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當(dāng)仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是我讀得最好的有一本書。這本書是意大利著名作家有亞米契斯的代表作品。他從小酷愛學(xué)習(xí)和寫作。
全書是用日記的形式記述，貼近孩子的內(nèi)心，具有強烈的真實感，是每個孩子和大人都值得一讀的美育經(jīng)典。書中一些耳熟能詳?shù)拿屒嗌倌曜x者以深刻的閱讀體驗。它引導(dǎo)我們永遠保持一顆近取而善良的心，愛祖國，愛每一個善良勤勞的人，同情他人的不幸與苦難。這本書流露出人與人間的真摯情感，卻讓人感動不已。陽光之愛可以融化冰雪，清風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤禾苗……沒有愛就滅亡內(nèi)有教育，貫穿全書就是一個“愛“字。唯有愛才是教育一個人最好的.法寶，也唯有愛才能滌凈這個圬濁的世界。孩子是代表這個世界的未來。愛就像空氣，每天都在我們身邊，因為其無影無形，所已總是被我們忽略，其實它的意義已經(jīng)融入生命。人生是一條漫長的路，但是，只要擁有一顆充滿的餓心靈，人生就是一次愉快的旅程！
對比自己，我的餓愛能感受很多種，但是我能體會到的哪怕只有學(xué)習(xí)的愛，金錢的愛和歡樂的愛。學(xué)習(xí)的愛是來之不易，金錢的愛從天而降，歡樂的愛忽冷忽熱。學(xué)習(xí)的愛代表外公，他像我精神上的支柱，鼓厲我認真學(xué)習(xí)，金錢的愛代表爸爸，雖然爸爸很少回家，但是只要一回來，他便會拿出10元或20元給我做“見面禮“
雖說錢是身外之物，但是我也明白爸爸的錢是辛辛苦苦賺來的血汗錢，但是對我從不“小氣“。而歡樂的愛是舅舅一家給予我童年中的歡樂。雖然是我生活中的一小部分，偶然的事，節(jié)日時“飛奔“而來，節(jié)日后“匆忙“而去，但我還是非常快樂。他們卻從不會忘記我的生日。
原來，愛離我們不遠，只要去體會，就能感受到愛，只要用心去和他相對，就能只到愛在何方。
《愛的教育》讀后感2
讀完《愛的教育》后，我的第一感覺是愛。這本書是一個小男孩——安利柯的日記，以及老師和學(xué)生之間的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的家庭愛。雖然《愛的教育》的文字簡單而簡單，但它也描述了一個非常普通的人物。然而，它揭示了人與人之間真誠的感情，令人感動。
我一口氣讀完了這本《愛的教育》。雖然我沒有流淚，但我的心已經(jīng)承認這是一本洗心的書。吸引我的不是它的文學(xué)價值有多高，而是細膩筆觸中近乎完美的親子之愛。這部充滿愛的小說散發(fā)出深厚而強烈的`情感力量�！稅鄣慕逃犯嬖V我們，純真的人性愛是最真誠的教育。雖然每個人的人生經(jīng)歷都不一樣，但你會從《愛的教育》中體會到類似的情感。
愛是我們每個人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�詞。有時候，我們經(jīng)常忽周圍的愛，這通常被認為是理所當(dāng)然的，而不是仔細經(jīng)歷。如果你經(jīng)歷過，你會覺得生活是多么美好！假如人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而難忘的瞬間一個特寫。雖然我知道時間不會給我多余的膠卷，但這些時刻可能只會成為我們心中微不足道的一部分。被時間切斷永遠只是我們輝煌人生歷程中的一朵小花。但是，我還是愿意用心去迎接幸福。《愛的教育》不僅感動了我，也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先，《愛的教育》的書名讓我想，在這個不同的世界里，什么是愛？它有多強大？帶著這個問題，我和這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，探索一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年的十個月里寫的日記，包括學(xué)生之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，孩子和父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，所有這些，讓人們讀，就像在愛的懷抱中成長一樣。
其中，我找到了答案，雖然沒有想象的那么特別，但卻讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更珍貴，比糖果更甜，比水晶更晶瑩剔透，比星星更明亮。愛是一種感覺，是一種快樂的感覺，每個人都想要，買不到。愛可以把心中的仇恨變成勇氣，它讓你微笑著面對生活，讓你固執(zhí)地反抗命運。還魂仙草，給罪人新生，是慈愛的母親，叫浪子回頭，既是一種收獲，也是一種犧牲。但是，不勞無獲，命運不會讓你白白付出，它會用世界上最珍貴的愛來回報你。
《愛的教育》讀后感3
在溫暖的陽光下，我打開《愛的教育》這本書，其中，《為父著想》這篇文章像一件獨一無二的衣服把我吸引了，我專心致志地讀了起來——
文章主要寫兒子對父親的孝心。兒子看父親為一家人的生活賺錢而做大量的工作，不由地心疼父親的身體，偷偷的幫父親工作。他寧愿自己受罵也不原說出真相的事例。使我讀后感觸很深，獲益匪淺。
文中引述的許利亞是個小學(xué)四年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。他的父親只是一個鐵路上的職員。收入很少，子女又多，所以白天在鐵路工作以外，晚上還要幫別人抄文件。許利亞看著自己父親工作辛苦，請求讓他幫忙，可他父親不答應(yīng)。許利亞便想了一個方法，每天夜晚等父親回到床上，便輕悄悄的開始幫父親抄寫剩下的文件。剛開始父親還以為自己沒有老，文件抄寫的速度很快，效率也可以。當(dāng)然他一直沒發(fā)覺多少個深夜是兒子伏在破舊的書桌上替他完工的。許利亞的晚上工作還進行著，可是由于長時間的睡眠不足，他白天上課特別想睡覺。這時，父親發(fā)覺了，他認為兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有以前認真了，剛開始是一味的提醒他，最后甚至再也不管兒子許利亞了。直到有一天父親發(fā)現(xiàn)了許利亞的秘密——
讀了這篇文章以后，我覺得自己應(yīng)該要向許利亞學(xué)習(xí)，孝順自己的父母親。父母親為我們付出了那么多，而我們卻不懂得好好去珍惜。俗話說的好：“百善孝為先”一個人如果連孝順父母都做不到，就算他{她}的成績再好，以后也別想他能干出一番事業(yè)來。
因為你們的父母省吃儉用，甚至拼死干活供你們上學(xué)、讓你們吃飽穿暖。而你們卻無動于衷。
班主任就舉過一個例子，說：“從前有位學(xué)生星期日回家吃飯，他的媽媽準(zhǔn)備了他最喜歡吃的還蝦，炒出來給他吃。他媽媽說：‘我來嘗一個，看味道怎么樣？’剛剛吃進嘴里，她兒子就說：‘這全都是我的.，趕快把它吐出來。’可憐的母親只好將蝦吐了出來�！�
聽完之后我非常討厭這個小男孩，海蝦是媽媽買的、燒的。為什么連嘗一個都不允許？“可憐天下父母心”當(dāng)父母的真的不容易啊！從今以后，我一定要當(dāng)一位孝順父母的好兒子、感恩老師的好學(xué)生。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略；《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務(wù)，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當(dāng)了女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求；這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的'愛，在《愛的教育》一書中不時有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……
《愛的教育》讀后感5
“感恩的心，感謝有你……”窗外飄來了深情的歌聲。合上《愛的教育》一書，我心里很不是滋味……
本書中有個小抄寫員的故事，主人公叫朱利奧，家境很貧窮。他父親工作十分繁忙，但為了貼補家用，讓孩子們生活過得更好一點，他又要抄寫許多簽條。朱利奧提出要幫父親抄那些簽條，被父親拒絕了，可朱利奧還是在晚上偷偷地寫，每天都要寫到凌晨1、2點，就這樣持續(xù)了3周。因此，朱利奧白天學(xué)習(xí)時十分疲倦，成績也退步很快。父親逐漸對朱利奧失去了信心。然而就在一個晚上，朱利奧所做的一切被父親發(fā)現(xiàn)了，父親淚流滿面……
可我們呢？我們這些朱利奧的同齡人呢？從小就在父母的呵護下長大，從來不知道生活的'艱辛，總認為他們所做的一切都是理所當(dāng)然，還總嫌他們嘮叨，經(jīng)常不耐煩地敷衍他們，甚至跟父母頂嘴……
我家隔壁有位姐姐在星辰學(xué)校讀初三。有一次，我和媽媽碰到她，當(dāng)?shù)弥浅阶x了九年書，每天都是她爸爸早上六點半送，晚上九點半再去接時，媽媽脫口而出：“你爸爸真辛苦！”誰知那位姐姐很不屑地說：“他還辛苦��？！”一向伶牙俐齒的媽媽竟然語塞了……
再想想我自己呢？爸爸每天也接送我上學(xué)放學(xué)，回家后馬不停蹄地做飯；媽媽每晚等我們睡了后還要洗衣服，第二天一早給我們做好了早飯沒等我起床就去上班了。他們也是如此的辛苦，而我呢？不但不體諒他們，還經(jīng)常在家里指手畫腳：“爸爸，削蘋果！”“媽媽，有水喝嗎？”偶爾遇到飯菜不合自己胃口，還要發(fā)脾氣……
與朱利奧相比，我們真是太慚愧了。父母給了我們生命，用愛為我們撐起一片藍天，讓我們茁壯成長。所以，我們也要懂得體諒父母的辛苦，多為他們著想，多為父母承擔(dān)一些自己能做的事。
“感恩的心，感謝有你……”讓我們真誠地對父母說聲：“爸爸媽媽，感謝你們！”
《愛的教育》讀后感6
愛在何處？我常常這樣問過自己，愛就像空氣一樣，彌漫在我們四周，但不容易發(fā)覺。今天，我讀了《愛的教育》后找到了這些問題的答案。其中最讓我感動的就是好孩子，敘利亞。
這篇文章主要寫了：一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上回家還要抄文件。眼看爸爸早生白發(fā)，小敘利亞就很想幫爸爸抄，可又因為怕爸爸不同意，所以只好每天等爸爸睡了，才偷偷起來幫爸爸抄�？伤@樣抄，長期睡眠不足，上課無精打采，還次次被爸爸罵，可他還是幫爸爸抄。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，內(nèi)心非常慚愧。讀了這篇文章后我非常地感動，小敘利亞雖然出生貧困，但從沒有怨言。不但努力學(xué)習(xí)，還默默地為家庭分憂，就算受到了責(zé)備，受到了委屈，也默默地忍了。他又何嘗不想不抄了，可是他總覺得他不抄，就像是白拿了家里的.幾塊錢似的。這是一種責(zé)任心，每當(dāng)半夜想要睡覺時，就是這種信念讓他堅持下去，為了爸爸的笑容，他就吞下了淚水，委屈。我們要學(xué)習(xí)他這種精神。
記得有一次，爸爸公司讓他打一份一千多字的文稿，可是爸爸原來的一個老同學(xué)過生，邀請爸爸去參加他的生日派對。爸爸做了這件事，又不能做那件事。于是爸爸讓我?guī)桶职衷陔娔X上打字。我心想：我打完字還可以再玩一下電腦，這可真好，就這么辦了。我爽快的答應(yīng)了爸爸。爸爸走后，我立馬拿出文件，打開電腦，開始打了起來�？墒虑椴]有這么簡單的，我的手都被打酸了，才打了僅幾百字，我開始有點悔恨自己答應(yīng)了爸爸。突然，我隱隱約約聽見下面有人叫我出去玩。我想了想：反正這問文稿沒多少了，干脆我出去玩會再回來打吧�？墒俏乙幌氯ゾ屯藭r間，下午六七點鐘才回家，爸爸看見我只打了幾百字，便非常的生氣，說：不是讓你打完嗎，你怎么才打了這么點。我說：我打累了，正好有人叫我出去玩，可是我一玩就忘了時間。我窘迫的低下了頭，爸爸只好嘆了一口氣，自己打了起來。讀完這本書后，我明白了自己的錯誤。
愛如茉莉，潔白純凈，沁人心脾卻樸實無聞；愛如陽光，平淡無奇，卻予人無限的溫暖，愛如春雨，沒有人一樣的狂熱，它只是細心滋潤。
《愛的教育》讀后感7
周末，我閱讀了呂老師推薦的一本好書——《愛的教育》。其中《內(nèi)利的保護人》這個故事很讓我感動。
這篇故事主要講了：內(nèi)利是個駝背的孩子，有許多不懂得尊重的同學(xué)經(jīng)常嘲笑、欺負內(nèi)利。加羅內(nèi)非常善良，他很同情內(nèi)利，于是充當(dāng)了內(nèi)利的保護人，幫助內(nèi)利不受壞孩子的欺負，在生活的各個方面關(guān)照內(nèi)利。他們成為了非常要好的朋友。在加羅內(nèi)的`幫助下，內(nèi)利日漸開朗，加羅內(nèi)也受到內(nèi)利媽媽的當(dāng)面感激。
讀了這個故事我感受到同學(xué)們之間互幫互助的良好質(zhì)量。同時，也懂得了當(dāng)我們遇到比自己弱小的，有缺陷的人，應(yīng)該伸出援手幫助他們，而不是嘲笑愚弄他們。保護、幫助一個人，不只可以收獲一個朋友，還能收獲大家的贊賞。
這個故事中有一句話很讓我感動，‘那些欺負內(nèi)利的學(xué)生因為他的懦弱便更加肆無忌憚了。直到有一天上午，加羅內(nèi)站起來為內(nèi)利打抱不平，他聲稱下一個欺負內(nèi)利的人，他將會狠狠的教訓(xùn)他�！瘡倪@句話可以看出加羅內(nèi)在內(nèi)利被欺負的時候，挺身而出為內(nèi)利打抱不平。加羅內(nèi)的善良、勇敢、有正義心非常讓我感動。
記得我上幼兒園時，班里有個叫明明的同學(xué)說話有點口吃，因為同學(xué)們經(jīng)常起哄學(xué)他說話，他都不敢說話了，非常自卑。我很同情他，每天都鼓勵他，成為了他的朋友。
讀了《愛的教育》這本書，我還把里面一些感人的語句加以運用到了我的文章中。‘每次當(dāng)別的同學(xué)站在講臺上流利的講故事時，明明總是在角落里默默的聽著，一言不發(fā)，眼神中充滿了羨慕�！幸淮蜗抡n做游戲時，大家要玩成語接龍，壞同學(xué)學(xué)著明明的樣子說：“明……明明，你還是別……別添亂了吧�！泵髅骶趩实耐说揭贿叄軅摹Ｎ矣X得同學(xué)們這樣做非常不對。于是，我站起來大聲對那個壞同學(xué)說：“我們要尊重每位同學(xué)，為什么不讓明明參加呢？如果不帶明明玩，我也不參加了。”我的話音剛落，陸續(xù)有幾位同學(xué)紛紛說道：“不讓明明參加，我們也不玩了�！眽耐瑢W(xué)見狀，啞口無言，也不敢再說些什么了。’
《愛的教育》是一本經(jīng)典好書，里面每一個故事都非常感人，告訴我們很多珍貴的人生道理和啟示，我要認真的去閱讀，接受愛的教育。
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》是一本洗心的書。吸引我的不是它的文學(xué)價值有多高，而是幾乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之間的友誼、鄉(xiāng)村之愛，體現(xiàn)在平凡細膩的筆觸中�！@部充滿愛的小說，散發(fā)出深厚而強烈的情感力量，讓我震驚。
《愛的教育》一書告訴人們，崇高純潔的人性愛是最真誠的教育，教育升華了愛。雖然每個人的生活經(jīng)歷都是不同的，但你會從愛的教育中體驗到類似的情感。它不僅感動了我，也引發(fā)了我對愛的一些思考。《愛的教育》的標(biāo)題讓我想，在這個不同的世界里，什么是愛？
愛，就像空氣一樣，每天都在我們身邊，因為它是無形的，往往被我們忽視，但我們的生活不能缺少它，事實上，它的意義已經(jīng)融入到生活中。就像父母的愛一樣，恩利科有一本和父母一起讀寫的.日記，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的日記都掛著這把鎖。最簡單的事情是最容易被忽視的。愛是偉大的，因為它不僅對個人，而且對整個國家的尊嚴(yán)和情感感感到驕傲。
《愛的教育》一書描述了一群充滿活力、積極進取、陽光燦爛的青少年。中的一些人貧窮，一些人殘疾，一些人沐浴在幸福中。他們的性格不同，但他們都有一種共同的東西，愛和對親友的真摯感情。
讀完《愛的教育》后，我似乎進入了恩利科的生活，目睹了他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活和愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含了對生活的追求。
在愛的教育中，把愛比作很多東西。什么是愛沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，從學(xué)生之間的友好對話，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子的細致照顧，甚至是偶然相遇的人的微笑……捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然像空氣一樣的愛有時會被污染、稀釋甚至消失，但我仍然希望更多的人能在簡單的語言中感受到深深的愛。好書《愛的教育》將給更多的人帶來這種美好的感覺。
從其他歲月飄進我生命中的云朵，不再下雨，不再刮風(fēng)雪，只融入大自然愛的色彩，灑在我藍天上。四季的風(fēng)吹著歲月的風(fēng)鈴，奏出迷人的愛情歌曲，像流星一樣穿越天空，仿佛一首純粹的抒情詩，一首優(yōu)美的小夜曲，在我心中蕩漾。感謝上帝，感謝他把我變成人類，讓我有機會體驗愛的生活。全世界都有一顆圣潔的愛。請乘上愛的小舟，走完自己愛的人生。
《愛的教育》讀后感9
在生活中，我相信每個人都必須接受過很多教育，對吧？例如，家長嘮叨的勸誡、老師認真的話語，學(xué)生真誠的安慰，讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的書中感受到了愛的教育。
當(dāng)我第一次讀到這本書時，我從教科書中學(xué)到了它。一篇文章是《爭吵》，描述了安利柯和克萊地的兩名四年級學(xué)生。因為克萊地不是一個年輕人，安利柯的墨水瓶被撞倒了，墨水把書染臟了，所以引起了爭吵。最后，克萊地要求和解，他們又開心地做了朋友。另一篇是《卡羅納》，講述了卡羅納因母親去世而受到老師、同學(xué)和母親的關(guān)心的故事。讀完這兩篇課文，我覺得作者抓住了一件微不足道的小事，告訴了我們一個深刻的`道理。例如，第一篇文章表達了朋友應(yīng)該互相寬容，第二篇文章贊美了世界的真實感受。
這些故事對我很有吸引力，所以我讓父親買了這本書，真正感受到了它的魅力。在書中，我遇到了性格高尚的卡隆。他很高。雖然他的家庭不是很好，但他愿意幫助別人，保護弱者，不接受別人的報酬。最讓我感動的是，在母親節(jié)之前，他花了三天三夜的時間寫了一篇贊美母親的八頁文章，送給母親做禮物。而且他也很俠義。有一次上課，別人戲弄了殘疾的克洛西。克洛西受不了了，把墨水瓶扔了過去。沒想到剛進門探望的校長懷里，校長反復(fù)問是誰干的�？≌\實地回答：是我！“
《愛的教育》全文以溫柔清新的筆調(diào)描寫了小學(xué)四年級的生活。這里的父親也要求孩子努力學(xué)習(xí)，但他不會粗暴地把孩子和別人比較，也不會無休止地督促孩子，而是像柳樹一樣溫柔地說服他……在這里，我還認識了虛榮心很強的華梯尼。他家境富裕，喜歡穿華麗的衣服，在別人面前炫耀；我也認識一個可愛的小石匠。他總能把兔臉裝得生動真誠，內(nèi)心潔白無瑕；洛佩蒂為別人不惜犧牲自己的生命；洛西，一個優(yōu)秀的生代，作業(yè)第一；家是圖書館的斯帶地……
《愛的教育》是一本值得珍惜的好書。它通過平凡而微妙的生活瑣事展現(xiàn)了人性的善良和純潔，反映了各種各樣的愛。這本書，接受了愛的教育，學(xué)會了如何愛。
《愛的教育》讀后感10
《》全文采用了日記的形似，講述一個叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《》一書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
《》里到處都體現(xiàn)了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個富人家去做女傭，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的'奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方，見不到母親時，心是多么難受，但他并沒有放棄，依舊沒有拋開母親，真叫人感動。
我有時和馬爾克一樣愛母親：每當(dāng)母親吩咐我時，我總會去做。在母親生日那天，我還給她寫了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時會犯錯，每當(dāng)母親打罵我的時候，我對媽媽的那些尊敬的地方頓時無影無蹤�；叵肫饋碚娌粦�(yīng)該。
讓我們深信：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛的小舟。
《愛的教育》讀后感11
我用5天時間終于把這本受益幾十代人的《愛的教育》給讀完了。其中幾次讓我捫心自問，我們有這么好的條件與環(huán)境，為什么還不好好學(xué)習(xí)呢？
這本書是意大利的亞米契斯寫的經(jīng)典之作。講述了日記的主人安利柯用簡潔，質(zhì)樸與傳神的語言訴說著他在四年級時在名叫丘林的小鎮(zhèn)里的發(fā)生的喜怒哀樂。他與好朋友卡隆，克萊諦，“小石匠”安東尼阿以及其他小伙伴的各種各樣的故事。其中幾件事情使我有很深的的感觸。
“賣炭者與紳士”中講了諾比斯與培諦吵架了，諾比斯罵培諦的爸爸是個“臭要飯的”，培諦的爸爸是一位賣炭者，因此很像乞丐。賣炭者聽說了這件事便來到學(xué)校向老師詢問情況，這時諾比斯與他爸爸也走進了教室，聽到有人提到了自己的孩子也向老師詢問，這才了解到自己的`兒子說出這樣沒教養(yǎng)的話，他十分生氣。讓自己的兒子馬上道歉，賣炭者提議讓兩個孩子坐在一起，促進他們的感情。這一章教會了我，應(yīng)該平等待人，我們不能嫌貧愛富。就像紳士不應(yīng)為家里有錢就仗勢欺人，還應(yīng)該懂得知錯就改。
每月例話中“少年耕筆”也十分感人，一個叫敘利亞的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)。他爸爸在鐵路局工作，工作很穩(wěn)定，但要養(yǎng)活一家老小實在不夠，因此他還經(jīng)常幫人謄寫文件到很晚。敘利亞為了減輕父親的負擔(dān)，每當(dāng)父親謄寫完他便接替父親繼續(xù)謄寫。連續(xù)幾天，敘利亞的爸爸居然沒有發(fā)現(xiàn)，敘利亞便下定決心要一直做下去。日復(fù)一日，敘利亞的爸爸發(fā)現(xiàn)敘利亞整天無精打采，便狠狠的說教了他一頓，敘利亞覺得十分委屈，但他沒有透露事實。終于一天晚上，父親上廁所時發(fā)現(xiàn)，敘利亞正在謄寫文件。他把敘利亞摟在懷里對他說：“兒子對不起，爸爸錯怪你了”敘利亞這種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，有多少人是說話算數(shù)的，今天說的明天就忘了，與敘利亞真是天壤之別啊！
聽完我的介紹你一定有很大的感觸了吧，如果你想深入了解愛，就買一本《愛的教育》細細品味吧！
《愛的教育》讀后感12
《愛的教育》讀后感今天，我看完了《愛的教育》，愛的教育主要講的是一個四年級小學(xué)生周圍發(fā)生的事，雖然都是平凡的人物，但他們都有高尚的品質(zhì)。在《愛的教育》這本書里，最最感人的是一篇“每月故事”——《小抄寫員》。它主要講：十二歲的小學(xué)生敘利奧看著父親天天辛苦地為一家賺錢，他想幫助父親抄寫（由于他父親的工作錢很少，所以幫助報社抄寫而賺錢）。于是，他在父親十二點鐘睡覺后偷偷地幫父親抄寫，一開始，父親未發(fā)覺，他決定繼續(xù)做下去。
后來，他因為每夜睡眠不佳而導(dǎo)致經(jīng)常打瞌睡，引起了幾次父親的責(zé)罵，但他沒有放棄，還繼續(xù)抄寫，更沒把真相說出來。最后，父親得知了敘利奧一直在幫助他抄寫，對自己罵敘利奧而后悔不已，并讓他好好地睡了一覺。我讀了這篇故事，眼角漸漸地濕潤了。敘利奧僅僅十二歲，就那么懂事，不僅理解大人的辛苦，還自己去幫助大人做事，對于玩，他根本想也沒有想過，而且，為了給大人分擔(dān)，他還不怕辛苦，真的`了不起��！多么令人感動啊！我和敘利奧比，差得太遠了！
比如：星期一到星期四，我都先做作業(yè)�？墒且坏叫瞧谖�、星期六、星期天，就一點也堅持不下去。我知道，一定要先做作業(yè)后玩游戲、看小說、看電視，可是，我就是“心是手非”。每個星期五，電視都會親熱地叫我：“小豐羽，怎么樣，今天有你最喜歡的節(jié)目哦！快來看看吧！”每個星期六、星期天，電腦都會誘惑我：“王豐羽，現(xiàn)在可以玩游戲、看最新的小說了！別怕，媽媽爸爸不會回來，我不會告訴他們的�！卑�，真難為情啊……今天看了這個故事，給我的觸動很深，我今年已經(jīng)十一歲了，我一定要以敘利奧為榜樣，不能老是小孩子氣，要把心用在學(xué)習(xí)和鍛煉上，以優(yōu)異的成績來讓父母覺得他們的辛苦有所值。
《愛的教育》讀后感13
久聞《愛的教育》大名，我卻一直沒有去翻閱它，趁著暑假拿出來好好看一遍。這是意大利一位知名作家的作品，適合家長、孩子和教育行業(yè)的人看。
書中以四年級學(xué)生安利柯的視覺寫，是日記本形式，語言淺白容易懂，《愛的教育》寫了安利柯四年級的人生軌跡，既寫了師生之情，同學(xué)之情，還寫了父母對小孩的教育，以及家國之情，這些都充滿著濃濃的愛。
書中首先介紹安利柯告別三年級來到四年級，介紹了眾多同學(xué)，有卡隆、小石匠、可西洛、琵比斯、耐利……這雖然是一部外國文學(xué)作品，但是人名卻不難記。每一個人物都有不同的故事，每一個人物的性格鮮明。如助人為樂的卡隆，卡隆是留級生，身材高大，卻常常路見不平，拔刀相助。耐利駝背，同學(xué)們嘲笑甚至捉弄他，卡隆看到了，幫耐利教訓(xùn)了那群學(xué)生，從此再也沒有人敢嘲笑耐利。也因此，先生讓卡隆和耐利做同桌，當(dāng)耐利的文具掉在地上，卡隆立馬就幫他叫起來，卡隆真是一個細心又熱情的小伙子。
愛學(xué)習(xí)、品格高尚的可西洛和愛嫉妒的華梯尼形成鮮明的對比，在我們的身邊，也不乏有這樣的`同學(xué)。盡管華梯尼總是處處針對可西洛，可是當(dāng)華梯尼受到同學(xué)的欺負，同學(xué)們在紙上寫上“毒蛇”暗指華梯尼，可西洛看到了把紙條撕掉了。華梯尼認識到了自己的錯誤，也不再針對可西洛了。這就是同學(xué)們之間的愛。
新學(xué)期班里來了一個新同學(xué)，先生讓第一名的同學(xué)上來講臺對新同學(xué)致歡迎辭，新同學(xué)落座后，同學(xué)紛紛送小禮物給新同學(xué)。向來不重視儀式感的我，看到這一幕，我很感動。新同學(xué)感受到了同學(xué)們的熱情，而同學(xué)們也盡自己的能力展示自己對新同學(xué)的歡迎，彼此充滿了愛。
周末的時候，主人公安柯利會邀請同學(xué)到家里來玩，也會送小禮物給同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)生病了，他們也會去看望……
看完這本書，我被他們的同學(xué)情感動著。同學(xué)情是人世間最單純、最寶貴的情懷。
《愛的教育》讀后感14
有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的，讀《愛的教育》有感——麗江白沙中學(xué)讀后感。我卻要說，人間的真情實最寶貴的。
因為有真情，生活中才會有淚水，才會有感激；因為有真情，生活中才會有友愛，才會有陽光；因為有真情，生活中才會孕育人性的善美，傳遞著生命的.芳香！
書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社
會之同情，都已近于理想的世界。雖是幻影，使人讀了品味到理想世界的情味，以為世界要如此才好。于是不覺就流下感動的淚。
朋友們，你們可曾想過？可曾經(jīng)歷？可曾目睹？那些社會中的流浪兒、山區(qū)兒童、無親老人......
需要我們?nèi)巳硕忌斐鲈郑I出一點愛心呢?
其實，在我們的現(xiàn)實生活中，類似的例子并不少，只不過你沒有留意罷了，讀后感《讀《愛的教育》有感——麗江白沙中學(xué)讀后感》。
我曾聽過這樣一個故事：幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，九名參賽者全部都是身體或智力方面有缺陷的孩子，他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切得講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取獲勝。突然，一個男孩在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，卻又跌倒了，他又一次堅強地爬起來，卻又再次跌倒，他有一次堅強地爬起來........連續(xù)好幾次，男孩終于哭了.其他八個孩子聽到孩子的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身會跑，無一例外。
這時，一個患有“恐低綜合癥”的女孩彎下腰，在那個男孩臉上輕輕吻了一下，說：“這會讓你好些
的�！�
然后，九個孩子手挽著手走向終點。
我們都想擁有第一名的殊榮，但有時第一名并不是重要的，幫助大家共同進步，一起走向終點，這比
獨自沖過終點線獲得勝利更讓人振奮，讓人感動。
真情，是生命給我最好的禮物！
真情，是人與人之間最寶貴的感情，它不需要擁有尊貴的地位，大把的鈔票，只需要顆善良真摯的心
讓這一份真情隨處延續(xù)，去撐起每一個人的天空。
《愛的教育》讀后感15
最近讀完了名為《愛的教育》。這本書有100個故事，以日記的形式，以主人公安利柯的敘述完成。大部分是他學(xué)習(xí)生活中的故事，也穿插了父母給他的信和每月的故事。作品主要描述了學(xué)生的感受、師生的友誼、父母對孩子的正確指導(dǎo)、孩子對父母的積極影響、如何熱愛國家、尊重老師、關(guān)心他人、克服自己、健康成長。
作品中人物的刻畫更加生動真實�？∈钦x的，是非分明的；性格優(yōu)秀、熱情的代洛西；出生在知識分子家庭、成長和進步的故事主人公安利科；也有商業(yè)家庭代洛斐、小石匠、略殘疾兒童克洛西、洛佩茲、棍弗蘭蒂等。人物描繪涉及廣泛的社會面，反映了社會的現(xiàn)實生活，尤其是中下層社會的現(xiàn)實。人物心理刻畫更真實。學(xué)生升級考試時，戴洛西的傳條、口試中對老師動作的提示、表情等的描述，似乎被懷疑在考試中作弊，卻給讀者一種非常真實的`感覺。
愛貫穿整部小說，不愧為愛的教育。親情之愛，同學(xué)之愛，師生之愛，社會之愛，國家之愛，人類之愛融入小說，讀在其中，就在愛的溫暖中。父母姐姐對安利柯的諄諄教誨，讓我們時刻感受到親情的力量。生病學(xué)習(xí)中互相關(guān)心的同學(xué)，告別他們之間的不情愿，讓我們身臨其境，感同身受。老師對學(xué)生的指導(dǎo)，尤其是對殘疾兒童聾啞青少年的教育，讓我們看到了老師無私的努力，女老師的死，安利柯父親60年的老師和他優(yōu)秀的教學(xué)實踐，讓我們深刻感受到教師對教育的奉獻，真的是春蠶死絲，蠟炬灰眼淚干。每一次活動在社會中的積極影響，都讓我們看到了社會中愛的力量，每月穿插的故事讓我們感受到了人們對國家和全人類的愛。
小說結(jié)構(gòu)的靈活安排使人們在閱讀時感到無聊。小說的敘述時間更加集中，從10月到7月的學(xué)期結(jié)束。如果純粹的日記敘述日常生活，不可避免地會讓一個人感到單調(diào)，作家穿插父母的信和月度故事作為愛的言行指導(dǎo)和愛的崇高指導(dǎo)，讓我們同時閱讀生動的故事，有間歇性的理論指導(dǎo)，使小說的整體節(jié)奏放松。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說：教育沒有情感，沒有愛，就像池塘沒有水一樣，沒有水，沒有池塘，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，在愛中，在欣賞愛的時候，我們應(yīng)該把愛的教育進行到底。
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