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關(guān)于調(diào)研的發(fā)言材料1
今天，很高興陪同幾位領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)院調(diào)研。我這次調(diào)研目的非常明確，就是對我們x學(xué)院實驗班進行調(diào)研。我們x學(xué)院是學(xué)校工作的一個重要展示窗口，是了解和觀察學(xué)校發(fā)展的一個重要觀察點。院領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)情況介紹，讓我對我們學(xué)院教學(xué)工作有了一個全面了解。學(xué)院這幾年來在班子的帶動下，銳意進取，負(fù)重前進，取得了很大的成績，自己聽了以后深受鼓舞。
x年起，x學(xué)院開始組建強化班，對一批學(xué)生能力強學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好有志于畢業(yè)后繼續(xù)深造的學(xué)生實施分類培養(yǎng)，用兩年時間著力強化理論基礎(chǔ)，強化基礎(chǔ)科研訓(xùn)練。x學(xué)院強化班是我們學(xué)校最早建立的一批強化班，發(fā)揮了積極的.作用。從教學(xué)改革來看，我們在分類教育方面作出了積極的嘗試，在大類招生方面進行了探索;對于學(xué)生來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多了一個選擇;對于招生來說，提高了生源質(zhì)量;對于我們老師來說，增加了一些挑戰(zhàn)，多了一些成就感。在實驗班的建設(shè)實踐過程中，我們積累了一些經(jīng)驗，同時也感覺有一些問題需要探討，剛才各位領(lǐng)導(dǎo)也介紹了種.種不足，比如，選拔培養(yǎng)方式還需要進一步改進，學(xué)生分流方式、班級管理還有進一步改進的空間等。十年了，應(yīng)該說，是時候了，我們有必要對實驗班開辦以來的運行情況和未來運行方向進行調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)對這一項工作十分重視，對強化班的調(diào)研進行了明確安排，要求我們與教務(wù)處一道，對這一項工作進行調(diào)研，拿出方案。我們根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)要求，起草了一個通知。剛才已經(jīng)發(fā)給了大家。大家剛才談了很多意見，我也進行了認(rèn)真的記錄。我同時也希望學(xué)院對這一項工作進行系統(tǒng)思考，結(jié)合我們的題綱整理一個報告出來。
我們這次調(diào)研主要就是要詳細地了解真實情況，用數(shù)據(jù)說話，聽我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的真實想法。希望大家在完成報告時，從學(xué)院發(fā)展的角度，從提高生源的高度，從人才培養(yǎng)的高度進行一個系統(tǒng)的思考。以前的模式有什么缺陷?我們準(zhǔn)備怎么辦?希望我們的報告把這幾個問題講清楚。大家在完成調(diào)研報告時，要著重把握三條。一是要把我們學(xué)院的好經(jīng)驗好做法總結(jié)好。學(xué)院是出經(jīng)驗出思路的地方。要把我們的經(jīng)驗推廣到全校范圍。二是要充分考慮學(xué)院的下一步打算。我了解到，我們學(xué)院這幾年發(fā)展勢頭很好。人才引進、科學(xué)研究等方面都取得了很好的成績，現(xiàn)在學(xué)校人才資源豐富，有背景有成果有課題的大教授很多�，F(xiàn)在學(xué)院班子力量也很強，又是學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，應(yīng)該說已經(jīng)具備了很好的基礎(chǔ)與條件，完全可以在人才培養(yǎng)方面做品牌，發(fā)揮帶頭作用。我們究竟怎么辦好強化班?是辦強化班，還是辦卓越人才班?要把強化班、卓越班等綜合起來考慮。三是就是說明我們學(xué)院除了考慮希望學(xué)校要提供的政策支持外，也還要我們學(xué)院的自身發(fā)展需要，我們學(xué)院要做什么?能做什么?這一點很重要。
以上是我關(guān)于本次調(diào)研的幾點思考和想法。時間比較緊，但是因為這一項工作十分重要，還希望學(xué)院予以配合。謝謝大家!
關(guān)于調(diào)研的發(fā)言材料2
我叫馮英，x年任校長，來自荊州區(qū)川店鎮(zhèn)川店小學(xué)。我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校占地17500平方米，服務(wù)半徑12公里，18個教學(xué)班，在校學(xué)生807人，其中寄宿學(xué)生478人，專任教師38人。
近幾年來，在“荊州區(qū)大力推進學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化區(qū)域教育資源,構(gòu)建有效課堂，推進教育均衡發(fā)展”的背景下，我校以鎮(zhèn)直中心的獨特位置，獲得了很好的發(fā)展機遇，各方面都得到了快速發(fā)展：
一是辦學(xué)條件向前跨進一大步。我們利用省教育廳建設(shè)“遠程項目學(xué)�！逼鯔C，在完成規(guī)定動作的基礎(chǔ)上進行了拓展，實現(xiàn)了信息技術(shù)建設(shè)“四個一”，即做到了教師每人一臺筆記本電腦，每班一臺液晶電視，每位教師一個教育博客，每班一個班級博客，初步實現(xiàn)了班班通。利用危改項目資金，在消除危房的同時，使學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施上了一個臺階，文化、體育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施得到了很大改善。另外，在區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，寄宿制試點工作取得了進展，基本滿足了遠道學(xué)生的寄宿愿望，寄宿學(xué)生達到在校學(xué)生的60%。
二是教師素質(zhì)得到了較大提高。一方面利用省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，對全體教師進行了一輪多的全員培訓(xùn)，縮短了農(nóng)村教師與城市師資水平的差距;另一方面，積極參加本區(qū)教師學(xué)科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解了學(xué)科教師不配套的矛盾;第三，響應(yīng)區(qū)教育局號召，大力推進“千日破關(guān)強師行動”，使教師在教育理念、信息技術(shù)、課堂教學(xué)水平等方面都得到了提高。目前我校每一位教師都能利用計算機教學(xué)，備課實現(xiàn)了無紙化。
三是學(xué)生接受到了更加完整的教育。荊州區(qū)的“春暉少年”(我唱紅歌繞校園，詠詩儲才在少年，文明課間我做主，超越自我耀春暉)德育行動，促進了我校德育在務(wù)實性、針對性方面上了一個新臺階，以雅行教育為主題的養(yǎng)成教育，深刻影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，正在逐步內(nèi)化成學(xué)生的.良好品質(zhì)。有效課堂建設(shè)活動、現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，使師生角色定位更加科學(xué)，課程改革理念得到更好體現(xiàn)。隨著“大家唱、大家跳”活動的不斷深入，學(xué)生的課間生活、體質(zhì)狀態(tài)、心理狀況得到了很大改觀。根據(jù)荊州區(qū)教育局特別關(guān)注五類學(xué)生(“留守學(xué)生、貧困生、流動人口子女、學(xué)困生、優(yōu)生”)的意見，學(xué)校啟動了“愛心24”行動，每位教師做兩名留守兒童的知心爸爸、媽媽，給留守兒童集體過生日等具體活動，落實對五類學(xué)生全天候的關(guān)愛。
作為一名農(nóng)村小學(xué)校長，在“當(dāng)今家長對優(yōu)質(zhì)教育需求越來越強烈、參與教育過程的行為越來越多、政府和教育主管部門對推進素質(zhì)教育的要求越來越高”的背景下，我覺得面臨的挑戰(zhàn)很多、壓力很大。坐在校長的位置上，每天最讓我壓頭的有“四愁”。
一愁教師生玻我校教師工作量都很大，每名教師除了擔(dān)任一門語文或數(shù)學(xué)課以外，還要跨年級代課。這里就出現(xiàn)了兩個問題：一是術(shù)科教師奇缺。音樂美術(shù)教學(xué)包括“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，我們主要是依托城區(qū)派出的走教教師實施的;二是教師外出學(xué)習(xí)或者是生舶頂課”難。平時安排教師外出培訓(xùn)和參加活動要調(diào)一大圈的課，遇上有教師生病，很難安排人員代課。去年我校一位教師生病做手術(shù)請假三個月，由于確實安排不了人上課，我只好頂上去。按現(xiàn)有教師編制標(biāo)準(zhǔn)我校教師又不缺編，我感覺現(xiàn)行教師編制標(biāo)準(zhǔn)不能適應(yīng)課改環(huán)境對教師的需求，這還不考慮教師老齡化、學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾因素。因此建議適當(dāng)放寬義務(wù)教育教師編制標(biāo)準(zhǔn)。
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