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當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？以下是小編為大家整理的讀《學(xué)前課程與幸福童年》心得體會(huì)-讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假里，我閱讀了虞永平老師的著作《學(xué)前課程與幸福童年》，在讀完這本書后，我的思維中不由自主地浮現(xiàn)出了三個(gè)觀點(diǎn)。
1、生活即教育，教育即生活，教學(xué)做合一。
“幼兒園課程的核心價(jià)值在于豐富幼兒的生活，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。幼兒園課程應(yīng)該真實(shí)地關(guān)注幼兒的生活，因?yàn)橛變旱纳钍怯變簣@課程的基礎(chǔ)……只有在那種真正關(guān)注幼兒生活、以促進(jìn)幼兒生活為目標(biāo)的課程中，幼兒才能夠快樂、充實(shí)并且感受到挑戰(zhàn)，從而真正享受幸福的童年。”這些觀點(diǎn)都是我原創(chuàng)的，生活化課程設(shè)計(jì)的核心任務(wù)是讓幼兒做一些什么，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)首要應(yīng)該關(guān)注幼兒想要做的、可以做的事情，然后再考慮教師可以為他們提供什么支持。幼兒通過參與各種活動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)，并在其中得到發(fā)展。幼兒的“做”包括觀察、探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、交往、欣賞等各種活動(dòng)。我們要讓幼兒變得主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的主體性。正如張雪門所說：“經(jīng)驗(yàn)不是一種特殊的東西，而是通過與環(huán)境接觸而獲得的�！标慂Q琴提出的“活經(jīng)驗(yàn)”觀點(diǎn)指的就是幼兒園課程應(yīng)該緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，借鑒社會(huì)生活、民俗風(fēng)情和自然科學(xué)，引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。虞老師書中的一些文章闡述了這些觀念，如兒童表演區(qū)、兒童博物館、圖書館、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、民間工藝坊、飼養(yǎng)區(qū)、微型社區(qū)、炊事區(qū)、種植園等。所有這些都強(qiáng)調(diào)了“生活即教育、教育即生活、教學(xué)與做合一”的理念。
2、充分考慮各個(gè)環(huán)境區(qū)域和角落的課程價(jià)值，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，在幸福的成長(zhǎng)環(huán)境中幫助他們獲得有意義的知識(shí)和技能。
虞老師在書中所提到的那么多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)價(jià)值我們是有目共睹的，并且受益匪淺，課程資源材料應(yīng)該起源于生活。在文章中各個(gè)功能室的建立給予幼兒更多的學(xué)習(xí)空間。如：科學(xué)發(fā)展室，飼養(yǎng)區(qū)、幼兒圖書館、兒童博物館、表演區(qū)等等，且讓我們先想象一下幼兒在這些活動(dòng)室里快樂的游戲、探索的情景，那是個(gè)多么幸福的地方。所以，幼兒園應(yīng)該積極地開發(fā)有關(guān)的資源，遵循兒童規(guī)律，有目的有計(jì)劃地解放幼兒的雙手、解放幼兒頭腦。因此，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真衡量每種課程帶給幼兒的價(jià)值有哪些，能夠讓幼兒在幸福的快樂的學(xué)習(xí)中掌握一些切合實(shí)際的知識(shí)技能。
3、教師有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。幼兒園應(yīng)有效地幫助教師提高與成長(zhǎng)，教師也要不斷充實(shí)自己的文化和修養(yǎng)，做合格的支持者、引導(dǎo)者，積極樂觀的將幼教事業(yè)進(jìn)行到底。
從教師的角度來看，他們?cè)谟變簣@課程文化中扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗麄儗?duì)人類知識(shí)的傳遞起著決定性的作用。教師在任何一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)欠缺都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)者的發(fā)展。在幼兒教育這種特殊的教育方式下，教師必須承擔(dān)起培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展（包括道德、智力、體力和美感）的責(zé)任。保育與教育相結(jié)合的理念也要求我們不斷充實(shí)自己各方面的知識(shí)，努力成為一個(gè)成功的支持者和引導(dǎo)者。有關(guān)增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流機(jī)會(huì)的問題，我認(rèn)為一幼對(duì)于這方面給予了很大的幫助，讓我受益匪淺。通過多次教研和外出學(xué)習(xí)，我們不斷拓寬自己的知識(shí)和教育視野。有效地幫助教師將會(huì)加速他們的成長(zhǎng)。書中提到的威爾遜教授關(guān)注、贊同和情感的觀點(diǎn)也讓我深受啟發(fā)，我愿意以更積極樂觀的態(tài)度堅(jiān)定地從事幼教事業(yè)。當(dāng)然，教師自身也需要不斷研究學(xué)習(xí)，并結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)等，從課程實(shí)施者逐漸成為課程設(shè)計(jì)者和課程建設(shè)者，以確保幼兒能夠在我們所創(chuàng)造的環(huán)境中獲得必要的知識(shí)和技能。
作為一名從事幼兒教育的工作人員，我們必須樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀和教育觀。我深刻感受到虞老師在他的著作中所傳遞的這些正確觀念。因此，讓我們共同努力，以他的理論為指導(dǎo)，分享那些有價(jià)值、有意義的快樂課程，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)幸�？鞓返耐�。
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