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當我們經過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的教育讀本讀書心得，希望能夠幫助到大家。
教育讀本讀書心得1
法律，對我來說，曾經是一個很空泛的詞匯。何為“法律”？恐怕只是用來約束社會治安的工具吧，我不危害社會，因此法律又與我何干？可是，自從讀了《普法教育》后，我明白了，法律與我們青少年息息相關，我們每個人都應該執(zhí)法、守法，并學會用法律的武器保護自己。
《普法教育讀本》向我們介紹了，基礎法律常識、家庭法律常識、學校法律常識、行為規(guī)范常識和安全自護常識這五方面的內容。每一張都會舉一個生動的事例來說明一個道理，語言淺顯易懂，加之又配有精美的插圖，一下子就吸引了我，原本枯燥無味的法律知識在不知不覺中已灌入腦中。
每一個事例后都有“佟老師說法”，對所舉事例進行深入剖析，在舉一反三，旁征博引地告訴我們這里所涉及的法律常識，引人深思。法律鏈接和普法警言令我們增長了知識，開闊了眼界。最后的“談一談”則是對本章內容的總結，讓我們能更好地鞏固所學知識�？傊镀辗ń逃反_實是一本值得一看的好書啊。
通過學習該讀本，我懂得了法律就在我們身邊，它為我們的生活保駕護航，使我們的權利得到保障。因此，我們不必對它產生敬畏之心，要好好的認識它，讓它更好地為我們服務。比如作為一個消費者，我們免不了和商家產生一些不愉快，多數時候我們忍氣吞聲地獨自承受了，但這會讓一些無良商家更加任意妄為。應該意識到，有些商家的行為其實是違法行為，如強制消費者購買某種產品，拒開發(fā)票等等，我們應該學會維權，做一個聰明的消費者。
國家為我們未成年人頒布了許多法律，如《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等等，可見祖國對未成年人利益的'保護是多么重視，我們應該好好學習，不能辜負祖國對我們的期望；更應該好好學法，不能做違法的事情。
隨著年齡的增長，我們必將承擔更多的責任，走入更加復雜的社會。但相信，只要有了法律這把保護傘，我們一定能走得很遠很遠……
教育讀本讀書心得2
這兩天，讀了學校老師推薦的一本讀物《蘇州家庭教育讀本》，收獲還是不小的，這本書主要向我們介紹小孩子從幼兒園到小學階段的這樣一個轉變過程，這本書分了很多章節(jié)，每一個章節(jié)都會講一個主題。
讀完這本書，有三方面給我的印象特別深刻：
第一：每一個家長都不愿意讓孩子輸在起跑線上，因為有這樣的心理，才會衍生出那么多的興趣班、輔導班。就拿我們來說，今年寶貝剛上一年級，興趣班就報了很多，有英語、舞蹈等，上次跟同事聊了下，發(fā)現他們除了報這些，還報了鋼琴、畫畫、跆拳道……聽到這些，我心里也是一陣緊張：沒學這些，是不是會落后了？所以也想摩拳擦掌給她也報上，這是什么心理呢？不想讓寶貝輸在起跑線上！但是有時候，我們的這些想法，有可能只是我們的一廂情愿，我們給他們報了那么多的興趣班，有幾個最后能堅持下來的？我想更多的可能是圖個心里安慰：反正報了，肯定比不報要好！有時候送娃去上興趣班，飯都吃不好，自己跑下來都累的要死，更何況娃了，我們只是接送，他們在里面，可還是要上課的！現在想想，他們失去了好多我們那時候的快樂，我們小時候，可能生活條件比不上現在，但是非常的開心，因為有很多的玩伴，可以做各種有趣的游戲，可現在的娃呢？除了學習，剩下的就是手機、平板電腦了，這真是他們想要的么？
第二：小孩在剛上一年級的時候，可能有各種反常的舉動，比如不愛上學，喜歡撒謊，等等，這些可能都是小孩因為在學校里遇到了一些事兒了，在心理上產生的一些抵抗情緒，作為家長，可能最直接的做法就是打罵，我們可能都不曾認真的聽他們說說為什么會這樣，我們的思維方式就是簡單粗暴的干涉他們應該怎么樣，孰不知，小孩的心理成長也需要一個過程和時間的，這也就需要我們能耐心的、細心的.發(fā)現問題，及時的幫助她們解決這些困惑，這樣，才不會適得其反。
第三：培養(yǎng)小孩一個良好的讀書習慣。這一點我覺得真的很重要，書籍是我們的好朋友，是很多經驗的總結，以前我也不愛看書，但工作后，我發(fā)現專業(yè)技能方面需要提升了，也會去看一些電子書籍；歷史方面的知識我覺得挺有趣的，我也會時不時的下載一些刊物，雖然是付費的，但我覺得很值。在介紹書籍的時候，我們真不應該太功利了，有句話說得好：欲速則不達，不要什么事情都直奔主題，這樣可能最后撿了芝麻，丟了西瓜。就像興趣班一樣，一開始都有很高的性質，最后都不了了之。這本書的最后一段鋼琴老師的話發(fā)人深省：如果不想毀了一個孩子，就不要用培養(yǎng)鋼琴家的方式來訓練他，這樣只會讓他最終很厭惡。
書中還有很多很多有意思的段落，這里就不一一展開了，這本書的最后一段文字可謂深刻：小孩的教育需要一個村莊，意思就是我們培養(yǎng)小孩，需要群體性，需要讓他們感受到他怎么去融入小孩子這個環(huán)境，而不是一味地灌輸書本的知識。想想這句話，真的有道理，我們多少學生出來后，衣服不會疊，襪子不會洗，基本的文明禮儀都不知道，這些也是非常需要培養(yǎng)的。
最后，很感謝老師們給我們推薦的這本書籍，它讓我們在以后的小孩教育中，更加的有側重點，也提醒我們不可以只從我們的角度出發(fā)，去簡單粗暴的干涉孩子，雖然，我們最終的目的都是為了他們好，但這其中的方式方法，真的需要做出改變，我想只有這樣才能讓孩子更好地成長！
教育讀本讀書心得3
《廉政教育讀本》共分五個部分，即諄諄教導、勤廉風范、案例警示、廉文薦讀和黨紀條規(guī)；通讀下來，學習與思考的強烈碰撞，黨紀與案例的深刻警醒，理想與現實的巨大責任；歸納起來，大多與廉潔自律有關；作為一名共產黨員，廉潔自律是基本要求，是基本形象，是基本責任，每一名共產黨員必須牢記與踐行的；本來廉潔自律不應成為我們今天討論的議題，然而一些現象使我們不得不有所警覺、有所認識、有所思考，有這么幾種現象：
（1）所謂的成績、對上對下有個交代，沾沾自喜，成為搽臉的粉，一涂了之；最終落了晚節(jié)不保、家散人離的悲慘結局。
�。�2）廉潔自律成為別人瓦上的霜。“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”、“誰害病誰吃藥”、“事不關己高高掛起”，我們有些同志就有這樣的消極心態(tài)；雖然對自己要求很嚴，工作生活各方面也能廉潔自律，但就是不愿意也不敢拿起批評的武器，幫助同志，提醒同志，除惡揚善；也許拉拉袖子、敲敲邊鼓、加強監(jiān)督就能使其警醒的人，卻一步一步走向了深淵，走到了人民的對立面，成了人民的罪犯。
（3）廉潔自律成為表面文章。大會小會都在講廉潔自律，有的人臺上頭頭是道，臺下伸手亂要，最終是東窗事發(fā)，鋃鐺入獄；表面文章或表里不一，終究輸得很慘；這種例子不勝枚舉。有一些單位，從領導到部屬，只是走走過場，用廉政文件輪番轟炸，文件要求雖然具體，但是落實沒有到位，監(jiān)管也沒有效果；不但風氣壞了，黨組織的威信也受到了損害；脫離群眾不說，害人害己！
�。�4）廉潔自律成為一些人的面具。我們共產黨是執(zhí)政黨，每一名黨員干部多少都有一點權利，絕大部分的同志能行使人民賦予的權利，為人民做事情，謀利益，清正廉潔，為人民服務；理所當然，受到人民的贊揚；但是，仍有那么一小部分的'人，忘記了自己是人民的公仆，打著自己的小算盤，中飽私囊，人前是人，人后就是鬼；共產黨人廉潔自律的清新形象，被這些人用作自己的面具，一旦揭去他們的面具，必然受到法律的嚴懲。
總之，讀書思廉，再談廉潔自律，非常必要，也是形勢之需要；因為廉潔自律的黨員干部隊伍是踐行我黨宗旨的基石，是人民群眾的期盼，是建設偉大祖國的中堅力量。從我做起，從小事做起，從本職崗位做起；堅持多讀書讀好書，加強黨性修養(yǎng)，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定，爭做優(yōu)秀共產黨員！
教育讀本讀書心得4
安全對于生命是重要的。它的意義，在于千家萬戶的幸福，在于國家財產的安危。不講安全，哪怕是輕輕一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產裝置爆發(fā)；不懂安全，
哪怕是小小的一塊磚頭也會釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個麻痹的意念，就會讓操作者處于生命的危險狀態(tài)。隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學格局已經形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經濟的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會”，治安形勢更顯復雜和嚴峻。而安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，
也是今后畢業(yè)走向社會經常遇到的問題。所以，必須加強對學生的安全教育。
青少年，是祖國未來的希望，安全
知識教育對于我們而言尤其重要。我們要樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。一、學生安全教育的現狀分析1.對學生安全教育的重要性認識不足、制度不全。學生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有制度化。 2.缺乏系統的教育。安全教育大多是保衛(wèi)部門或學工部門針對某一時期的發(fā)案特點或學生中存在的主要問題，結合具體案例而臨時進行宣傳教育，沒有系統的教育方案。局限于消防安全、交通安全等最基礎的方面，而對于安全教育的其他內容如文化安全、信息安全、科技安全、網絡安全等則涉及太少。 3.對學生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應對策略和解決方法還不夠，學生不清楚怎樣進行自我保護和防衛(wèi)。 4.教育者素質有待提高，教育方法有待改進。目前從事安全教育的教師往往沒有經過正規(guī)學習和專業(yè)訓練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學習交流，安全教育的研究還不夠深入。二、對大學生進行安全教育的主要內容1。校內安全教育（1）在學校里不能進入綠化帶，不能攀爬樹木、欄桿、圍墻；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸摸防雷引線；注意檢查班里的門窗是否完好，班里的墻體是否有裂縫、傾斜的現象。
�。�2）在校期間要遵守學校的規(guī)章制度和紀律，服從學校老師的教育和門衛(wèi)的管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，特別是上體育課和課間活動，不能做危險游戲，不得擅自離開校園，嚴格執(zhí)行點名制度，有事確需外出必須征得老師的同意后方可離校。（3）不帶易燃、易爆物品進入學校；不觸摸教室里走廊上的電線、網線、電話線、開關、用電器。 2。交通安全教育（1）相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。（2）路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時橫穿。 3。網絡安全教育隨著計算機網絡技術的飛速發(fā)展，利用網絡進行的違法犯罪行為日益增多。為此，首先應當加強網絡法律知識的教育，學會合理使用網絡，健康上網。（1）任何人在網上都可以匿名或改變性別等。千萬要記住，你在網上遇到的每一個人都是陌生人，對他們既要有禮貌，又要提高警惕。（2）不要將自己或家庭成員的信息輕易告訴他人（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E-Mail地址），向任何人提供這些資料都應該事先征得父母或老師的`同意。（3）不要瀏覽不健康的信息，如果不小心進入了兒童不宜的網站，應立刻關閉，并及時向父母報告。學生的安全教育是一項長期性的系統工程，需要社會、學校、家庭的緊密配合和教育行政部門的高度重視，更需要學校各部門的通力合作、齊抓共管，提高對學生安全事故的預見能力，不斷增強大學生安全意識，提高安全防范能力，為國家培養(yǎng)更多具有良好安全意識和能力的高素質合格人才，這樣才能收到較好的效果，達到對學生進行安全教育的目的。
教育讀本讀書心得5
我們從小就接受法制教育享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進罪惡深淵里再也回不來了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點點的法律意識就不會掉進里罪惡深淵再也回不來了。有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴重性。我通過《全國青少年普法教育讀本》
知道了反罪的后果、知道了許許多多關于法律的知識。比如：未滿十八周歲不能進歌舞廳等…應該會有很多人同意我的這個看法吧？有句古話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說著容易，可是要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養(yǎng)的體現，或許在不經意間你就做了一個好孩子，也或許在不經意間你就觸犯了法律。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規(guī)則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質和修養(yǎng)。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的'治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
教育讀本讀書心得6
這幾天，我迷上了一本書?----- 《普法教育讀本》，這本書用一幅幅漫畫的形式，讓我明白了許多法律知識，真的感謝這本書。
記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……
畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”。對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經常用煙頭燙小女孩的`屁股。這是多么的讓人痛心�。∵�好，小女孩及時報了警。
生活中很多的父母都打過孩子，可能是為了教育孩子，但是，如果像書中那樣，其實，他們都已經侵犯了小朋友的生命健康權，給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現，可見，不懂法的危害太大了！
學法、守法，與我們的生活息息相關，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個知法、守法的好學生，好少年，爭當普法學習的“積極分子”。只有懂法、守法才能規(guī)范自己的行為，才能真正成為法治社會的合格的小公民。
教育讀本讀書心得7
如果生命里沒有健康，那可能就沒有意義了！學校十分重視我們的健康，所以讓我們閱讀了《健康教育讀本》，對此，我有一些感悟想要分享。
這本書是綠色的，象征著我們是茁壯的小幼苗健康快樂地成長！這本書分為四個板塊，分別是基礎知識和理念，健康生活方式與行為，基本技能和三減三健。
從這本書我知道世界衛(wèi)生組織關于健康的'十大標準分別為：積極樂觀，免疫力好，體型均稱，牙齒健康，精力充沛，睡眠良好，適應環(huán)境，頭發(fā)光澤，眼睛明亮，肌肉豐滿，我定會向著這個標準努力前行。
健康是“1”，所有的一切都是“0”，“1”倒了，“0”就是無用值了�！�1”倒了，我們還有精力去報效祖國嗎？所以，關注健康，是每一個人都應該做到的。
健康是生命的保護傘，沒有健康一切都沒有了！愿同學們把健康教育永記心中！
健康中國我來啦！
教育讀本讀書心得8
安全對于生命是重要的。它的意義，在于千家萬戶的幸福，在于國家財產的安危。不講安全，哪怕是輕輕一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產裝置爆發(fā)；不懂安全，
哪怕是小小的一塊磚頭也會釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個麻痹的意念，就會讓操作者處于生命的危險狀態(tài)。 隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項改革的不斷深化，多層次、多形式辦學格局已經形成，后勤社會化改革也在逐步深入，市場經濟的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會”，治安形勢更顯復雜和嚴峻。而安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會經常遇到的問題。所以，必須加強對學生的安全教育。
青少年，是祖國未來的希望，安全知識教育對于我們而言尤其重要。我們要樹立安全意識，了解安全常識，學會自我保護，提高應變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。
一、學生安全教育的現狀分析
1、對學生安全教育的重要性認識不足、制度不全。學生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有制度化。
2、缺乏系統的教育。安全教育大多是保衛(wèi)部門或學工部門針對某一時期的發(fā)案特點或學生中存在的主要問題，結合具體案例而臨時進行宣傳教育，沒有系統的教育方案。局限于消防安全、交通安全等最基礎的方面，而對于安全教育的其他內容如文化安全、信息安全、科技安全、網絡安全等則涉及太少。
3、對學生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應對策略和解決方法還不夠，學生不清楚怎樣進行自我保護和防衛(wèi)。
4、教育者素質有待提高，教育方法有待改進。目前從事安全教育的教師往往沒有經過正規(guī)學習和專業(yè)訓練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學習交流，安全教育的研究還不夠深入。
二、對大學生進行安全教育的主要內容
1、校內安全教育
�。�1）在學校里不能進入綠化帶，不能攀爬樹木、欄桿、圍墻；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸摸防雷引線；注意檢查班里的門窗是否完好，班里的.墻體是否有裂縫、傾斜的現象。
（2）在校期間要遵守學校的規(guī)章制度和紀律，服從學校老師的教育和門衛(wèi)的管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，特別是上體育課和課間活動，不能做危險游戲，不得擅自離開校園，嚴格執(zhí)行點名制度，有事確需外出必須征得老師的同意后方可離校。
�。�3）不帶易燃、易爆物品進入學校；不觸摸教室里走廊上的電線、網線、電話線、開關、用電器。
2、交通安全教育
�。�1）相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。
�。�2）路上行走要走在人行道上，沒有人行道的要靠路邊行走；群體行進要列隊，橫排不要超過兩人。橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時橫穿。
3、網絡安全教育 隨著計算機網絡技術的飛速發(fā)展，利用網絡進行的違法犯罪行為日益增多。為此，首先應當加強網絡法律知識的教育，學會合理使用網絡，健康上網。
�。�1）任何人在網上都可以匿名或改變性別等。千萬要記住，你在網上遇到的每一個人都是陌生人，對他們既要有禮貌，又要提高警惕。
（2）不要將自己或家庭成員的信息輕易告訴他人（包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E-Mail地址），向任何人提供這些資料都應該事先征得父母或老師的同意。
�。�3）不要瀏覽不健康的信息，如果不小心進入了兒童不宜的網站，應立刻關閉，并及時向父母報告。 學生的安全教育是一項長期性的系統工程，需要社會、學校、家庭的緊密配合和教育行政部門的高度重視，更需要學校各部門的通力合作、齊抓共管，提高對學生安全事故的預見能力，不斷增強大學生安全意識，提高安全防范能力，為國家培養(yǎng)更多具有良好安全意識和能力的高素質合格人才，這樣才能收到較好的效果，達到對學生進行安全教育的目的。
教育讀本讀書心得9
我們只要一提起法律，就會給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規(guī)范的存在，我們這個社會才會變得有條有理，正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。
法律和我們息息相關，所以我們要知法，也要會用法。我們雖然還只是學生，但我們也有我們自己的司法生活，別人也是不可侵犯的。“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動。最簡單普通的例子就是過馬路了，“紅燈停，綠燈行”這是法律規(guī)定的過馬路的基礎，人人都知道，可是并不是每個人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發(fā)生了交通事故，當糾紛的出現也意味著法律的到來。它可以合理解決事故，甚至可以讓一切平息。是的，如果沒有人違反法律，我們世界上就不會有許多事故的`出現，也就不需要用法律來制裁。
憲法是法律的根本，憲法素質如何，法律素質也就會跟著憲法而變化。
“社會主義核心價值觀”聽起來好像很深奧，其實，它的內容卻很明確具體，就體現在日常生活中，體現在社會交往中，體現在國家治理中。古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。無論你置身于什么地方，都必須遵守相應的規(guī)則，在各種規(guī)則中，它們依靠的就是法律。法律是國家制定認可的，由國家治理保證的，以權利和義務為內容的，具有普遍約束力的規(guī)范。法治社會的建設要求便是弘揚社會主義的精神，建設社會主義法治文化，增強全社會力行法治的積極性和主動性，讓每個人都遵紀守法，形成守法光榮，違反可恥的社會氛圍，使全民都成為社會主義法治的忠誠崇尚者，自覺遵守者，堅定捍衛(wèi)者。
法律是青少年行為的尺度，是青少年權益的保障者。青少年是祖國的未來，我們應該從小學習法律，養(yǎng)成向上，向善，向美的優(yōu)良品格。
教育讀本讀書心得10
今年我們學校要求同學們每天用十分鐘讀《小學生法制教育讀本》通過對本書的學習，我對此作了以下關于安全教育的總結：在學校里不能進入綠化帶，不能攀爬樹木、欄桿、圍墻；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸摸防雷引線；要遵守學校的規(guī)章制度和紀律，服從學校老師的教育和門衛(wèi)的管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，特別是上體育課和課間活動，不能做危險游戲，不得擅自離開校園；在上放學路上不要把路邊的公共設施、人文景觀當玩具玩或當馬騎；不要靠近建筑工地，更不要在工地下行走；注意預防周邊樹木的倒下；等候汽車時不要追著汽車跑。放學回家時，要排隊離開學校，過馬路時要做到一停、二看、三通過；上學放學直接到校或回家，不要在馬路上游玩嬉戲，不到工地玩耍，不在路邊攤點滯留玩耍、不攀爬路上建筑物、圍墻等，以免摔傷。
最重要的一點使我知道了遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，超越自我，重視安全，是我們每個人的'義務，更是我們每個人的責任。讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
教育讀本讀書心得11
自從我讀了這本《文明禮儀教育》讀本后，我對文明禮儀有了進一步的了解。以前我只知道文明禮儀有：碰到老師打招呼，不隨地吐痰等。可我讀了這本書后，我知道了世界上的禮儀有很多，如：不要亂插嘴，別讓你的文具叮當作響……
這本禮儀書里有一篇文章讓我深有感觸。那一篇文章的名字叫《別讓你的文具叮當作響》。因為在我上一、二年級時，我的.文具盒一直掉下去，經常發(fā)出叮叮當當的聲響，所以我讀了這篇文章后，我就會想起一、二年級時，我的文具用品一直掉下去，發(fā)出的聲響總會把同學嚇一跳，有時還打斷了老師的講課。每當想到這，我的臉不禁紅了起來。
我想：我從現在開始，再也不讓文具叮當作響了。我要想方設法盡可能不讓文具掉下去。這幾天，我特別留意自己的文具，發(fā)現它快掉下去時，就趕緊把它放好，這幾天我的文具不經常叮當作響了。
教育讀本讀書心得12
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。印象最深的是蘇霍姆林斯基的一句話“請記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人�！蔽蚁Ｍ约耗芟蛑@個方向而努力。以下是我自己關于師德做的一些淺談。
首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
再則，要求教師熱愛學生�！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋�重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才�！皫煇凼亲铍y得的感情，也是偉大的感情，因為它沒有血緣，但是老師們的愛是發(fā)自內心的付出�！笔前。鰹榻處煹奈襾碚f，可能還沒有做到愛每一個學生的地步，但是我會學著愛每個學生，所謂付出和得到是互相的，只有學生感受到了老師的愛，他才會喜歡這個老師，也會喜歡你的這門課，課堂教學也會有效果。
其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
此外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從�！彼�，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。這點我自己深感體會，早上廣播操的時候，要求學生把手拿出來，自己卻把手伸在口袋里，我都不好意思，不得不把手伸出來，要做學生的榜樣。
當然教師有了良好的師德，是做好教師這個事業(yè)的必不可少的'條件，但是還有一樣最基本的就是要不斷的讓自己吸收新的“養(yǎng)分”。教師在平時的工作之余，應該盡可能的用各種手段使自己的知識不斷擴大，而我平時比較多的就是看書。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣。
教育讀本讀書心得13
最近，老師發(fā)了一本《普法教育讀本》給我們，我看了之后，仔細品味這本書，讓我受益無窮。
這本書是一本根據法律轉變成漫畫的書，讓我們對法律理解得更透徹，這本書向我們介紹了許多法律知識，例如《中華人民共和國未成年人保護法》、《兒童權利公約》……
有人曾經說過：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里----接受法律的懲罰�！�
記得有一次，我放學時去小賣部買零食，吃完后，回家后，媽媽聞到了味道，便問我：“你是不是買零食了？錢從哪來的?”我吞吞吐吐地說“我的零花錢�！薄拔覀冇譀]有給你錢，你哪來的？”媽媽問。我把頭埋得低低的，慚愧地說“我偷偷拿的.。”媽媽嚴肅地對我說“這就是你的不對，沒經過我們的同意就拿錢，這叫‘偷’，在這樣下去的話，你說不定就成了小偷，我們做人要踏踏實實，拿別人的東西要經過別人的同意。”我聽了媽媽的話，再不偷東西了。
《普法教育讀本》讓我終身受益，我讀這本百不讀不厭，每一次讀，都能發(fā)現新的東西。
教育讀本讀書心得14
今天我讀了一本名為《青少年情商教育讀本》的書，讀完后，讓我回想起了身邊的點點滴滴，讓我感受到生活中充滿了愛。
俗話說的好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草。是的，幸福的孩子都有一個好媽媽，一個好爸爸，一個溫馨的家庭。我就是一個幸福的孩子，每天都快樂的`生活著。在生活中有許多事都是需要家人們合力才能完成的，我們家就有這樣一個例子。有一次，我要換新床了，可新送來的床都是一些零件。于是我、爸爸、媽媽便開始忙活起來。首先是分配任務，我負責解釋說明書中的步驟，爸爸來組裝，媽媽做輔助。分配好任務后我們就開始組裝了。經過一小時的琢磨、推敲和嘗試，一張嶄新的床終于展現在我們的面前。雖然很累，但我覺得這張床別有一番濃濃的親情。在生活中，這樣的事還有很多，只要用心去體會，就能感悟愛的味道。
我有一個和諧的大家庭，更有一個團結友愛的班集體。今年我們班被評為先進班集體，我們班主任馮老師被評為先進教師，我心底感到無比的光榮和自豪。這一切，都少不了老師和同學們共同的努力。回想起馮老師組織我們進行游園活動、美食PK，讓我們感悟到家庭的愛，同學的愛。數學老師帶領我們在數字的世界里暢游。英語老師教會了我們在學習中游戲，在游戲中學習。體育課老師教我們跳高、投實心球，讓我們強身健體…...這都是老師們用心血和汗水換來的成果。同學們也在老師的帶領下，一天天長大。轉眼間，三年級了。在這三年里，我們班經歷了風風雨雨，同學們成長的腳印里都浸透時老師的辛勤澆灌。
讀了這本書，讓我回味再三，也讓我更愛班級、更愛家庭、更愛美好的生活。
教育讀本讀書心得15
前段時間，我看了一本書，書名叫《學生康潔文化教育讀本》。書里的故事大多是關于清正廉明、勤儉節(jié)約的，還有關于誠實守信的。
關于誠信，有一篇故事令我印象最深:合肥五十中天鵝湖校區(qū),學生不出校門就可以自購簡單的'文具。在學校綜合樓的一樓架空層一側,整齊地擺放著幾個文件柜,柜門上貼著字十個大字:“誠信文具柜，請自找零錢�！惫褡永锓胖P、練習本、橡皮等簡單的文具。課間在沒有任何老師監(jiān)管、沒裝任何監(jiān)控設備的情況下，學生們自購需要的文具。從這里就能看出這所學校的校長和老師一定很信任學校里的同學們，同學們也都非常自律、守信。
第四章“他們傳遞正能量”中的第二節(jié)“公交天使”楊苗苗感動了我。經常有乘客說:“好幸運，今天能坐上苗苗的車�！泵刻�，楊苗苗提前三十分鐘到崗,檢查車輛的安全狀況，打掃車輛衛(wèi)生。二十五年來，楊苗苗行車一百萬公里，沒有一次事故，服務乘客五百萬人，沒有一個人投訴�？吹竭@里時，我真想親自體驗一下坐楊苗苗車的感受呢!二零一八年，楊苗苗榮獲全國“三八紅旗手標兵”榮譽稱號。這就是“辛苦一個人，幸福千萬家”啊!
除了這些故事，還有許多故事令我印象深刻。有“縫兜大夫”賈立群、把一切獻給祖國的黃大年，還有宋慶齡守諾言、神奇的畫筆等等。書中有句孔子的名言叫“民無信不立”。意思是：國家不能得到老百姓的信任就會垮掉�？梢娬\實守信是多么重要啊!
這本書使我學到了在生活中要勤儉節(jié)約，做事情要清正廉潔，要像宋慶齡那樣信守承諾，要像楊苗苗那樣處處為別人著想，更要向錢學森那樣從小養(yǎng)成好習慣。
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