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總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的暑假工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假工作總結(jié)1
暑假“企業(yè)掛職鍛煉”實(shí)踐報(bào)告
國(guó)際傳播系陳嬪榮
作為湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際傳播系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的一名專業(yè)課教師，我的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)非常有限，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我是邊教學(xué)、邊摸索，因此在教學(xué)中遇到相關(guān)的專業(yè)問題時(shí)往往力不從心。我院在暑假前對(duì)全院教師提出了“下企業(yè)掛職鍛煉”的要求，我感到非常的高興，覺得這是一個(gè)突破教學(xué)“瓶頸”的好途徑。
掛職鍛煉的主要工作
根據(jù)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“下企業(yè)掛職鍛煉”工作計(jì)劃的總體安排，我到旭陽(yáng)工業(yè)服務(wù)集團(tuán)進(jìn)行了為期15天的掛職鍛煉，實(shí)踐體會(huì)市場(chǎng)開發(fā)工作的特殊性、程序性、靈活性，深刻感受到在掛職工作中角色轉(zhuǎn)變的重要性。
旭陽(yáng)工業(yè)服務(wù)集團(tuán)是一家從事機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易的外資企業(yè)，總部在香港，在上海、**、**等地設(shè)有分公司。該企業(yè)涉足機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易有50多年的歷史（其前身為“香港白馬軸承進(jìn)出口公司”），客戶遍布?xì)W、美、亞、非洲等各國(guó)。
市場(chǎng)開發(fā)部的主要職責(zé)是：
負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品銷售、市場(chǎng)開拓工作；負(fù)責(zé)擬訂產(chǎn)品銷售計(jì)劃和市場(chǎng)開拓計(jì)劃；負(fù)責(zé)產(chǎn)品市場(chǎng)潛力調(diào)查和市場(chǎng)情況分析；負(fù)責(zé)客戶檔案資料的建立與運(yùn)用；客戶、同業(yè)、環(huán)境調(diào)查分析；協(xié)助做好各類信息的采集和搜集工作；協(xié)助做好有關(guān)合同條款事項(xiàng)的工作；協(xié)助做好有關(guān)產(chǎn)品銷售工作。
到市場(chǎng)部報(bào)到以后，市場(chǎng)部部長(zhǎng)分派我負(fù)責(zé)客戶、同業(yè)、環(huán)境調(diào)查分析。為了更好地服務(wù)好客戶，吸引新客戶，我了解到了以下幾種途徑：
1、充分發(fā)揮電子郵件在顧客服務(wù)中的作用
作為一種主要的在線交流手段，電子郵件在顧客服務(wù)中的作用非常重要，擔(dān)負(fù)著主要的`在線顧客服務(wù)功能，不僅表現(xiàn)在一對(duì)一的顧客咨詢，更多情況下是作為長(zhǎng)期維持顧客關(guān)系的工具。隨著顧客對(duì)服務(wù)的要求越來(lái)越高，恢復(fù)顧客email咨詢的時(shí)間已經(jīng)成為衡量一個(gè)公司的整體顧客服務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)。要豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量可以增加服務(wù)內(nèi)容，可以添設(shè)一些相關(guān)產(chǎn)品的新聞，其安全性可以通過(guò)注冊(cè)會(huì)員來(lái)保證。
2、良好的溝通和與客戶建議互相信任的關(guān)系是提供良好的客戶服務(wù)的關(guān)鍵
對(duì)客戶保持熱情和友好的態(tài)度，盡最大努力滿足顧客服務(wù)需求，良好的溝通和與客戶建議互相信任的關(guān)系是提供良好的客戶服務(wù)的關(guān)鍵。我們要設(shè)身處地為客戶設(shè)想，體會(huì)客戶的感受，重要的是在溝通當(dāng)中要始終保持冷靜和熱情友好的服務(wù)態(tài)度。當(dāng)客戶態(tài)度不好時(shí)，我們也要保持冷靜、耐心、熱情的服務(wù)態(tài)度為用戶服務(wù)，務(wù)求令客戶感到滿意。
3、增加在線客戶服務(wù)方式，豐富服務(wù)手段。
可以在網(wǎng)站上增加企業(yè)在線。比如免費(fèi)電話、QQ、msn阿里旺旺等等。只要網(wǎng)友跟你在企業(yè)在線聯(lián)系聯(lián)系了或者留言了，不管他是否已經(jīng)成為您的客戶，都應(yīng)該重視他，讓客戶感受到滿意的服務(wù)。這樣不但可以留住原有的客戶，也可以發(fā)展?jié)撛诘念櫩涂蛻?/p>
4、更加重視老客戶
擁有忠實(shí)的客戶群，是一間客戶服務(wù)企業(yè)成功的必要因素，而作為客戶服務(wù)就更需要重視任何一個(gè)客戶。
5、端正服務(wù)態(tài)度，以服務(wù)為目的。
作為客戶服務(wù)人員，工作的本質(zhì)就是為客戶服務(wù)。如果我們把這看成是客戶干擾，或把客戶看作是一個(gè)麻煩，那么我們對(duì)待客戶的態(tài)度肯定不是友善的，從而，也不能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給客戶。我們必須為用戶服務(wù)，為用戶解決困難，而不是敷衍客戶，應(yīng)付這份工作。
掛職的體會(huì)
體會(huì)一、掛職鍛煉是教學(xué)的需要
高職商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)存在學(xué)生學(xué)的知識(shí)用不上，學(xué)生到了工作單位得重新獲取知識(shí)的尷尬局面，如何解決這個(gè)矛盾？教師下企業(yè)鍛煉是行之有效的途徑之一。下企業(yè)工作使得教師在課堂中可以加入專業(yè)知識(shí)的新“血液”，使學(xué)生不僅有扎實(shí)的理論，更有實(shí)際工作的基礎(chǔ)，走出校門，就能走進(jìn)企業(yè)，走上崗位。
體會(huì)二、掛職鍛煉是專業(yè)發(fā)展的需要
企業(yè)是學(xué)校的主要“用戶”，要使學(xué)校的人才“產(chǎn)品”適銷對(duì)路，不僅要搞好市場(chǎng)調(diào)研，選準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向，而且要在微觀層面開展校企合作。吸引先進(jìn)企業(yè)提前介入學(xué)校教育，爭(zhēng)取在本地優(yōu)勢(shì)企業(yè)中形成相對(duì)穩(wěn)定的客戶群。對(duì)于學(xué)校而言，過(guò)硬的師資力量是學(xué)校發(fā)展之根本。如何使師資過(guò)硬成為一個(gè)不得不研究的課題。在校企合作中充分發(fā)揮掛職教師的作用，通過(guò)掛職鍛煉，引進(jìn)先進(jìn)的專業(yè)技能，從而帶動(dòng)相關(guān)的專業(yè)發(fā)展。
體會(huì)三、掛職鍛煉是培養(yǎng)“雙師型”教師的有效途徑
由于高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的是高等技術(shù)應(yīng)用性人才，這就要求專業(yè)課教師都應(yīng)成為名副其實(shí)的"雙師型"教師， “雙師型”教師除具有“雙證”外，還應(yīng)同時(shí)具備兩種能力，即較豐富的教育教學(xué)知識(shí)與能力，崗位專業(yè)知識(shí)與較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，后者是對(duì)高校專業(yè)教師的必然要求。注重知識(shí)整合要打破學(xué)科界限，注重學(xué)科間的交叉和滲透；充分研究教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，使教學(xué)內(nèi)容在層次性、條理性和邏輯性等方面都符合學(xué)生的心理特征和接受規(guī)律。
體會(huì)四、掛職鍛煉應(yīng)與所教專業(yè)對(duì)口
第一，高校教師掛職鍛煉從本質(zhì)上看，是高校與企業(yè)的一種新型合作模式，對(duì)高校而言應(yīng)當(dāng)將其作為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)工程的一個(gè)重要方面，對(duì)企業(yè)而言此項(xiàng)工作有利于提高部門人員的理論水平和部門工作質(zhì)量，并且能夠緩解人員短缺等問題。因此，高校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考察相關(guān)企業(yè)，了解其工作環(huán)境、項(xiàng)目等基本情況，選派相應(yīng)專業(yè)特長(zhǎng)教師去掛職鍛煉。對(duì)于專業(yè)教師一般以專業(yè)對(duì)口掛職為宜，比如，旅游專業(yè)教師可以到星級(jí)飯店或旅行社掛職、法律專業(yè)教師可以到司法部門掛職、物流專業(yè)教師可以到物流企業(yè)掛職，而商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的老師也應(yīng)當(dāng)?shù)酵赓Q(mào)單位掛職。
掛職的收獲
收獲一、掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色
掛職教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換角色，積極投身于掛職工作。由于高校的工作方式、工作環(huán)境與企業(yè)部門有所不同，對(duì)于教師而言從高校到企業(yè)應(yīng)當(dāng)盡快融入掛職工作中，而不是僅僅置身于外做些工作。因此，在掛職過(guò)程中要注意轉(zhuǎn)變角色。
收獲二、掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)具有高度的責(zé)任感
掛職鍛煉教師應(yīng)當(dāng)具有高度的責(zé)任感，珍惜機(jī)遇、積極開展實(shí)踐。掛職教師在企業(yè)工作的表現(xiàn)、作風(fēng)和業(yè)績(jī)不僅是個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)，更是所在高校對(duì)外良好形象的展現(xiàn)。掛職教師不但要工作積極、扎實(shí)肯干、勇于創(chuàng)新，而且還應(yīng)當(dāng)保質(zhì)保量地完成掛職任務(wù)。另外，由于目前實(shí)行掛職鍛煉時(shí)間相對(duì)較短，這使得個(gè)別掛職教師容易滋生臨時(shí)思想，工作中便有了短期行為。其表現(xiàn)要么是“消極怠工”，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情消極搪塞，上班處于耗時(shí)間狀態(tài)；要么是急功近利，沒把自己的工作與掛職鍛煉工作的大局相聯(lián)系，只顧為自己謀取利益，置學(xué)校委派工作于不顧。因此，掛職教師應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)掛職鍛煉對(duì)自身發(fā)展的重要性，應(yīng)當(dāng)珍惜機(jī)遇，在有限的時(shí)間內(nèi)使自己在各方面都有較大的提高。
總之，通過(guò)這次掛職鍛煉，我對(duì)自己所任教的專業(yè)知識(shí)有了更深刻的了解，在以后課堂教學(xué)中可以有比較直觀的印象去講解書本上的一些理論知識(shí)。
暑假工作總結(jié)2
在聽了賴書記和鄧院長(zhǎng)的動(dòng)員報(bào)告以后，羅xx關(guān)于《特色戰(zhàn)略：高職院校變革之道—從危機(jī)到轉(zhuǎn)型》的報(bào)告拉開了整個(gè)培訓(xùn)的序幕。羅書記從高職院校辦學(xué)類型特色描述、高職院校辦學(xué)特色形成因素分析、高職院校辦學(xué)特色形成路徑、創(chuàng)造特色實(shí)現(xiàn)變革幾個(gè)方面對(duì)高職院校特別是我院的發(fā)展作了詳盡的分析，并對(duì)我院的發(fā)展現(xiàn)狀從精品課程、實(shí)訓(xùn)基地、課題、教師隊(duì)伍等方面進(jìn)行對(duì)比研究，分析其優(yōu)勢(shì)與不足，從而指出特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校是我們的不二選擇：要倡導(dǎo)敢為人先的教育創(chuàng)新精神；要加強(qiáng)班子建設(shè)，提升院校領(lǐng)導(dǎo)能力；要加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，提升院校核心競(jìng)爭(zhēng)力；要加強(qiáng)院校辦學(xué)自律，深化內(nèi)部管理體制改革；要強(qiáng)化社會(huì)、政府責(zé)任，建立校企合作育人環(huán)境；要探索招生就業(yè)改革，提高學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力；要注重教育教學(xué)制度設(shè)計(jì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
賴書記關(guān)于應(yīng)用文寫作的講座也讓我們學(xué)到了不少平時(shí)用得著的真知識(shí)，作為行政管理人員，一般的文書寫作是經(jīng)常會(huì)面對(duì)的，但是我們?cè)谄綍r(shí)的工作中可能會(huì)忽略某些細(xì)節(jié)，比如書寫不規(guī)范、邏輯混亂、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、句子成分殘缺等等，這樣有可能會(huì)給工作帶來(lái)負(fù)面影響和損失，讓事情辦起來(lái)不那么順暢，而且會(huì)鬧笑話，因此，作為一名高校行政管理者，在完成本職工作的同時(shí)，一定要多學(xué)習(xí)多思考，提高自身的綜合素質(zhì)。
科研處李科處長(zhǎng)則對(duì)學(xué)院三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行詳細(xì)的解讀。從三年規(guī)劃的提出、指導(dǎo)思想、目標(biāo)愿景、工作要點(diǎn)等幾個(gè)方面深入淺出的進(jìn)行分析，更重要的是他從干事的工作定位、干事應(yīng)具備的素質(zhì)和干事應(yīng)執(zhí)行的工作內(nèi)容對(duì)我們這支隊(duì)伍提出了新的要求，讓我們受益頗深。從而懂得：作為學(xué)院的基層管理人員，一定要牢記自己職責(zé)和分工，遇事不推諉，增強(qiáng)主動(dòng)性，堅(jiān)決抓落實(shí)，勤于思考，善于學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提升自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，這樣才不失為一名合格的`高校基層管理者。
接下來(lái)，羅xx老師關(guān)于部門預(yù)算管理、劉xx老師關(guān)于公務(wù)卡的使用、王兆平老師關(guān)于報(bào)帳系統(tǒng)的使用的專題講座更是講到了我們的心坎里。因?yàn)檫@與我們的工作是息息相關(guān)的。我們這支隊(duì)伍，從事的都是行政管理工作，有絕大部分都是報(bào)帳員，這就要求我們要熟悉和遵守學(xué)院財(cái)務(wù)制度，對(duì)處室、系部的財(cái)務(wù)狀況了然于心。每一學(xué)年之初要協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本部門的財(cái)務(wù)進(jìn)行合理、科學(xué)的預(yù)算，在接下來(lái)的經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程中，才不至于過(guò)于盲目和隨意，這樣才能最大限度地發(fā)揮部門、學(xué)院資金的效率，創(chuàng)造價(jià)值。另一方面，因?yàn)閳?bào)帳系統(tǒng)是我們學(xué)院自行研發(fā)的，和任何一個(gè)新生事物一樣，在首次推行使用的過(guò)程中肯定會(huì)有一些不可避免的問題存在，這就要求我們多留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓它越來(lái)越科學(xué)，越來(lái)越好用，這對(duì)我們的工作是大有幫助的。
國(guó)庫(kù)集中支付制度是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)公共財(cái)政管理需要，以國(guó)庫(kù)單一帳戶體系為基礎(chǔ)，資金直接支付到商品、勞務(wù)供應(yīng)商或用款人，并對(duì)從預(yù)算分配到資金撥付、資金使用、銀行清算、直至資金到達(dá)商品供應(yīng)商和勞務(wù)提供者帳戶實(shí)行全過(guò)程監(jiān)控的一種新型財(cái)政國(guó)庫(kù)管理制度。而我院作為首批國(guó)庫(kù)集中支付的高職院校試點(diǎn)單位，就更要求我們做好財(cái)務(wù)預(yù)算工作了。科學(xué)編制預(yù)算、合理申報(bào)用款計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算等等，這樣才能確保資金使用合法、合規(guī)。公務(wù)卡的形式也是一大變革，有利于進(jìn)一步提高財(cái)政財(cái)務(wù)管理透明度、有利于提升單位財(cái)務(wù)管理水平，這樣也能對(duì)現(xiàn)金的使用實(shí)行嚴(yán)格管理，杜絕一切不合理的開支，在一定程度上能節(jié)約辦學(xué)成本。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但收獲卻不少。特別是通過(guò)交流環(huán)節(jié)，我們紛紛總結(jié)自己工作中的不足，并提出一些有見地的建議和意見，大家都表示，學(xué)院在發(fā)展，我們也要緊跟而上，要在實(shí)踐中求進(jìn)步，在探索中求發(fā)展，樹立自主管理的意識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，做一個(gè)有效、精干、有創(chuàng)見的管理者。
暑假工作總結(jié)3
這個(gè)暑假，我擔(dān)任小學(xué)五個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這個(gè)暑假的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這個(gè)暑假，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，嘗試引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)小學(xué)生學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。小學(xué)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。小學(xué)生的寫字教學(xué)往往被老師忽略，這個(gè)暑假，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
各個(gè)班的學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予差生鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，在以后的工作中，我還要從各方面更嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué)。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學(xué)方法，定會(huì)有所收獲。
暑假工作總結(jié)4
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。
在過(guò)去一年的大學(xué)生活里，我學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)和技能，但是我生活在校園，體驗(yàn)到的僅僅是美好的校園生活，無(wú)法體會(huì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力。只有踏入社會(huì)，我們才能了解，才能改善。
兩個(gè)月的暑假生活，我選擇了步入社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上搜索，投發(fā)簡(jiǎn)歷，面試培訓(xùn)。最終我被分配到中域電訊的三星專柜做三星的三天產(chǎn)品顧問與銷售。 第一天，八點(diǎn)三十分我就來(lái)到了上班的地點(diǎn)，換上工作服，來(lái)到我負(fù)責(zé)的專柜。還有一個(gè)跟我一樣的大學(xué)生也是負(fù)責(zé)這里， 還有兩位老練的長(zhǎng)期促銷員。他們沒有過(guò)多和我們提及到需要注意的細(xì)節(jié)，只是簡(jiǎn)單的交待有什么不懂就問他們。社會(huì)就是這樣，不會(huì)像校園那樣，老師會(huì)分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)�？粗L(zhǎng)促們的流利的對(duì)話和靈敏的應(yīng)變能力，我在一旁努力的記住，模仿。但漸漸，我就領(lǐng)悟到其中的真諦，不像一開始那樣的緊張和混亂。那也是因?yàn)閷?shí)踐的作用，企業(yè)需要有經(jīng)驗(yàn)的人才是有道理的，有經(jīng)驗(yàn)就不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)資源的去交代，可以提高更大的效率。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。在這幾天里，我還看到了長(zhǎng)促們因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們不斷在爭(zhēng)取多一張單，卻無(wú)意的觸碰到大家的界線，我明白到集體的團(tuán)結(jié)很重要，待人處事能力也很關(guān)鍵。就這樣，在三天的忙碌工作后，我已經(jīng)領(lǐng)悟到促銷的深層內(nèi)涵，并且也體會(huì)到社會(huì)里必要的能力，了解到工作壓力與辛酸。
除了手機(jī)銷售外，我還體驗(yàn)了七天的義工生活。從第一次穿上那套鮮紅的工作服開始，我們就肩負(fù)了一份責(zé)任；從第一步邁入游子交流團(tuán)這個(gè)組織開始，我們就踏上了一段充滿希望的旅程。我們從陌生到相識(shí)，是因?yàn)橛兄餐男拍�；我們從四面八方相聚在一起，是因�(yàn)橛袗邸?/p>
這個(gè)暑假的每個(gè)禮拜我都會(huì)來(lái)加入他們的募捐活動(dòng)，我們的主題是為甘肅兒童過(guò)上學(xué)生的生活 。游子交流團(tuán)首先是有幾位高中生發(fā)起的，他們單憑自己微小的力量，永不放棄的決心，一點(diǎn)一滴的積累，慢慢組織擴(kuò)大到中學(xué)高中大學(xué)里。他們一共幫助上數(shù)百名兒童上小學(xué)，還建了一所希望小學(xué)。我有幸加入這樣的活動(dòng)，心情十分的激動(dòng)。一開始，我們新手都會(huì)不好意思向路人宣傳，但慢慢變得有勇氣，畢竟我們的活動(dòng)是非常有意義的。路人看見我們的宣傳，都有不同的反應(yīng)。因?yàn)槲覀冎挥幸恍┫嚓P(guān)報(bào)道的復(fù)印件和資料，有的人對(duì)我們的組織產(chǎn)生不信任，也有的人慷慨大方的獻(xiàn)出一份愛心。有咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩被抱著來(lái)捐款，也有天真可愛的學(xué)生拿出自己的零星積蓄，更有年邁已高的老人慷慨解囊，他們投入善款便匆匆離開，帶來(lái)的'是愛心，帶走的是我們無(wú)限的感激。在短短的七天活動(dòng)里，我看到的不僅是義工們的偉大，更多的是這個(gè)世界洋溢著愛的空氣。雖然對(duì)于難以計(jì)數(shù)的貧困山區(qū)的兒童來(lái)說(shuō)，這些只是杯水車薪，但是我們看到了人間的真情所在，看到了一顆顆熱忱慷慨的心。
每迎來(lái)一位充滿笑臉的行人，我們就多了一份力量；每接受一份愛心捐款，我們就看到了希望的曙光。相信今天種下的愛心種子一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，庇護(hù)一方土地；相信有我們這些志愿者的存在，就有愛的延伸；相信我們的努力可以給他們帶去溫暖和感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這么多天的做義工體驗(yàn)，讓我學(xué)到了很多，也讓我知道團(tuán)結(jié)的重要性，和溝通的重要性。這幾天我們看到了很多人，也接觸了很多人。這幾日的奔波讓我們了解了社會(huì)上的不容易，也讓我更加了解了義工的不容易。這幾天的合作也讓我倍感高興。我們同樣都是十幾歲的青年，是時(shí)候讓我們關(guān)注社會(huì)了。也讓我們更加的去了解他人，幫助他人。社會(huì)不停地再發(fā)展，人類也不停的在進(jìn)步，所以也同樣要求我們能無(wú)私的幫助他人。m/
在兩類不同的實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：
第一，本人的人際交往的能力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。
第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。
雖然在實(shí)踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得驕傲的閃光點(diǎn)的。本人參加社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充滿熱情，細(xì)心真誠(chéng)。
暑假工作總結(jié)5
60余天的歲月帶走的是歡聲笑語(yǔ)所殘留的余悸。歲月無(wú)痕，時(shí)間盡流逝。暑假的日子所剩寥寥無(wú)幾。心中留下的是無(wú)盡的幸福與留念。
八月，我們的心情又是截然不同的。
舒坦上加著一絲絲憂愁。
放縱后帶著一絲絲牽掛。
傷感后含著一絲絲迷蒙。
無(wú)聊和留念這兩個(gè)詞填充了整個(gè)暑假生活，早在計(jì)劃暑假生活的時(shí)候，我還是很有自信的，后來(lái)就因?yàn)榉N種原因，這個(gè)暑假都被我虛度了。沒有去任何大型景點(diǎn)游玩，沒有記錄下任何歡聲笑語(yǔ)。
我唯一的幸福都在那個(gè)小小的心房里，是我的朋友們給了我。是七夕的一夜，是那放肆的一晚，以前的朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)了我們?nèi)⒓铀呐蓪?duì)，因?yàn)闀r(shí)間太晚了，我們便都住下了，于是，那一晚成了我一生難忘的幸福。第一次，凌晨了還在開派對(duì)，我深深不敢相信，懷疑這肯定是夢(mèng)，但睜開雙眼來(lái)，看到的還是一張張笑臉，老天沒有虧待我們，我還在那溫馨的家，但，蒼穹貌似看到了這一切，心里倍感嫉妒，又給我們施加了一種叫“時(shí)間”的魔法，因?yàn)樘Я�，不得不閉上了沉重的眼皮。時(shí)間像流水般流逝……
七點(diǎn)鐘，是困意。
八點(diǎn)鐘，是清醒。
九點(diǎn)鐘，是快樂。
十點(diǎn)鐘，是不舍。
我們離開了這個(gè)溫馨的家，是的，帶著幾絲絲的留念，走出了家門。
也正因?yàn)樗麄儯浆F(xiàn)在，我才知道我的未來(lái)要怎樣奮斗，我才知道我的理想到底是什么。
沒錯(cuò)，我要好好學(xué)習(xí)了雖然離別了，但我堅(jiān)信這一切都是為了離別后的再一次重逢。除了奮斗還是奮斗。還有三天都不到的時(shí)間，我們又要去一個(gè)全新的'跑道了，是上天給的機(jī)會(huì)，讓我好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于學(xué)校，老師，我已經(jīng)沒有太大的奢望了，只希望老師能每天帶著微笑走進(jìn)教室，其余的要看我自己的造化了，時(shí)間不多了，還有兩年就要高考了，這決定性的一刻，說(shuō)快不快，說(shuō)慢不慢。
暑假已經(jīng)不會(huì)再回來(lái)了，不要感嘆時(shí)間流逝得多么快，向前看!一條坎坷而艱辛的路程還在等著你走……
占據(jù)腦袋還是那兩個(gè)字——“奮斗，奮斗，奮斗”!
暑假工作總結(jié)6
今年暑假七月下旬的兩周時(shí)間里，我在海門廣播電視臺(tái)電視專題部進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)，在這里我收獲了一小段快樂而珍貴的時(shí)光。在行文開始前，我要衷心地感謝臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還要衷心地感謝電視專題部里老師們的辛勤栽培，謝謝你們?yōu)槲覀鞯�、解惑，我從老師們身上學(xué)到了太多的東西。在海門廣電實(shí)習(xí)的這一小段幸福時(shí)光值得珍藏，實(shí)習(xí)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)和刻骨銘心也讓我經(jīng)歷了一個(gè)逐漸成熟的心路歷程，這將是我一生的財(cái)富。
連續(xù)一周的采訪經(jīng)歷讓我變得成熟和穩(wěn)重，讓我的內(nèi)心更加的豐富，所以我很感激這段時(shí)光帶給我的采訪經(jīng)驗(yàn)。
頂著酷暑去采訪
七月末八月初，這樣的日子是最炎熱不過(guò)的。在采訪的過(guò)程中，我接觸到了社會(huì)上的人群，在與他們打交道的同時(shí)，自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過(guò)的東西，那就是交流，溝通。這兩個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，而且人人都會(huì)，重要的是如何交流如何溝通。作為編導(dǎo)，要善于把電視專題背后的故事挖掘出來(lái)，要讓被采訪對(duì)象能夠把真實(shí)的話向你表達(dá)，這樣才能使一部專題能夠豐滿起來(lái)，而不至于只是個(gè)骨架沒有內(nèi)容。除了要善于交流溝通外，還要對(duì)別人真誠(chéng)，只要你拿出真誠(chéng)對(duì)待他人，尊重別人，別人也會(huì)配合你。我實(shí)習(xí)的第一天就跟著黃老師去了三陽(yáng)做了一個(gè)“葡萄工廠”的專題。黃老師很快就能與被采訪者熟絡(luò)起來(lái)，被采訪者也特別配合我們的采訪工作。那次的前期采集工作僅花了2個(gè)小時(shí)就完成了。
這次實(shí)習(xí)，我參與了節(jié)目的許多環(huán)節(jié)，選題策劃、配音、采片，后期剪輯等，對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的各個(gè)過(guò)程都有所了解，對(duì)電視專題工作也有了更具體、更直接、更深刻的認(rèn)識(shí)。
專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌
兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我強(qiáng)烈地感受到了電視工作者的辛苦和壓力，同時(shí)，我見證了節(jié)目組老師們的敬業(yè)精神，感受到了什么是專業(yè)態(tài)度鑄造職業(yè)輝煌。不管氣候條件如何，只要有任務(wù)，記者就得出發(fā)，無(wú)論是暴曬的晴天還是潮濕的雨天里。加班趕稿更是家常便飯，就拿五六分鐘的《農(nóng)情快遞》來(lái)說(shuō)，稿子審定后，要將文字和影像以最完美的方式組合起來(lái)，其中要注意遠(yuǎn)、中、近景的搭配， 光線強(qiáng)弱的組合，鏡頭要保持穩(wěn)定不顫抖，畫面的角度和歷時(shí)，景別的運(yùn)用等等，鏡頭需要不停的修改，繼而還要編輯音樂、配音、上字幕，編輯們?cè)陔娔X前一坐就是好久，就為了讓幾個(gè)鏡頭更精彩，他們一遍又一遍地精心修改。我在他們身上學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更有作為一個(gè)電視工作者的專注的，充滿激情的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，我感受到他們對(duì)工作的熱愛，我也真切地感到，唯有勤奮才能做一個(gè)稱職的電視人。
后期剪輯需耐心、仔細(xì)
在各行各業(yè)中，耐心和仔細(xì)都應(yīng)該是必備的素質(zhì)。在電視后期剪輯的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到這兩大品質(zhì)的重要性。每次前期采集完都得回來(lái)第一時(shí)間導(dǎo)入，隨后就是錄入同期聲。同期聲很重要，因?yàn)殇浲晖诼暰帉?dǎo)們才會(huì)根據(jù)同期聲去趕稿子。這次實(shí)習(xí)，我做了好幾次同期聲，被采訪者大多是用方言說(shuō)話，雖說(shuō)我是本地人，但由于自己的原因，部分聽起來(lái)相當(dāng)吃力，總是反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，直到大意聽明白為止。其次就是專業(yè)名詞，很多專業(yè)名詞用方言說(shuō)起來(lái)根本無(wú)法聽懂，這也要求我們電視工作者的知識(shí)面需要相當(dāng)廣泛，汲取各個(gè)領(lǐng)域的`知識(shí)。同期聲的工作有些瑣碎，是需要耐心才能高效率的完成。整部片子最關(guān)鍵的部分還是在于剪輯，剪輯者必須要有剪輯思維。專題片一般是先完成配音繼而完成剪輯。最令我驚嘆的還是前輩的剪輯速度，這樣的速度還是基于時(shí)間上的。話說(shuō)孰能生巧，一點(diǎn)也不假。在剪輯的過(guò)程中，根據(jù)配音和主題的凸顯上，是需要特別把握細(xì)節(jié)，這要求剪輯師需要特別的細(xì)心。
行文的最后，我要再次衷心地感謝電視專題部的領(lǐng)導(dǎo)和老師，很感激這兩周的時(shí)光，它帶給我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)都是無(wú)價(jià)之寶!
實(shí)習(xí)結(jié)束了，今天總結(jié)其中的得失不免有些回味無(wú)窮，不僅收獲了知識(shí)，更結(jié)實(shí)了一群出色的電視工作者。我會(huì)帶著這份成果和收獲回到學(xué)校，做自己該做的事，為自己的將來(lái)加大馬力!
暑假工作總結(jié)7
實(shí)習(xí)開始到結(jié)束將近20天，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。 實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
實(shí)習(xí)的第一天，我們驅(qū)車去了哈爾濱機(jī)電廠昆明股份有限公司。 在廠里工人的領(lǐng)導(dǎo)和介紹下，老師的講解里，我明白了，該公司始建于1951年，國(guó)家一級(jí)企業(yè)，原名哈爾濱電機(jī)廠，1994年10月改組為股份制企業(yè)。經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為我國(guó)生產(chǎn)大、中型發(fā)電設(shè)備、大中型交直流電機(jī)及配套控制設(shè)備的重點(diǎn)骨干企業(yè)。哈電的產(chǎn)品遍布全國(guó)各地，生產(chǎn)的水輪發(fā)電機(jī)約占國(guó)產(chǎn)水電機(jī)組總裝機(jī)容量的1/2，汽輪發(fā)電機(jī)約占國(guó)產(chǎn)汽輪發(fā)電機(jī)總裝機(jī)容量的1/3。哈電擁有自主研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造能力。哈電的主導(dǎo)產(chǎn)品有：水輪機(jī)、水輪發(fā)電機(jī)、汽輪發(fā)電機(jī)、電站主機(jī)配套的控制設(shè)備和大中型交直流電機(jī)共6大類。 改革開放以來(lái)，哈電人抓住種種機(jī)遇，積極探索與國(guó)外企業(yè)合作的途徑和方式方法，從最初的來(lái)料加工、來(lái)圖制造，到聯(lián)合設(shè)計(jì)，共同投標(biāo)，合作生產(chǎn)，與國(guó)外大企業(yè)大公司平起平坐，直至今天獨(dú)立在國(guó)際市場(chǎng)承攬大型項(xiàng)目，走出了一條由量變到質(zhì)變的外向型經(jīng)濟(jì)的成功之路。至今，哈電已與德國(guó)西門子公司、美國(guó)西屋公司、日本日立公司、法國(guó)阿爾斯通公司、瑞士abb公司和挪威ge公司等12個(gè)國(guó)家30多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，產(chǎn)品行銷加拿大、美國(guó)、巴基斯坦、日本、伊朗等16個(gè)國(guó)家，為國(guó)外26座電站裝備了107臺(tái)機(jī)組。截止20xx年底，累計(jì)創(chuàng)匯24857萬(wàn)美元。 1997年8月，哈電同法國(guó)阿爾斯通公司、瑞士abb公司、挪威ken公司組成的聯(lián)合體共同承攬了世界上最大的8臺(tái)三峽水電站水輪發(fā)電機(jī)組，為哈電發(fā)展提供了千載難逢的歷史性機(jī)遇。
這是我第一次進(jìn)入工廠內(nèi)部，很興奮，了解到了許多的專業(yè)知識(shí)以外的東西，參觀了工廠里的機(jī)械和工作環(huán)境，對(duì)自己未來(lái)的路開始有了新的認(rèn)識(shí)。而接下來(lái)的更是受益匪淺，我們?nèi)サ搅酥袊?guó)第一家水電站——石龍壩水電站。
石龍壩水電站是中國(guó)的首座水力發(fā)電站�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間，日軍曾于1939至1941年先后4次轟炸石龍壩水電站，仍未能破壞供電，電站為抗戰(zhàn)勝利作出了貢獻(xiàn)。鑒于石龍壩的歷史意義和價(jià)值，1993年成為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1997年成為云南省愛國(guó)主義教育基地。現(xiàn)石龍壩發(fā)電廠現(xiàn)有四個(gè)車間。在電站人員帶領(lǐng)下，我們參觀了二車間和四車間，第一次看到了水力發(fā)電機(jī)等，雖然歷史久遠(yuǎn)，可是里面的勃勃生氣還是一樣不見當(dāng)年。無(wú)論是百歲發(fā)電機(jī)組，還是防空洞、炸彈坑，都能反映出石龍壩水電站在中國(guó)近代史上的歷史價(jià)值與意義。192017年修建的水電站辦公樓如今已成文物陳列室。里面，各種文字與實(shí)物向游客講述著水電站一路走來(lái)的故事。 石龍壩水電站占地面積213畝的電站靜臥在一片蔥翠的樹林后，穿過(guò)一條條巷道，隨處可見近代風(fēng)格的建筑。電廠最里端的一車間是廠里最老的機(jī)房之一，青色磚墻，拱形窗，下午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)，讓人仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空。盡管已有百歲年齡，那臺(tái)泛著青銅色光芒的`德國(guó)機(jī)器仍能發(fā)電，它就是最早引進(jìn)的第一座240kw的水輪發(fā)電機(jī)組。過(guò)去的百年里，它曾因廠里引進(jìn)了發(fā)電功率更高的機(jī)器而賦閑，抗戰(zhàn)時(shí)期又重新發(fā)電;上世紀(jì)50年代，這臺(tái)機(jī)組還曾被拆裝到開遠(yuǎn)效力，后來(lái)又被送到過(guò)綠水河、石屏、通海等地支援;直至1987年，石龍壩水電廠花錢購(gòu)回這臺(tái)機(jī)組。而建廠時(shí)與它一起引進(jìn)的另一臺(tái)“兄弟”機(jī)組，至今仍在富源效力。
一顆侵華的日軍轟炸石龍壩水電站的炸彈殼擺在展柜里。對(duì)于水電站的明天，發(fā)展旅游可能是將來(lái)一條可持續(xù)發(fā)展的道路。早在水電站開建70周年時(shí)，相關(guān)部門就投入3000多萬(wàn)元搞旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括建食堂、假山但是，這些舉措并未讓旅游形成氣候，不少現(xiàn)實(shí)問題仍擺在電站面前。
從水電站回來(lái)，我就無(wú)比地期待著下一次出發(fā)的到來(lái)，這一路我的思緒在飛，我想象著石龍壩水電站的種種經(jīng)歷，涌動(dòng)著一切它的悲喜遭遇，在回程的車上，我多么不舍，我想這一行，帶給我的不僅僅是書本里的東西，更多的是骨子里被挑起的愛國(guó)情懷。
我再次踏上行程的時(shí)候，是我們大家一起徒步去關(guān)上水庫(kù)，相比前兩次，這次浮動(dòng)在身邊的更多的是團(tuán)體間的友誼。
我們大概是早上9點(diǎn)鐘出發(fā)的，因?yàn)殡x學(xué)校不是很遠(yuǎn)，所以就決定步行，在走了大概兩個(gè)小時(shí)之后終于到達(dá)了目的地。水庫(kù)因?yàn)楦珊档脑颍运幌陆盗撕芏�。老師說(shuō)也出乎了他的意料。水庫(kù)很小，但是當(dāng)同學(xué)們?cè)诓叫辛藘蓚�(gè)小時(shí)后終于到了目的地，每個(gè)人的臉上還是浮現(xiàn)出了微笑。我們沒有在那里逗留很長(zhǎng)，老是帶著我們繞了水庫(kù)半周，順便給我們介紹了水庫(kù)的各個(gè)歷史和存在的價(jià)值。因?yàn)樵谒畮?kù)邊行走，每個(gè)人的鞋上都沾上了很多泥土，但是同學(xué)們沒有抱怨，因?yàn)樗麄兒臀乙粯�，有很多很多收獲。
這次暑假社會(huì)實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，可是我覺得對(duì)于我的改變卻才剛剛開始，不僅學(xué)到了很多學(xué)術(shù)知識(shí)，更多的是經(jīng)歷的這些讓我成長(zhǎng)了很多。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。 再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。
工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。
作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
暑假工作總結(jié)8
老師們：
大家上午好！
暑假已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，在這新學(xué)期開學(xué)工作大會(huì)上，首先我謹(jǐn)代表學(xué)校，感謝全體教工按時(shí)返校參加新學(xué)期的工作，歡迎全體新老師加入陽(yáng)岳市一中這個(gè)光榮的集體。下面我向大家報(bào)告暑假工作。
一、認(rèn)真組織了教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)
今年暑假教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的任務(wù)很重，分兩大類，一是部分教師參加的新課程培訓(xùn)，包括骨干培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修、校本研討等四大塊；二是50歲以下教師全體參加的教師業(yè)務(wù)理論考試。
1、骨干培訓(xùn)。
4月13日至4月29日，湖南省教育廳分四批舉辦了全省高中新課程骨干培訓(xùn)班。陽(yáng)岳市按每個(gè)學(xué)科限制7個(gè)名額的要求，在全市高中學(xué)校中選拔優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)。我校有柳彩萍、李鳳英、吳彬紅、吳樵夫、馮美虎、余裕、劉云凱、劉金鳳、潘四保、周飛、單出新、程繼軍、章?lián)�、劉敏�?4位老師被選中，參加了全部14個(gè)學(xué)科的骨干培訓(xùn)。陣容這樣強(qiáng)大的，全市只有我們學(xué)校。省教育廳培訓(xùn)骨干的目的，就是要讓他們通過(guò)先前培訓(xùn)指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐男抡n程改革。事實(shí)上，我校受訓(xùn)的14位老師，在陽(yáng)岳市暑假新課程學(xué)科培訓(xùn)中，除兩人因公請(qǐng)假外，12人擔(dān)任了學(xué)科培訓(xùn)的指導(dǎo)老師。
2、學(xué)科培訓(xùn)。
7月10日至7月22日，陽(yáng)岳市教育局分別在陽(yáng)岳縣、華容縣、汨羅市、湘陰縣、臨湘市、平江縣和陽(yáng)岳市等地舉辦了全市高一教師暑假新課程學(xué)科培訓(xùn)班。我校高一教師71人參加了培訓(xùn)。我校全體學(xué)員學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，考試成績(jī)優(yōu)秀，充分展示了一中人良好的素質(zhì)。學(xué)習(xí)期間，劉星河、鄧?yán)�、陶志華、曾文、周兆匡等老師作了大會(huì)交流發(fā)言。特別值得一提的是，我們的12位指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)班中真正起到了專家和骨干的作用，為培訓(xùn)工作的順利開展作出了貢獻(xiàn)，既鍛煉了自己，又宣傳了學(xué)校。劉云凱、劉金鳳、李鳳英（因公未參加）等三位老師為學(xué)習(xí)班撰寫了專題輔導(dǎo)報(bào)告；吳樵夫、馮美虎、余裕、周飛、單出新、陳繼軍、劉敏、章?lián)淼?位老師分別作了一場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告或上了一堂示范課；特別是柳彩萍老師和吳彬紅老師，每人作了3場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告，輔導(dǎo)報(bào)告得到了專家和同行的充分肯定，深受學(xué)員歡迎。我們學(xué)校是湖南省示范性高中，示范學(xué)校的輻射和引領(lǐng)作用，就是要靠一大批這樣的老師，通過(guò)各種形式的交流活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3、遠(yuǎn)程研修。
8月10日至8月23日，學(xué)校組織陳浩、周振羽、鄧?yán)颉畋�、曾文、余裕、劉金鳳、劉承敏、章?lián)怼⒗罴芽�、周飛、程繼軍、卜志軍、章飛、謝亮等15位老師參加了陽(yáng)岳市20xx年秋季新課程遠(yuǎn)程研修。參加研修的大部分是高一年級(jí)的備課組長(zhǎng)，謝亮是指導(dǎo)老師。學(xué)校對(duì)這次遠(yuǎn)程研修很重視，在培訓(xùn)開始前一天，召開了參研人員會(huì)議，調(diào)試了機(jī)房設(shè)備，并于當(dāng)天下午組織老師進(jìn)行了試學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)習(xí)變得靈活、高效，本次研修采用了集中～分散～反饋的模式。學(xué)習(xí)中的前兩天，老師們集中在學(xué)校教工機(jī)房學(xué)習(xí)，待掌握好遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的各項(xiàng)操作后，實(shí)施分散學(xué)習(xí)，讓老師們自主靈活地安排時(shí)間，在學(xué)習(xí)的最后階段，學(xué)校采用電話聯(lián)系、網(wǎng)上查詢等方式掌握老師們的學(xué)習(xí)情況。這次遠(yuǎn)程研修每個(gè)科目設(shè)六個(gè)專題，每個(gè)專題兩講，課程內(nèi)容都采用視頻給出，配備相應(yīng)的文字材料，老師們?cè)谟^看每個(gè)視頻后必須完成相應(yīng)的作業(yè)，同時(shí)研修平臺(tái)還提供論壇供老師們提交文章發(fā)表看法，并開通了即時(shí)通信設(shè)備。研修模式是全新的，學(xué)習(xí)任務(wù)也很重，就說(shuō)視頻，一天就有三個(gè)多小時(shí)。老師們犧牲暑假休息時(shí)間，堅(jiān)持了14天，確實(shí)很辛苦。但老師們帶著任務(wù)和問題學(xué)習(xí)，有緊迫感、有動(dòng)力，當(dāng)然，收獲也就很大。網(wǎng)上信息顯示，提交作業(yè)多的有卜志軍27次、周振羽17次、章飛17次、章?lián)?6次；提交文章多的有卜志軍27篇、章飛22篇、劉承敏20篇、周振羽20篇；評(píng)論多的有卜志軍129條、謝亮80條、周振羽63條、程繼軍60條；被評(píng)論多的有卜志軍99條、曾文80條、程繼軍32條、周振羽29條（文科不如理科，大學(xué)科不如小學(xué)科）。四項(xiàng)指標(biāo)卜志軍項(xiàng)項(xiàng)排在第一。我認(rèn)為，我們工作和學(xué)習(xí)就是需要這種自得其樂的感受，心無(wú)旁騖的執(zhí)著。
4、校本研討。
8月29日上午，學(xué)校召集參加了骨干培訓(xùn)和遠(yuǎn)程研修的.全體教師開會(huì)，專題研究我校新課程實(shí)施方案。學(xué)校為與會(huì)人員準(zhǔn)備了相關(guān)資料，每人發(fā)了一份《20xx學(xué)年，陽(yáng)岳市一中高一年級(jí)課程指導(dǎo)方案（討論稿）》。這份討論稿是在反復(fù)研讀《湖南省普通高中課程方案》和《陽(yáng)岳市普通高中課程安排指導(dǎo)表》，并查閱大量相關(guān)資料充分參考借鑒外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，歷時(shí)2個(gè)多月編制而成的。為編制好我校的課程指導(dǎo)方案，我們首先確定了三條大的原則：一是要保留課改的核心內(nèi)容：①按模塊組織教學(xué)考試（按學(xué)段教學(xué)和考試）；②按課標(biāo)開齊活動(dòng)課程（學(xué)分比重大29/144）；③按要求實(shí)施學(xué)分管理（完成74～80學(xué)分）。二是要切合本校的辦學(xué)實(shí)際：①人員結(jié)構(gòu)的實(shí)際（減少并學(xué)科目目前還有困難）；②場(chǎng)館設(shè)備的實(shí)際（技術(shù)、藝術(shù)、體育等課程開設(shè)時(shí)段不能太集中）；③傳統(tǒng)作法的實(shí)際（學(xué)科課時(shí)、工作量津貼等不宜作太大的調(diào)整）。三是要考慮高考的相關(guān)因素：①高考模式呈現(xiàn)出高端多元（高考仍是指揮棒，外地模式可以學(xué)習(xí)借鑒但不能照搬）；②考試標(biāo)準(zhǔn)滯后于課程標(biāo)準(zhǔn)（在課程安排上要必考優(yōu)先，前緊后活）；③課程選修對(duì)應(yīng)于試題選做（不是所有的選修內(nèi)容都必考）。大家根據(jù)這三條原則，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)方案討論稿展開了熱烈的討論，大家一致認(rèn)為這個(gè)方案基本思路是對(duì)的，能較好地體現(xiàn)以上3條原則的要求，同時(shí)，也對(duì)方案修改提出了很好的意見，經(jīng)過(guò)部分調(diào)整，大家原則通過(guò)了《20xx學(xué)年，陽(yáng)岳市一中高一年級(jí)課程指導(dǎo)方案》（方案整理好以后，會(huì)發(fā)給高一年級(jí)每位老師）。
5、理論考試。年初，市教育局發(fā)出通知，暑假將組織市直教師專業(yè)理論考試。老師們積極響應(yīng)，有的很早就開始復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。正因?yàn)槔蠋煾叨戎匾�，這次組考工作十分順利。我校報(bào)考教師149人，參考教師141人除去1人公差，1人病假，1人調(diào)出，2人可以不考，參考率高達(dá)98%，用教育局領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)，“比預(yù)期的結(jié)果要好得多”。現(xiàn)在考試成績(jī)已經(jīng)到了教育局，待教育局確定好通報(bào)方式以后，再與大家見面�？荚嚥皇悄康�，目的就是要促進(jìn)大家學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是要有真才實(shí)學(xué)和工作業(yè)績(jī)。
暑假工作總結(jié)9
20xx年暑假生活已經(jīng)結(jié)束，這次暑假在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位老師的積極配合下，在全體學(xué)生的共同努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都能正常有序的開展�，F(xiàn)簡(jiǎn)單將假期間的工作總結(jié)如下：
一、保障學(xué)校安全
學(xué)校制定了值班制度，安排好值班表，保證電話暢通，每位老師都參與了值班，值班人員嚴(yán)格值班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊水域的巡查工作。通過(guò)短訊平臺(tái)、家訪、微信群與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，做好值班記錄。
二、組建學(xué)校新班子
1、做好教師的招聘工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理搭配，分工明確，各司其職。
2、及時(shí)召開教師會(huì)，組織教師結(jié)合本地、本校實(shí)際，科學(xué)合理進(jìn)行招生工作。
3、完善原班生和新插班生的信息采集和錄入工作。
4、選拔田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)并進(jìn)行訓(xùn)練。
三、校園修繕，美化環(huán)境
主動(dòng)與村干部及校董接觸溝通，利用暑假期間對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整修，在護(hù)欄和廊道上貼上瓷磚（一共580平方米），對(duì)教室和部分專用室重新粉刷，補(bǔ)種一顆香樟樹，維修監(jiān)控等等。
四、雙訪活動(dòng)，構(gòu)建和諧關(guān)系
1、校長(zhǎng)訪教師
20xx年7月4日，尤校長(zhǎng)帶頭進(jìn)入教師家庭進(jìn)行家訪活動(dòng)。通過(guò)走訪，尤校長(zhǎng)了解了教師的家庭背景，感受到了他們的家庭氛圍，同時(shí)向?qū)W校教師傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和教育模式，與教師們達(dá)成了一致的教育目標(biāo)。家訪活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了校長(zhǎng)和教師之間距離的由遠(yuǎn)到近、由淡到濃、由冷到熱的效果，收到了教師家庭們的認(rèn)可和支持。
2、教師訪學(xué)生
此次家訪，各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭，行為偏差的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪。教師們利用休息時(shí)間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的`，教師就用自己的電話，與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)家訪，教師們對(duì)于本班學(xué)生及家庭的更多信息有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也加深了家長(zhǎng)和老師之間的了解和認(rèn)識(shí)，為日后的教育教學(xué)管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
五、教師讀書不放松
全體教師利用暑假期間閱讀教育著作《教育中的心理效應(yīng)》，反思教學(xué)，并撰寫一篇讀書心得或體會(huì)。
暑假工作總結(jié)10
20xx年x月x日上午，化州市教育局召開了各中學(xué)、中心學(xué)校校長(zhǎng)工作會(huì)議。會(huì)上陳春雨局長(zhǎng)傳達(dá)了省7月x日召開的中小學(xué)校安全管理工作電視電話會(huì)議精神和化教字[20xx]44號(hào)“做好學(xué)校暑期安全管理工作的通知”精神。會(huì)后，我中心學(xué)校迅速行動(dòng)，召開各校主職校長(zhǎng)工作會(huì)議，把暑期學(xué)生安全工作會(huì)議精神傳達(dá)到每個(gè)校長(zhǎng)，并結(jié)合中心學(xué)校實(shí)際將做好暑期學(xué)生安全管理工作進(jìn)行再布置，現(xiàn)將我中心學(xué)校安全管理工作的有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、切實(shí)增強(qiáng)暑假安全工作意識(shí)
各校長(zhǎng)要牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，把學(xué)生的安全教育和學(xué)校安全工作作為假期工作的重中之重來(lái)抓。要針對(duì)放假時(shí)間長(zhǎng)、夏季氣溫高、汛期雨量大、各類安全事故多發(fā)等特點(diǎn)，精心組織，周密安排，確保各項(xiàng)防范措施落實(shí)到位，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
二、開展集中安全大排查
各學(xué)校要在放假前進(jìn)行一次全面、細(xì)致的安全大排查，確保不留隱患不留死角，徹底消除各類安全隱患。特別是對(duì)假期停止使用的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、食堂及其它貴重儀器設(shè)備等要切斷電源、氣源和水源等；對(duì)在高溫天氣下易燃易爆危險(xiǎn)品、劇毒藥品等要嚴(yán)加保管；對(duì)易發(fā)生安全事故特別是火災(zāi)事故的重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所要確保防范措施到位；對(duì)有破損、漏雨、地勢(shì)低洼易進(jìn)水的校舍、庫(kù)房等立即進(jìn)行維修加固，切實(shí)防范因洪澇等災(zāi)害給學(xué)校及師生帶來(lái)的危害。
三、對(duì)師生進(jìn)行安全教育
要在假前對(duì)全體師生集中進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的安全防范知識(shí)教育。各學(xué)校要針對(duì)暑期容易發(fā)生的安全事故特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行一次防溺水、防火、防食物中毒、防暴雨雷電、防交通事故、防暴力等方面的安全教育，普及預(yù)防各類氣象和地質(zhì)災(zāi)害的基本知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)師生的.安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。各學(xué)校要在放假前通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放《給家長(zhǎng)的一封信》等形式，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，督促家長(zhǎng)切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人職責(zé)，共同做好學(xué)生假期安全教育與防范工作。尤其是要教育學(xué)生不私自或結(jié)伴到江、河、湖泊、魚塘等水域游泳和玩耍，教育學(xué)生在發(fā)生意外時(shí)不要盲目下水救助落水同伴，要盡可能向成年人求救，避免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大傷亡。
四、加大宣傳力度
為了做好學(xué)生的安全再教育工作，我們要求屬下各校長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)一宣傳工具，將暑期安全宣傳工作落到實(shí)處。
1、手機(jī)短信。發(fā)動(dòng)全體班主任，將安全宣傳內(nèi)容利用手機(jī)短信發(fā)送到每一位家長(zhǎng)手中。
2、固話撥打。針對(duì)部分家長(zhǎng)沒有留下手機(jī)號(hào)碼的，要求各班班主任應(yīng)采取直接撥打電話傳達(dá)的方式進(jìn)行宣傳。
3、張貼宣傳單。組織人員在轄區(qū)內(nèi)的公共場(chǎng)所蘆葦為醒目的地方張貼宣傳單。
4、公布值班電話。在手機(jī)短信、固話撥打、張貼宣傳單活動(dòng)等。
當(dāng)中，向家長(zhǎng)公布學(xué)校的值班電話，并提醒家長(zhǎng)一旦發(fā)生什么問題，應(yīng)及時(shí)地與班主任或者學(xué)校聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)、及時(shí)反饋。
五、做好校園安全保衛(wèi)工作
各學(xué)校要加強(qiáng)暑假期間校園安全工作的管理，落實(shí)門衛(wèi)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，明確值班人員責(zé)任、完善值班記錄等。值班人員要隨時(shí)掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)，嚴(yán)禁閑散人員進(jìn)入校園，嚴(yán)防不法分子騷擾滋事或伺機(jī)破壞，一旦發(fā)生重大安全事故和突發(fā)事件要迅速果斷處置，并及時(shí)上報(bào)給當(dāng)?shù)馗刹亢徒逃鞴懿块T。
學(xué)生放假，安全工作我們是一刻不敢放松。在今后的工作中，我們將更加努力，確保學(xué)校、學(xué)生安全穩(wěn)定！
暑假工作總結(jié)11
7月18日至22日，我縣全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加了為期5天的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的內(nèi)容中，有理論的學(xué)習(xí)，有具體案例的分析，有具體教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的介紹，還有數(shù)學(xué)教學(xué)帶給我們的無(wú)盡的思考。
知名教育專家譚賢振對(duì)我們進(jìn)行了《立德樹人》為主題的教育演講，使我們的思想豁然開朗，原來(lái)教育還可以以另外一種境界來(lái)體驗(yàn)，提高了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了教育的信心。
柳州市的數(shù)學(xué)教育專家陳進(jìn)，潘秋龍，劉燕給我們帶來(lái)了專業(yè)知識(shí)大餐，他們通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，借助多媒體教學(xué)手段，師生互動(dòng)的教學(xué)模式，給我們進(jìn)行了3天的數(shù)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)。她們嶄新的教學(xué)理念是我大開眼界，嫻熟的教學(xué)技能令我非常佩服，讓我懂得了數(shù)學(xué)教學(xué)思想，數(shù)學(xué)教學(xué)的主要概念，以及教學(xué)中時(shí)刻要以學(xué)生為主體，還有什么事思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖的作用，生本教育的成效。
回想自己平時(shí)的教學(xué)，仔細(xì)研讀教材，認(rèn)真參考教師用書，積極和同事們討論，自以為有一些簡(jiǎn)潔實(shí)用的教學(xué)方法，甚至有時(shí)候?qū)逃龑＜业睦碚撨谥员�。張老師提出的話題，不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識(shí)，用一些直接簡(jiǎn)單的方法，卻忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷，忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷。有些學(xué)習(xí)過(guò)程是需要學(xué)生不斷折騰的，不能省略的，有些約束和規(guī)范，卻是毫無(wú)意義的，我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西，一切以考試為指揮棒教學(xué)，有時(shí)還為自己投機(jī)取巧的'方法沾沾自喜。
培訓(xùn)讓我豁然開朗，真實(shí)的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提，雖然教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提，雖然我們無(wú)力改變，但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從，可以有所堅(jiān)持，應(yīng)該有一些思考，這樣我們的工作才會(huì)有一些創(chuàng)新，有一些成就，多一些樂趣。雖然應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力，但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂趣。
為期五天的暑假數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的沒有疲累，而是收獲了滿滿的喜悅。
暑假工作總結(jié)12
學(xué)校安全涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，基本上保證了校園平安，多年來(lái)未發(fā)生一起安全事故。根據(jù)云教發(fā)電[xx]34號(hào)《云南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)安全工作兩個(gè)文件的緊急通知》和楚教傳[xx]35號(hào)《關(guān)于切實(shí)抓好暑假學(xué)校安全工作的緊急通知》的傳真電報(bào)要求，以及教育局關(guān)于安全工作的電話通知精神，在暑假來(lái)臨之際，在強(qiáng)化學(xué)校安全工作中，我們主要做到了：
一、高度重視，認(rèn)真落實(shí)各種安全規(guī)章制度，全方位設(shè)防
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作高度重視，在學(xué)校每周一次的行政例會(huì)上，“安全工作”基本上已成為了一項(xiàng)永恒的主題。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用八個(gè)字來(lái)告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“責(zé)任重大，如履薄冰”。并為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校成立了黨政一把手掛帥的“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。自“4.02”特大交通事故發(fā)生以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生員工再次重溫了“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校安全工作管理制度”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校班級(jí)安全工作責(zé)任制”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生宿舍管理規(guī)定”、“永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車駕駛管理暫行規(guī)定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在預(yù)防。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要?jiǎng)澐譃榱髩K，并明確了相應(yīng)的責(zé)任部門：一是交通安全，由值周教師負(fù)責(zé)每周對(duì)全體師生進(jìn)行宣講教育；二是飲食安全，由學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)；三是宿舍安全，由學(xué)校總務(wù)處及值周教師負(fù)責(zé)；四是電器和各項(xiàng)安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，由學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)；五是教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗(yàn)室操作等），由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；六是教室安全和學(xué)生安全教育，由學(xué)校教導(dǎo)處和各年級(jí)組負(fù)責(zé)。對(duì)每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如宿舍安全由學(xué)校總務(wù)處及值周教師負(fù)責(zé)，再分解到年級(jí)，年級(jí)分解到教學(xué)班，各班再分解到各具體宿舍，層層明確責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達(dá)、縱向到底的網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)了校園安全的全方位設(shè)防。
二、積極開展學(xué)生安全教育活動(dòng)。
另外，在學(xué)生放暑假回家之前，我們均要求各個(gè)學(xué)校進(jìn)行一次全面的安全教育，主要是：
1、雨季期間，要求各校對(duì)其學(xué)校大門、圍墻、校設(shè)、用電等進(jìn)行全面的檢查；
2、放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育，尤其是防水、防地質(zhì)災(zāi)害等，要求各學(xué)校教育學(xué)生不得下河、壩塘、水庫(kù)洗澡、游泳；
3、防道路交通安全宣傳教育。要求各個(gè)學(xué)校要高度重視，從各類交通安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，時(shí)刻敲響安全警鐘，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，增強(qiáng)師生交通安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通安全法規(guī)。一是不準(zhǔn)學(xué)生搭乘無(wú)證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準(zhǔn)載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對(duì)車輛的識(shí)別知識(shí)；二是要求各位駕駛摩托車輛的教職工一定要遵守交通法規(guī)和《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校摩托車安全駕駛合同》；
4、防食物中毒教育。放暑假前要求各個(gè)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防食物中毒的宣傳教育，教育他們不要購(gòu)買流動(dòng)攤點(diǎn)食品、無(wú)證經(jīng)營(yíng)食品、三無(wú)食品，特別是在假期間不要隨意采摘、食用野果子、野生菌等；
5、要求各校在學(xué)期末的各類考試中，認(rèn)真遵守《永興鄉(xiāng)中心學(xué)校考試安全管理辦法》；
6、要求各個(gè)學(xué)校認(rèn)真安排、落實(shí)假期值班人員，并于放假前將值班人員名單交到中心學(xué)校。
總之，學(xué)校的'安全工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們做許多艱苦細(xì)致的工作，為使我中心學(xué)校的師生員工在假期間以及在以后的學(xué)習(xí)、工作中能有一個(gè)平安、祥和的生活環(huán)境，我們將一如既往地盡最大的努力把學(xué)校安全工作做好，同時(shí)希望上級(jí)及相關(guān)部門給予指導(dǎo)，支持和幫助，確保我校安全萬(wàn)無(wú)一失。
暑假工作總結(jié)13
按照師市團(tuán)委師青發(fā)〔20ｘｘ〕23號(hào)關(guān)于開展“青春自護(hù)暑期安全”20ｘｘ年師市青少年自護(hù)教育活動(dòng)的通知，ｘｘ團(tuán)團(tuán)委聯(lián)合教育中心和政法辦在全團(tuán)范圍內(nèi)開展了以“青春自護(hù)暑期安全”為主題的青少年自護(hù)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、高度重視，精心組織
“青春自護(hù)暑期安全”活動(dòng)作為ｘｘ團(tuán)共青團(tuán)年度重點(diǎn)工作已連續(xù)開展多年，在接到師團(tuán)委“青春自護(hù)暑期安全”活動(dòng)后，ｘｘ團(tuán)團(tuán)委積極行動(dòng)，及時(shí)向團(tuán)分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了報(bào)告，并提出了活動(dòng)方案，得到了團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。團(tuán)委積極聯(lián)合發(fā)揮團(tuán)場(chǎng)相關(guān)單位部門的資源優(yōu)勢(shì)，征求團(tuán)教育中心、政法辦、安辦、學(xué)校、司法辦、派出所、聯(lián)防隊(duì)、醫(yī)院等相關(guān)單位對(duì)開展活動(dòng)的意見和建議，利用會(huì)簽的形式對(duì)團(tuán)委提出的`“青春自護(hù)暑期安全”方案進(jìn)行了完善和修訂，決定在7至8月份，在全團(tuán)范圍內(nèi)開展主題為“青春自護(hù)暑期安全”的青少年暑期自護(hù)主題教育活動(dòng)，會(huì)后下發(fā)了《關(guān)于開展20ｘｘ年“青春自護(hù)暑期安全”青少年自護(hù)教育活動(dòng)的通知》
二、認(rèn)真實(shí)施，活動(dòng)多樣
1.認(rèn)真開展青少年自護(hù)教育學(xué)習(xí)宣傳。全團(tuán)各單位根據(jù)實(shí)際情況，或聯(lián)合或單獨(dú)組織轄區(qū)內(nèi)青少年開展開展了安全警示宣傳教育，宣傳普及危險(xiǎn)防范和應(yīng)急自救等知識(shí)，重點(diǎn)圍繞涉水安全、食品安全、交通安全等開展自護(hù)教育活動(dòng)。組織動(dòng)員暑假休假青少年、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織，通過(guò)召開主題團(tuán)隊(duì)會(huì)、舉行主題班會(huì)、撰寫自護(hù)日記等形式，引導(dǎo)學(xué)生講述心得，交流經(jīng)驗(yàn)，提高自護(hù)意識(shí)和能力，尤其注重增強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)不明身份人員和安全隱患的警惕性、防范意識(shí)和自救能力。
2.積極開展青少年自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)。各單位團(tuán)組織積極組織參加社會(huì)實(shí)踐的大中專學(xué)生，依托連隊(duì)、社區(qū)黨團(tuán)員活動(dòng)室、青少年活動(dòng)場(chǎng)所等陣地，開辦青少年假日學(xué)校，采取集中授課、錄像觀摩、模擬情景訓(xùn)練等多種方式，集中向青少年教授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；組織開展多種形式的防災(zāi)避險(xiǎn)、交通安全、涉水安全等體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力；同時(shí)依托假日學(xué)校邀請(qǐng)了司法干部對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，組織青少年開展志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。
3.發(fā)布青少年自護(hù)教育提示。以連隊(duì)、社區(qū)為主陣地，通過(guò)發(fā)放“青少年自護(hù)小常識(shí)”，設(shè)置宣傳欄，開展自護(hù)宣講等形式，向青少年及其家長(zhǎng)宣傳普及青少年自護(hù)常識(shí)。依托連隊(duì)廣播、黑板報(bào)開辟青少年自護(hù)知識(shí)專欄，擴(kuò)大活動(dòng)參與面，增強(qiáng)教育效果，引導(dǎo)青少年從關(guān)注身邊的安全小隱患做起，讓自我保護(hù)的意識(shí)真正入腦、入心。
4.發(fā)動(dòng)團(tuán)員青年積極參與學(xué)校及周邊安全維護(hù)工作。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，推動(dòng)提升中小學(xué)和青少年活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)部安全防范和管理水平。積極推動(dòng)團(tuán)、學(xué)、隊(duì)組織更好地履行好維護(hù)青少年合法權(quán)益職能，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，化解矛盾。
三、活動(dòng)取得效果
20ｘｘ年暑期，通過(guò)各個(gè)部門的共同努力，齊心協(xié)力發(fā)揮整體作用，圍繞“安全”二字組織開展了多期豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，一方面提升了團(tuán)場(chǎng)社會(huì)對(duì)青少年安全事故防范的意識(shí)，二是提升了家長(zhǎng)對(duì)青少年安全管護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)，三是提升了青少年的主動(dòng)安全防范意識(shí)，確保了今年暑期無(wú)一例安全事故的發(fā)生，給暑期學(xué)生安全撐起了一張保護(hù)傘。
暑假工作總結(jié)14
暑假是休息的假期，也是學(xué)習(xí)中不可多得的沖刺機(jī)會(huì)！而在今年的暑假中，我為了能讓自己取得更大的進(jìn)步，我利用了暑假的假期時(shí)間來(lái)到了xx市的xxx公司進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐工作。
在xxx領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了xx部門的xx崗位，這正好是適合我xx專業(yè)的工作。盡管作為大x的學(xué)生，我在專業(yè)上還不算學(xué)習(xí)的特別完善，但在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助下，我也較好的掌握了這份工作的基礎(chǔ)能力，并在這次的工作中大大的強(qiáng)化了我在專業(yè)方面的能力。以下是我的工作總結(jié)：
一、個(gè)人的'提升
來(lái)到崗位上后，我積極的參加了公司的培訓(xùn)活動(dòng)，并在培訓(xùn)中認(rèn)真的學(xué)習(xí)了公司的信息、文化，以及工作的基本能力。這些盡管只是簡(jiǎn)單的了解和學(xué)習(xí)，但也比我過(guò)去在學(xué)校中感受的更加豐富，更加實(shí)用。
并在之后，隨著工作的提升，培訓(xùn)也在不斷的進(jìn)行！一次次的學(xué)習(xí)讓我接連不斷的提升著自己。并在xx行業(yè)掌握了很多通用的只是。此外，不僅僅是培訓(xùn)，在工作中我還經(jīng)常去聽取前輩們的教導(dǎo)，不恥下問，向公司中所有能接觸的前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì)。盡管短暫的三個(gè)月來(lái)只夠我學(xué)了很多的皮毛。但通過(guò)這些交流，我在人際方面有了很大的進(jìn)步。
二、工作的情況
在工作中，我負(fù)責(zé)的主要是xx、xxx等簡(jiǎn)單的工作。但盡管是簡(jiǎn)單的工作，卻并不代表可以隨便的去做！甚至可以說(shuō)，正是因?yàn)槭呛?jiǎn)單的工作，所以在工作的時(shí)候才更因該仔細(xì)的去檢查，不然在簡(jiǎn)單的xx工作上犯下這么多的錯(cuò)誤，還怎么去做其他的事情呢。為此，我也一次次的在工作中思考、學(xué)習(xí)，不斷的提升了自己的工作能力。
回想最后一段時(shí)間的工作情況，我在工作中已經(jīng)基本上與其他的同事無(wú)異了，盡管還有些實(shí)力的差距，但基本上大家能做到的我也都能做到！
三、個(gè)人收獲
在這次暑假實(shí)踐中，我充分的體會(huì)了的工作和社會(huì)，收獲了很多工作的經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)生活的體會(huì)。這讓我對(duì)自身的專業(yè)有了更深的了解。并且也更加的自信、自覺、自立。相信這段經(jīng)驗(yàn)一定能給我今后真正的工作中帶來(lái)很多的幫助。如今盡管即將回到學(xué)校，但我會(huì)嚴(yán)格的管理自己讓自己在今后取得更大的進(jìn)步！
暑假工作總結(jié)15
在北京大學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。北京大學(xué)教授高屋建瓴、深入淺出的報(bào)告指出了自主招生的一些原則等，這些為我校的學(xué)生培養(yǎng)方向以及自主招生工作提供有價(jià)值的參考。教授明確說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)需要的學(xué)生與高中培養(yǎng)的學(xué)生之間存在錯(cuò)位、不匹配。為培養(yǎng)大學(xué)需要的學(xué)生進(jìn)而提高我校自主招生上線的人數(shù)，結(jié)合地理學(xué)科教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)努力：
一、在課堂教學(xué)中營(yíng)造寬松、民主的課堂氣氛。
寬松、民主的課堂氛圍更有利于學(xué)生積極主動(dòng)地表達(dá)自己的看法，有利于學(xué)生創(chuàng)造性和健康情感的培養(yǎng)，教師在課堂教學(xué)中要改變以往的角色，變‘監(jiān)督者’為‘參與者’，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)自我建構(gòu)知識(shí)，然后充分表達(dá)自己的理解，并與其他學(xué)生和老師分享交流，教師在交流互動(dòng)中進(jìn)行修訂，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、在重視雙基的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。
教授在講座中就強(qiáng)調(diào)學(xué)生批判性思維培養(yǎng)的重要性，具備批判性思維的學(xué)生在自主招生中更具優(yōu)勢(shì)。在地理學(xué)科的.教學(xué)中，我們有很多以資培訓(xùn)學(xué)生批判性思維的教學(xué)素材，例如全球氣候變暖、沙城暴的利弊等等，在教學(xué)中可以合理地加以利用。在教學(xué)中不僅要討論教科書中呈現(xiàn)的一些知識(shí)，還要讓學(xué)生自由討論補(bǔ)充，切不可一味信奉書本上的現(xiàn)成結(jié)論而限制了學(xué)生的自由發(fā)揮。
三、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的一些問題。
根據(jù)以往自主招生的考試題目看，大部分題目涉及到當(dāng)時(shí)一段時(shí)間內(nèi)的熱點(diǎn)問題，尤其是一些熱點(diǎn)科學(xué)問題、社會(huì)問題，如果學(xué)生只是‘兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書’，那么他們?cè)诨卮疬@些問題時(shí)就不知道題目所考察的背景知識(shí)，進(jìn)而不會(huì)找到解決問題的切入點(diǎn)。所以在教學(xué)中，教師首先應(yīng)該精選并積累一些和本學(xué)科相關(guān)的當(dāng)期熱點(diǎn)問題，在教學(xué)中呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣做既可讓學(xué)生了解發(fā)生在身邊的事提高學(xué)習(xí)興趣，又可以讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的問題，學(xué)生覺得知識(shí)是有用的，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我認(rèn)為各個(gè)學(xué)科組完全可以建立一個(gè)這樣的素材庫(kù)�，F(xiàn)在網(wǎng)路這么發(fā)達(dá)，素材應(yīng)該不是很難找到。在收集素材時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下原則：
�、贂r(shí)效性原則。素材最好是最近一段時(shí)間，比如最近一年內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)問題。
�、诮裹c(diǎn)性原則。社會(huì)與科學(xué)熱點(diǎn)問題。
③開放性原則。素材提供的背景知識(shí)的結(jié)論是開放的，這點(diǎn)教授提過(guò)。
�、堋^點(diǎn)’性原則。所謂的‘錨點(diǎn)’性原則是指，素材不是隨便的，素材的背景知識(shí)作為‘錨’，要能夠定住各個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)、基本技能，即素材的選擇要能夠很好地與各學(xué)科的雙基相接軌，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
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