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在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感想和見解，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫一寫感言將其記錄下來(lái)。那要怎樣寫好感言呢？以下是小編精心整理的幼兒教師教育感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師教育感言1
1、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
2、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
3、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
4、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的。
5、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
6、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
7、付一滴汗水，得一份收獲；送一點(diǎn)關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學(xué)生，作一大貢獻(xiàn)。
8、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
9、團(tuán)結(jié)力量大，合作能成功。
10、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
11、一切為了學(xué)生。
12、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)小孩子的閃光點(diǎn)。
13、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
14、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂(lè)，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂(lè)，他們常常能夠憧憬幸福。
15、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
16、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
17、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
18、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
19、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
20、母愛的偉大之處在于可以容納小孩子最可譴責(zé)的行為。
21、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈職責(zé)感。
22、小孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
23、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
24、給小孩子播下希望的`種子，讓小孩子收獲希望的人生。
25、你說(shuō)他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說(shuō)他落后，他就把落后給你看。
26、我們呵護(hù)小孩子的奇思妙想，耐心等待小孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
27、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
28、愛心，關(guān)心，用心，三心敬業(yè)；言正，行正，身正，三正作則。
29、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
30、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
31、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
32、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
33、耐心細(xì)心恒心。
34、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
35、要做小孩子的老師，先做小孩子的朋友。
36、身教重于言教，才高還需德高。
37、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
38、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
39、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
40、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
41、你一天的愛心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
42、今天的教育就是明天的國(guó)力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
44、一位好老師是小孩子的一本經(jīng)典好書；一所好學(xué)校是小孩子的一生財(cái)富寶庫(kù)。
45、一個(gè)合格的園丁，務(wù)必是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
46、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
47、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
48、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
49、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)。
50、學(xué)為人師，行為世表。
幼兒教師教育感言2
不管您信不信，幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說(shuō)話聲，想安靜一會(huì)兒都做不到；整天繃緊了全身的神經(jīng)，唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失；夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂(lè)、健康地度過(guò)每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長(zhǎng)。當(dāng)聽到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時(shí)，涌上心頭的第一感覺就是――當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀！
如果說(shuō)，每個(gè)孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的'園丁，天天用自己辛勤的汗水換來(lái)花朵燦爛的笑容；孩子是富有愛心的童話世界，老師就會(huì)變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動(dòng)聽的童話。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會(huì)記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗！
幼兒教師教育感言3
作為一名幼兒教師，我深深地感受到的重要性和責(zé)任感。幼兒教育是一個(gè)非常特殊的領(lǐng)域，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)每一個(gè)孩子，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在幼兒園里，我們不僅僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和引路人。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索，不斷地提高自己的教育水平和教育理念，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
首先，我們要解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的興趣愛好、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)式。作為教師，我們需要耐心地觀察和聽，解每個(gè)孩子的需求和問(wèn)題，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
其次，我們要注重孩子的全面發(fā)展。幼兒教育不僅僅是知的傳授，更是對(duì)孩子身心健康和社能力的培養(yǎng)。我們需要注重孩子的體育鍛煉、樂(lè)藝術(shù)、社活動(dòng)面的培養(yǎng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，健康地發(fā)展。
最后，我們要注重家園合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，我們需要和家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育。通過(guò)家園合作，我們可以更好地解孩子的家庭情況和背景，為他們提供更貼心的教育服務(wù)。
作為一名教師，我深深地感受到教育的'重要性和責(zé)任感。我們的工作不僅僅是傳授知，更是為的未來(lái)奠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望每個(gè)孩子都能在我們的下茁壯成長(zhǎng)，成為有愛心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才。
幼兒教師教育感言4
兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛，否則，還真容易被孩子的.不聽話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非�，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
幼兒教師教育感言5
對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多失去，也有很多收獲。
還記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了；而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。漸漸的.，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友。
幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性，而這一切都來(lái)源于我們的孩子。誰(shuí)說(shuō)小孩子不懂得感情不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們快樂(lè)的源泉。
幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛，那你肯定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂(lè)充實(shí)的過(guò)著我們的每一天。
這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說(shuō)，就是：“累，卻快樂(lè)著�！�
幼兒教師教育感言6
1、對(duì)孩子傾注全部身心的愛是事業(yè)成功的源泉。
2、用熱心于責(zé)任對(duì)待每一項(xiàng)工作，用尊重與愛心培育每一個(gè)幼兒，用真誠(chéng)與微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
3、我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛心而孩子們回報(bào)給我的是溫暖的愛的海洋。
4、“教育是事業(yè)事業(yè)需要的是獻(xiàn)身教育是科學(xué)科學(xué)講究的是求真教育是藝術(shù)藝術(shù)追求的是創(chuàng)新。”
5、孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會(huì)有什么樣的收獲。
6、踏實(shí)做事，誠(chéng)實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
7、這件事深深地印在我的腦海里我在忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間和家長(zhǎng)聊幾句。放學(xué)的時(shí)候我請(qǐng)曼云的奶奶等一下再走等到孩子少了我摸著曼云的頭跟她奶奶說(shuō)“今天她不哭不鬧飯也吃了玩得也很高興。”
8、她的奶奶很高興的問(wèn)我“是哇是哇曼云今天這么乖啊多困老師關(guān)心�！比缓笮χ鴰x開了。是啊愛心、耐心、細(xì)心可是我們幼兒教師必備的素質(zhì)。在愛的嘗試中我一天天地改變變得越來(lái)越像“大家的母親”。
9、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
10、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
11、二十三年來(lái)我?guī)е鴮?duì)幼教事業(yè)的一片赤誠(chéng)帶著對(duì)孩子們的滿腔摯愛無(wú)私地奉獻(xiàn)執(zhí)著地追求在幼兒教育這片樂(lè)土上辛勤地耕耘著同時(shí)也滿滿地收獲著？“如果誰(shuí)愛孩子孩子就會(huì)愛誰(shuí)只有用愛才能教育孩子�！�
12、愛是幼兒教師最美的語(yǔ)言。冰心說(shuō)：“愛是教育的基礎(chǔ)。”
13、作為一名幼教工作者我自始至終將這三句話作為自己的座右銘以此時(shí)時(shí)鞭策自己不斷向新的高度攀登。
14、愛每一位幼兒，在愛的國(guó)度里跟他們一同成長(zhǎng)。
15、二十三年前我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的憧憬帶著青春的夢(mèng)想和激情踏入幼兒園這片孕育著希望的土地從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。
16、真誠(chéng)做人勤奮工作。
17、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
18、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
19、用愛心澆灌嬌嫩，讓童真、童趣、童樂(lè)來(lái)融化每一個(gè)孩子的心，使他們的童年成長(zhǎng)的天空更加湛藍(lán)。
20、記得二十三年前那個(gè)秋天當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)才發(fā)現(xiàn)一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求弄得我有些手足無(wú)措。
21、凡是不關(guān)于摹仿，不能運(yùn)用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會(huì)成為良好的教師。
22、看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
23、“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”愛著奉獻(xiàn)著美麗著作為一名新時(shí)代的幼兒教師我自豪我無(wú)悔。
24、因?yàn)檫@個(gè)事情大媽媽一個(gè)中午提醒了我很多次我想對(duì)于這樣的家長(zhǎng)最好的辦法就是每天跟她接送的家長(zhǎng)主動(dòng)說(shuō)幾句話交代一下孩子的情況她們就會(huì)顯得心滿意足了。
25、于是我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說(shuō)學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子。
26、新小班生活剛開始每天的放學(xué)我們因?yàn)檎疹櫤⒆拥陌踩韬隽伺c家長(zhǎng)之間的溝通和交流。很多家長(zhǎng)們都很信任我孩子們送過(guò)來(lái)也常常交付在我的手中并且能與我交流片刻。
27、我是園丁，孩子是禾苗，我愿用辛勤的汗水，來(lái)澆灌著希望的幼苗。
28、教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。
29、有一天中午大媽媽跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)班里有個(gè)孩子的家長(zhǎng)因?yàn)槁牪坏胶⒆釉趫@的情況顯得有點(diǎn)惱火說(shuō)我們老師不重視他的孩子。
30、正如高爾基所說(shuō)：“如果誰(shuí)愛孩子孩子就會(huì)愛誰(shuí)只有用愛才能教育孩子�！�
31、要和幼兒們貼近一點(diǎn)的，不要只談工作，兩方面結(jié)合
32、真心體味幼教事業(yè)之美，愛心澆灌每一顆希望幼苗。
33、愛心、微笑，用最真誠(chéng)的心，做孩子們永遠(yuǎn)的朋友。
34、漸漸的真的有孩子會(huì)喊我一聲“媽媽”。這時(shí)我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂(lè)趣：每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候生病了會(huì)有孩子送來(lái)最甜美的“靈丹妙藥”――糖果如果我哪天沒(méi)上班孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“周老師怎么還不來(lái)”。
35、用愛心換取幼兒的快樂(lè)，用真心換取家長(zhǎng)的信任。
36、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙，愛心永鑄付出無(wú)限。
37、傾注全身心地愛，贏得社會(huì)、家長(zhǎng)、幼兒的滿意。
38、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界，走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，游戲，做他們的好朋友。
39、一名掘井人的平凡換來(lái)一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來(lái)桃李滿天下。
40、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
41、踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。
42、可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)我只能努力去做好努力做得更好努力做到最好因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯酆退麄冊(cè)谝黄鹩螒虺３ＳX得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子看著他們禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng)那份收獲的喜悅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱。
43、人一生的快樂(lè)來(lái)源于對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的勤勉，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
44、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。
45、愿孩子們能充實(shí)，幸福生活每一天，因?yàn)樾撵`舒展的孩子能輕松愉快地飛。
46、作為一名幼兒教師尤其需要擁有一顆真誠(chéng)的'愛心擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子才能真正做好幼教工作。
47、讓青春在幼教事業(yè)中閃光。
48、還不停的說(shuō)“辛苦辛苦我家誰(shuí)誰(shuí)是個(gè)膽子小的小孩子麻煩你多教教她�！泵慨�(dāng)聽到這些話我都顯得有點(diǎn)應(yīng)接不暇。
49、育人鑄魂益智強(qiáng)能。
50、開啟智慧的搖籃，培育祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁，這是我們幼兒教師的光榮。
51、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
52、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
53、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
54、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗；我們的教育由于關(guān)愛和賞識(shí)而充滿溫情，這是最珍貴的。
55、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
56、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
57、付一滴汗水，得一份收獲；送一點(diǎn)關(guān)懷，多一片敬愛；成一名學(xué)生，作一大貢獻(xiàn)。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
59、團(tuán)結(jié)力量大，合作能成功。
60、聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。
61、一切為了學(xué)生。
62、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)小孩子的閃光點(diǎn)。
63、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
64、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的快樂(lè)，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的快樂(lè)，他們常常能夠憧憬幸福。
65、一個(gè)人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。
66、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
67、尊重賞識(shí)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
68、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
69、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
70、母愛的偉大之處在于可以容納小孩子最可譴責(zé)的行為。
71、平凡之中蘊(yùn)藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強(qiáng)烈職責(zé)感。
72、小孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
73、說(shuō)老實(shí)話，干良心事。
74、給小孩子播下希望的種子，讓小孩子收獲希望的人生。
75、你說(shuō)他優(yōu)秀，他就把優(yōu)秀給你看；你說(shuō)他落后，他就把落后給你看。
76、我們呵護(hù)小孩子的奇思妙想，耐心等待小孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
77、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
78、愛心，關(guān)心，用心，三心敬業(yè)；言正，行正，身正，三正作則。
79、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。
80、最大的愿望是看到學(xué)生幸福的笑容，最大的欣慰是看到學(xué)生健康的發(fā)展。
81、我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來(lái)詠唱我的崗位;我也不是學(xué)者，不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫就個(gè)人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名光榮的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最華美的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子做人的最基本道理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽(yáng)……
82、十幾年前，剛剛畢業(yè)的我，自豪而又興奮來(lái)到孩子們中間時(shí),幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵(lì)和“傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進(jìn)入了角色,將自己融入到孩子們學(xué)習(xí)與生活中。那時(shí)的我，常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對(duì)教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，缺少全方位的考慮。
83、記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生,這樣的行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長(zhǎng)大!”看著他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以對(duì)，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語(yǔ)。一句話普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話，讓我受益無(wú)窮。
84、在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)賴皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無(wú)窮的回味。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是愛，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中與我溶為一體了。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，“老師你坐一坐，我?guī)湍沐N錘背吧”突然間，我找到了自身的價(jià)值，感到無(wú)比的欣慰：我驕傲，我是一名幼兒教師;幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大。不少家長(zhǎng)，早上，我起了個(gè)大早來(lái)到幼兒園，跟主班老師打過(guò)招呼后，便來(lái)到洗手間洗手，這時(shí)第一位到園的孩子也來(lái)到洗手間洗手，小女孩望著我叫“老師”�！鞍ァ蔽倚睦锔吲d的應(yīng)著。不一會(huì)兒小女孩突然瞪著我說(shuō):“鄧?yán)蠋熥蛱觳耪f(shuō)要節(jié)約水資源，洗手時(shí)不能開那么大的水，你還開那么大，哼!”我聽完她的話后又驚又羞地冒一身冷汗。愣了一下后，我連忙整理一下臉部尷尬的表情。蹲下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)：“不好意思，我昨天沒(méi)來(lái)聽課，不過(guò)謝謝你告訴我，我以后一定注意的。你真聰明，老師說(shuō)過(guò)的話都記著呢!”這時(shí)小女孩高興的對(duì)我說(shuō)：“不用謝�！比缓蟊谋奶爻鋈チ�。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監(jiān)督著，可不容得有一絲的錯(cuò)誤和馬虎啊!
85、見習(xí)生活中，這些天真無(wú)邪的孩子真的讓我學(xué)到了很多!
86、現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很重視孩子的教育，只可惜太多的家長(zhǎng)卻因?yàn)椴欢萌绾谓逃⒆�，而在有意無(wú)意中剝奪了孩子許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，比如，生活中一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象----孩子吃的橘子、雞蛋、蘋果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，為的是孩子吃起來(lái)容易，更不會(huì)遇到什么危險(xiǎn)�？墒遣恢肋@些父母有沒(méi)有意識(shí)到，他們?cè)跒楹⒆犹峁┻@些方便的同時(shí)，不僅剝奪了孩子親手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且剝奪了孩子克服困難、獲得成功的喜悅，甚至?xí)虼损B(yǎng)成孩子害怕挫折、不思進(jìn)取的不良品性，從而耽誤孩子的一生。
87、幼兒園的孩子們，大多3-6歲，正是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，如果能讓孩子多聽故事，多說(shuō)兒歌，多朗誦散文，將對(duì)孩子以后的口語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡不大，但有一個(gè)共同的愛好，就是聽故事。
88、早上，孩子們到園的時(shí)間等等不一，為了充分利用這段時(shí)間，不讓早到的孩子感到無(wú)事可干。每天早上，我都播放故事磁帶或音樂(lè)磁帶。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性很高，針對(duì)孩子們愛聽故事的特點(diǎn)，我將聽故事這一環(huán)節(jié)穿插在午飯、睡覺前后和放學(xué)前，個(gè)多月下來(lái)，收到了不錯(cuò)的效果：
89、孩子們?cè)谖顼埰陂g邊聽故事，邊做飯前的準(zhǔn)備工作，一舉多得。
90、孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī)，自覺性提高了。
91、孩子們敢大膽舉手講話，并且口語(yǔ)表達(dá)能力大幅度提高。
92、講故事有諸如以上的好處和功效。我們當(dāng)老師的又何樂(lè)而不為呢?
93、當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們總是習(xí)慣用自己的思維來(lái)思考，然后用大人的方式來(lái)處理，甚至于在孩子看來(lái)并沒(méi)有什么大不了的事，都讓我們放大后處理了。人們都說(shuō)，孩子的心靈是純真的，孩子的眼睛是純潔無(wú)暇的，世上的任何事情，如果能用孩子的眼光來(lái)看，用孩子的思維方式來(lái)思考，那么世界真是美好的！
94、在戶外活動(dòng)的時(shí)候，思思和陽(yáng)陽(yáng)小朋友在追逐皮球的時(shí)候發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，結(jié)果碰在了一起，陽(yáng)陽(yáng)的鼻子被地擦破了一點(diǎn)皮。當(dāng)時(shí)我的心里是又生氣又緊張，分別將他們兩個(gè)人訓(xùn)了一頓，并問(wèn)他們，為什么不好好玩，還打架？取消游戲資格，站在一邊。
95、陽(yáng)陽(yáng)委屈地說(shuō)：“我是和思思好好玩的，我們一起滾皮球，想看看誰(shuí)跑得快，先搶到皮球。我們剛才都很快，同時(shí)搶到皮球的，因?yàn)槠で驁A圓的，沒(méi)抱住就摔倒了�！彼妓颊f(shuō)：“對(duì)，都是那個(gè)地不好，硬硬的，把陽(yáng)陽(yáng)的鼻子都弄破了�！甭牭竭@里，我又覺得好笑了，是啊，孩子們并沒(méi)因?yàn)楸亲拥膯?wèn)題而不高興，他們還沉浸在共同游戲的樂(lè)趣中，一起游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鼻子被碰破這點(diǎn)兒小事；更何況孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，是難免遇到這樣或那樣諸如此類的挫折的，俗語(yǔ)說(shuō)；吃一鑒長(zhǎng)一智。孩子們都這樣想了，我干嗎還要訓(xùn)他們呢？我要做的事就是告誡他們，以后玩耍的時(shí)候要注意安全，怎樣玩得更好，更快樂(lè)！
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