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當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《我的母親》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我的母親》讀書(shū)筆記1
小孩子的生性都是頑皮的，但是在這篇《我的母親》中作者給我的印象卻是沒(méi)有童年的。只有他那既是嚴(yán)師又是慈母的母親。
我想作者很小就失去了父親，母愛(ài)就是上帝賜贈(zèng)給他的最好的禮物了吧！他有那么好的以為母親，寬容、善良、能干。慈愛(ài)。她似乎擁有了所有母親的特點(diǎn)。最喜愛(ài)的還是她教育孩子的方式，她從不在別人面前打罵孩子。有時(shí)候，我真的是覺(jué)得我的母親和這位母親簡(jiǎn)直是天壤之別，但是她們又都是孩子的母親，都有一顆永遠(yuǎn)愛(ài)孩子的心。這永遠(yuǎn)都沒(méi)法改變。
記得以前每次母親帶我出示飯局，我看著那些叔叔阿姨，都不敢叫，每逢這個(gè)時(shí)候，母親就會(huì)在一邊使勁瞪我，于是不敢開(kāi)口的自己也越來(lái)越懂禮貌，越來(lái)越外向了。
記得剛上完四年級(jí)的暑假，原以為可以痛痛快快地玩一兩個(gè)月的自己總會(huì)被母親煩著每天背三首詩(shī)和一篇課文并且默寫(xiě)，每天的任務(wù)，如果不完成就不可以睡覺(jué)，那個(gè)時(shí)候的自己幾乎每天和母親吵一次架，卻每次都爭(zhēng)不過(guò)她，而且她總會(huì)拿她那雙眼睛瞪我，讓我不敢反抗。
但是她也有可愛(ài)，慈愛(ài)的一面。開(kāi)心的時(shí)候，母親會(huì)笑得露出她那臉頰旁邊的.小酒窩，而且每逢心情好，她總會(huì)滿足我的一個(gè)小愿望。每次生病，母親也總會(huì)在我身邊溫柔地照顧我……
其實(shí)我知道，每位母親愛(ài)孩子的方式都不同，但她們的那顆愛(ài)孩子的心永遠(yuǎn)也不會(huì)變。而且我相信不管是哪位母親，她們都會(huì)想把自己的愛(ài)全給予給自己的孩子。自然也會(huì)有嚴(yán)師或是慈母兩面不同的樣子。
《我的母親》讀書(shū)筆記2
“母親”，一個(gè)又簡(jiǎn)單又偉大的詞，每次想起這個(gè)詞，就猶如聞到一股芳香，久久不能忘懷。今日，讀到馮亦代的作品《我的母親》時(shí)，蘊(yùn)藏在我心中的那份感動(dòng)也被無(wú)意地帶了出來(lái)。
有母親的孩子，就像一塊寶，被呵護(hù)，被疼愛(ài)，文中的“我”卻失去了這份獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)�？墒�，上帝為你關(guān)上了一扇門，必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，“我”在失去母親的時(shí)候，有一個(gè)奶媽照顧了我�！拔摇彪m然和奶媽沒(méi)有一絲血緣關(guān)系，但她卻百般地疼“我”，比“我”的親生母親還要親。當(dāng)“我”餓了的時(shí)候，奶媽就會(huì)燒上一碗熱乎乎的白米飯；當(dāng)“我”冷了的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)為“我”遞上一件保暖的衣裳；當(dāng)“我”在讀書(shū)的時(shí)候，她便天天在煤油燈下督促我。慢慢地，奶媽那種對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)照和耐心的.指導(dǎo)溶進(jìn)了“我”的血液里，刻進(jìn)了“我”的脈搏里。
奶媽自己也有孩子，可她為了“我”，卻把孩子寄養(yǎng)在鄰人家里，雖說(shuō)一看見(jiàn)他就心酸，可奶媽沒(méi)有放棄對(duì)“我”的照顧，自己一個(gè)人默默無(wú)聞的掉眼淚，這些“我”都看在眼里，痛在心里。于是，“我”決定，長(zhǎng)大以后賺了錢，一定養(yǎng)奶媽和奶哥！
讀到這里我不由的想起了我的母親，我的母親和文中那位奶媽一樣，一樣關(guān)愛(ài)我。當(dāng)我傷心時(shí)，媽媽會(huì)耐心傾聽(tīng)我的苦惱；當(dāng)我貪玩時(shí)不學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽便會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我；當(dāng)我放學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)每天來(lái)接我放學(xué)。我的媽媽也一樣愛(ài)我！
母親，她就是生活中的一切，她是悲痛時(shí)的慰藉，絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量。她是憐憫、慈悲、同情、寬容的源泉。母親，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，謝謝您撫育了我們！
《我的母親》讀書(shū)筆記3
前段時(shí)間在朋友圈看見(jiàn)有人推薦閱讀此書(shū)，稻盛和夫先生的書(shū)籍閱讀過(guò)幾本，很喜歡他的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。而這本書(shū)吸引我點(diǎn)就是：父母的一堂心法教育課！封面的背頁(yè)有一小段小字：一生重要的出發(fā)點(diǎn)，來(lái)自童年時(shí)期的品格教育無(wú)條件的愛(ài)與接納，是家庭給孩子的原動(dòng)力！
很好奇，如此一位傳奇的人物該有一位怎樣的母親？
帶著這樣的好奇心打開(kāi)了這本書(shū)籍，一句“母親”開(kāi)啟了這本書(shū)籍的序章！深情的一聲呼喚，也讓我想起了母親的溫柔與溫暖。聽(tīng)稻盛和夫先生娓娓道來(lái)兒時(shí)與母親之間的故事，他講述到母親唯一為他們所做的就是
日復(fù)一日開(kāi)朗樂(lè)觀地面對(duì)生活，真實(shí)地把自己勤奮努力的樣子展示給孩子們，并且用她那無(wú)與倫比的愛(ài)守護(hù)自己的兒女。
小到一晚熱騰騰的小豆粥，一盆剛剛好的泡腳水。當(dāng)戰(zhàn)火摧毀了家里的工廠，儲(chǔ)蓄變成廢紙的時(shí)候，母親開(kāi)始了賣和服賣紙袋的營(yíng)生，稻盛和夫先生說(shuō)：至今也想不明白，原本嬌小玲瓏的母親體內(nèi)，怎會(huì)蘊(yùn)藏著那般無(wú)與倫比的勇敢和剛毅之氣。我想肯定是她體內(nèi)原本就蘊(yùn)藏著能量，一定是那顆深愛(ài)家人的心一直促使著母親努力奮斗。
稻盛和夫先生在談到父親的時(shí)候，講到父親是一個(gè)沉默寡言的慎重派，正義感很強(qiáng)，他之所以能夠成為做事可靠的企業(yè)家，是因?yàn)槔^承了父親特別討厭借錢這一點(diǎn)，以及父親教育他要“敬天愛(ài)人”。他感到非常的幸運(yùn)，能夠集父母的優(yōu)點(diǎn)于一身。
高中時(shí)候，稻盛和夫先生生了一場(chǎng)結(jié)核病，在那個(gè)時(shí)候是絕癥，可是他透過(guò)疾病看見(jiàn)的不是恐懼與死亡，而是通過(guò)閱讀書(shū)籍看到了上天對(duì)于他的恩賜，讓他學(xué)會(huì)用心去領(lǐng)悟更深刻的生命的真諦，書(shū)中原文是這樣的：
《生命的真相》這樣寫(xiě)道：“心態(tài)是命運(yùn)的雛形�，F(xiàn)實(shí)世界的所有事，必然跟這個(gè)雛形一致。為了能吸引來(lái)內(nèi)心向往的事物，必須讓內(nèi)心的渴望永不停歇，一直懷抱著希望與熱忱。長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)專注于意念，就能變成吸引必要事務(wù)的磁鐵。
他說(shuō)命運(yùn)之路靠自己開(kāi)辟，他相信”存善念，從善行“，人生會(huì)從好的方向發(fā)展。那時(shí)他遇到了一本書(shū)《了凡四訓(xùn)》，于是他下定決心“無(wú)論遇到什么樣的命運(yùn)都要按照”存善念，從善行“的因果法則度過(guò)一生。他說(shuō)在這個(gè)世界上，如果真有事物是永恒的，那一定是我們所擁有的心靈或精神。在迎接死亡的那一刻，我們每個(gè)人都必須放下現(xiàn)世所創(chuàng)造的地位、財(cái)富、名譽(yù)，只會(huì)帶著心靈或者精神踏上新的征程，也許這就是人生即修行吧！
讀到這里，就好像是一位耄耋老者，坐在我的面前，聽(tīng)他講述奇特的一生。最后書(shū)中講述的是關(guān)于愿望的思考！也與今天讀到的一篇關(guān)于愿望清單的一個(gè)帖子不謀而合。以前聽(tīng)過(guò)葉武濱講時(shí)間管理，也有提到寫(xiě)下自己的愿望清單，我決定找個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)真思考自己的愿望清單是什么。所謂的愿望就是想做的事，想要的東西，或者心中升騰的一個(gè)念頭等等。很多人覺(jué)得愿望沒(méi)什么了不起，不值得重視，而稻盛和夫先生認(rèn)為“愿望”這一行為具備的力量之大，勝于一切。念頭與愿望都是事物的出發(fā)點(diǎn)，沒(méi)有愿望，人不可能采取任何行動(dòng)。
由此，稻盛和夫先生拋出一個(gè)問(wèn)題，人的心是究竟是什么呢？其一：利己之心；其二：利他之心！無(wú)論是什么人都共同擁有利己與利他之心，而這兩種心的比例不同則構(gòu)成了不同的人的品行。如何讓小我戰(zhàn)勝超我？稻盛和夫先生引用了英國(guó)啟蒙思想家詹姆斯?埃倫的一段話，人的心靈猶如一座庭園。有人對(duì)其精心耕耘，也有人任其荒蕪。在這座庭園里，無(wú)論是耕耘還是任其荒蕪，都一定能相應(yīng)的生長(zhǎng)出什么。如果你不曾在自己的心靈庭園李種下美麗的花草，那么很快，這里就會(huì)雜草叢生，滿目荒蕪。
一名優(yōu)秀的園丁懂得耕耘庭園，清除雜草，然后種下美麗花草的種子，培育它們繁盛生長(zhǎng)。相同的，作為自己心靈庭園的'主人，我們?nèi)绻胍獡碛芯实娜松�，就需要精心耕耘，將�?nèi)心不純粹的錯(cuò)誤的思想一掃而空，然后埋下干凈正確的思想種子，培育其不斷生長(zhǎng)。
始終不忘修煉自己的心靈，就可以得到宇宙的支持，可以活出超乎想象的人生。每日三省吾身，靜坐常思己過(guò)，將一切導(dǎo)向能夠得以成長(zhǎng)進(jìn)步的方向。如何將愿望轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)？稻盛和夫認(rèn)為的先決條件就是擁有非凡的決心，付出非凡的努力，全力以赴朝這個(gè)”愿望“和”夢(mèng)想“奮斗，并將其實(shí)現(xiàn)。我總結(jié)就是：戰(zhàn)勝自己、心無(wú)旁騖、全神貫注、積極思考、意識(shí)改革、動(dòng)機(jī)全善、私心全無(wú)。
文章最后勉勵(lì)年輕人在漫長(zhǎng)的人生道路上：要深刻的認(rèn)識(shí)到這些事情的重要性”愿望一定能實(shí)現(xiàn)“，”朝著目標(biāo)方向進(jìn)擊的強(qiáng)大“，”過(guò)程中決不放棄的堅(jiān)持“，”無(wú)人能及的努力“以及最重要的”正念“。
合上書(shū)本，先生的教誨還在耳邊徘徊，這一場(chǎng)與智者的對(duì)話，讓我的心更加堅(jiān)定。正念善行，時(shí)刻銘記于心！
《我的母親》讀書(shū)筆記4
讀完老舍的《我的母親》，讓我深深地感受到一位母親的偉大，一顆善良的心，一種無(wú)微不至的愛(ài)。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中，在我的周圍，也有這么為偉大的母親——我的母親。
老舍的母親，把一生的心血都放在了兒女的身上，而臨死時(shí)，卻未見(jiàn)到小兒子一面。她一生忙碌，卻從未過(guò)過(guò)一天的好日子i，也未曾享受過(guò)一天的福。臨死時(shí)，仍然吃的.是粗糧。她年紀(jì)輕輕就失去了自己的丈夫，一家老小靠她一個(gè)人來(lái)養(yǎng)活。她無(wú)論多么苦，有客人來(lái)，也要設(shè)法弄點(diǎn)東西來(lái)款待。她經(jīng)常吃虧，但她并不示弱。她并不識(shí)字，但她卻給了我生命的教育。
額兒女的生命是不依順這父母設(shè)下的軌道一擲千金的，所以，父母總免不了傷心。記得在小學(xué)，我很不懂事，經(jīng)常惹父母生氣。特別是母親，每每和母親爭(zhēng)論的時(shí)候，總是會(huì)不懂事地說(shuō)出一些令母親傷心的話，看著母親的眼淚都濕潤(rùn)了，而我卻無(wú)動(dòng)于衷，鼓著小嘴兒，卻生起母親的起來(lái)。現(xiàn)在想想，我真的好蠢。母親的一舉一動(dòng)，一言一行，不都是為了我們這些兒女嗎？怕我們受到傷害嗎？我真的好后悔，當(dāng)初為什么和母親吵嘴，生母親的氣，惹母親的生氣傷心呢？
母親，自從我讀了老舍的《我的母親》，我便深深地感受到母親的偉大，母親的永恒，母愛(ài)的無(wú)微不至。我像一只嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)，在母親的懷抱里呵護(hù)、關(guān)心、疼愛(ài)下，使我變成了一只身巧姿矯的雄鷹，在天空中翱翔。
母親，我愛(ài)你
《我的母親》讀書(shū)筆記5
前幾天，我學(xué)了老舍先生寫(xiě)的《我的母親》一文后，我懂得了母親，懂得了母愛(ài)，也更加了解了母親。
老舍先生用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言與豐富的思想內(nèi)涵為我們展現(xiàn)了一個(gè)勤勞誠(chéng)實(shí)、仔細(xì)認(rèn)真、樂(lè)于助人、不怕吃虧、善良、堅(jiān)強(qiáng)、深厚、內(nèi)斂的偉大的母親，也看到了老舍對(duì)母親的江陽(yáng)、摯愛(ài)與懷念。領(lǐng)悟到了作為一個(gè)怒親平凡而又不平凡的生命的價(jià)值和母子之間深深的愛(ài)……
老舍的母親為了把自己的幾個(gè)孩子養(yǎng)大，每天都要給別人洗一兩大瓦盆的衣服。所以，她的手是終年鮮紅微腫的；晚上，還要給人家縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。老舍的母親為了讓自己的孩子有出息，作了半個(gè)月的難，終于把進(jìn)入師范學(xué)校要交的十元保證金——一筆巨款籌到了，送她的.兒子去上學(xué)。老舍的母親為了支持兒子的工作，寧可讓自己在家孤獨(dú)地度過(guò)晚年，整天沒(méi)人和她說(shuō)一句話，聊一次天。
世界上有那么一個(gè)人，賜予你生命，微笑著為你燃燒青春，無(wú)怨無(wú)悔地為你預(yù)支著生命，那個(gè)人就是母親。世界上有一種愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏，而且完全不求回報(bào)，那就是母愛(ài)。也許你的母親不能給你最好的生活、學(xué)習(xí)用品和良好的成長(zhǎng)環(huán)境，但她會(huì)盡自己最大的努力，把能給的全都給你：激情、青春、活力、財(cái)產(chǎn)，甚至生命！
母親把你當(dāng)成世界上最親最愛(ài)的人，呵護(hù)你，關(guān)心你，疼你愛(ài)你，可有的人卻不理解，和母親頂嘴、吵架、發(fā)脾氣、對(duì)著干，還給她找麻煩，嫌她嘮叨……難道你不覺(jué)得羞恥嗎？你想一想，是誰(shuí)管你的衣食住行，是誰(shuí)教你做人的道理？是誰(shuí)把你養(yǎng)大成人？她為你付出了這么多，你不應(yīng)該感謝她嗎？
我們之所以長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的，自己的習(xí)慣性格也是母親給的，所以我們要理解關(guān)心母親。你的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候的話，一個(gè)好的成績(jī)，都會(huì)給母親以溫暖和安慰。
《我的母親》讀書(shū)筆記6
讀完豐子愷的《我的母親》，一雙嚴(yán)肅的眼、一張和藹的臉，深深地印在了我的腦海中。她在一間小屋的八仙椅上，度過(guò)了一天又一天，一年又一年。她是多么偉大，還有什么感情比母愛(ài)更深沉、更真摯的呢？
豐子愷從母親身上感受到了無(wú)限的慈愛(ài)和嚴(yán)肅的光輝。母親賦予我們無(wú)限的愛(ài)，而她卻不求回報(bào)，那我們還有什么資格對(duì)母親表示不滿、向她抱怨呢？我認(rèn)為母親就是一座巍峨的山，為我們遮擋風(fēng)雨，而她的愛(ài)，就是山上那潺潺的泉水，源源不斷、清澈甘甜，滋潤(rùn)著我們。我們要珍惜母親對(duì)我們的愛(ài)，盡力讓她不受苦，不受累。
母親無(wú)時(shí)不刻地為我們著想著：當(dāng)母親上好晚班，到家后夜已深，她不會(huì)自己先休息，絕不會(huì)，而是會(huì)輕輕地跑來(lái)我的房間，看看躺在床上的'我睡得好嗎、有沒(méi)有踢被子；當(dāng)母親休息的時(shí)候，她會(huì)放棄自己的空閑時(shí)間，極其耐心地為我輔導(dǎo)功課，不厭其煩；當(dāng)朋友送她一些進(jìn)口的小零食，比如巧克力之類的時(shí)候，她都會(huì)留下給我吃……一位母親，她愿意為你去做一切事情，那是因?yàn)樗龕?ài)你。這種愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心、不由自主，任何東西都無(wú)法代替。你如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母親總是將你放在第一位，優(yōu)于自己。因此，不論何時(shí)何處，我們都要珍惜母愛(ài)，愛(ài)母親，回報(bào)她們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
母愛(ài)是一片天，保護(hù)著我們，但天空終會(huì)灰暗，我們?cè)陂L(zhǎng)大后也要像母親保護(hù)我們一樣，保護(hù)她們。
《我的母親》讀書(shū)筆記7
夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。隨手拿起一本書(shū)來(lái)看，剛好讀到胡適先生寫(xiě)的文章——《我的母親》。細(xì)細(xì)品讀，對(duì)其教育孩子的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。
胡適先生是著名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的教誨，在文中深情地說(shuō)：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母�！笨梢�(jiàn)母親的教誨，給他極深遠(yuǎn)的.影響。
1。環(huán)境教育； 胡適先生自小身體弱，母親不準(zhǔn)他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養(yǎng)得活潑習(xí)慣，待人處世總是文縐縐的。
2。懲戒教育； 胡母從來(lái)不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯(cuò)了事，她只一望，孩子們就被她嚴(yán)厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓(xùn)；犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備，后行罰，無(wú)論怎樣重罰，總不許哭出聲來(lái)，因?yàn)樗逃⒆�，不是借此出氣讓別人聽(tīng)的。她以尊重、信賴為起點(diǎn)，一對(duì)一完全嚴(yán)厲教育，突出深刻二字，讓孩子牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì)事半功倍，影響終生。
3。床前教育；每天天剛亮?xí)r，胡母讓孩子披衣坐，清醒后，才說(shuō)起昨天孩子們做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，，要他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導(dǎo)教育，，讓其用功讀書(shū)。細(xì)細(xì)想來(lái)：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢？也許早晨是一天的開(kāi)始，記憶深刻，！比我們的餐桌前教育效果會(huì)更好！
掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫(xiě)的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思！
《我的母親》讀書(shū)筆記8
夜深了，靠在床頭，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。隨手拿起一本書(shū)來(lái)看，剛好讀到胡適先生寫(xiě)的文章——《我的母親》。細(xì)細(xì)品讀，對(duì)其教育子女的方法略有感觸，特舉一二，以供自勉。
胡適先生是著名學(xué)者，他以溫和文雅，博學(xué)多才深受一代代學(xué)子的敬仰，他回憶起母親的教誨，在文中深情地說(shuō)：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都感謝我的慈母�！笨梢�(jiàn)母親的教誨，給他極深遠(yuǎn)的影響。
1.環(huán)境教育;胡適先生自小身體弱，母親不準(zhǔn)他和野蠻的孩子們亂跑亂跳。表面上看，恐其受到傷害，其間包含著環(huán)境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三遷等典故。以至胡適先生小時(shí)不曾養(yǎng)得活潑習(xí)慣，待人處世總是文縐縐的。
2.懲戒教育; 胡母從來(lái)不在別人面前罵孩子一句，打孩子一下。孩子做錯(cuò)了事，她只一望，孩子們就被她嚴(yán)厲的目光嚇住。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教訓(xùn);犯的事大，等晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備，后行罰，無(wú)論怎樣重罰，總不許哭出聲來(lái)，因?yàn)樗逃⒆�，不是借此出氣讓別人聽(tīng)的。她以尊重、信賴為起點(diǎn)，一對(duì)一完全嚴(yán)厲教育，突出深刻二字，讓子女牢記深省，不能不令人贊嘆，其效果也會(huì)事半功倍，影響終生。
3.床前教育;每天天剛亮?xí)r，胡母讓子女披衣坐，清醒后，才說(shuō)起昨天孩子們做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，，要他們認(rèn)錯(cuò)，有時(shí)還以父親的種種好處正面引導(dǎo)教育，，讓其用功讀書(shū)。細(xì)細(xì)想來(lái)：胡母23歲做了寡婦，又寄人籬下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艱辛與耐心，但為何選擇早晨進(jìn)行教育呢?也許早晨是一天的'開(kāi)始，記憶深刻，!比我們的餐桌前教育效果會(huì)更好!
掩卷沉思，胡適先生以平時(shí)的筆法，飽蘸感激之情，把母親是人生的第一位老師敘寫(xiě)的感人肺腑，真摯情感，躍然紙上。育子之法，也令人深思!
《我的母親》讀書(shū)筆記9
文章在平淡的語(yǔ)言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛(ài)，通過(guò)淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。本文之所以能具有感人至深的力量，當(dāng)然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是憑著它的`平實(shí)。
平實(shí)的語(yǔ)言，樸素明凈，把母親的性格刻畫(huà)得入木三分：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學(xué)”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國(guó)，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母后婆，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么?所以“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。對(duì)于非己所生的兒子、女兒，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負(fù)重的痛苦形象，只通過(guò)這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒(méi)有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛(ài)倒顯得深沉而質(zhì)樸。
其實(shí)，平實(shí)的風(fēng)格來(lái)源于作者的真情實(shí)感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會(huì)具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛(ài)意。胡適作為書(shū)香門第的后代，在幼年時(shí)期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛(ài)的倫理教育，以后又從朱子《小學(xué)》中，學(xué)會(huì)了“勤謹(jǐn)合緩”，因而對(duì)于母親的不易，便理解得更深、更切，所以說(shuō)除了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練，在這一點(diǎn)上。我的恩師便是我的慈母。”當(dāng)然，對(duì)于自己的母親，也就愛(ài)得更深�！叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。”愛(ài)母之情，敬母之意，透過(guò)字里行間，強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來(lái)。感情之真、之純，動(dòng)人心弦。
《我的母親》讀書(shū)筆記10
在字典里，你總會(huì)找到一個(gè)詞：“偉人。”何為偉人？是能對(duì)后世、對(duì)人類產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人，孫中山、毛澤東、鄧小平他們都是偉人——偉大的人。但在我們的生活中，還有一群默默無(wú)聞的人堪稱偉人，她們用乳汁哺育生命，用血汗灌養(yǎng)生命，直至自己油干燈草盡也無(wú)怨無(wú)悔，她們便是生養(yǎng)我們的偉大的母親。
古今中外，多少名人義士或作出杰出貢獻(xiàn)的大人物腳下，走的都是母親為他們鋪筑的成長(zhǎng)之路，如婦孺皆知的愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、岳飛、孟子，母親賦予他們高尚的品德與無(wú)窮的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谶@條路上堅(jiān)韌不拔、自信自強(qiáng)。正因?yàn)槟赣H的偉大，才有無(wú)數(shù)文人學(xué)子不惜筆墨，為母親獻(xiàn)上一首又一首贊歌。著名作家老舍先生滿懷心痛地寫(xiě)下了《我的母親》，我讀了也倍感心痛。
就在這么一個(gè)不識(shí)字的、始終生活在艱難困苦中的中國(guó)婦女身上，我看到了母性的光輝與偉大，她溫柔慈祥卻堅(jiān)貞不屈，她甘愿吃虧卻絕不軟弱，她用自己的一言一行感化孩子，她給子女的是生命的教育。老舍一歲半時(shí)父親離世，從此，母親勤儉持家，獨(dú)自一人將五個(gè)孩子拉扯大；當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)時(shí)，她不慌不哭，為保護(hù)兒女從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)；當(dāng)女兒出嫁、兒子求學(xué)據(jù)婚時(shí)，她傷感不已卻淚往肚里流，母親，從不因自己的個(gè)人需要而耽誤子女的青春與前程！在老舍心里，母親才是讓他刻骨銘心的真正的教師，她傳給自己好的性格與習(xí)慣；母親的奉獻(xiàn)才是最無(wú)私的，她晚年的孤獨(dú)寂寞與急切的念子情懷讓人無(wú)奈且不安。老舍的母親一世未曾享過(guò)一天福，臨死前還吃的是粗糧，這成了老舍先生終生的傷與痛。其實(shí)，這就是母親��！聰慧堅(jiān)忍，胸懷寬廣。如果老舍生活的'時(shí)代好些，他一定會(huì)盡己所能讓老母安享晚年的。
不管是名人還是普通人，不管歲月艱難還是生活幸福，我們每個(gè)人都有一個(gè)平凡而偉大的母親。她們?cè)诓衩子望}醬醋茶中磨粗了雙手，在叮囑嘮叨奔波勞作中花白了頭發(fā)，在兒女長(zhǎng)成飛向遠(yuǎn)方后望穿了雙眼。幸福中游離著一絲悲哀，這也是矛盾的統(tǒng)一體嗎？但對(duì)一個(gè)母親未免太殘酷了。母親是深愛(ài)我們的人，我們也應(yīng)關(guān)心她、體貼她，用一顆感恩的心來(lái)慰藉她，這樣，就算哪一天我們離開(kāi)了母親，心中也會(huì)少一份缺憾。
老舍說(shuō)：“失了慈母的人像插在花瓶里的花，雖然還有色有香，卻已失了根。”是呀，母親就是生養(yǎng)我們的根，是我們永遠(yuǎn)不能離棄不能忘懷的人！我們只有努力生長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，才對(duì)得起在泥土下不辭勞苦的“根”哪！
《我的母親》讀書(shū)筆記11
母親的辛勞換來(lái)我們的衣食無(wú)憂，母親的呵護(hù)促使我們健康的成長(zhǎng)。她所賜予我們的愛(ài)是無(wú)私且偉大的。
《我的母親》一文寄托了老舍先生對(duì)慈母的懷念與敬愛(ài)。文中，作者出生在一個(gè)動(dòng)蕩窮苦的時(shí)代。自他出生起就意味著母親勞累的開(kāi)始，不久父親便去世了，全家人的衣食就全落在了母親肩上。她終日的忙碌著：白天洗衣，晚間縫補(bǔ)，還要忍受姑母的惡習(xí)但她沒(méi)有半句怨言。她的手腫了，她的腰彎了……可以說(shuō)命運(yùn)的不幸已把這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親折磨的遍體鱗傷但她依然有著樂(lè)觀向上，熱情好客的生活態(tài)度。而且這一精神品質(zhì)已深深感染了作者內(nèi)心，以至于使作者成長(zhǎng)為一個(gè)善良，正直的人。
她不怕生活的艱辛，也不怕社會(huì)的血光火焰，她要在刺刀下，饑荒中保護(hù)著兒女。她能屈能伸，善良慈愛(ài)，總是熱心的幫助身邊的每一個(gè)人。文中的母親面對(duì)困難總說(shuō)：“命當(dāng)如此！”我想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“命當(dāng)如此”包含了多少艱辛與無(wú)奈，但我們所看到的更多的則是一位堅(jiān)強(qiáng)母親不屈的.樂(lè)觀的生活態(tài)度。
文中的母親是個(gè)英雄，她所給予兒女們的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。敢問(wèn)我們的母親難道不是英雄嗎？我想答案是肯定的�？粗赵趶N房里忙碌的身影，看著日益操勞的雙鬢上的白發(fā)，還有那每天關(guān)切問(wèn)候我們的言語(yǔ)……我明白了，我感動(dòng)了，我們的母親就像文中的母親那樣，用不同的方式，懷著同樣的心來(lái)關(guān)心，保護(hù)著我們。因此我們不要埋怨她的嘮叨，那是對(duì)我們愛(ài)的述說(shuō)；也不要反感她的批評(píng)，那是激勵(lì)我們成才的教誨。至此我已深深領(lǐng)悟了母愛(ài)，為了回報(bào)她，請(qǐng)將無(wú)盡的感激，付出在無(wú)言的行動(dòng)之中吧！
每位母親都是平凡的，但她們給予兒女的愛(ài)卻是偉大的——母愛(ài)永恒！
《我的母親》讀書(shū)筆記12
《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫(xiě)，是一篇叫人啼淚的之情之作，是其最為優(yōu)秀的散文代表之一，作品發(fā)表于1943年4月《半月文萃》第1卷第9、10期合刊。老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自哺育，和母親有著無(wú)比深厚的感情。1942年夏季，老母親在北平病逝了。當(dāng)時(shí)，老舍正孤身一人在重慶從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織的工作。家人因?yàn)閾?dān)心加重他的痛苦，沒(méi)有把母親病逝的消息立即告訴他。直至在來(lái)年母親的壽日前，老舍才得到母親己去世一年的消息。于是，他以一個(gè)失去親愛(ài)的母親的兒子的.心，告訴自己太痛苦了。
我們現(xiàn)在都有母親的愛(ài)護(hù)和保護(hù)，不像以前那樣，兒子都到邊疆打仗了，都得不到母親的愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在和平了，有一些孤兒連自己的父母是誰(shuí)也不知道，我多么的希望他們能夠找回自己的父母，讓我們?nèi)澜绲暮⒆佣伎梢缘玫疥P(guān)愛(ài)和保護(hù)。老舍先生憑著母親真摯的愛(ài)，用平實(shí)、質(zhì)樸的語(yǔ)言述了母親家長(zhǎng)里短的一生。他不吝筆墨細(xì)微地描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了母親勤勞、善良、寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等優(yōu)良品德和偉大無(wú)私的母親，以及母親的人格力量對(duì)他的性格和優(yōu)良品德的形式產(chǎn)生的深刻影響。最后文章以“心痛！心痛！”結(jié)束，以讀者落淚！落淚！
《我的母親》讀書(shū)筆記13
母親是偉大的，母親是無(wú)私的。今天，我讀到了一篇文章《我的母親》。我立刻對(duì)這篇文章產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文章講了老舍的母親是一個(gè)勤儉誠(chéng)實(shí)、做事認(rèn)真、愛(ài)花、愛(ài)清潔、樂(lè)于助人、善良、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)女兒的母親，也是一位偉大的母親，她從來(lái)都是勤儉誠(chéng)實(shí)，給鄰居做事從不含糊，鄰居讓他幫忙，他都是有求必應(yīng)。母親讓老舍上學(xué)，雖然十塊錢的學(xué)費(fèi)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是很多，但對(duì)于老舍他們來(lái)說(shuō)卻是一筆巨款，結(jié)果老舍的母親還是湊夠了十塊錢給老舍交學(xué)費(fèi)。
每位母親都是偉大的。當(dāng)然，我的母親也不例外。她是一位慈愛(ài)、善良的人。母親總是在我遇到困難的時(shí)候幫助我，在我失望的.時(shí)候鼓勵(lì)我。我是在母親溫暖的照顧下成長(zhǎng)起來(lái)的。她每天給我做飯、洗衣服……不辭勞苦，不求回報(bào)。
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的。
《我的母親》讀書(shū)筆記14
一氣讀罷胡適的《我的母親》，我也不禁潸然淚下，深感它對(duì)每一個(gè)已為人父母的，還是那些即將為人父母的，或是那些將來(lái)為人父母的，都將是一筆彌足珍貴的財(cái)富。胡適的母親和胡適用他們的真愛(ài)和真情詮釋了這樣一個(gè)家庭教育的哲理——用真愛(ài)換取真情的一生。
胡適自幼失去了父親，母親用那瘦弱的身軀撐起了整個(gè)家。在家里，母親一人擔(dān)當(dāng)起了慈母和嚴(yán)父兩個(gè)角色——既要把母愛(ài)傾注給孩子，讓他們感受家的溫馨，又要嚴(yán)格管束孩子，讓他們學(xué)會(huì)怎樣去做人。事實(shí)證明，胡母的慈愛(ài)和嚴(yán)厲，實(shí)踐了她作為家長(zhǎng)的責(zé)職，也贏得了孩子對(duì)她的尊敬，這不得不讓我們對(duì)她肅然起敬，同時(shí)我們從中也悟到了成功的家庭教育的真諦：真愛(ài)等于愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。
人們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的`第一任老師，是的，家庭教育既是啟蒙教育，又是終身教育。美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家面對(duì)新世紀(jì)的教育，明確指出“教育成功的主要因素在于家庭環(huán)境內(nèi)”、“改革教育應(yīng)從家庭著手”、“家長(zhǎng)作為第一任老師”的系統(tǒng)工程早已開(kāi)始全面實(shí)施。由此可見(jiàn)，家庭教育在現(xiàn)代社會(huì)教育中的重要地位。我國(guó)的家庭教育有著光榮的傳統(tǒng)，孟母、岳母教育子女的故事家喻戶曉，但是現(xiàn)代家庭，大多是獨(dú)生子女，教育實(shí)實(shí)在在存在著這樣一個(gè)誤區(qū)：愛(ài)而無(wú)度，嚴(yán)而無(wú)格。對(duì)孩子的“溺愛(ài)”“寵愛(ài)”，使孩子從小失去了在艱苦環(huán)境和挫折中磨練的機(jī)會(huì)，形成任性、自私、自理能力差等；另外“棍棒教育”、“恨鐵不成鋼”，過(guò)高期望成泡影，使不少家長(zhǎng)失去了教育方向，一種“看不見(jiàn)的災(zāi)難”，嚴(yán)重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心靈。種種跡象表明，家庭教育的現(xiàn)狀令人堪憂，因此我們期待著更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出現(xiàn)，讓更多的孩子在健康的家庭教育中得到真愛(ài)。
胡適在《我的母親》中是這樣說(shuō)到他的既是慈母又是嚴(yán)父的母親的：她每天催我早起、早學(xué)，要我學(xué)父親做一個(gè)完全的人；她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下，在我犯錯(cuò)時(shí)，無(wú)論怎樣重罰，母親總不許我哭出聲來(lái)，她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的；我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話，母親很剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。胡母對(duì)孩子的早期教育的理念和做人原則堪稱先進(jìn)，母親的言傳身教影響了胡適的一生，母親的人格魅力使胡適成為了一個(gè)大度、大氣、大智的一代名人，胡母用真愛(ài)換得了胡適的真情。在這里，我期待著更多的“胡適現(xiàn)象”的出現(xiàn)，我更期待著成功的家庭教育不斷出現(xiàn)新熱點(diǎn)、新氣象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一個(gè)又一個(gè)，一批又一批新時(shí)代的好家長(zhǎng)的成長(zhǎng)、成熟、成功。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)《我的母親》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是教育戰(zhàn)線上的工作者，又其是教師，既是文化知識(shí)的傳播者，又是人類靈魂的塑造者，我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！
《我的母親》讀書(shū)筆記15
【中心思想】
文章通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響，表達(dá)了作者對(duì)自己母親的敬仰、感念、追懷和永世不忘的深情，以及無(wú)以報(bào)答母親恩情的愧疚之情。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
（一）文章的語(yǔ)言淺顯通俗，自然流暢，平實(shí)樸質(zhì)的語(yǔ)言與豐富的思想內(nèi)涵相融，平實(shí)中見(jiàn)真情，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。
1、作者善于通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。如 “她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”，一系列的動(dòng)作隱含著母親送女兒出嫁時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。
2、作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫(huà)人物形象。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。”再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光�！边@一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。
3、以無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情感。如“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息�！边@一句連用四個(gè)“怕”字，表現(xiàn)內(nèi)心的恐懼，寫(xiě)出了對(duì)母親的摯愛(ài)深情，語(yǔ)言表達(dá)則十分樸素。再如“我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦�！本渲小罢绎埑浴睂�(xiě)得通俗極了�！翱墒谴饶覆粫�(huì)再候盼著我了，她已入了土！”這一句充滿了感情，但語(yǔ)言卻是大白話。
（二）文章以時(shí)間為序記敘母親的一生，卻能隨著記敘內(nèi)容的豐富，使人物形象愈來(lái)愈豐滿，感情愈來(lái)愈濃烈，使人物形象與人物的情感循序升華，高潮處結(jié)尾。平中有闊，平中有境，平中有思。
【感人佳句】
1、“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”“街上是那么
熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮迷了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母�？墒谴饶覆粫�(huì)再候盼著我了，她已入了土！” 這些語(yǔ)言看似大白話，但蘊(yùn)含著濃烈的.感情，讀來(lái)讓人產(chǎn)生共鳴，深深體驗(yàn)到作者對(duì)母親所飽含的濃濃深情。
2、“她一生未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧”，從中讀到的分明是一個(gè)游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。
3、文章的最后一句：“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。
【讀后感言】
《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，老舍“絮叨”起母親的家長(zhǎng)里短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微地描寫(xiě)，只為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的�！� 也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻深刻感受到世界上沒(méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情、念母情來(lái)得更強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能“心痛！心痛！”
作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面??但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女??從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們的付出，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)。
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