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總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇1
一年,說短,轉(zhuǎn)瞬即逝,說長,也有356個日日夜夜。在這一年春去秋來的日子里,有過惆悵,但更多的是快樂......
本人自20xx年7月到口腔影像系就職以來,擔(dān)任12級醫(yī)學(xué)影像本科班、12級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)?瓢唷12級口腔醫(yī)學(xué)?瓢鄬B気o導(dǎo)員,現(xiàn)在對一年多的工作從學(xué)生和自身兩方面進(jìn)行匯報:
一、學(xué)生
1、新生報到:作為新生輔導(dǎo)員,8月末新生報到期間,與公寓管理委員會共同努力下安置妥當(dāng)了新生的寢室問題;并對新生進(jìn)行了公寓管理條例的培訓(xùn)。邀請系黨支部書記、主任參加新生家長見面會。
2、新生軍訓(xùn):自20xx年8月末,新生進(jìn)行了持續(xù)20天的軍訓(xùn),期間本人全天協(xié)助教官訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間沒有早退、遲到等現(xiàn)象發(fā)生,并在軍訓(xùn)會演中取得優(yōu)異成績。
3、教學(xué)評估:20xx年6月,學(xué)校迎來了教學(xué)評估,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極貫徹“迎評”精神,聽課、查寢、檢查衛(wèi)生、檢查自習(xí),通過教育引導(dǎo),讓每個學(xué)生與學(xué)校上下萬眾一心,共同迎接本科教學(xué)評估。通過努力,最終學(xué)校獲得了可喜成績,通過了本科教學(xué)評估。
4、班級交接:20xx年9月,經(jīng)院系領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商決定,將12級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)?瓢噢D(zhuǎn)交給政治輔導(dǎo)員張弛管理。由于之前張弛輔導(dǎo)員對班級并不熟悉,所以院系領(lǐng)導(dǎo)決定讓我輔佐她一段時間。直至國慶節(jié)放假回來其完全接手。
5、學(xué)生管理:自新生入學(xué),本人在充分領(lǐng)會、全面貫徹學(xué)校管理制度下,對新生先后進(jìn)行了入學(xué)教育、校史教育、安全教育、誠信教育等方面的班會教育,并取得良好的效果;通過優(yōu)秀的班級領(lǐng)導(dǎo)班子使班級更加的團(tuán)結(jié)與和諧,在此期間班級積極參加院系活動,班級內(nèi)部也偶爾舉辦活動,以增加同學(xué)之間的感情。
二、自身
1、輔導(dǎo)員培訓(xùn):參加學(xué)校組織的兩次培訓(xùn),對一個新留校輔導(dǎo)員而言收益頗豐,在與其他輔導(dǎo)員的交流中學(xué)到了如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生工作、如何開展學(xué)生思想工作、如何與學(xué)生交流等多方面心得。
2、不足與改善:由于第一次擔(dān)任輔導(dǎo)員,深深認(rèn)識到自身的不足,但通過培訓(xùn)與日常工作,逐漸完善自身不足,學(xué)習(xí)貫徹院系有關(guān)精神、以勤補(bǔ)拙的開展學(xué)生活動、虛心學(xué)習(xí)其他輔導(dǎo)員的寶貴學(xué)生管理經(jīng)驗。在正常開班會的`基礎(chǔ)上,定期給班委開會、與特殊群體學(xué)生談話,溝通努力做到覆蓋每個學(xué)生。
三、總結(jié)與目標(biāo)
回首一年多來的工作,班級管理制度逐漸健全,班級凝聚力增強(qiáng),學(xué)生思想水平、綜合素質(zhì)得到提高;下學(xué)期通過自身的不斷學(xué)習(xí),主抓學(xué)生思想工作、重點搞好班級管理、努力豐富學(xué)生課外活動,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。在貫徹實施學(xué)校、院系指導(dǎo)思想的前提下,努力把兩個班級建設(shè)成積極、活躍的和諧班級。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇2
生活好像萬花筒,輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日應(yīng)對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不一樣的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是你的千##第1篇律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命?偨Y(jié)輔導(dǎo)員工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一向不斷前進(jìn),輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自我真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名輔導(dǎo)員,要尊重學(xué)生人格,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步,及時地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵,使學(xué)生逐漸對輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。輔導(dǎo)員信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力。相反,如果輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為輔導(dǎo)員,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自我是他們那個年齡時,應(yīng)對輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意理解什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。輔導(dǎo)員就應(yīng)用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一齊迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫忙,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,輔導(dǎo)員應(yīng)
尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機(jī)會,久而久之,學(xué)生便會對輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的構(gòu)成,不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,更期望有人去理解他,這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激,進(jìn)而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進(jìn)行心理換位,從學(xué)生需要和期望價值來思考問題,而不能想當(dāng)然,不能用自我當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感,而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友,用真情去打動學(xué)生,學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密,輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,獲得教育學(xué)生的最好契機(jī)。二、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。
一個班那么多學(xué)生,那么多事情,輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩,倘若事實并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅僅是學(xué)生受委屈,而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅僅容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風(fēng),你永遠(yuǎn)正確,但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,也有自我的自尊!稗q護(hù)”不僅僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,有助于解決問題,也能夠是學(xué)生維護(hù)自我的權(quán)利和自尊的手段。做人,很重要的一點就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確,總是掩蓋自我錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,那么不僅僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控潛力
差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來校一年,多次出現(xiàn)各種問題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯潛力十分強(qiáng)。對此,我多次耐心地做工作,并且與家長一同找他談話,了解到他這個壞毛病從小就有,從小學(xué)到初中,只要輔導(dǎo)員一教育他,他的逆反心理立刻就出來。能夠說,相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒放下,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,但我每次都認(rèn)真聽完,再從多方面反復(fù)教育他,與他分析問題的所在,探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,幫忙他克服心理的障礙,當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時,在馬路上遇到他,我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,心中甚是寬慰。我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡單地批評他的不是,而不去思考他實際存在多年的心理因素,那又會怎樣呢?實際上,正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育帶給了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題,讓他有機(jī)會把自我的所思所想說出來,再努力尋找解決問題的辦法,為了學(xué)生今后少走彎路,我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作,這是一個輔導(dǎo)員最基本的職責(zé)心。
三、多賞識學(xué)生,讓表揚(yáng)和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個人都是期望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要明白,學(xué)生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,是必不可少的'。很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點笑臉,多給一點贊揚(yáng)吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當(dāng)然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時時提醒自我,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點成果,這也是對他的一種無形的鞭策,我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表揚(yáng)和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,能夠經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,不要浪費了自我這塊好材料。對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),也不要歧視他們,而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,充分發(fā)揮他們的特長,只要他們有一點進(jìn)步,就及時地給予表揚(yáng),使他
們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點,對未來充滿信心,這是一個輔導(dǎo)員的職責(zé)。切不可橫挑鼻子豎挑眼,讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準(zhǔn)機(jī)會,選取最佳時機(jī),進(jìn)行思想教育
輔導(dǎo)員若真正愛護(hù)學(xué)生,那首先就應(yīng)理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場上同他們談話、交往,在交往當(dāng)中尋找教育時機(jī),只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育時機(jī),教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點”。對后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進(jìn)生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時機(jī)。
2、選準(zhǔn)教育時機(jī)。在教育時機(jī)未出現(xiàn)時,輔導(dǎo)員要耐心等待,當(dāng)最佳教育時機(jī)到來時,要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生理解,教育效果最佳。如新入班的后進(jìn)生,往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自我的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時機(jī)。因此要提前做好后進(jìn)生的狀況調(diào)查,主動而自然地接近他們,從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫忙他們,促使其把調(diào)整自我欲望變?yōu)闋幦∵M(jìn)步的實際行動。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。如果這時輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫忙他們,他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來,同時,后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機(jī)等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期,班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一齊。我暗中觀察了幾天,但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,更沒有認(rèn)為他思想有什么問題。我找機(jī)會分別同他們談話,談話中我沒有批評他們,只是像是無意似的談起自我中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評他們,更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話:“葡萄小的時候請不要摘它,因為它是酸的;要想甜,請等到它成熟的時候!币院髢扇岁P(guān)系一向很正常。我覺得,一個學(xué)生的思想通了,一個班的思想教育搞好了,其他工作做起來就較為簡單了。所以,思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
五、把班會課還給學(xué)生,輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會課上,很多時候,輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾,結(jié)果,犯過的錯誤照樣犯,講過的道理沒有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海。想想自我做學(xué)生時不也是覺得輔導(dǎo)員對大家講的話不必須是講自我嗎?問問學(xué)生,也是這個心理。若每個學(xué)生都這樣想,那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題,讓每個學(xué)生充分發(fā)表自我的意見,然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo)。例如,針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來,總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學(xué)說一句自我對修養(yǎng)的理解的話,然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,我也作為他們的一員參與討論并談了自我的認(rèn)識。我覺得同學(xué)們之所以會這樣做,是因為他們認(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的小事,其實不然,正是這些看似無關(guān)緊要的小事,將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無關(guān)緊要的小事,讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,大家達(dá)成共識:就應(yīng)從小處做起,努力將自我培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以,讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見,師生共同探討問題,營造良好的班會氣氛,有利
于強(qiáng)化班級的凝聚力,有利于學(xué)生理解教育。
多年來做輔導(dǎo)員工作,我還體會到,對學(xué)生有一份愛,再加上扎實努力的工作,與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,尋求幫忙,同時我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個同學(xué),師生關(guān)系融洽,嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有情,班群眾的總體成績也就會有較大進(jìn)步。事實證明,關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,主動的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn),才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇3
一、學(xué)習(xí)上帶動
作為輔導(dǎo)員,提起們的興趣也是應(yīng)該做的,我首先是了解了學(xué)生這所學(xué)的專業(yè)課,我告訴他們我們將在這學(xué)期的最后一個月挑選一周進(jìn)行計算機(jī)技能比賽,就按照他們專業(yè)課的課程來出題,班上所有人都有資格參加,并且這次是獎勵制,并且都是我個人自掏腰包,名能拿到一百五十塊,第二名五十,第三名二十,我這么分配的原因就是想讓他們盡可能的去追第一名,不要退而求其次。有了這個約定之后,效果還是非常不錯的,至少在上專業(yè)課的時候,幾乎沒有人是不愿意聽的,都想在學(xué)期末的時候,證明。
現(xiàn)如今比賽也瞬間的結(jié)束了,他們讓我看到了非常多極為出色的作品,最后在我和他們專業(yè)課的老師一同作出評選,最終以xx同學(xué)獲得了第一名,要知道他一直在班上默默無聞,行事非常的低調(diào),沒想到認(rèn)真起來能給我這個意想不到的結(jié)局。我覺得能花這么點錢,讓他們在學(xué)習(xí)上有突飛猛進(jìn)的的進(jìn)展,是非常值得的,這也是我的策略之一。
二、生活上幫助他們
這學(xué)期,我堅持每天晚上跟班助一起去寢室檢查,跟同學(xué)們閑聊,盡可能的.解決他們的困難,比如說寢室空調(diào)功效太低,寢室的鎖需要更換,床板有斷裂的跡象等等,我作為輔導(dǎo)員也是會盡自己所能的幫他們解決。我也會偶爾跟他們一起玩游戲,前提下是不耽誤學(xué)習(xí),我跟他們的年紀(jì)差不了多少,也比較能聊得到一起去,亦師亦友的關(guān)系才更好的有助于我工作的開展。
三、工作上嚴(yán)格要求他們
為了班級能向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)發(fā),光靠我一個輔導(dǎo)員是不夠的,所以這學(xué)期剛開始,我所作的第一件事就是選舉班干部,我不同于常見的投票制,而是由我個人決定,但是我會讓想上的人,自己寫一份自我鑒定給我,然后我再從自我鑒定中分析出誰更適合,一學(xué)期下來,事實證明我的這個方法是可行的,至少班干部學(xué)生之前從來沒出過矛盾,并且大家都把自己的本職工作完成的非常好。
這一學(xué)期是我認(rèn)為,我這么就工作以來,最為盡職盡責(zé)的一學(xué)期,主要還是班上的這群學(xué)生們比較懂事聽話,這也讓我有了管教下去的動力,愿意花時間花精力在他們身上,我將繼續(xù)努力,爭取當(dāng)一個人人稱贊的好輔導(dǎo)員,爭取讓我們班學(xué)生做到全部不掛科,能有更好的成績!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇4
大學(xué)生的光環(huán)不再,甚至可以輪落到擦皮鞋的地步,不論怎樣就業(yè)難是肯定存在的,而原因似乎只有一個,大學(xué)生不再受到歡迎、尊敬和優(yōu)先。
一個無需辯論的法則,同等條件下,學(xué)歷越高一定會越受歡迎。但是為何現(xiàn)在學(xué)歷高也沒有效果呢,無非是一個內(nèi)在質(zhì)量問題。
金子和銅都是黃色的,似乎差距不大,但是本質(zhì)確有很大的區(qū)別。
當(dāng)大量金子大學(xué)生早就蛻變成黃銅的時候,有些人還在被表面迷惑,認(rèn)為看到的就是變異的金子,有些人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這樣的“金子”的性能出現(xiàn)了很大的問題,于是光芒越來越少。
于是社會不再認(rèn)為大學(xué)生就是品質(zhì)的大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)保證,反而覺得和一般勞動者沒有區(qū)別。于是,自認(rèn)還閃光的金屬們,發(fā)現(xiàn)自己的性能并不被看好,用途也不多了。
自古到今,教育似乎都是神圣的`,因為它是一個和社會交換法則、排外法則完全相反的事情,于是人們以為這才是真正人類需要的最高智慧,但是不曾想到教育給出了大量的劣質(zhì)產(chǎn)品,于是乎,這個就業(yè)--一種檢驗真理最重要的方式--就不合格了。 大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)
大學(xué)生啊,不要吵吵就業(yè)難了,一切都是假冒偽劣和質(zhì)量低下引起的。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇5
外語系09英本(2)班學(xué)安全教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)書面材料本學(xué)期以來,本班對安全教育和學(xué)風(fēng)建設(shè),進(jìn)行了系統(tǒng)、嚴(yán)格的管理,取得必須的成績。
1、安全教育工作:
、偎奚岚踩ぷ鳎豪靡磺虚_班會的機(jī)會,宣傳宿舍安全工作的重要性,并明確規(guī)定,違反宿舍安全用電規(guī)定的同學(xué),采用“一票否決制”,即不準(zhǔn)參加評優(yōu)、評獎學(xué)金、評助學(xué)金等等。輔導(dǎo)員親自深入學(xué)生宿舍,進(jìn)行明察暗訪。目前,本班沒有一例學(xué)生違在宿舍規(guī)使用違禁電器的情景。能夠說宿舍安全工作取得了初步的成果。
、诮煌ò踩ぷ鳎航煌ò踩ぷ髦饕l(fā)生在學(xué)生放假回家、離家返校以及節(jié)假日期間。對此,每逢放假、回;蛘吖(jié)假日的時候,都會預(yù)先用QQ或者信息群發(fā)的形式通知學(xué)生要注意交通安全,包括預(yù)防交通事故、增強(qiáng)安全意識、以及預(yù)防財產(chǎn)失竊等等,并講解一些安全工作的小竅門。節(jié)假日都會要求班干統(tǒng)計離校學(xué)生人數(shù)以及留校學(xué)生姓名,期間還會跟留校學(xué)生堅持電話聯(lián)系,并再三告誡留校學(xué)生安全第一,不要隨便到外地游覽。截止到目前為止,本班尚未有同學(xué)在回校、返校途中出現(xiàn)意外事故。
、圬敭a(chǎn)安全工作:因為部分大學(xué)生的財產(chǎn)安全防范意識比較薄弱,導(dǎo)致大學(xué)生失竊事件防不勝防。對此,我明確提出,應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校固有的`安全設(shè)施,比如租用保險柜,加強(qiáng)財產(chǎn)安全保衛(wèi)工作。并對學(xué)生存折、銀行卡、現(xiàn)金等存放位置、密碼設(shè)置等均進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。所以,本班學(xué)生的安全意識普遍比較高,防盜意識普遍比較強(qiáng)。到目前為止,本班沒有發(fā)現(xiàn)一例學(xué)生失竊事件。
④健康安全工作:這方面的工作包括飲食健康以及生活健康。對于飲食健康,要求學(xué)生不要到大排檔、小攤販處購買食品、飲料,選購食品時,要檢查包裝和有效期。對于有不良飲食嗜好的同學(xué)勸誡適當(dāng)改變飲食習(xí)慣,不要在就讀期間出現(xiàn)不良的事情。其次要求學(xué)生養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣,不要睡懶覺,不吃早點,并且要求學(xué)生利用一些時間,進(jìn)行體育鍛煉。合理安排作息,不要迷戀網(wǎng)絡(luò),晨昏顛倒。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)
①學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè):在處理學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)這個問題中,首先幫忙同學(xué)們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。給學(xué)生們講解外語學(xué)習(xí)的重要性和實用性,讓同學(xué)們堅定外語學(xué)習(xí)的信心和決心。另外,要求同學(xué)們制定一個中長期的職業(yè)規(guī)劃,以未來的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)當(dāng)前的專業(yè)學(xué)習(xí)。所以,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍都比較認(rèn)真,學(xué)習(xí)熱情普遍比較高漲。
、诳荚噷W(xué)風(fēng)建設(shè):在考試之前,都要進(jìn)行一次班會,嚴(yán)格禁止學(xué)生考試舞弊、作弊現(xiàn)象。讓學(xué)生對考試有正確的認(rèn)識,考試可是是對以往學(xué)習(xí)成果的檢驗。如果有學(xué)生在考試中違紀(jì),將采勸一票否決制”,禁止該生參加評優(yōu)、評獎學(xué)金和評困難補(bǔ)助。尤其在本次英語專業(yè)專四考試之前,我們在黑板報上設(shè)置了專四考試倒計時,有效地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和考試斗志,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
、壅埣僦贫冉ㄔO(shè):針對大學(xué)生翹課、逃課現(xiàn)象,本班進(jìn)行了嚴(yán)格的制度建設(shè)。首先要求所有請假的學(xué)生必須將書面請假條交給輔導(dǎo)員,在假條中藥明確寫上請假的原因,以及請假起止日期;其次要求考勤的同學(xué)每一天將缺課的學(xué)生名單信息通知輔導(dǎo)員,以堅持信息暢通,防止有學(xué)生利用信息不暢進(jìn)行逃課;最終,對于逃課的學(xué)生,在班會上進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u教育,并要求解釋逃課的原因,責(zé)令嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律。
總之,經(jīng)過長期堅持不懈的努力和工作,本班學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍十分濃郁,本班學(xué)生的安全意識十分高。當(dāng)然,在工作中會有不足和疏忽的地方,這些都要在今后的工作中進(jìn)一步完善。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇6
“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”個人工作總結(jié) 我!扒嗄贻o導(dǎo)員導(dǎo)師制”從20xx年xx月開展以來,我積極響應(yīng)學(xué)校的號召,在擔(dān)任導(dǎo)師期間,圍繞活動方案,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,以主人翁姿態(tài)積極指導(dǎo)學(xué)生的工作,取得了一定的效果,現(xiàn)就將兩個多月來的工作情況作一個簡要總結(jié),以便更好的做好下一個階段的工作:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會學(xué)校關(guān)于開展“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”的活動方案,明確其重要性。
高校年輕輔導(dǎo)員作為青年中的佼佼者,也是思想政治教育的重點對象,因為他們承擔(dān)著教育者和被教育者的雙重角色,在思想政治教育工作中具有承前啟后和舉足輕重的作用。從當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)和發(fā)展的現(xiàn)狀來看,也要求對年輕輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想政治教育,因此推行高校輔導(dǎo)員導(dǎo)師制具有重大的現(xiàn)實意義。具體體現(xiàn)在以下幾點:
1、輔導(dǎo)員是高校思想政治教育工作的中堅力量,從我國現(xiàn)有國情來看,打造專業(yè)化和職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)刻不容緩,經(jīng)過多年的探索和實踐,我校輔導(dǎo)員制度已得到不斷完善,輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)逐步加強(qiáng),為維護(hù)校園乃至社會穩(wěn)定、促進(jìn)大學(xué)生成長成才發(fā)揮了不容替代的作用。但依然存在知識體系不完整,職業(yè)聲望低、職能定位不明確,職業(yè)壽命短、工作隊伍不穩(wěn)定等不容忽視的實際問題,這與我國社會發(fā)展對高等教育的要求是不相適應(yīng)的,要解決這一突出矛盾,具體工作中要突出思想政治教育的實踐特點,一方面通過完善制度保障輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性,在政策上對輔導(dǎo)員隊伍的和諧發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃;
另一方面,在具體實踐中,實施輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)最基本和最有效的措施。
2、思政教育工作是一門綜合性的學(xué)科,它不僅要求從業(yè)者以馬克思主義理論指導(dǎo)工作,還需要其掌握諸如:法學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科。對于一名剛從大學(xué)校園畢業(yè)的年輕輔導(dǎo)員來說,即使經(jīng)過了短時間的思政教育相關(guān)知識的培訓(xùn),面對紛繁復(fù)雜的工作現(xiàn)實以及各個學(xué)校不同的校園文化氛圍,包括不斷變化的學(xué)生群體的特點及可能出現(xiàn)的情況,一時難以適應(yīng)而無從下手也是在所難免,建立輔導(dǎo)員導(dǎo)師制可以給予年輕輔導(dǎo)員多方面經(jīng)驗指導(dǎo),通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法,可以更好地開展思想政治教育,減少盲目性,增強(qiáng)自覺性。同時,年輕輔導(dǎo)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下多做一些具體的事務(wù)性工作,也有利于他們形成勤勉務(wù)實、踏實肯干的優(yōu)良作風(fēng)。
3、高校的思想政治教育具體來說是一種教育實踐活動,目的是要使大學(xué)生形成符合社會發(fā)展要求的.思想品德,進(jìn)而推動社會向前發(fā)展;使大學(xué)生逐漸形成社會主義意識,提高他們對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的認(rèn)同感,調(diào)動他們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是具體的管理者、組織者、實施者和指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員的品德優(yōu)劣直接影響到學(xué)生。目前由于一些院校輔導(dǎo)員力量的相對不足使得部分新輔導(dǎo)員剛上崗就承擔(dān)了年級主要負(fù)責(zé)人和(或)支部書記等職務(wù),實際形成了很多師兄(姐)帶師弟(妹)的局面,短時間內(nèi)未形成成熟的輔導(dǎo)員人格魅力,既不利于工作的開展,也不利于年輕輔導(dǎo)員和所管轄學(xué)生的成長成才。因此,實施
輔導(dǎo)員導(dǎo)師制有其緊迫的現(xiàn)實意義,可以更好地發(fā)揮思想政治教育的強(qiáng)化形象管理、實施法規(guī)規(guī)范、實行思想道德監(jiān)督的作用,促進(jìn)高校學(xué)生思想教育管理工作健康有序發(fā)展。
二、有計劃、有步驟落實“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”活動方案,開展富有成效的科任導(dǎo)師制工作。
1、明確導(dǎo)師職責(zé)
明確職責(zé)是導(dǎo)師制有效實施的保障,挖掘人的潛能的最好辦法是明確每個人的職責(zé),既要明確作為學(xué)生身份的輔導(dǎo)員的職責(zé),也要明確導(dǎo)師的職責(zé)。前者包括要尊重導(dǎo)師,定期向?qū)焻R報自己的學(xué)習(xí)、工作情況和思想動態(tài),保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù),做到主動溝通和協(xié)調(diào)等;后者包括要以身作則,恪守職業(yè)道德,為學(xué)生量身定做完善的培訓(xùn)計劃,積極運用期望理論和正強(qiáng)化效應(yīng)激勵年輕輔導(dǎo)員逐漸達(dá)到自我實現(xiàn)的需要,建立“一帶一”的聯(lián)系,充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,加強(qiáng)日常思想政治教育,培養(yǎng)青年輔導(dǎo)員實事求是的科學(xué)態(tài)度、愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng),引導(dǎo)青年輔導(dǎo)員開展科研工作,加強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo),為青年輔導(dǎo)員的長遠(yuǎn)發(fā)展提供指導(dǎo)。
2、確定活動采取的方式
一年來,我從事“輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”的活動,形式多樣,靈活多變,根據(jù)實際情況開展工作,總結(jié)起來主要的方式有:主動約談、會議討論、書面交流,電話詢問及網(wǎng)絡(luò)交流等形式。我適時地采用不同類型的方式,跟學(xué)生之間建立有效的交流,不拘泥于時間與空間,有空約上我的學(xué)生到家里吃頓飯,利用吃飯的機(jī)會交流感情,探討工作中的疑點、難點,他有問題可以隨時找到我,我有想法可以隨時找到他,在保證交流的基礎(chǔ)上,我還把教育融入到日常談話當(dāng)中去,通過具體的個案或者事例,為他擺道理、講方法,使其能夠迅速掌握處理同類事件的方法,并能舉一反三,以此收獲良好的教育效果。
3、制定目標(biāo),督促學(xué)習(xí)
我要求學(xué)生每周要以談話的形式小結(jié)自己一周的工作、學(xué)習(xí)、生活情況口頭向我匯報一次,及時掌握其思想動態(tài)。在業(yè)務(wù)上,我為其制定了一系列的計劃,現(xiàn)以表格的形式進(jìn)行總結(jié)
三、存在的問題及工作展望
1、年輕人的思維活躍,認(rèn)識問題的角度和我有一定的差異,很多事情的認(rèn)識上我也注意到了自身知識面的不足,有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提高。
2、考核、監(jiān)督、激勵機(jī)制不完善,建立導(dǎo)師和學(xué)生的評價體系,從制度上保證導(dǎo)師和學(xué)生工作中的積極性、主動性。
輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新舉措,通過一年來的摸索,輔導(dǎo)員在向社會學(xué)習(xí)、向老一輩同志學(xué)習(xí)的過程中拓寬視野,豐富知識,從而不斷提升了輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)和工作水平。在以后的工作中我將繼續(xù)堅持以人為本的工作理念,力爭達(dá)到“教者精心。學(xué)者用心”的良性互動,確保導(dǎo)師制的培養(yǎng)質(zhì)量。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇7
不經(jīng)意間,大一的上半學(xué)期很快的過往了,我很榮幸確當(dāng)上了班級的心理委員。在一開始擔(dān)負(fù)這個工作時,我感覺我自己的心里真的很迷茫,不知道自己應(yīng)當(dāng)往做一些甚么事情。后來,我為了加強(qiáng)我自己的工作能力,瀏覽了一些有關(guān)于心理健康的書籍,我感覺到自己收獲頗豐,同時學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理健康方面的知識,因此也讓我由一開始的一無所知到現(xiàn)在的略知一二。
固然在工作中免不了有一些挫折與缺陷,但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進(jìn)程中,我也深入地熟悉到心理委員工作的重要性,也開始漸漸的喜歡上了這個工作。同時,我也由于這個工作學(xué)到了很多我之前其實不知道的知識,比如說,我之前歷來不知道5月25日是甚么日子,但經(jīng)過瀏覽了心理健康的書籍后,我知道了5月25日是大學(xué)生心理健康日。而且,在這些日子的工作中,我也漸漸的明白了心理委員的含義,同時,在這個工作中,我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單需要時時刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們,而且我還能在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求,最最少,我先要以一種積極樂觀的態(tài)度往面對生活,往感染他人。
在大一的上半學(xué)期中,我們班也開過一次有關(guān)于心理健康的主題班會,在這次班會中,我很興奮的發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們心理素質(zhì)都很好,大家都很快樂,心里也都很樂觀。由于我自己瀏覽過很多的有關(guān)于心理健康的書籍,我感覺那些書籍對我來講相當(dāng)于一次心理培訓(xùn),一次關(guān)于心里的講座,因此,我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面,這幾個方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。
1、 協(xié)助老師了解、搜集同學(xué)們的心理信息,及時匯報異常情況。并且常常關(guān)注同學(xué)們的心理健康情況,并即便回報給老師。固然到目前為止我發(fā)現(xiàn)我們班沒有出現(xiàn)異常的情況,并且,我相信以后也不會出現(xiàn)類似的情況。但我覺得這類方法還是應(yīng)當(dāng)保存下來,所以我覺得自己心理委員的這個工作責(zé)任還是非常重大的。
2、疏導(dǎo)和減緩一些同學(xué)們的不良情緒,和不健康的心理題目。不只是我,實在我們班有很多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有甚么不開心的話,你們就找我吧,或找其他同學(xué),最主要是不要憋在心里,一定要說出來。
3、 向同學(xué)們普及心理健康知識。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多同學(xué)都會覺得自己由于不是心里專業(yè)的,所以其實不需要曉得甚么關(guān)于心理健康方面的知識。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應(yīng)當(dāng)曉得一些基本的、解決一般情緒題目的方法,例如:聆聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學(xué)校跟學(xué)院也會定期展開一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好,就?创蠹叶帱c往參加一些有關(guān)于心理方面的'講座和活動。
整體上來說上一學(xué)期的心理工作還是比較順利的,但是我還是發(fā)現(xiàn)了很多本身在工作中的一些不足的方面和缺陷,這些方面有待進(jìn)步和改善。比如說,沒有充分地與每位同學(xué)交換溝通,可能忽視了部份需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有,本身的水平還比較有限,有些同學(xué)提出的題目我還不能給出公道的回答,處理題目的經(jīng)驗還不足等等的一些題目。但是,我一定會繼續(xù)努力。
我會先從自己做起,不斷完善自我,克服本身性情上的缺陷,同時也會增加一些關(guān)于心理題目的資料的瀏覽,更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法,并主動及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤,從而更好地為大家服?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)往面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的題目,?次宜鞯囊磺心苁雇瑢W(xué)們具有更充實健康的大學(xué)生活。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期的輔導(dǎo)員工作即將過去,我所帶的XX級學(xué)生也將告別他們的大學(xué)生活,這半年來我針對大三年級學(xué)生的特點,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下,較好地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做一總結(jié):
一、配合學(xué)院整治學(xué)生紀(jì)律,加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對我院學(xué)生曠課遲到這一現(xiàn)象,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期開始就采取了許多措施來防止這一現(xiàn)象的發(fā)生,良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生進(jìn)步健康成長的保證,為了配合學(xué)校,我要求所帶的八個班級針對本班的實際情況進(jìn)行自查各班干部帶好頭,并督促本班同學(xué)以先進(jìn)帶后進(jìn)對重點學(xué)生采取個別談心幫助他們改正缺點,另一方面要求各考勤班長嚴(yán)格考勤,并把出勤情況與獎學(xué)金助學(xué)金及評優(yōu)掛鉤,對部分自制力差懶散的學(xué)生形成了一定的約束力,使整個年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了明顯進(jìn)步。
二、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,關(guān)心學(xué)生的身心健康
xx級學(xué)生即將離校實習(xí),隨之就將面對畢業(yè)、就業(yè)的壓力,當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,這些都會給學(xué)生帶來巨大的心理壓力,有很多同學(xué)對自己今后的.路如何走感到茫然、焦慮,不知如何理順自己的學(xué)業(yè)和生活。針對此種情況,我和部分學(xué)生進(jìn)行了一對一促膝長談,幫助他們緩解壓力,并利用QQ與他們交流,運用班會對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo),讓每個同學(xué)針對各自特點規(guī)劃自己的職業(yè),經(jīng)過這些針對性的措施絕大部分同學(xué)都能安心專業(yè)學(xué)習(xí),勇敢面對挑戰(zhàn),相信只要自己努力就一定能立足于社會。
三、安全教育不放松
學(xué)生的安全是輔導(dǎo)員工作的重中之重,任何時候我都把學(xué)生的安全教育放在學(xué)生工作的首位,通過班會和主題教育活動進(jìn)行消防安全、交通安全、財產(chǎn)安全、人生安全、就業(yè)安全指導(dǎo)專門的教育,為確得及時與學(xué)生保持聯(lián)系,不分節(jié)假日我24小時不關(guān)機(jī),同時要求各班建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制,要求各班干部及寢室長在學(xué)生發(fā)生沖突性事件時及時將信息反饋給我,堅持在第一時間到場,對一些特殊情況的學(xué)生在不涉及學(xué)生個人隱私的前提下,要求其寢室同學(xué)多給與關(guān)注,每次節(jié)假日或放假都提醒同學(xué)們在回家和返校的途中時刻注意自身財產(chǎn)及人生安全。
四、堅持耐心細(xì)致做好學(xué)生日常管理工作
在學(xué)生個人登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學(xué)生個人檔案,定期與家長聯(lián)系和寢室走訪,對掛科xx以上的同學(xué)進(jìn)行個別談話,根據(jù)學(xué)院的要求盡力做好大學(xué)生黨建工作,在獎學(xué)金評定,評困生認(rèn)定及各類評優(yōu)中做好公正、公平、公開,各項工作有條有理,井然有序。
我雖然順利的完成了本學(xué)期的輔導(dǎo)工作,但自己感到在許多方面做得還不夠好,只有在今后的`工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點克服不足,使自己的工作能上一個新的臺階。
我鼓勵學(xué)生盡可能積極參與學(xué)校、院系組織的各項文藝活動,培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上,我多次克服時間上的不便,到場給予學(xué)生支持和鼓勵。此外,我在通過班會、面談、qq群等方式與學(xué)生交流時,多次提到涉及到本學(xué)院的機(jī)械創(chuàng)新大賽、電子設(shè)計大賽、3d大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等全國性專業(yè)競賽,鼓勵學(xué)生深入鉆研專業(yè)知識。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇9
從入學(xué)到現(xiàn)在我一直都在做學(xué)生干部工作,然而擔(dān)任輔導(dǎo)員助理還是在17年新生入學(xué)的時候接手的,這是一份新的工作,新就新在它要像班主任一樣和一整個班級做普遍性的工作,它的層次和復(fù)雜性是普通學(xué)生干部所不能及的,然而這對我來說具有絕對的吸引力和挑戰(zhàn)性。
教育科學(xué)學(xué)院引入輔導(dǎo)員助理機(jī)制比較晚,每一名輔導(dǎo)員助理包括輔導(dǎo)員老師對這樣一個新舉措都沒有完備的經(jīng)驗可資借鑒,做好這項工作只能靠我們各年級的輔導(dǎo)員助理在實踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,并基于此不斷吸收和總結(jié)經(jīng)驗。
作為17綜合1班的輔導(dǎo)員助理,有時候會被親切的被學(xué)生稱為“小班任”,其實這也是我熱情的投身于這項工作的原因之一,當(dāng)然在工作當(dāng)中不斷有新情況新問題出現(xiàn),這就讓我在過去半年的中積攢了豐富而難得的經(jīng)驗,同時對這份工作產(chǎn)生了較前更為深刻的思考。我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理的基本職責(zé)是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好低年級班級管理工作、學(xué)生思想政治工作、學(xué)習(xí)顧問工作和集體活動的組織工作,協(xié)助處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體問題;仡欉^去的17年,我的心情還是很復(fù)雜的,帶領(lǐng)學(xué)生們經(jīng)歷了走入“象牙塔”的第一步,經(jīng)歷了評估那段風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月,經(jīng)歷了班級日常生活的瑣碎,我對自己在各個時期的使命有了如下的總結(jié)和認(rèn)識:
第一、 新生入學(xué)的基本工作
在17級新生各行政班建立之后,開始擔(dān)任17綜合1班的輔導(dǎo)員助理。身為05級的高年級學(xué)生,在新生報到工作的同時,我經(jīng)常去新生男寢閑聊,通過談話,我對大多數(shù)新生尤其是17綜合1班學(xué)生入校后的情緒和他們的性格特點有了初步的了解,與他們建立了一定的友誼。當(dāng)然與此同時也為他們解答了一些疑問,向他們介紹入學(xué)后各項基本活動的安排,督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動。及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。
第二、新生軍訓(xùn)期間的工作是建立與學(xué)生密切關(guān)系的關(guān)鍵
軍訓(xùn)是十分辛苦的,這對于剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來說更是難以很快接受,在這段時間里,作為班級的輔導(dǎo)員助理,應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心新生的飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣,并做好新生思想工作、后勤工作,保證軍訓(xùn)順利進(jìn)行。軍訓(xùn)是人格的鍛煉,這一時期是展現(xiàn)人性的重要時刻,我們應(yīng)該借此及時了解新生的特長和愛好,盡快了解新生的特點。在軍訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們教科院的學(xué)生人才濟(jì)濟(jì),其中不乏積極主動,思想活躍,組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力表現(xiàn)突出的學(xué)生,當(dāng)然,如何組織和動員他們繼續(xù)鍛煉是工作的重點,這也為下一步的班委會的組建做好了前期準(zhǔn)備。
第三、開展開學(xué)后的工作,為迎評打好基礎(chǔ)。
20xx年對于哈爾濱學(xué)院來說是個特殊的年份,評估對于一個剛升本5年的學(xué)校來說生死攸關(guān),學(xué)校的每一名學(xué)生都會為了母校的名譽(yù)奮斗。17屆新生是評估的排頭兵,如何培養(yǎng)和挖掘他們的迎評意識是我們輔導(dǎo)員助理這個階段工作的重心。為了配合評估,新生除了正常的上課以外,學(xué)校早晨還組織晨跑,晚上還有晚自習(xí),課余時間也會有其他一些活動。那段時間也是我們最為忙碌的時間,17級的輔導(dǎo)員助理和各班級學(xué)生一起參加晨跑、晚課,為他們樹立起好的榜。我們早期,我們也堅持晚課,這讓新生心服口服的克服自身的惰性,服從學(xué)校的安排。
迎接評估需要在班級里培養(yǎng)一批學(xué)生骨干,軍訓(xùn)結(jié)束后我主持了17綜合1班的班委會選舉,曹琦老師見證了此次選舉的民主,班級建設(shè)在選出班委會各班級干部后基本落成。
在最緊張的準(zhǔn)備評估的日子里,我們輔導(dǎo)員助理起到了一個橋梁的作用,把學(xué)校、學(xué)院的精神和對學(xué)生的要求準(zhǔn)確的通知到每一個學(xué)生,并督促和開導(dǎo)他們積極履行。讓我印象最深的是和班級31名學(xué)生一起學(xué)習(xí)評估知識,這讓我自己真正感受到作為“老師”的高度,在大家的努力配合下,我們順利完成了學(xué)校安排的各項要求。
10月中旬,評估正式拉開戰(zhàn)幕,身為輔導(dǎo)員助理,我也只是一座橋,盡自己所能動員學(xué)生參加評估的各項活動,鞏固評估各類知識,組織學(xué)生參加評估專家的調(diào)查。也算是為學(xué)校盡了微薄之力吧。
第四、后評估時期的工作。
評估的'順利結(jié)束對全校師生來說都是好事。學(xué)校的生活步入了正常軌道,學(xué)生也應(yīng)該真正體驗校園生活了。作為輔導(dǎo)員助理,應(yīng)該主動的到各個宿舍中了解新生的生活情況,思想動態(tài)。引導(dǎo)新生盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活。
在此期間我們17級輔導(dǎo)員助理經(jīng)常組織班級和班級間的活動,增進(jìn)新生之間的了解及班級的團(tuán)結(jié),使他們了解了團(tuán)隊與集體的重要性。
作為一名長期參加社團(tuán)工作的學(xué)生,我深知大學(xué)生參加校園文化生活的重要性,因此我經(jīng)常鼓勵所在班級同學(xué)積極參加學(xué)校社團(tuán)和本院社團(tuán)組織的活動如新生文藝晚會等。而作為一名學(xué)生干部,我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該積極參加到學(xué)生干部隊伍中來鍛煉自己,我根據(jù)班級學(xué)生的性格特點,動員他們各學(xué)校和學(xué)院各個部門去工作,努力在實踐中磨練自己。
我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理最重要的工作是協(xié)助輔導(dǎo)員對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
以上是我在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理期間大概的工作過程和期間學(xué)習(xí)經(jīng)驗的總結(jié)。當(dāng)然我時常在想,自己是否真正起到了一名班主任的效用班級的學(xué)生是否真正的肯定了我的工作。隨著17綜合1班各種問題的出現(xiàn),我的這種想法更加深刻,我的工作不足是顯而易見的,下面我將它的總結(jié)和對今后輔導(dǎo)員助理工作開展的建議陳述如下:
1、輔導(dǎo)員助理之間也要經(jīng)常的進(jìn)行交流經(jīng)驗,互相幫助,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,以免造成各班級行動不一致,致使學(xué)生思想混亂,不知道聽誰的好;
2、在工作期間我對學(xué)生了解并不夠深刻,甚至錯誤的估計形勢,對班級學(xué)生之間的人際關(guān)系過于樂觀,作為“班主任”,我們有責(zé)任了解每一個學(xué)生的思想動態(tài),重視寢室之間的和諧相處,杜絕班級同學(xué)間的“板塊”現(xiàn)象,加強(qiáng)同學(xué)間的和睦團(tuán)結(jié);
3、 輔導(dǎo)員助理的表現(xiàn)可以從某個方面反映出學(xué)校的精神面貌,因為新生直接接觸的就是輔導(dǎo)員助理,自己的所作所為也會影響到所帶學(xué)生或更多的學(xué)生,所以輔導(dǎo)員助理在注意自身表現(xiàn)的同時也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì),為新生做出榜樣,形成一個良好的學(xué)校氛圍。
4、各年級輔導(dǎo)員助理應(yīng)該設(shè)一個小組長,負(fù)責(zé)向年級輔導(dǎo)員助理統(tǒng)一傳達(dá)輔導(dǎo)員老師和學(xué)校安排的任務(wù),協(xié)調(diào)各班級工作統(tǒng)一步調(diào)。同時在整個輔導(dǎo)員助理的團(tuán)隊中建立日常工作制度,明確例行交流會議。
5、理清輔導(dǎo)員助理和班級主要干部的關(guān)系,該管什么不該管什么,避免工作的重復(fù),損害班級干部工作的積極性。
以上是我的一點不成熟的建議,希望能給輔導(dǎo)員助理今后的工作一些有益的啟發(fā)。
輔導(dǎo)員助理其實就是一個簡單的工作,它其實只是指引學(xué)生通往遠(yuǎn)方的一座普普通通的橋梁,只要它有作用,我們就應(yīng)該發(fā)揮它的光芒。最后感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會,這是我人生的寶貴財富,必將稱為我大學(xué)生活中的美好回憶!
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇10
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到責(zé)任非常重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任大學(xué)學(xué)生__級、__級的輔導(dǎo)員以來,首先從各班學(xué)生的思想特點入手,加強(qiáng)思想教育,并積極組織參加各項院校活動,發(fā)揮本班特長,以勤補(bǔ)拙,雖然各班級各項工作取得一定成效,但是還是存在一些問題,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)
輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學(xué)院的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅定的政治方向,具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操,具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰,具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài),能夠正確處理個人、集體、國家三者之間的關(guān)系,誠實守信,互助友愛,作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說到就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、堅持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性,更多的'體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著先疏后導(dǎo)的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。信息系的學(xué)生思想都比較活躍,接觸事物和一些外來思想比較廣泛,為了深入了解學(xué)生的思想,本學(xué)年我利用班會,走訪學(xué)生宿舍,找學(xué)生談心等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。今年我累計召開班會(__x次),走訪學(xué)生宿舍間數(shù)無法統(tǒng)計,找學(xué)生談心可達(dá)500次以上。對于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件、環(huán)境、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,由點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。
三、關(guān)注貧困生工作
在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見,另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時在各個班級成立貧困生調(diào)查小組成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成,其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評、復(fù)評,最后公示,保證公平、公開、公正的原則,爭取將國家、學(xué)院的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇11
一學(xué)年的大學(xué)輔導(dǎo)員工作即將過去,初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到責(zé)任也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx級xx設(shè)計x班的輔導(dǎo)員助理以來,根據(jù)輔導(dǎo)員的各項安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí),思想特點入手,加強(qiáng)思想教育,并積極組織參加各項院校活動,發(fā)揮本班特長,以勤補(bǔ)拙,班級各項工作收到一定成效,也存在很多不足,F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè),學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參加活動三個方面作工作總結(jié)如下:
一、班級的班風(fēng)建設(shè)
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉,思想上都積極要求進(jìn)步的特點,從入學(xué)伊始,就提出了團(tuán)結(jié),緊張,活潑,共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下:
1、抓好學(xué)生的思想教育工作,開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn),團(tuán)結(jié)的氛圍,努力幫助他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自己的人生目標(biāo),重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會,以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí),思想水平及能力,以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會,幫助學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)在的人才需求形勢。
2、組織了一支有能力,有號召力,團(tuán)結(jié)向上的班委會,充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí),自我管理的'能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機(jī)會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不同的特點,幫助他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖,但家庭貧困的學(xué)生,幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位,其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可;對于對專業(yè)沒有興趣的,打算換專業(yè)的學(xué)生,耐心疏導(dǎo),講明道理,幫助他認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
4、建立了班級量化管理細(xì)則,對于同學(xué)們的行為形成約束。
二、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下;
1、嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué),決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,起到很好效果。
2、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會,讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流,提高全班學(xué)習(xí)水平。
三、班級活動組織參加情況
1、堅持每周班會制度,每次主題不同,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項活動,以學(xué);顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)行?朔吮景辔乃,體育骨干少的客觀因素,輔導(dǎo)員多下功夫,在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學(xué)校組織的設(shè)計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
3、針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,由班委會組織,我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動,如班級聯(lián)誼晚會,進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強(qiáng)了班級凝聚力。
4、考慮到學(xué)生大部分是外地來阜,盡量關(guān)心他們的日常生活,更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行,盡全力想辦法,為他們提供可能的勤工助學(xué)崗位。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點,我相信xx設(shè)計x班個優(yōu)秀的班集體,以后也是。當(dāng)然,工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。
大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié) 篇12
在過去的一年里,我本著"以人為本,為學(xué)生服務(wù)"的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。使原控制系xx級的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時,對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始,我接管了原計算機(jī)系20xx級的10xxxx學(xué)生。這對我無疑是一個嚴(yán)峻的考驗,通過一學(xué)期的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),生活情況。同時也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學(xué)多看,使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),以"以人為本"的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到"嚴(yán),實,精"三字方針。"嚴(yán)"就是對工作,個人要求嚴(yán),對學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;"實"就是工作要實實在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;"精"就是對工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強(qiáng)個人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪",作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落,正大光明,說道就要做到,并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二、堅持以學(xué)生為本的思想政治教育
思想是行動的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個性化趨勢越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著"先疏后導(dǎo)"的原則去對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計算機(jī)專業(yè)xx級的兩個班的時候,我們彼此是非常陌生的。xx級的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。
為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生"厚此薄彼"的想法,從開學(xué)初我分班召開了班會,走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈,有問題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身條件,環(huán)境,教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,有點到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能又一個健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會制度,在班會上總結(jié)過去一月的問題,指明下一月的努力方向。事實證明,例會制度的效果是明顯的,長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報刊,雜志使學(xué)生們及時了解國內(nèi),外各項時事,利用政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行討論,分析,形成一個良好的班機(jī)思想氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)建設(shè)
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生,學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的`重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容,將培養(yǎng)學(xué)生"學(xué)習(xí)能力"的重要思想貫穿整個的教育工作之中。
本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點名后必須由任課老師核實簽名,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別極端分子,采取"說服教育與嚴(yán)懲不貸"相結(jié)合的方法,使他們重新走會教室。同時針對學(xué)習(xí)成績的差異,在各班開展了"以好幫差,帶動全體"的一幫一學(xué)習(xí)活動。給成績較差的學(xué)生找一個成績較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。
目前xx級的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主,積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點,主張班委干部在實踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。由于xx級開始實施學(xué)分制,學(xué)生沒有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵舍長發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用,實施舍長點名制度,凡是夜不歸宿外出者無論什么原因都要在舍長處簽名。此外通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,營造良好的氛圍使每個學(xué)生都有"宿舍是我家"的意識,都有與宿舍共榮辱的觀念。
四、關(guān)注貧困生工作
目前我所帶的xx學(xué)生中有近xx的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,從xx級入校以來學(xué)校就實施了給貧困生每月按不同等級發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策,這使貧困生能相對集中的受到生活資助。在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見,另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時在各個班級成立"貧困生調(diào)查小組"成員由各宿舍長及部分學(xué)生組成,其目的就是能長期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。
在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過初評,復(fù)評,最后公示,保證"公平,公開,公正"的原則,爭取將國家,學(xué)校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
五、其他學(xué)生工作
隨著院系合并,以前圍繞著幾百人開展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人,因此各部門的分工也變得更加明確,本學(xué)期初開始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù)。主要是將獎,勤,補(bǔ),助,貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實到實處。開學(xué)初在書記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測評(試行)》等一系列的獎罰措施條例,使以后的工作有俱可循。在勤工儉學(xué)方面重新申請調(diào)整了工作崗位,經(jīng)過努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位,同時每月負(fù)責(zé)上報考勤情況與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時領(lǐng)取工資。
回首過去一年的工作,在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,鼓勵下,在同事的幫助下,我取得了一點點的成績,但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會積極進(jìn)取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把我院的學(xué)生工作做到更好。
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