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品味完一部作品后，能夠給我們不少啟示，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《一個都不能少》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《一個都不能少》觀后感1
幾天前，我看了《一個都不能少》這部電影，它講述了一個發(fā)生在農村小學的故事：給水泉小學代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學生，長途跋涉來到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個學生。
看完電影我感動了很久，小魏老師也不過十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責任心。她答應過高老師，孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找，因為家里窮，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個了。進城之后的'困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門口，見到每一個人都要問一句：您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的印象是最深刻的。
最后，她的毅力和責任感幫助她找到了學生。其實，小魏老師比我大不了幾歲，還是個孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭，而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開動腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會讓我多一份責任，多一份恒心與毅力。
《一個都不能少》觀后感2
《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，里面內容非常感人。
在這個感人的故事里，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說:“這28個人我交給你了，要一個都不能少�！毙∥豪蠋煱堰@句話記在了心里，28個人一個都不能少。
代課老師姓魏，由于那是農村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節(jié)約，比起我們現(xiàn)在的生活學習條件差距多大呀!
魏老師細心地照顧著這28個人，可是這里面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩,他家太窮，就到城里去打工。魏老師知道這件事后就連忙湊錢去城里。于是她領著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城里連著2天2夜都沒睡覺，她的.耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。于是她連夜趕路，終于到了城里，并且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，后來她知道可以從電視臺找人，而且更快，在電視臺的幫助下，她終于找到了那個小男孩——張慧科。
魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩!
《一個都不能少》觀后感3
看完《一個都不能少》電影，我覺得魏教師很愛自我的學生，她為了找張慧科跑到城里去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和學生們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給學生們買了兩罐可口可樂，她讓同學們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時候她們的錢只剩下九元了，因為沒錢買到城里的`車票，她只能步行到城里，在城里為了找到張慧科，節(jié)儉每一分錢，自我用筆寫了尋人啟事一百張，渴了就喝自來水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視臺，為了找臺長，在電視臺大門外等了一天半，最終見到臺長了，她要求臺長幫她找張慧科，臺長說讓她做一個農村教育專訪節(jié)目，能夠節(jié)儉廣告費，并且還有可能找到張慧科，魏教師在節(jié)目中哭著說：“張慧科你在哪里，我都找你找了三天了……”當她們回到村時，有些人給他們捐了彩色粉筆等學習用品。
看完電影我的感受是：教師的愛是偉大的，為了一個同學找了三天時間，因為魏教師與高教師之間承諾過“同學們一個都不能少”。魏教師堅持著，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。
多么偉大的教師，多么感人的故事。我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境中，學習在這么寬敞明亮的教室中，我們以后更要認真加強學習。
《一個都不能少》觀后感4
看了影片《一個都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”
影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她：全班二十八名學生，在他回來之前，“一個都不能少”！
內因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩，社會交往又少，路途又遠，怎么辦？
魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的吃飯，一整夜呆在電視臺門外。為了一個都不能少，她忍耐著到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視臺……
魏敏芝忍饑挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”，是忠于黨的.教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！
看了影片，我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有新人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！
《一個都不能少》觀后感5
今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》影片。
劇中講是水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里學生要一個都不能少�？墒遣痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學教室那么破舊，文具那么少，學生家境又那么貧寒�？墒遣还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現(xiàn)在環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力學習。
劇中魏老師對她學生那么好，我們王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻為我們辛勤忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感6
今天晚上我在電視上看了一場名叫《一個都不能少》的影片。片中講述的是水泉鄉(xiāng)，水泉小學高老師的媽媽生病了，她必須回家探望母親，于是便請了一位只有十二歲的魏敏芝來當代課老師，高老師走之前再三囑咐魏敏芝說：“班里的同學一個都不能少”�？墒菦]過多久，張慧科因為家里其窮，沒錢給媽媽治病所以來到城里打工。當魏老師知道這個消息后就千里迢迢的來到城里尋找張慧科，最終在電視臺長終于找到了張慧科，
水泉小學的教室是那么的破舊，桌子椅子都沒有幾個，每個學生的家境又是那么的貧窮�？墒遣还芙淌沂嵌嗝雌婆f不堪，不管有沒有桌椅板凳，他們仍然堅持學習。與他們相比我的生活環(huán)境是優(yōu)越的.多，所以我們更應該好好學習。
影片中的魏老師對自己的學生那么好，我們班的張老師對我們更好，老師為了我們長有出息，無時無刻為我們辛苦的勞動著，老師這么關心我們，我們一定要以優(yōu)異成績來報答老師。
《一個都不能少》觀后感7
今天，我看了一部名叫《一個都不能少》的影片，讓我非常感動。
影片中講述的是在一個貧困的水泉小學里，高老師請假一個月，回家照顧生病的母親，于是請了一名代課老師——13歲的魏老師，剛開始學生們特別調皮，尤其是一名叫張慧科的男生，三天兩頭鬧事，其中又一次還把高老師買的粉筆踩碎了。后來張慧科應為某些原因去了市里，魏老師也為了尋找張慧科去了市里，用了尋人啟事和上電視的方法，終于將張慧科找了回來，也應為這樣得到了好心人捐贈的一車文具和捐款，學校從新改建，學生們也終于可以上學了。
看了這部影片我的感受非常深，應為它使我非常慚愧，平困山區(qū)的`孩子連粉筆都買不起，而我們卻拿粉筆當玩具扔來扔去，太不應該了。那里的孩子有的連書都讀不上更別說買玩具的錢了，連吃飯都只能吃個半飽，我真應該好好檢討一下自己，我平時總是不懂得珍惜糧食，總要留一點飯在碗里，寫字時水筆快要用完了我就直接把它扔掉從來沒有把墨用到寫不出來為止，現(xiàn)在想想也許我節(jié)約一支筆，將它全部用完反而會更省時間，我真是應該要珍惜現(xiàn)在這么幸福美好的生活。
《一個都不能少》觀后感8
今天，我看了《一個都不能少》這部影片，看了這部影片后，唯一想表達的情感就是：感動。為了學生的努力學習而感動，為了老師對學生的關愛而感動!
這部影片講述的是：水泉香水泉小學高老師的媽媽生病了，高老師要回家探望�？墒牵蠋熞蛔呤墙o那些孩子上課呀，于是，便請了年僅十二歲的魏敏芝做水泉小學的代課老師。水泉鄉(xiāng)的條件很差，連村長都半年沒發(fā)工資了，而水泉小學的教學條件則更加糟糕了，連粉筆都屈指可數(shù)。開學后不久，班級里的張慧科就因為家里窮，父母有臥病在床，沒辦法逃學只好去城里打工。魏老師和同學們好不容易湊足了9塊錢使魏老師來到城里。為了找到自己的'學生，魏老師向電視臺的登記人員苦苦哀求，卻受盡了辱罵，但她并沒有放棄，而是不知疲倦地四處尋找。幾經(jīng)輾轉，最后，在電視臺臺長的幫助下，終于找到了自己的學生張慧科。
我現(xiàn)在的環(huán)境與他們相比簡直是天堂與地獄之差，我應該好好珍惜，更加努力地去學習。影片中的魏老師為了她的學生辛勤地操勞著，而現(xiàn)實中老師一樣關心著我們，愛護著我們。我們對老師一定要尊重!
《一個都不能少》觀后感9
今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉(xiāng)水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于便請了一位年僅12歲的'魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學生要一個都不能少�？刹痪茫瑥埢劭埔驗榧依锔F去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒�？刹还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
《一個都不能少》觀后感10
星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。
電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學，小學里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的.同學去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎？”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學校的條件也變好了。
看完這部影片，我想：我們的學習條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別，如果還不努力學習，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！
《一個都不能少》觀后感11
今天，我們的語文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區(qū)水泉小學的高老師因母親生病要回鄉(xiāng)一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，并答應給他50元，吩咐他一個學生都不能少。因為班里有一個女生跑的`快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。
幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。于是，魏敏芝決定去沒過多久，另一位同學又輟學了，經(jīng)家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播臺叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時候被風刮走了。他又到了電視臺，等了臺長一天多，終于見到臺長，找到了張慧科。電視臺為水泉小學捐了錢和許多學習用品，電影圓滿結束了。
這部電影讓我們感受到了老師對學生是多么的關心和愛護。我們要好好學習，用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區(qū)的孩子多多捐款。
《一個都不能少》觀后感12
這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村里，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，前后少了兩名學生，在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的`幫助。
這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當老師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，并說沒錢，想幫也幫不了。當老師去搬磚時，農民工都知道這是幫助同學，那么那些不讓上車，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規(guī)章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。
這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。
我認為，山村小學單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒有當初共產(chǎn)黨的光鮮，社會的腐敗值得我們去深思。
《一個都不能少》觀后感13
今天，我看了一部影片——《一個都不能少》，看后不禁生發(fā)感嘆：“多么好的一位老師啊!”
故事中的主人公是魏敏芝，一個年僅13歲的，小學剛畢業(yè)的女孩子，竟然擔當起代課教師一職，因為原村任高老師的母親生病了，需要他回去照料。在臨走時，高老師囑咐她：“全班有28名學生，在我回來之前，一個都不能少。”
不久，他的學生張慧科因家里欠別人一千塊錢，母親讓他到城里打工去。魏敏芝知道后，決定去城里找張慧科回來。
在尋找中，她一整天沒顧得上吃飯，一整夜呆在電視臺門口外，為了“一個都不能少”的鄭重承諾，她忍耐著。到長途車站，用盡身上所有的`錢來買紙和筆墨寫尋人啟示，又走進電視臺，做《生活七彩橋》的嘉賓，最終通過電視媒介找回了張慧科。
魏敏芝忍饑挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵小小年紀的她呢?是對“一個都不能少”這個承諾的較真，是她那信守諾言的品格在支撐著她!
看罷影片，我感到很慚愧。記得在兩年前的暑假里，我的朋友——芳婷約我下午兩點鐘去她家玩，但是我卻臨時改道去了表哥家，我之輕易失約與魏敏芝相較，真是羞愧難當啊。從此，我立志要成為一個信守諾言的人。
《一個都不能少》觀后感14
和孩子們在一起看《一個都不能少》時，我不禁為偏遠農村的教育條件感到心寒。
破陋的一個教室從一年級到五年級的孩子都有，而且一個老師要從語文、數(shù)學到音樂美術甚至升旗都要負責，那些孩子從升旗的旗桿到他們升旗時排列的隊伍和他們的敬禮動作。都讓今天吃肯德基長大的這些孩子都笑的前俯后仰！
張慧科他們的動作是有些滑稽和夸張！可我身邊的孩子們都不理解那不是他們的`錯。那是教育帶給他們的和今天完全不一樣的一些動作，但我還是一直在為他們堅持升旗那種精神而感動。為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學兢兢業(yè)業(yè)教學數(shù)十載的敬業(yè)精神感動。我為一名年齡比我小的多的女代課老師為了找回輟學的學生歷經(jīng)千辛萬苦的強烈責任心所感動�？粗覀兪孢m的教學環(huán)境，有聶校長等一批優(yōu)秀的領導引領我們，可我們卻不動的充分的珍惜這美好的時光和資源，我的視線已被淚水模糊了……我忽然覺得我好象已經(jīng)來到了這個貧窮山區(qū)小學，用自己的力量幫助學校改變了簡陋的校舍，用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來的翅膀。
《一個都不能少》觀后感15
當看完電影《一個都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位老師��！”
影片中的主人公——代課老師魏敏芝，僅僅13歲，也就是小學剛畢業(yè)，被家有事的高老師找來代課。高老師臨走前告訴她：“全班28個學生，在我回來之前，一個都不能少！”
這對魏敏芝來講，雖然是一個鍛煉的`好機會，但也給她帶來了很多壓力。第一個壓力是縣里選明新紅為跑步運動員，她就以“失蹤”為借口，保住了“一個都不能少”。而第二個壓力是張慧科因家庭貧困，離校進城打工。這又急壞了魏敏芝，為了“一個都不能少”，她一個小女孩，不顧年小路遠，獨自進城尋找。在尋找中，她吃了不少苦，甚至一整天沒進一口食，一整夜呆在電視臺門外。為了“一個都不能少”，她忍耐著，最終找到了張慧科。
是什么力量使魏敏芝能夠保住“一個都不能少”呢？我認為主要是她有一顆愛我課堂、遵守諾言和忠于教育事業(yè)的心。這也是我們學習的精神所在。
相比之下，再看看自己，我也10歲了，可是遇到一點困難我就退縮，作業(yè)多了也不認真寫�？戳诉@部電影后，我深受感動，我要向魏敏芝學習，樹立正確的信念，遵守諾言，努力學習，將來更好地建設祖國。
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