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心理工作總結(jié)
更新時間:2024-10-19 12:31:09
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心理工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的心理工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

心理工作總結(jié)1

  適用于學(xué)校心理健康教育的工作總結(jié),心理健康教育是一項需要細致和愛的工作,是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學(xué)校的心理健康教育更有效。

  校心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,目的是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點,運用心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,我校繼續(xù)貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育實施意見》等文件精神,開展了一系列工作。

  一、進一步健全心理健康教育組織機構(gòu)

  我校的心理健康教育隊伍在校長室的.領(lǐng)導(dǎo)下,由政教處組織,形成以團隊干部、年級組長、班主任及心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師,到學(xué)校管理層及學(xué)校心理咨詢室,再到各班心理委員的三級心理健康監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。

  二、大力開展心理健康教育宣傳工作

  本學(xué)期,我校通過心理健康黑板報等途徑向?qū)W生宣傳心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生正確認識心理健康。學(xué)校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物,便于教師專業(yè)水平的提升。

  三、積極開展心理健康講座和心理健康團體輔導(dǎo)

  開展心理健康講座和心理健康團體輔導(dǎo),是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。本年度,我校堅持每兩周一次的心理健康輔導(dǎo)課,圍繞著適應(yīng)、人際、價值觀、生涯、理想等主題開展主題講座,不斷增強同學(xué)們應(yīng)對各種心理問題的能力。

  四、繼續(xù)開展好心理咨詢室的工作

  每周一至五上午8:00——11:00,下午14:00——17:00正常開放心理咨詢室,由心理健康教育老師為孩子進行個別輔導(dǎo),對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治,并認真做好相關(guān)的資料整理。

  五、通過家長會進行心理教育

  學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用,但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學(xué)校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。心理健康教師利用家長會期間印發(fā)宣傳資料,為家長幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,形成學(xué)校、家庭教育合力。

  心理健康教育是一項需要細致和愛的工作,是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學(xué)校的心理健康教育更有效。

心理工作總結(jié)2

  開展積極心理健康教育,對于提升教師從事教育事業(yè)的責(zé)任感、幸福感,消除職業(yè)倦怠,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性,為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學(xué)校辦學(xué)水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學(xué)理念,注重師生心理健康教育,現(xiàn)將20xx年度心理健康教育總結(jié)如下:

  一、形成健全的心理健康教育組織機構(gòu)

  健全的組織機構(gòu),是落實心理健康教育的基本保證。學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,確定葛校長為學(xué)校心理健康教育工作的總負責(zé)人,專門配備了二名持證上崗的心理健康教育教師,派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學(xué)校心理健康教育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。裝修了心理輔導(dǎo)室、心理活動室和心理資料室。工作開展做到事先有計劃,事后有反饋,組織、協(xié)調(diào)各方面力量,保證學(xué)校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展,提高了工作的針對性和實效性。

  二、建立了學(xué)生心理擋案

  建立學(xué)生心理健康檔案并使之逐步規(guī)范化,這對于提高學(xué)校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑,有助于對的診斷、分析、解釋與評價。上學(xué)期對學(xué)生的基本情況做了詳細的調(diào)查記錄,包括學(xué)生的家庭情況、成長經(jīng)歷等,本學(xué)期又對流動兒童進行心理檔案的分類存檔。

  三、大力開展心理健康教育宣傳工作

  為了消除教師、家長及學(xué)生對心理健康教育的偏見,讓廣大家長、教師以及學(xué)生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度,學(xué)校通過各種途徑,開展心理健康教育的宣傳工作,營造良好的氛圍,讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性,增強心理保健的.意識,具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。一是通過校園網(wǎng)、德育網(wǎng)等途徑宣傳心理健康教育,校園網(wǎng)和德育網(wǎng)每學(xué)期不少于5篇文章。二是購買、訂閱大量心理健康教育類書籍、刊物,心理資料室中的書籍、光盤等已投資近千元。

  四、積極開設(shè)心理健康教育講座

  開設(shè)心理健康教育講座是學(xué)校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學(xué)校心理咨詢室的幾位教師輪流為全校師生開展心理健康教育專題講座。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動。各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式,對男女生之間的差異、正確的異性交往表現(xiàn)、異性交往的注意事項等問題進行了討論;顒拥呐e行,幫助學(xué)生樹立了健康的異性交往觀,端正異性交往態(tài)度,使學(xué)生掌握異性交往應(yīng)遵循的一些準則,做到與異性友好地相處,增強了學(xué)生的心理健康水平。

  五、重視教師的心理知識及團隊培訓(xùn)。

  深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵,是基礎(chǔ)。培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊伍是我們的追求。

  學(xué)校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓(xùn)。積極參加各級各類培訓(xùn)和專題交流活動,不斷吸收專業(yè)理論和外部信息,這對于心理健康教育教師的專業(yè)成長,提高工作水平能起到積極的促進作用。

  六、個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化

  個別輔導(dǎo)是學(xué)校開展心理健康教育的一項重要內(nèi)容。心理輔導(dǎo)室定期開放,接待有需求的學(xué)生。心理輔導(dǎo)老師依據(jù)積極心理輔導(dǎo)的原則,為來訪學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助,對有心理困擾的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。學(xué)校心理輔導(dǎo)室向廣大教師和學(xué)生開放,教師開放時間是每周三和周五的第三節(jié),學(xué)生開放時間是每周三和周五的中午12:30—13、00,也可提前預(yù)約。同時也歡迎家長同孩子一起來咨詢,因為家庭團體治療效果更好。

  七、開展心理健康教育課題研究

  積極開展心理健康教育課題研究,這是心理健康教育科學(xué)、規(guī)范開展的有利保證,同時也是總結(jié)、推廣心理健康教育經(jīng)驗的重要手段。本學(xué)期我校省級“十一五”重點規(guī)劃課題《流動兒童學(xué)習(xí)困難研究》順利結(jié)題。

  八、開展家長的家庭教育、心理知識培訓(xùn)

  父母對孩子的成長的影響是巨大的,從某種意義上講,未來的競爭與其說是孩子們的競爭,毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上,家庭承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。我校堅持每學(xué)期開展一次家庭教育報告會,每學(xué)期舉行一次家庭教育征文,并刊登在校報上,不定期的印發(fā)家校聯(lián)系卡、校園網(wǎng)、宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比,家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高,學(xué)校在感覺到欣慰的同時也深感任務(wù)的巨大。今后,學(xué)校還將在提高家長的家教水平和親子關(guān)系方面加大投入,并不遺余力的堅持下去。

  一年來,在全校師生的共同努力下,在家長的配合下,學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高,學(xué)生在學(xué)校的心情是開心的、愉快的。學(xué)校正在籌備創(chuàng)建南京市示范心理咨詢室。展望未來,相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生及家長的共同努力下,我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天!

心理工作總結(jié)3

  在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的今天,學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視。開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強青少年適應(yīng)社會生活的能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中,初步取得了一些成績。下面就我校這一年來開展心理健康教育的情況做個總結(jié)。

  一、心理健康教育是德育工作的重要組成部分:

  在開展心理健康教育的工作中,首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是時代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。在組織落實上,我校心理健康教育工作組織嚴密非常。校長掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長直接負責(zé),政教處具體負責(zé)組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃,進行總結(jié)。

  二、開展心理健康教育的具體做法:

 。薄⑿睦韺W(xué)的'基本常識直接引進課堂,來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學(xué)校一直在開設(shè)心理健康教育課。心理課的基本內(nèi)容是:學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、健康情感輔導(dǎo)、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等。每節(jié)心理課都要圍繞一個中心,對學(xué)生進行情感、意志,及人際交往等方面進行指導(dǎo),并運用故事法、情境法、角色扮演法、討論法、設(shè)想法等方法,在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認識矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。例如,在講如何有樹立自信時我們告訴學(xué)生:一個人要想成功,自信是必不可少的條件,如何樹立自信呢?我們將自信比喻成三條腿小凳(即自信的三個條件)小凳無論哪條腿出了毛病,小凳都不會站穩(wěn),這三條腿就是:

  A:認識自己的能力。

 。拢鹤约旱哪芰Φ玫絼e人的承認與欣賞。

  C:運用能力承擔(dān)一定的責(zé)任。只有這樣才能使自己樹立自信,不斷成功。一個人樹立自信,不但與自己有關(guān)與別人態(tài)度也有關(guān)系,我們要學(xué)會欣賞、承認別人的能力,幫助別人樹立自信。

  在講如何幫助自己增強辨別是非的能力時心理告訴學(xué)生處于青春期的青少年對于外界環(huán)境影響接受較快,但遇事想一想,進行一下辯證性思維就會找出正確答案,人不論做什么事總是要冒一定的風(fēng)險,決定是否冒這個風(fēng)險要分析一下,利用批判性思維做出聰明決策才是唯一正確的選擇。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)了心理課之后,學(xué)生反映用心理課講到的觀點,處理生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題較為順利。學(xué)生反映通過心理課對于少年期的心理變化有了充分的準備,在困難面前能樹立自信。上課時能用合格聽眾的標準要求自己。處理同學(xué)之間關(guān)系上能退一步,讓一步,同學(xué)之間的小矛盾不用老師,自己就可以解決了。同學(xué)之間如何建立友誼,要講原則、方法;現(xiàn)在做事常常問一問為什么,做一做分析再去行動。

 。、在初四年級開展心理健康知識講座。

  針對初四學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,開展專題心理健康專題講座。針對學(xué)生性心理出現(xiàn)的一些心理偏差,進行心理健康、性心理等講座。針對初四的學(xué)生面臨中考,擇業(yè)等問題,開展心理講座:《中考前的心理調(diào)節(jié)》、《考場快樂行》、《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》等。《考場快樂行》的講座主要內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo),著重在對學(xué)生考試心理與考試技巧方面進行指導(dǎo),包括考試動機的激發(fā)與考試技巧的應(yīng)用,幫助學(xué)生較好地在考場上發(fā)揮自己的最好水平。

  《如何戰(zhàn)勝考試焦慮現(xiàn)象》的講座系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了什么是考試焦慮,和同學(xué)們一起分析造成考試焦慮的原因,介紹排除考試焦慮的方法。在現(xiàn)場,主講老師還教授學(xué)生系統(tǒng)的放松訓(xùn)練方法。經(jīng)過輔導(dǎo)和訓(xùn)練,絕大多數(shù)學(xué)生消除了考試焦慮現(xiàn)象,以積極的心態(tài)完成升學(xué)考試。我校歷年中考都取得了可喜的成績。

 。、把心理教育同家庭教育、學(xué)科教育相結(jié)合。

  我們利用家長向家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo),對家長宣傳青春期孩子的心理常識,考前心理常識,讓家長了解孩子在校的心理健康水平和心理壓力來源,并與他們及時交流學(xué)生心理狀況,使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。我校還在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過一系列的教育活動使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力,并鼓勵他們在工作中加以應(yīng)用,有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

 。、為使我校心理健康教育不斷上水平,我校心理咨詢室一直堅持開展團體、個別心理輔導(dǎo)、開設(shè)心理信箱、進行心理訓(xùn)練等心理健康教育的途徑。

  三、反思與建議:

  1、中學(xué)生心理健康教育必須進行,而且要納入必修課中,可分年級制定不同的課時、教材及要求。

 。、中學(xué)生心理健康教育一定要有專家指導(dǎo)。

 。场猿肿龊眯睦斫】到逃n題研究工作,以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。

  4、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究,力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地,為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。

 。怠⒁趫猿置嫦蛉w學(xué)生進行心理健康教育的同時,加強對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)和咨詢工作。

 。、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度,充分調(diào)動家長的積極性,提高家長對心理健康教育的認識水平,促使家校合一,共同促進學(xué)生健康成長。

心理工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢常規(guī)工作為主,貫徹福建省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規(guī)范》,以學(xué)校德育工作為指導(dǎo)思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營造學(xué)校良好心理氛圍,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  一、本學(xué)年心理健康教育工作具體情況

  (一)心理個案輔導(dǎo),學(xué)生成長的后盾。

  開放心理咨詢室,為學(xué)生提供個別心理咨詢服務(wù),幫助學(xué)生解決個人問題。

  按照規(guī)定心理咨詢室開放時間為每周一—五中午和下午,由兼職心理老師值班。方便學(xué)生來訪前情況了解,也有利于解除學(xué)生來訪前的一些心理芥蒂。繼續(xù)做好學(xué)生來訪來點咨詢,對有心理困擾的學(xué)生進行輔導(dǎo),極大限度地幫助學(xué)生走出心理困擾,重建信心,重新適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生不斷獲得自我發(fā)展。值班心理兼職老師認真接待來訪學(xué)生,耐心、熱心地給學(xué)生做好咨詢,并且做好相關(guān)的咨詢記錄,存檔。

 。ǘ┬睦斫】祷顒,學(xué)生成長的搖籃。

  1、開設(shè)心理健康課程,時刻關(guān)注孩子的心理。學(xué)校在高一、初一年段開設(shè)心理健康教育課,針對學(xué)生的實際情況,認真制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,認真?zhèn)湔n,做到有教案,有教研活動。從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計課堂活動,應(yīng)用科學(xué)的教育方法,提高心理健康課程的質(zhì)量。在心理健康教育課課堂通過情境設(shè)計主體式討論、課堂即興小品、話劇表演等生動活潑的教育形式,將深刻的內(nèi)涵寓于其中,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我,不斷開拓進取,以主動適應(yīng)社會發(fā)展的要求。高一年《心窗》《青春健康教育》課程,有意識地去關(guān)注孩子的心理,并給予有效的指導(dǎo)。

  2、借助心理健康廣播,進行集體心理輔導(dǎo)。充分利用每雙周周四中午的心理廣播對全體師生進行集體心理輔導(dǎo),通過討論學(xué)習(xí)生活中相關(guān)的案例、進行心理小測試等,普及心理健康知識。在知識傳授中了解自己的心理狀態(tài),知道調(diào)節(jié)心理的方法。

 。ㄈ┬睦斫】到逃v座,學(xué)生成長的階梯。

  學(xué)生要有健康的心理狀態(tài),家長和老師的心理也值得關(guān)注,家長和老師的心理健康,以及有輔導(dǎo)學(xué)生有健康心理的.輔導(dǎo)力,將會成為學(xué)生成長的階梯。

  1、關(guān)注班主任和教師心理健康及擁有輔導(dǎo)和調(diào)節(jié)心理的能力。學(xué)校請相關(guān)的心理專家和德育專家來校做講座,讓班主任和任課老師掌握中學(xué)生的心理成長規(guī)律,能主動去根據(jù)心理規(guī)律去尋找解決學(xué)生行為問題的好辦法;讓老師們知道自己的心理健康也會直接影響孩子的情緒等,所以我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài);當(dāng)學(xué)生發(fā)生心理問題時,我們要用較為科學(xué)的方法去面對,不可操之過急,或者作出錯誤指導(dǎo)。

  2、指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

  中學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,在更重要的意義上講,學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,中學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此,學(xué)校與家長合力重視孩子的心理健康教育,我們利用家長學(xué)校、家長開放日,家長會、電話聯(lián)系等多種途徑,堅持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展中學(xué)生家庭心理健康教育。

  二、反思與建議

  要加強對教師心理健康的關(guān)注。長期以來我們都在重視學(xué)生心理健康教育,相對忽視教師心理健康的工作。隨著教師壓力越來越大,以及社會對這方面問題的日漸重視。對教師的個性化心理輔導(dǎo)這方面,比較缺少,更多的是由于心理教師的業(yè)務(wù)能力還需不斷地提高。

  心理健康教育工作開展以來,我校在工作取得成績的同時,也認真總結(jié)工作中存在的不足,針對這些不足的地方,指定下學(xué)年的指導(dǎo)思想和計劃,在保持已有工作的基礎(chǔ)上,對于不完善的方面,重點開展工作,號召全校領(lǐng)導(dǎo)和師生積極參與進來,給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。

心理工作總結(jié)5

  一、課程基本情況

  考查方式:平時成績+期末成績

  授課班級:信息系計算機高18、19、班、網(wǎng)絡(luò)5班

  課程特點:公共課程;每周2課時,共16課時。

  二、學(xué)科成績構(gòu)成:

  平時成績(課堂聽講、辯論會,討論會)30%+期末考查70%

  三、考查分值分配

  共有兩項內(nèi)容。

 。ㄒ唬┢綍r成績(共40分)

  1、課堂表現(xiàn)(10分):主要考核學(xué)生到課情況及課堂發(fā)言討論情況。

  2、辯論會的表現(xiàn)(10分)

  3、課堂討論和討論稿件(10分)

 。ǘ┢谀┛疾椋ü70分)

  聯(lián)系本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實際寫一篇心得體會。(字數(shù)不少于1000字)

  四、學(xué)生總成績情況

  在本次期末考試中,計算機18、19班,網(wǎng)絡(luò)5班。成績情況統(tǒng)計見下表:

  五、考查質(zhì)量分析

  通過本次考查,使大部分學(xué)生掌握了人際交往的技巧,提高了學(xué)生對待

  性問題的素養(yǎng),促進學(xué)生科學(xué)地掌握性的本質(zhì),理解人生各個年齡階段的性生理和性心理特點;能夠樹立正確的戀愛觀,通過辯論討論會提高了學(xué)生的口語表達和思維能力。

  六、下一步教學(xué)應(yīng)注意的問題

  1在今后的教學(xué)中要理論聯(lián)系實際,運用案例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),要有計劃地組織一些課堂討論。注重結(jié)合理論教學(xué)演示或?qū)嵤┫嚓P(guān)的教學(xué)活動,重視多媒體教學(xué),運用多媒體資源,使學(xué)生獲得直觀生動的學(xué)習(xí)。

  2在實驗課教學(xué)中,重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、分析和解決問題及實際操作能力。

 。吃谶M行課堂講授和實驗教學(xué)的基礎(chǔ)上,提倡和鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),通過師生交流、課堂討論、參與式課堂教學(xué)活動等體現(xiàn)新的'教育教學(xué)理念,寓教于樂,使學(xué)生在主動學(xué)習(xí)的過程中去理解、感悟,達到心靈的真正觸動。

 。醋⒅亟虒W(xué)過程中及課后的教師指導(dǎo),主動了解學(xué)生、熱心幫助學(xué)生解決實際問題。

心理工作總結(jié)6

  心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育,開展成功與否,是學(xué)校教育的重要一環(huán),下面就我在心理教育方面的幾點總結(jié):

  一、抓認識提高,明確心理健康教育的重要性。

  社會日新月異的急速發(fā)展和變革,各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,缺乏科學(xué)的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗,加上小學(xué)生的獨立意識較差,所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差。近年來,小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為,究其原因,我們不難發(fā)現(xiàn),他們存在心理偏差,是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時,缺乏解決矛盾,應(yīng)對挫折和處理危機的能力。

  作為教育工作者我們對此不能置之不.,不能只注重分數(shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,更不是害群之馬,因此,我們?nèi)I舷滦纬晒沧R:要下足功夫,正視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,健全他們的人格,為21世紀培養(yǎng)合格的人才。

  二、抓學(xué)科滲透,扎實推進心理健康教育。

  課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所,課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程,也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。我們嚴格按照上級要求,開設(shè)上好心理健康課的同時,要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,以教材中大量的優(yōu)秀文字形象,從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛,增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,使之敢于表現(xiàn)自我,增強學(xué)生群體交往意識,發(fā)展能力和個性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗,給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用,這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。

  三、抓課題研究,從細處著手抓好心理健康教育。

  探索了一系列針對小學(xué)生的關(guān)愛教育的內(nèi)容及途徑,探索并形成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗、人格發(fā)展的一系列的方式方法:。主要是在教師以身示范下,對小學(xué)生開展“關(guān)愛自己、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會”三個方面的教育。通過開展主題活動,抓陶冶、抓體驗、抓滲透等展開教育,我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不同程度的提高、優(yōu)化。在校內(nèi)、班級中師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)愛、團結(jié)幫助蔚然成風(fēng),在各種學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生合群,積極參與,團結(jié)協(xié)作,自尊自信,創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,社會上,學(xué)生都能從小事做起主動關(guān)心、愛護、幫助他人,富有同情心。多次主題隊活動的開展,使學(xué)生受到教育的同時,自身的能力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強。

  四、抓家庭教育,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。

  由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,感情和倫.道德上的內(nèi)在聯(lián)系,家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的'生.健康的同時,還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯,不生病就是健康,這是不全面的認識。事實上,有一些青少年身上存在心理障礙,如說謊、無爭取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而,認識的片面性,不少家長對于孩子的心理健康不夠重視,甚至爭取違背心理保健的教育方法:,這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正,并在學(xué)校上對家長開展如何對子女進行心理健康教育的講座,引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子,從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人,培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性和自制力,養(yǎng)成樂觀進取的精神。

  總之,要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識,遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律,探索學(xué)生的心理發(fā)展。

心理工作總結(jié)7

  健康教育是校園教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個民族禮貌、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來,在海安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我們根據(jù)《校園衛(wèi)生工作條例》和《校園健康教育評價方案》的要求,在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作,取得了良好的工作效果。

  一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。

  多年來,我們一向以來十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此,校園成立了由校長擔(dān)任組長,主管教學(xué)副校長為副組長,教導(dǎo)、少先隊、總務(wù)室負責(zé)人及年級組長、衛(wèi)生管理員、食堂管理人員、校醫(yī)等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《校園健康教育評價方案》,調(diào)整和確定健康教育的目標,認真學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生工作條例》《校園健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī),掌握校園健康教育的工作資料,使之逐步進入科學(xué)化的軌道。

  二、完善制度,明確職責(zé),健康教育有章可循。

  近年來,為促進我校健康教育工作的規(guī)范化,我們先后制定和完善了《孫莊鎮(zhèn)中心小學(xué)開展健康教育實施方案》、《衛(wèi)生檢查評比制度》、《教室衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《綠化管理、保養(yǎng)制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監(jiān)督規(guī)定》、《傳染病及重大疫情應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒防治措施和應(yīng)急預(yù)案》、《校園無煙標準》《餐具洗刷消毒衛(wèi)生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衛(wèi)生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監(jiān)測預(yù)警制度》及《衛(wèi)生管理人員職責(zé)》、《食堂管理員職責(zé)》、《炊事員職責(zé)》、《食堂工人經(jīng)濟考核制度》等制度,校園健康教育的管理體系漸趨完善,職責(zé)更加明確,確保校園健康教育工作規(guī)范、有序地開展。

  三、硬件到位,素質(zhì)增強,健康教育水平不斷提高。

  為搞好校園健康教育工作,校園千方百計改善校園健康教育的硬件設(shè)備,提高校醫(yī)和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來,校園每年都要保證必須的資金投入,購置健康教育教材和教具,基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室采光照明、黑板和課桌椅基本貼合標準要求,校園學(xué)生飲水、廁所設(shè)施也基本達標。我們還邀請衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員對校醫(yī)、健教老師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),并多次送他們外出學(xué)習(xí)或到兄弟校園進行交流,借鑒兄弟校園的工作經(jīng)驗,提高校醫(yī)的業(yè)務(wù)素質(zhì),為保證校園健康教育的正常開展奠定基礎(chǔ)。

  四、立足根本,營造氛圍,校園健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

  近年來,我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃,對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。校園健康教育課本擁有率、開課率均到達100%,學(xué)生健康知識知曉率達90%以上,學(xué)生健康行為構(gòu)成率達85%以上。校園的健康教育工作堅持做到“五有”,即有課本,有教案,有課時,有考核,有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式,積極開展衛(wèi)生知識宣傳,提高學(xué)生自我保護意識。校園建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡,開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。同時,我們還根據(jù)上級部門的要求,在全體師生中開展健康知識競賽活動,取得了良好效果。

  五、開展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

  一是加大投資力度,加強校園建設(shè)。多年來,校園多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設(shè)力度。種草種樹,進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。透過努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個花園式的校園已現(xiàn)雛形。

  二是教育全體師生愛護校園環(huán)境。校園校長室、教導(dǎo)處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校園,從我做起”系列活動,要求全體師生做校園的主人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛護校園的一草一木,保護自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三是進一步完善值周制度,加大對師生在校內(nèi)行為的監(jiān)督力度,個性是對加強校園衛(wèi)生的檢查考核力度,以使我校的.校園環(huán)境和校園管理呈現(xiàn)良好的精神面貌。

  六、加強日常衛(wèi)生工作,積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生。

  1、我們經(jīng)常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育,定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議,總結(jié)近期各班及校園的衛(wèi)生狀況,指出存在的問題,及時糾正。

  2、我們將校園的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負責(zé),堅持早、午、晚三次打掃,每一天都由值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員進行檢查,列入班級評比。

  3、校園的廁所安排了專門的衛(wèi)生保潔人員,每一天早、晚沖洗,定期清掃、消毒、除臭。

  4、積極配合各級衛(wèi)生監(jiān)督部門做好市區(qū)校園食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作,嚴禁不貼合衛(wèi)生標準的食品進入校園,確保了師生的飲食安全。

  5、積極開展除“四害”工作,為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材,及時清理衛(wèi)生死角,各室及時通風(fēng),消毒,杜絕傳染病。

  6、對在本校出的水痘,能及時與衛(wèi)生部門取得聯(lián)系,采取積極措施,有效控制了疫情的發(fā)展。

  7、健健康教育自評報表及時上交匯總,評價結(jié)果實事求是,發(fā)現(xiàn)問題和不足都能及時糾正,保證校園健康教育各項評價指標到達上級規(guī)定標準。

  8、根據(jù)建立要求,對照《衛(wèi)生檢查評比標準》,認真做好健康教育資料的建檔工作。

  以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結(jié)。當(dāng)然,我們的工作還存在著必須的問題,今后,我們將揚長避短,努力工作,爭取使我們的健康教育工作上新臺階。

心理工作總結(jié)8

  隨著社會的不斷發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)越來越受到重視,時代要求我們不僅要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,更要求我們培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生,因此,做好學(xué)校心理健康教育工作,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、增強承受挫折能力是十分重要和必要的。下面就我校在心理健康教育方面的工作做如下總結(jié)。

  1、做好心理健康教育知識宣傳工作

  學(xué)校有專門的心理健康教育宣傳陣地,并且定期對黑板報的內(nèi)容進行更換;充分利用學(xué)校廣播站進行心理健康教育知識宣傳。

  2、開設(shè)心理健康教育課

  心理健康教育活動課以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困擾為出發(fā)點,讓學(xué)生學(xué)會自助。心理健康教育活動課以學(xué)生為主體,活動形式采取如辯論、情景體驗、角色扮演、談話交流等,讓學(xué)生在輕松的活動氛圍中去體會,并且讓學(xué)生學(xué)會分享和交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、能動性和創(chuàng)造性。

  3、對個別學(xué)生進行個體心理輔導(dǎo)

  在學(xué)校心理健康教育工作中,個別學(xué)生在處理問題或者面對困難時,不能很好地調(diào)適自己心理狀態(tài),此時便需要運用心理學(xué)的理論和方法,通過言語交談等方式,給予學(xué)生幫助和啟發(fā)。

  4、開展健康教育知識培訓(xùn)

  為了增強學(xué)生對健康的理解,了解健康的生活方式,知道常見病的.防治等相關(guān)知識。20xx年9月和20xx年11月分別進行了中學(xué)生健康教育知識培訓(xùn)。

  5、開展心理健康教育講座

  為了讓我校女生了解青春期的生理知識以及在青春期女生容易受到的傷害,讓女生學(xué)會自我保護的方法,于20xx年9月開展了青春期女生健康教育講座。

  20xx年9月,為了讓學(xué)生了解什么是留守兒童,留守兒童容易出現(xiàn)的心理問題,給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)心態(tài),針對初中生的性格和心理特點,如何預(yù)防早戀以及增強中學(xué)生的抗挫折能力等,我校開展了“六類生”健康教育活動,此次活動特別針對留守兒童和單親家庭的孩子。

  6、12月開展了暴力事件后的心理疏導(dǎo),教會學(xué)生方法,對暴力事件后的消極心理和情緒進行調(diào)節(jié)。

  一年以來,學(xué)校的心理健康教育關(guān)注全體學(xué)生的心理健康發(fā)展和成長,及時有效地幫助學(xué)生解決心理困擾。在學(xué)校心理健康教育這條路上,還需要一步步摸索,工作上要學(xué)的還有很多。

心理工作總結(jié)9

  一、建立健全心理咨詢室。

  我校心理咨詢室建立于20xx年,現(xiàn)有兼職教師人6人,其中有四人人已經(jīng)考取國家三級心理咨詢師,一人考取國家二級心理咨詢師。

  根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求,結(jié)合學(xué)校實際情況制定相應(yīng)的改進措施,為心理健康工作的開展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

  二、積極開展心理團體輔導(dǎo)工作,全體班主任積極參與,心理老師排班上課,真正做到有理有序。

  (一)班主任積極參與學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)工作。

  開學(xué)伊始,各級部班主任根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平情況利用班會、晚點時間對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。七年級各班主任團體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《走進初中》《結(jié)識新朋友》《我長大了》《我是最棒的》等,八年級各班主任團體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《學(xué)會與父母溝通》《調(diào)節(jié)你的情緒》等;九年級心理團體輔導(dǎo)的內(nèi)容有《重視給人的第一印象》《成功的表達自己》《合理把握“買單”》《做一個讓人喜歡的人》等。學(xué)生在潛移默化中,能夠順利適應(yīng)初中生活,做好最真實的自己。

 。ǘ┬睦砝蠋熍虐嗌险n,及時疏導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和生活。

  全校的心理老師利用班會時間間周上課,通過活動體驗、情感體驗等方式,實現(xiàn)與學(xué)生的積極溝通,并且引導(dǎo)學(xué)生對心理健康教育有正確的認識。

  三、努力做好學(xué)生的個案輔導(dǎo)工作,按照預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,任課老師主動與學(xué)生溝通,及時幫助學(xué)生解決自身的困惑和煩惱,保證學(xué)生學(xué)習(xí)和生活秩序有條不紊。

 。ㄒ唬┩ㄟ^調(diào)查問卷,了解學(xué)生基本情況

  開展《呂藝鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生基本情況調(diào)查表》活動,通過問卷的形式,了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,為全面了解學(xué)生、及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生、開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  (二)全體老師主動與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的個案輔導(dǎo)。

  所有任課老師能夠在教學(xué)之余,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的一些問題,通過交流、傾聽和疏導(dǎo),幫助學(xué)生走出陰霾,迎接陽光。

 。ㄈ┬睦碜稍兪蚁?qū)W生開放,心理老師按時值班。

  每周一到周四的下午第四節(jié)活動課,我們都有心理老師在心理咨詢室值班,風(fēng)雨無阻,有學(xué)生能夠主動到咨詢室和老師交流溝通,通過老師的疏導(dǎo)和引導(dǎo),大部分學(xué)生能夠認識到問題的根本所在,有著良好的效果。

  四、積極關(guān)注教職工的心理健康,杜絕師源性心理健康問題。

  (一)領(lǐng)導(dǎo)重視,每逢會議必講。

  學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注老師的.心理健康,每次全體教職工例會,都會從不同方面引導(dǎo)老師解決工作和生活中的問題,提高教師的幸福指數(shù)。

  (二)開展活動,豐富教師業(yè)余生活。

  學(xué)校通過開展“拔河比賽”、“友誼籃球賽”、“最炫民族風(fēng)”廣場舞、“趣味運動會”、“中青年教師賽課”等活動,既豐富了老師的業(yè)余生活,在一定程度上也釋放了老師工作中的壓力,收獲幸福和快樂。

 。ㄈ├脤W(xué)校網(wǎng)站積極宣傳,促進教師自我成長。

  在學(xué)校網(wǎng)站心理專欄中,有《教師如何維護自身的心理健康》《全身減壓操》等篇目,教師能夠自查自省,改善自己的態(tài)度,提高工作效率。

  在我們的工作中還有許多不足,下一步的工作將要把家長心理輔導(dǎo)作為學(xué)校開展心理工作的內(nèi)容,希望能夠從學(xué)生本身、學(xué)校、家庭等多方面促進孩子的身心健康。

心理工作總結(jié)10

  我校心理組目前有專職教師2人,兼職教師6人。心理組日常工作包含心理課(常規(guī)心理課、心理第二課堂)、個別輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)、心靈聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)、家長學(xué)校、課題研究、社會公益等。

  一、心理課和心靈聯(lián)絡(luò)員

  常規(guī)心理課包含新環(huán)境適應(yīng)、新學(xué)法適應(yīng)、人際交往能力提升、自信心培養(yǎng)、情緒控制、積極心態(tài)培養(yǎng)、生涯規(guī)劃、戶外拓展等內(nèi)容,間周一節(jié)。同時在初一初二開展了心理第二課堂。從20xx年開始,俊波外國語學(xué)校誕生了心靈聯(lián)絡(luò)員這一群體,他們協(xié)助同學(xué)們預(yù)約咨詢,做簡單的心理疏導(dǎo),是心理老師和同學(xué)們之間搭建的'心靈橋梁。

  二、個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)

  20xx年心理組接待來訪者260人,搜集有價值來訪個案57例。

  三、講座和對外培訓(xùn)

  本期開展學(xué)生課外心理講座2次,承擔(dān)對外培訓(xùn)6次。

  四、家長學(xué)校

  本期組織大型親子活動1次,家長學(xué)校講座7次。

  五、課題

  心理組歷時兩年完成的課題《初中學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)模式及實施策略研究》,經(jīng)專家組評審鑒定,獲得州教育小專題優(yōu)秀成果一等獎。

  六、社會公益

  心理組兩位老師除了做好校內(nèi)本職工作外,也熱心于公益,并將這一思想傳遞給學(xué)生。

  20xx已經(jīng)結(jié)束,感謝這一年給于我們支持的所有力量,期待20xx繼續(xù)攜手前行。

  心理組專職心理教師介紹

  XX燕,州民盟西昌一中支部副主委,西昌市第十屆政協(xié)委員,西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)在職研究生,西昌一中俊波外國語學(xué)校專職心理老師,國家二級心理咨詢師,國家婚姻家庭咨詢師,國家高級職業(yè)生涯規(guī)劃師,西昌學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)外聘教師,從事心理健康教育14年,擅長青少年心理咨詢、繪畫心理分析與療愈、職業(yè)生涯規(guī)劃、團隊輔導(dǎo)和心理危機干預(yù)!教育理念:每個人都可以是幸福的,幸福取決于你如何看待事物,而不是事物本身如何。

  XX君,西昌一中俊波外國語學(xué)校專職心理老師。畢業(yè)于成都大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè),輔修性教育,擅長于青春期性教育。心理沙盤治療師(中級),國家三級心理咨詢師。教育理念:在教學(xué)中不壓抑孩子們的天性,在充分了解學(xué)生之后,才能站在他們的角度正確的引導(dǎo)他們。希望所有的孩子都可以健康快樂的成長。

心理工作總結(jié)11

  我協(xié)會在院團委的正確帶領(lǐng)下,通過心理健康指導(dǎo)中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo),為宣傳和普及心理健康知識,加強同學(xué)們對心理健康知識的認識,提高我院學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建和詣校園,面向全體同學(xué)開展了一系列,關(guān)于心理健康的活動。

  X月X日,心出版于生化樓101教室展播心理影片,<<楚門的世界>>。通過影片的賞析目的是讓同學(xué)們認識到心理健康對生活、工作,家庭的重要性,從而從更多渠道學(xué)習(xí)心理健康知識,提高心理素質(zhì)。

  X月X日下午,我協(xié)會在志遠樓四樓,進行心理情景劇的彩排,并取得預(yù)期的結(jié)果。

  X月X日早上,我協(xié)會協(xié)助心理健康指導(dǎo)中心的老師在升旗臺旁開展了以"心靈世界,有你有我"的大型心理健康心理咨詢活動,活動開設(shè)了心理咨詢區(qū),心理健康指導(dǎo)中心的七位老師現(xiàn)場為同學(xué)心理咨詢,同時還開展心理游戲,由心協(xié)會干引導(dǎo)同學(xué)們玩,活動中同學(xué)們積極參與,此活動取得圓滿成功。

  X月X日晚在志遠樓報告廳由心協(xié)協(xié)辦的'第三屆"心理情景劇"晚會隆重演出。晚會邀請了心理健康指導(dǎo)中心的老師右醫(yī)心協(xié)、百職心協(xié)、院學(xué)生會、院團委、分團委、各系學(xué)生會代表及各兄弟協(xié)會代表。黃榮蜂老師上臺發(fā)言并預(yù)祝晚會圓滿成功,晚會的演出除了風(fēng)趣卻意味深遠的話劇,還有院心育部的優(yōu)美民歌,贏得了觀眾們帶來正餐后可口的甜點,精彩的演出讓觀眾流連忘返,給觀眾一個美好原夜晚,情景劇圓滿結(jié)束。

  一系列關(guān)于心理健康的活動,不僅增強了我院大學(xué)生對心理健康知識的認識,同時讓廣大同學(xué)認識到心理健康的重要性,相信我院學(xué)生一定會帶著陽光的心態(tài),締造陽光的生活,走向陽光的未來。

心理工作總結(jié)12

  在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下與全校師生的廣泛參與下,根據(jù)我,F(xiàn)有條件,本學(xué)期從課程開設(shè)、個案咨詢、宣傳知識及硬件建設(shè)四個方面組織開展了心理健康教育,為我校學(xué)生的心理健康起到了積極的影響。先具體總結(jié)如下:

  1、嘗試開設(shè)心理健康教育課程

  在我校教務(wù)處組織校選修課的時候,根據(jù)我校學(xué)生的專業(yè)設(shè)置和課時安排,我在高二年級申請了兩個班級,包括商務(wù)類和服務(wù)類,每班每周一次,根據(jù)實際情況,選取上課主題并設(shè)計課堂,初步形成我!靶睦斫】到逃1窘滩摹奔靶睦斫】颠x修課的課件。

  2、初步建立學(xué)生心理健康檔案

  本學(xué)期期中考試后,在高一學(xué)生基本適應(yīng)學(xué)校生活的時候,學(xué)管處組織了全校初一初二級的心理健康問卷調(diào)查,本次調(diào)查提供了我校學(xué)生總體心理健康狀況,同時篩選出需要班主任關(guān)注、需要心理輔導(dǎo)等不同心理健康狀況的學(xué)生200人。另外,心理問卷調(diào)查進行的過程也是我校學(xué)生心理健康檔案的初步形成過程,該調(diào)查問卷除了包括“中學(xué)生心理健康測試”外,還涉及了學(xué)生基本信息,包括性別、年齡、家庭所在地、家庭組成類型、學(xué)習(xí)狀況、師生關(guān)系,這為理解學(xué)生心理健康狀況、班主任的班級管理提供了有效信息。

  3、逐步開展心理個案輔導(dǎo)

  在學(xué)管處學(xué)生日常管理、班主任班級管理工作及心理宣傳工作的促進下,一對一的個體心理輔導(dǎo)工作逐漸開展起來。前期有問題學(xué)生輔導(dǎo)、危機干預(yù)輔導(dǎo)等個案。期中考試后進行了全校學(xué)生的心理健康問卷調(diào)查,在結(jié)果分析后,對心理健康狀況不良的學(xué)生,在班主任的配合下,進行了心理干預(yù),其中厭學(xué)情況較多,也有人際關(guān)系不良、創(chuàng)傷經(jīng)歷處理不當(dāng)、強迫癥狀等個案,總之本學(xué)期截止到目前,學(xué)生個體咨詢個案有13個,其中還涉及班主任訪談2個,家長電話咨詢1個。

  4、積極進行心理健康教育宣傳

  因為我校心理健康教育工作剛剛開展,因此在全校師生中對心理健康教育進行了積極的宣傳。首先,十月末利用每周班會時間開展了全校范圍的心理健康知識講座,雖然是廣播的形式,但至少讓學(xué)生知道我們學(xué)校是有心理健康老師的。其次,在學(xué)校校園網(wǎng)上初步建設(shè)了“心理咨詢校園網(wǎng)專欄”與“心理健康網(wǎng)頁”,從“心理常識”、“心理故事”、“心理案例”等方面宣傳心理健康知識。最后,在團委的支持下,在校報上開設(shè)了“心靈驛站”專欄,刊登學(xué)校心理新聞或貼近我校學(xué)生情況的'心理健康信息來創(chuàng)造學(xué)校心理健康氛圍。另外,本學(xué)期后期,在《心理健康月刊》(電子版)中挑選文章,每周為班主任推薦閱讀,一定程度上給班主任工作帶來了幫助。

  5、簡易籌備心理咨詢室

  在學(xué)生個體心理輔導(dǎo)的促進下,在我,F(xiàn)有條件下,為給學(xué)生提供信任的安全的咨詢環(huán)境,將原有的心理咨詢室房間收拾出來,現(xiàn)有最基本的桌椅、心理宣傳掛紙,另添置了錄音筆來輔助輔導(dǎo)過程。

  以上是對本學(xué)期心理健康工作的總結(jié),同時也是對前期工作的反思材料進而指導(dǎo)今后工作更好的開展。

心理工作總結(jié)13

  最初,該運動心理委員,是因為你喜歡這個職業(yè)心理,也非常希望,通過這個職位給大家解決一些心理問題。我很榮幸,我當(dāng)眩在一個學(xué)期的工作,我深深感到,心理委員會也不放松姿勢。它需要足夠的耐心,需要保持在敏感的環(huán)境變化,需要讓你自己保持樂觀積極向上,的前提下,試圖幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題在各個方面,同時,還對同學(xué)的宣傳大學(xué)生心理健康知識。這個職位看起來容易,但偉大的責(zé)任。我也努力在自己的頭寸把工作做好。

  這學(xué)期,20xx年10月30日到11月1日,學(xué)校組織類心理訓(xùn)練的。我積極參加,并且認真的筆記。在訓(xùn)練中,老師告訴我的心理的責(zé)任和義務(wù),教我如何識別大學(xué)生心理問題,以及如何通過同行咨詢來解決問題的學(xué)生,等等。培訓(xùn),以我的.工作扮演一個角色。20xx年11月6日,我和兩個宿舍心理預(yù)測者參加心理研究所沙龍——心理素質(zhì)pk。雖然沒有得到排名,但也學(xué)習(xí)某種心理知識。20xx年11月22日,科學(xué)精神健康協(xié)會舉行了一個新的BaMin礦區(qū)營地,快樂行。在類的努力,我班獲得了榮譽獎。20xx年12月1日,監(jiān)視器,研究我聯(lián)合舉辦了大約一半決賽總結(jié)主題派對,我負責(zé)考試心理調(diào)適鏈接。我主要是通過搜索材料的方式,幫助學(xué)生做一半的決賽后的心理調(diào)整,并把你介紹給我們的學(xué)校的咨詢項目,鼓勵人們在需要的,能主動尋求幫助。由于本學(xué)期甲流是相對較嚴重,我班探討了男性和女性出現(xiàn)孤立。在隔離期間,沒有隔離的同學(xué)必須隔離學(xué)生發(fā)出的照顧,發(fā)送的同情,和孤立的學(xué)生也有短信的形式來表達感激之情。這種活動在很大程度上,增強學(xué)生之間的關(guān)系,可以讓每個人都在麻煩確實,可以把孤立的負面情緒轉(zhuǎn)化為積極的情緒,這是處理這個事故是善道。大一上學(xué)期心理委員工作總結(jié)述職報告

  學(xué)生的心理狀態(tài)是相對平衡,保持積極的態(tài)度,沒有重大事件。但在一些時間,每個人的心里或改變。例如,在一個流就開始蔓延到我們這邊,一些同學(xué)已經(jīng)發(fā)生,但是與學(xué)生們的安慰,即流動的知識普及,這種恐慌心理留下。考前焦慮,它仍然是學(xué)生更嚴重的心理問題。如何幫助您解決這個問題上,一方面也一直困擾著我。雖然,我必須盡力幫助球隊的學(xué)生,但是因為這種影響不大。這也是我仍然需要付出努力下學(xué)期的地方。

  說,首先,我是企業(yè)的一部分,而不是一個很好的引導(dǎo)學(xué)生擺脫心理障礙。這主要是由于掌握知識是不夠的,和技能是不夠的。所以,下個學(xué)期,我除了需要添加相應(yīng)的知識外,還可以與其他類的心理成員溝通、交流經(jīng)驗。當(dāng)然,如果大學(xué)心理健康協(xié)會可以給我們提供這個平臺,向我們介紹一些例子,這是再好不過了。其次,我不能對你做的所有朋輩心理輔導(dǎo)。這主要是由于學(xué)生之間的關(guān)系不是很好,尤其體現(xiàn)在男人與女人之間的關(guān)系的學(xué)生。所以,下個學(xué)期,仍然需要加強同學(xué)之間的關(guān)系。根據(jù)我的課程是一個相對安靜的類,因此,下學(xué)期不需要太多的活動,但是課堂活動是必須舉行,具體情況取決于下一學(xué)期的安排和決定。和,下學(xué)期需要加強作用的心理預(yù)測者。學(xué)生的心理問題,只有通過心理成員一個人,不是全面的解決方案,因此,長宿舍將強大的心理成員的助理。他們能夠直接和深入的解決方案放棄朋友的心理問題,有重要的事情在最初的跡象,或報告。因此,心理上的預(yù)測者保持聯(lián)系,交流是必要的。

  這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,不過我必須認真地完成任務(wù),但工作或一些缺陷,所以我希望我能彌補下學(xué)期自己的缺點,做得更好,并歡迎老師學(xué)生的監(jiān)督。

心理工作總結(jié)14

  這個學(xué)期馬上就接近尾聲了,在我們這個學(xué)期的心理健康教育工作中,我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽儯驗槲覀儾粩嗵剿、?chuàng)新,切實提高成效,也取得了一定成績。

  一、關(guān)注校園心理安全,首先抓好教師的心理健康。

  學(xué)校充分認識到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提,教師以自身健康的心理去影響學(xué)生,本身就是一種最有說服力的心理健康教育。因此學(xué)校營造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境,真正減輕教師的心理壓力和精神負擔(dān)。

  二、整合學(xué)校各種資源,發(fā)揮心理健康教育合力。

  1、充分利用課堂教學(xué),扎扎實實推進心理健康教育。

  在我們上課的過程中,老師和學(xué)生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通,我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,通過巧妙的設(shè)計,通過組織各種活動,使師生之間達到共鳴和合聲,在實實在在推進心理健康教育。

  2、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。

  學(xué)校的豐富的文化活動是我們所需要的,我校通過開展豐富多彩的校園文化活動,為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的`舞臺,調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,釋放學(xué)生的潛能,并通過各種競賽,來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

  3、利用學(xué)校各種設(shè)施,推進心理健康教育。

  開展心理健康教育,我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺,校園網(wǎng),一休自由宮來開展形式多樣,豐富多彩的各種心理健康教育活動。

  三、強化措施。

  為了使心育工作落到實處,學(xué)校采取了一系列切實可行的措施。

  1、明確分工。

  2、保證時間。把心育課排進課表,每周一節(jié),使心理健康教育有序進行。

  3、適時督查。學(xué)校每期對心育工作督查兩次,發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象,及時督促。

  四、一年來,春種秋收,傾注心血,喜摘成果。

  1、教師在頭腦中建立了心育理念,為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。

  2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗,與學(xué)生一起成長。

  3、學(xué)生幼小的心靈受到了洗滌,靈魂得以凈化。學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)、生活,幸福地成長。

心理工作總結(jié)15

  心協(xié)20xx-20xx年度工作總結(jié)

  20xx年9月~20xx年5月,大學(xué)生心理健康協(xié)會在院學(xué)工處、院團委的領(lǐng)導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師王露老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下,在廣大會員的熱情參與下,它在校級優(yōu)秀社團的基礎(chǔ)上,又取得了更大的發(fā)展。 現(xiàn)將本學(xué)期心理健康協(xié)會的工作總結(jié)如下:

  一、建設(shè)組織,建立并完善規(guī)章制度

  為了更好地組織和管理心理協(xié)會的工作,指導(dǎo)老師、協(xié)會負責(zé)人和部分主要成員于協(xié)會成立初期,組織修訂和建立了協(xié)會的規(guī)章制度,主要包括心理協(xié)會章程、心理協(xié)會主要干事和成員考核制度、心理協(xié)會成員值班制度等。制度的建立在于完善我們的組織結(jié)構(gòu),方便組織的建設(shè)與管理,以便能夠促進心理健康協(xié)會更好地發(fā)展。

  二、心理健康教育活動

  (一)招新、動員大會活動

  10月中旬,心協(xié)在二食堂前及各教學(xué)樓成功進行了社團新一輪的招新活動,并于10月21日下午,在2327教室成功舉行了新會員動員大會活動同時也進行了干事的招干。雖然未達到預(yù)期目標但是在心協(xié)理事會的團結(jié)協(xié)作下,鼓舞了所有的協(xié)會成員,使他們信心百倍,并為后續(xù)活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

  (二)建家活動

  為了給2012級會員提供一次彼此認識、互相交流的平臺,20xx年11月16日晚6:00在3408教室舉辦了一場面向所有會員的建家活動,并取得了較好的活動效果,所有會員都參加的積極性很高。通過本次活動讓會員之間有了初步的認識,也為本年度取得了良好的開端。

  (三)感恩節(jié)活動

  為了讓我們常懷一顆感恩的心,樹立良好的精神風(fēng)貌,關(guān)注學(xué)生的精神世界,讓我們心中懷有感恩的精神,20xx年11月22日晚6:00在3408教室舉辦了一場面向全校師生的感恩節(jié)主題活動,并營造良好的活動氛圍,活動取得了圓滿的成功,通過本次活動讓會員感覺到了我們協(xié)會的溫暖,也同時給心協(xié)的發(fā)展注入一劑強心劑。

  (四)防艾活動

  為了促進全院師生對預(yù)防艾滋病知識的了解,讓愛心充滿紅絲帶,讓同學(xué)們從自我做起,“遏制艾滋、履行承諾”,并加快落實保護人權(quán)和艾滋病預(yù)防、治療、關(guān)懷和支持普遍可及的目標,20xx年11月29日晚6:30在綜合樓多功能廳特邀請武鐵青春教育中心楊書軍老師舉辦了一次防艾知識講座,讓大家對艾滋病有了更深層次的認識。

  (五)“12·9”團日活動

  為了弘揚愛國精神,譜寫青春之歌,20xx年12月7日晚6點在3313教室舉辦了一場面向全體會員的主題班會活動,在大家的積極參與下,喚起了大家的愛國心,并在晚8:00畫上一個完整的句號。

  (六)敬老院之行

  為了豐富會員的周末生活,讓會員了解養(yǎng)老院中老人們的生活, 20xx年12月15日前往嘉樂老年公寓給各位老人送愛心、送溫暖活動,雖然天氣較為惡劣,但是絲毫沒有減弱會員們參與的熱情,給老人們帶來了快樂,給大家留下了回憶,并得到了大家的認可與贊同。

  (七)慶祝心理健康協(xié)會成立八周年暨20xx年元旦晚會

  為了迎接新一年的到來,在心協(xié)成立八周年之際,我們共慶溫馨浪漫的生日壽誕,期待聆聽平安夜的悄然鐘聲,默默祈禱圣誕的喜慶串成快樂,于20xx年12月24日晚6:00在綜合樓多功能廳特舉辦了這場晚會,在大家積極配合下,我們既感受到了節(jié)日的快樂,也同時為心協(xié)的八周年生日感到由衷的自豪。

  (八)茶話會

  為了對上學(xué)期工作進行一次總結(jié),交流彼此對加入心協(xié)將近半年的感觸,20xx年12月28日晚6:30在4308教室特舉辦了一次茶話會。在活動中大家聚集在一起討論本協(xié)會這半年的得與失,總結(jié)了在這半年的感想,大家敞開心扉,共同探討,把我們協(xié)會做的更好。

  (九)素質(zhì)拓展活動

  為了更好的提高個人的綜合素質(zhì),良好的團隊精神及積極向上的心理,加深與外校心協(xié)的交流與合作,并更好的作好湖北省高校心聯(lián)的試點活動,20xx年4月20日下午1:30在校田徑場特舉辦了一場大型戶外心理素質(zhì)拓展活動,本次活動有20多所高校的積極參與,并有心晴天使團和湖經(jīng)、湖經(jīng)法商、華夏學(xué)院的大力支持,并取得了活動的圓滿成功。

  (十)祈福雅安活動

  2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震,面對這一場突如其來的自然災(zāi)難,看著赤紅的傷亡數(shù)字不斷的上升,看著電視里那么多殘忍的畫面,我們的心緊緊的揪在一起。為此,在2013年4月24日晚8:02在綜合樓前舉辦了一場祈福生者,

  為平安者祝福的活動,通過活動我們更好的感受到了大家的愛心,更讓我們有了把愛傳下去的勇氣。

  (十一)“5·25”心理知識競賽

  為了促進人格完善,德、智、體的全面發(fā)展,迎接“5·25”大學(xué)生心理健康周的到來,20xx年5月13日至24日在各教學(xué)樓舉辦了一場知識競賽,因為有著廣大會員的的積極參與,賽場的氛圍熱烈,既讓大家學(xué)到了豐富的心理知識,也充實了大學(xué)的生活。

  三、存在的不足和今后的努力方向

  心理協(xié)會在全體會員的共同努力下,取得了一定的成績,但工作中仍有許多不足之處,如活動開展前考慮問題不周全,干事與會員之間分工與合作有待加強等等。今后,我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力:

  (一)、加強協(xié)會內(nèi)部組織規(guī)章制度建設(shè)

  雖然樂于參加心理協(xié)會的人員不少,常常有學(xué)生申請加入我們的協(xié)會,但是卻存在一個非常明顯的.一個問題,那就是時不時的有入會的成員要退出,這種現(xiàn)象已經(jīng)影響到我們協(xié)會的操作,各項活動的順利進展,為此,在接下來的時間里,我們需要通過完善我們的制度,增強對會員的管束,約束會員的行為,以減少該現(xiàn)象的發(fā)生,促使我們的心理協(xié)會向更加健康、健全的方向發(fā)展。

  (二)、加大活動力度、擴大活動范圍和影響力

  可以把心理健康知識融入到心理游戲、心理素質(zhì)拓展、心理劇、文娛晚會等活動中,讓會員和廣大的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂,通過更多的心理活動形式,達到心理健康教育的目的。在今后的工作中,我們還擬聯(lián)系兄弟學(xué)校的心理協(xié)會,進一步把我校的心

  理健康活動推廣出去。

  (三)努力提高會員們的專業(yè)知識修養(yǎng)

  在今后的工作中,要加大對協(xié)會成員的培訓(xùn)力度,以使我們協(xié)會成員成為一個具有專業(yè)知識修養(yǎng)的人員,能在心理的層面上幫助那些需要幫助的學(xué)生;還可以借閱心理健康方面的雜志期刊;或者為會員提供更多的心理健康知識資料供學(xué)習(xí)交流等等。

  自心理協(xié)會成立以來,在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,她稚嫩的生命頑強地成長,突破了一個又一個難關(guān),取得了一個又一個成長的喜悅和收獲。我們相信,在今后的日子里,她必將不負眾望,繼往開來,為心理健康知識的普及和宣傳工作寫下自己的光輝歲月。

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