事物。此外還要培養(yǎng)孩子自立自強的人格，在生活中鍛煉孩子，全家人共同參與，共同成長。在這個過程中還要避免家庭盲區(qū)，就是一味的溺愛孩子，毫無原則的滿足孩子所有不合理的需求，這樣只會無形中害了孩子。
2、豐富多彩的生活要多參加。
我們的孩子在學(xué)習(xí)過程中，也要進行勞動教育，學(xué)習(xí)和勞動相結(jié)合。要讓孩子參與家中的家務(wù)，掌握基本的勞動能力，干他力所能及的事，并且要持之以恒，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。培養(yǎng)孩子熱愛家務(wù)勞動的好習(xí)慣也有助于增強孩子的責(zé)任心。
還有一點，我認為在假期家長多帶孩子出去走走，不但能增長見識，開闊視野，豐富生活，還可以學(xué)到不少課本學(xué)不到的知識，這樣更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
總之，學(xué)習(xí)和生活密不可分，寓教于生活，才能成就美好童年！
家庭教育公開課觀后感14
今天觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞的視頻；更覺得“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，也減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)和精神負擔(dān)，作為孩子父母，減負不代表減輕肩上的責(zé)任，我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)?父母，主要有以下幾個方面：
密切家校聯(lián)系。積極參加家長會和學(xué)�；顒樱鲃优c老師溝通，了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)。
更新育兒觀念。學(xué)習(xí)了解孩子身心成長規(guī)律，提升自身素質(zhì)和能力，了解個性特征和興趣特長，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，既不好高騖遠，又不自暴自棄。
融洽家庭氛圍。關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，與孩子多交流，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。
指導(dǎo)孩子合理利用在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家庭勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。多陪伴孩子，及時發(fā)現(xiàn)和制止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為；同時，家長也須作出表率，少看電腦與手機，多學(xué)習(xí)，以身作則，這樣有利于教育和引導(dǎo)孩子。
最后，培養(yǎng)孩子成才，成為社會棟梁，讓孩子健康快樂成長是家庭與學(xué)校老師的共同心愿，讓孩子真正體會到學(xué)習(xí)的快樂和有一個幸福的童年。
家庭教育公開課觀后感15
“生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生認為：教育和生活是同一過程，教育包含于生活之中，教育必須和生活結(jié)合起來才能發(fā)生作用。今天聽了20xx年家庭教育公開課第三期“寓教于生活，成就美好童年”的公開課，收獲頗多。
課程中，專家提出一個觀點：美好的家庭生活是有利于兒童成長和生活的。個人非常認同這個觀點。父母是孩子的啟蒙老師，所以，家庭即是孩子的第一課堂。首先，生活中，相親相愛，相互尊重、關(guān)心、支持，可以給孩子一種無形的力量去面對生活的難題，也可以讓孩子們學(xué)會如何與同學(xué)相處。其次，在孩子力所能及的范圍內(nèi)，父母要放手讓孩子學(xué)會一些簡單的.生活技能，比如做家務(wù)等。這樣的孩子，能夠?qū)W會自立自強，成為一個有責(zé)任心的人。第三，在生活中，父母重視有利于孩子發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴。高質(zhì)量的陪伴能夠讓孩子獲得幸福感，得到一個快樂的童年。時下有句話這么說“快樂的童年治愈一生”，說的不就是這個理。第四，孩子的成長，也是家長的成長，父母是和孩子共同成長的。孩子會觀察和模仿父母的言行舉止，因此，父母在孩子成長的路上，要樹立一個正面積極的形象，我相信勤奮好學(xué)的父母，孩子也一定不會偷懶。
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