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看完某一作品后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)都不能少觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)都不能少觀后感1
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的.男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就代好這一個(gè)月的課，而她或許為了高老師臨走之前的一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就責(zé)任所帶來的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個(gè)從里面走出來的人就問：“你不臺(tái)長(zhǎng)？你不臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
一個(gè)都不能少觀后感2
如今是二十世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述個(gè)在貧困山區(qū)的代課老師的`故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課老師，其實(shí)也就是個(gè)大點(diǎn)的孩子。面對(duì)那么多調(diào)皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅(jiān)持個(gè)信念，孩子們個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨�，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她知道自己做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅(jiān)持了下來。
生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應(yīng)該這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。
粉筆在教室里甚至可以說成理所當(dāng)然的事情，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫個(gè)字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買了盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒公德心、不珍惜財(cái)物的人，所以我決定以后定要愛惜粉筆，愛惜要教學(xué)用品。
相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來說，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
一個(gè)都不能少觀后感3
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)人，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里學(xué)生一到四年級(jí)都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗蝿?wù)就是代好這一個(gè)月課，而她或許是為了高老師臨走之前一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是責(zé)任所帶來動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊自來水；餓了，就吃小店客人剩下食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個(gè)從里面走出來人就問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動(dòng)不已話：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我希望所有貧困學(xué)子都能過上幸福生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)孩子能夠早日重返校園。
一個(gè)都不能少觀后感4
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》，其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個(gè)貧窮的山區(qū)，有一位高老師因家里有事需要請(qǐng)26天假期，在這段時(shí)間里的，他把自己的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)，非常感人，比如：有一位叫張衛(wèi)科的學(xué)生，因?yàn)榧依镓毨�，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經(jīng)過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城里去，當(dāng)魏老師得知消息后，心里萬分焦急，她最后決定自己借錢到城里去尋找張衛(wèi)科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛(wèi)科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟(jì)于事，最后在好心人的指點(diǎn)下，通過電視臺(tái)終于找到失蹤的張衛(wèi)科同學(xué)。
看了這部電影，我內(nèi)心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔(dān)起一個(gè)老師的責(zé)任，還能做到了一個(gè)優(yōu)秀老師所做的許多感人事跡。我想對(duì)魏老師說：“雖然您是一個(gè)代課老師，但您是一個(gè)很負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個(gè)，本來您并沒有義務(wù)一定要去尋找，您可以不管他的'，可您并沒有這么做，而是自己借錢，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學(xué)習(xí)，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因?yàn)樵谀侨松夭皇斓拇蟪鞘欣�，我�?huì)感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時(shí)我連自己也照顧不好，缺乏獨(dú)立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會(huì)有平常女孩子們通常的缺點(diǎn)，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅(jiān)定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過這部電影，我內(nèi)心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那份強(qiáng)烈的愛心，那份堅(jiān)定的信念，那份神圣的責(zé)任感，不斷鍛煉自己，增強(qiáng)信心，讓自己茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)都不能少觀后感5
在開初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個(gè)子兒都不少，還是人一個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對(duì)著干，非要反著來，有一次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭(zhēng)吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。
后來明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。后來張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢去找，但是因沒錢而且還是混車進(jìn)去的.，被丟了下來，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車站找，連大喇叭都用了，但是卻還是一點(diǎn)消息都沒有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還是店家給了一個(gè)充饑。后來遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動(dòng)用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。最后打聽到電視臺(tái)可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)阻終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并在電視臺(tái)上好不容易說出了自己對(duì)張慧科的真心話。
張慧科非常感動(dòng)，他很感激魏老師，因?yàn)椴皇撬�一直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪張慧科時(shí)，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說出這樣的話，都會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)不公，但是社會(huì)便是如此，你弱小，它便會(huì)把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！
一個(gè)都不能少觀后感6
一部影片，一個(gè)故事，一份職責(zé)，一種感動(dòng)。
這天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人（畫線的詞刪掉。），今年才十三歲。正因高老師請(qǐng)假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他（語意有誤，刪）輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一向到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不用去找張慧科，正因她的任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就是職責(zé)所帶來的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她就應(yīng)去電視臺(tái)……可門口的.登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放下，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個(gè)從里面走出來的人就問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)？你是不是臺(tái)長(zhǎng)？”最終，她最后見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我期望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
一個(gè)都不能少觀后感7
周三，我看了一部電影，名叫《一個(gè)都不能少》。
電影里，女主角魏老師答應(yīng)高老師要做到：學(xué)生一個(gè)都不能少，所以她很盡力履行任務(wù)。當(dāng)村長(zhǎng)把張明獻(xiàn)被送去縣里的學(xué)校去讀書了，他居然不停地追著那輛載張明獻(xiàn)去城里的.汽車，因?yàn)樗睦镏挥幸粋�(gè)念頭：“一個(gè)都不能少”所以她拼命地追，可是人跑不過車。
當(dāng)張惠科去去城里打工還債時(shí)，她決定去城里把張惠科找回來。她問同學(xué)們：“你們知道去城里的車票是要多少錢嗎？”同學(xué)們一會(huì)說1元、一會(huì)說2元、一會(huì)說3元，到最后問出了3元。就對(duì)同學(xué)們說：“我們一起去搬磚頭好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好”。說著，就沖了出去，到了那里，同學(xué)們苦搬了2個(gè)半小時(shí)，廠長(zhǎng)看見了，臭罵了他們，還把他們趕出去，但他們苦苦糾纏，廠長(zhǎng)知情后，就給了她15元，他們就紛紛跑到車站去了。到了車站，發(fā)現(xiàn)到城里的票卻要20.5元，他們失落極了。魏老師再建議搬磚，同學(xué)們算了一算，結(jié)果算出要搬1.3萬多塊磚頭，大約要搬十六個(gè)小時(shí)，大家都叫苦連天，反對(duì)再去搬磚。其中有一個(gè)同學(xué)提出去混車，但服務(wù)員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城里，歷盡艱辛，吃盡苦頭，終于通過電視臺(tái)找到了張惠科。
看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過程，我禁不住地流淚。心想：“要是我們?nèi)澜缟斐鲈�，救救他們，讓沒錢讀書的兒童重新回到校園，去學(xué)習(xí)知識(shí)，那樣，就沒有那么可憐的兒童了。”在我看的時(shí)候太敬佩魏敏芝了，她居然那么艱辛地去找張惠科，我好感動(dòng)，我真希望世界上沒有那么可憐的人了！
一個(gè)都不能少觀后感8
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，同學(xué)一個(gè)都不能少。結(jié)果，先后少了兩個(gè)同學(xué)。在自己帶的28名同學(xué)的幫忙下，魏老師經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，最后找到了那兩名同學(xué)的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個(gè)都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識(shí)廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對(duì)這份職責(zé)執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。公會(huì)名字大全霸氣
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時(shí)，出現(xiàn)了不到十分鐘的時(shí)刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的`啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí)，已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了，因此，必須要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。
所有的孩子就應(yīng)都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機(jī)會(huì)！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛心去做的事。
一個(gè)都不能少觀后感9
記得曾看過張藝謀導(dǎo)演的一部電影《一個(gè)都不能少》。在電影中，高教師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對(duì)每一個(gè)孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個(gè)都不能少�！笨稍谀莻�(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。年僅13歲的魏教師恪守著自我的承諾，想方設(shè)法最終讓所有的孩子一個(gè)也沒有少……看完了電影，我雖為魏教師的敬業(yè)精神所感動(dòng)，但也有些不以為然，當(dāng)人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否理解教育并不是最重要的。
之后，在課本上學(xué)習(xí)了“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使其善也”。才真正領(lǐng)悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變?nèi)说拿\(yùn)和開啟未來大門的鑰匙。在理解教育中，讓人們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)本事。否則就如同無人過問的植物，難以適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)。教育對(duì)一個(gè)國家也同樣到關(guān)重要，沒有了教育，科技就不能發(fā)展，經(jīng)濟(jì)就不能繁榮，社會(huì)也無法提高。雖然，此刻我們國家的教育水平有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但和發(fā)達(dá)國家相比，仍有較大的差距，并且就我們國家自身來說，教育的發(fā)展也相當(dāng)不平衡，經(jīng)濟(jì)落后的`地區(qū)，很多孩子都無緣于學(xué)校，無緣于教育�！耙粋�(gè)也不能少”這個(gè)職責(zé)是多么的重大，任務(wù)是多么的艱巨��！
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應(yīng)當(dāng)珍惜自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，自覺理解教育，長(zhǎng)大后真正為國家、為社會(huì)貢獻(xiàn)出自我的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們?cè)诮逃懈惺苄腋５纳�，憧憬完美的未來�?/p>
一個(gè)都不能少觀后感10
《一個(gè)也不能少》中主人公魏毓芝老師與學(xué)生張慧科之間矛盾的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局，幾乎是影片的全部?jī)?nèi)容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現(xiàn)出來了。
作為一個(gè)教師，魏毓芝有自身的缺點(diǎn)，然而作為一個(gè)人卻有著這些缺點(diǎn)如何也遮掩不住的閃光點(diǎn)。我們很容易想到不能成為一個(gè)合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責(zé)、不達(dá)目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對(duì)于全社會(huì)各行各業(yè)的男女老少難道不是更具指導(dǎo)意義嗎？對(duì)于那些在生活工作中對(duì)事業(yè)三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規(guī)勸意義嗎？
影片中“全班二十八個(gè)人，一個(gè)也不能少”的.語言和實(shí)際行動(dòng)很好地體現(xiàn)了主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。因?yàn)榘焉芰堪l(fā)揮到極致去實(shí)現(xiàn)自己的信念的精神總是讓人佩服且感動(dòng)的，試想在現(xiàn)實(shí)生活中用這樣誠實(shí)和頑強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待實(shí)際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質(zhì)文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動(dòng)人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會(huì)，不枉人間走一回�？纯�，多么瀟灑，多么豁達(dá)，在揮霍浪費(fèi)上面心比金堅(jiān)、勢(shì)不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時(shí)期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會(huì)享受不會(huì)創(chuàng)造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個(gè)人利益凌駕于一切利益之上者，當(dāng)屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長(zhǎng)的身影和電視臺(tái)大門口一聲接一聲的“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對(duì)所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認(rèn)準(zhǔn)了理當(dāng)如此。只是那么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由：一個(gè)也不能少。關(guān)于這一點(diǎn)我覺得只有一個(gè)字能概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷
一個(gè)都不能少觀后感11
如今是二十一世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不一樣的景象。這次教師給我們看的電影正是講述一個(gè)在貧困山區(qū)的代課教師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，代課教師竟然能夠是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課教師，其實(shí)也就是一個(gè)大一點(diǎn)的孩子。應(yīng)對(duì)那么多調(diào)皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅(jiān)持一個(gè)信念，孩子們一個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨�，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她最終感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，最終找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她明白自我做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅(jiān)持了下來。
生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)這樣呢？答案是肯定的'。
電影中，還有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。
粉筆在教室里甚至能夠說成理所當(dāng)然的事情，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來說，是十分珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高教師，連一個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個(gè)字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之明白后，讓張惠科道歉，并買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著教師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒公德心、不珍惜財(cái)物的人，所以我決定以后必須要愛惜粉筆，愛惜一要教學(xué)用品。
相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來說，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
一個(gè)都不能少觀后感12
看了電影《一個(gè)都不能少》，讓我是回味無窮，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區(qū)也有人才，短短的一個(gè)賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執(zhí)著，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾，只身來到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。
我是含著眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著人們的生活，沒錢讀書，沒錢看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時(shí)，貧窮、交通不便使很多的'老師不愿意到這里教學(xué);當(dāng)張慧科被找回來時(shí)，孩子們看著好心人捐來的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫一個(gè)字，我看到了這群孩子有著多么強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)美好事物追求的興趣;可是，因?yàn)樨毟F，他們沒有好老師，更沒有教學(xué)資源;更可怕的是因?yàn)闆]錢而可能隨時(shí)輟學(xué)。
在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，他們都是祖國未來的人才，而因?yàn)闆]有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來描述這個(gè)場(chǎng)景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書而追車，表現(xiàn)了山里的體育人才。表現(xiàn)的越簡(jiǎn)單越讓人深思，是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個(gè)窮山溝繼續(xù)接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有著不怕苦，不怕累而執(zhí)著的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來，三天三夜，想盡了各種辦法，寫廣告，找電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執(zhí)著感動(dòng)了廣播員，感動(dòng)了路旁的行人，更感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，從而找回了張慧科，更感動(dòng)了所有的觀看電影的人;我們這群可愛的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來，我突然感覺身上的擔(dān)子好重，我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區(qū)教育的重?fù)?dān)，不辜負(fù)社會(huì)賦予我的這份使命，改變山區(qū)教育要從我做起。
一個(gè)都不能少觀后感13
一部影片，一個(gè)故事，一份責(zé)任，一種感動(dòng)。(感悟開頭。)
今天，我有幸觀看了張藝謀導(dǎo)演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人(畫線的'詞刪掉。)，今年才十三歲。因?yàn)楦呃蠋熣?qǐng)假回家探病才來到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級(jí)的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他(語意有誤，刪)輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗娜蝿?wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。!”我想：這就是責(zé)任所帶來的動(dòng)力吧!(呼應(yīng)題目——一個(gè)都不能少!)
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應(yīng)該去電視臺(tái)……可門口的登計(jì)人員處處叼難她，不準(zhǔn)她進(jìn)去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜(一天一夜)，而且她見到每個(gè)從里面走出來的人就問：“你是不是臺(tái)長(zhǎng)?你是不是臺(tái)長(zhǎng)?”最終，她終于見到了臺(tái)長(zhǎng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動(dòng)不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì)有回報(bào)，可不付出注定一無所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?(對(duì)比突出，令人深思。)
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
一個(gè)都不能少觀后感14
聽影片名感覺挺趣味的�？墒�，在學(xué)校只放了一點(diǎn)，因?yàn)檫�要上語文課的緣故，就停止了�；丶遥瑢�(duì)這部影片念念不完。最讓我忘不掉的就是魏教師找張慧科的那一段。
魏教師看起來還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，卻擔(dān)任了水泉小學(xué)的代課教師，并且做好“一個(gè)都不能少”的職責(zé)。
魏教師千方百計(jì)的湊錢到城里去找張慧科，坐上車了，可是中途被人發(fā)現(xiàn)，被別人趕了下來，其實(shí)我想：明明就能夠往回走，掙好錢在買票坐車去城里的�？墒撬龥]有，而是走路到了城里。到城里他找到了帶張慧科去打工的人，得知張慧科走丟了，我想這時(shí)她心里肯定很難過吧！他沒有放棄，而是抱著我偏要找到張慧科的心態(tài)。
魏教師，他為了張慧科想出了很多辦法：去火車站播廣播，看到大街上張貼尋人啟事她也去買筆和墨寫尋人啟事，最終得到一個(gè)人的指點(diǎn)來到了電臺(tái)。
因?yàn)樗麤]有證件，沒有推薦信，沒有保障，也找不到臺(tái)長(zhǎng)，所以活生生的被趕了出來�？墒�，魏教師不僅僅沒有放棄，在電臺(tái)門口等了一天半，他的心里僅有一個(gè)念頭：一個(gè)都不能少。
從電臺(tái)里走出一個(gè)戴眼鏡的，魏教師問道：“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”這個(gè)臺(tái)長(zhǎng)心地很好，不僅僅讓他上電視，還使富有的人捐了許多粉筆，錢，學(xué)習(xí)用品等。他和張慧科一齊開開心心的回到了水泉小學(xué)。
最終一幕，在講臺(tái)上擺了好多粉筆，還是水彩的.，張慧科問：“我能多寫幾個(gè)字嗎？”魏教師說：“當(dāng)然能夠”于是，張慧科在黑板上寫了三個(gè)大字———魏教師。
此刻的我們，與他們完全不一樣，我們條件比他們的好多了，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。魏教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象，我們應(yīng)當(dāng)多尊重教師。
一個(gè)都不能少觀后感15
這天，我為了完成語文作業(yè)而觀看了“一個(gè)都不能少”。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有“一個(gè)都不能少”幾個(gè)大字。隨后便是正片，第一幕便引出了。學(xué)生中也有不少搗亂的，其中一個(gè)就是張慧科。他經(jīng)常和老師對(duì)著干，似乎班里所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮，以至于他輟學(xué)去城里打工。他走了之后，學(xué)校所有人都想把他找回來。當(dāng)魏老師呼吁學(xué)生搬磚時(shí)，全班同學(xué)異口同聲的那一個(gè)“好”就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學(xué)校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細(xì)的叮囑了她，這里原來是有三四十個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個(gè)了。所以“一個(gè)都不能少”。還有一些小事，從這些中可以看出兩點(diǎn)，一是高老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生的老師，學(xué)生與他的親密也可以說明這點(diǎn)。二則是這個(gè)地區(qū)的貧窮與落后，“太陽照到釘子上的時(shí)候放學(xué)”這里連個(gè)鐘表都沒有，只能用這種粗略的方法計(jì)時(shí)。之后，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個(gè)字來，才更加體會(huì)到這里的苦。盡管這樣，學(xué)生們還是很開心，鄉(xiāng)村人民質(zhì)樸的特點(diǎn)一覽無余是不夠，只有魏老師一個(gè)人去了城里。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個(gè)片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現(xiàn)在是為了“一個(gè)都不能少”；她半夜在椅子上寫尋人啟事時(shí)我也為之心酸，她居然為了一個(gè)差生如此拼命！但使我潸然淚下的'還是那一句句“你是臺(tái)長(zhǎng)嗎？”這是多么無助的呼喊��！也正是她愿意為這個(gè)孩子付出一切的證明。
1999年的時(shí)代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！
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