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認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的窮人讀后感，歡迎大家分享。
窮人讀后感1
課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)以故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
從文中的8，9段可以看出桑娜的'心情是互相矛盾的，實際上反映了桑娜同情窮人，關(guān)心窮人的品質(zhì)，但又怕丈夫責(zé)罵她。從文中的24段細(xì)致地描寫了漁夫做決定的前后過程，說明他有一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。夫妻倆的想法不謀而合。
文中我看到了一個充滿愛心，樂于助人的窮苦勞動婦女桑娜，一個爽直，樂于助人的漁夫。
窮人讀后感2
今天我讀了一篇童話故事，故事的名字叫做《窮人和富人》，講的是上帝分別到窮人和富人家里借宿，遭到了窮人的款待、富人的拒絕。讀過這篇故事，我明白了兩個道理：
窮人們雖然很窮，沒有好的東西招待客人，但是他們很熱情，有一顆善良的心。他們把自己不多的食物、僅有的床都讓給客人，自己卻挨餓、受苦。他們的'好心得到了好的回報。所以我想，“小朋友們對別人要善良”
富人們雖然有很多的錢，什么都不缺，但是他們沒有允許客人到他們家里借宿，把客人趕出了家門，即小氣又貪心，看見別人得到一點好處自己也想不勞而獲，結(jié)果一無所獲，反而失去了一匹馬�？吹礁蝗说慕逃�(xùn)，我想“小朋友們不能學(xué)富人，太貪心又自私”。(.)
窮人讀后感3
我們學(xué)了一篇課文叫窮人，文中的桑娜一家令我十分感動。
課文記述了在一個寒風(fēng)呼嘯的.夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。桑娜一家已經(jīng)很窮了，但還收養(yǎng)西蒙家的孩子。桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
桑娜一家寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)記在我們心中。
窮人讀后感4
讀完這篇課文后，我感到桑娜和漁夫那顆金子般的.心，是那樣的明亮、那樣的溫暖。如果世上所有人能夠擁有愛心，同情窮苦的人。如果人人都能做到這一點，我們將改變世界�！陡F人》這篇課文就像一首歌，譜寫著人間的真情……
窮人讀后感5
今天我們講的是第二單元的第六課窮人，窮人這篇課文講述了這篇課文講了桑拿和她丈夫過著艱苦的生活，桑拿在家等待丈夫打雨回來的時候，他很擔(dān)心丈夫，便出去看能不能看見丈夫的船，天朦朧朧的，啥都看不見，便去看看她的`鄰居西蒙，發(fā)現(xiàn)西蒙死了，便把倆個孩子帶回家，等他丈夫回家的時候，他告訴丈夫西蒙死了，最后桑拿告訴丈夫他把西蒙的倆個孩子都帶了回來。
這篇課文告訴我們，雖然我們窮但是窮也有愛心、也要責(zé)任心更加勇于奉獻(xiàn)。
窮人讀后感6
今天我學(xué)習(xí)了一篇文章叫《窮人》，文章除了題目沒有一個窮字。學(xué)習(xí)后我感觸很深。
講的是漁夫和他的'妻子桑娜，在鄰居西蒙死后把她的兩個孩子抱過來撫養(yǎng)的事。
這一篇文章和《賣火柴的小女孩》形成鮮明的對比。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漁夫和桑娜那種寧愿自己受苦也要幫助別人的品質(zhì)。
窮人讀后感7
嗯寫出窮人們的心酸與桑娜的良好品質(zhì)…大概這樣吧？
感受的話加點自己的生活與桑娜的生活比較有多大的差異與不同。想想自己生活在這個社會上有多么幸福。
總之寫出自己的.感受就行了，給你列一個格式：
第一段：看了窮人這篇文章而受益匪淺
第二段：課文的主要內(nèi)容，桑娜的良好品質(zhì)，寧可自己受苦也要幫助別人。
第三段：自己的感受，與窮人生活的對比。
窮人讀后感8
昨日我學(xué)了《窮人》那一課，這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的，我讀過他寫的許多文章，如：《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》……但《窮人》那一課讓我難以忘懷。
這篇文章主要資料是：在一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
這兩夫婦窮在從早到晚的干活也掙不了多少錢，每餐飯僅有黑面包和魚，有時連魚也沒得吃。但他們也有富的`一面，他們的富表此刻勤勞、善良，對人很關(guān)心，富有同情心。所以他們活的多姿多彩，有滋有味。
桑娜和漁夫?qū)幙勺晕页钥嘁惨獛兔e人的完美品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!
窮人讀后感9
文中我看到了一個充滿愛心，樂于助人的窮苦勞動婦女桑娜，一個爽直，樂于助人的漁夫。
閱讀了《窮人》此文，這使我想到一首歌：《愛的`奉獻(xiàn)》，我感受到文中人物的美好心靈。我要樹立講誠心，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。
窮人讀后感10
助人為樂是一種能讓自己和他人都快樂的事，這是我看過著篇課文所發(fā)出的感嘆。
以前，在我們育才學(xué)校們口的那個橋還是一座拱橋。在這一帶，有一位拾荒的老人經(jīng)常在這里出沒，有一次，在上學(xué)的路上，我遇見了他，由于橋的坡度大，車上的'東西也重，那位老人的車在半路滑了下來，我急忙的跑過去，助了他一臂之力，“嘩！”三輪車一下子就上了，我喜歡做好事不留名，在老爺爺回頭時竄進(jìn)了學(xué)校。
幫助別人，快樂自己！一起行動吧！
窮人讀后感11
漁夫一家十分窮，日子過得緊巴巴的。但桑那看到西蒙去世，身旁還有兩個孩子這幅凄慘畫面時，就毫不猶豫把他們抱回家。令我印象最深的是桑娜;桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親時，寧愿自己挨餓，也不讓這兩個孤兒餓死，這表現(xiàn)了桑那善良的.本性。漁夫的一句話使我分外感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!”這句話是那么堅定，表現(xiàn)了漁夫助人為樂敢于面對的品質(zhì)。雖然這只是幾個簡單的字詞，卻體現(xiàn)了他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好!
窮人讀后感12
一對貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要幫助的時候，不約而同、毫不猶豫的伸出援助之手。
《窮人》這篇文章記敘了漁夫和他的.妻子桑那收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孩子，最后把他們撫養(yǎng)成人的故事�！熬映扇酥溃怀扇酥異�。”成人之美是一種修養(yǎng)，也是一種高尚的品德。成人之美之人，是出自對別人的尊重和關(guān)心，對別人的缺點善良的指出；對別人的為難盡力相助；成功時不居動自傲，而是想到別人對自己的幫助和感恩。
當(dāng)桑那拉開帳子的那一刻，無言的感動潮水一樣包圍了你我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動解釋了什么才是真、善、美。讓我們像漁夫和桑那一樣用愛心去世界，因為只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更加美好。
窮人讀后感13
《窮人》這篇課文是我很感動，因為桑娜當(dāng)面臨自己到底是挨揍還是生活更加艱苦的'兩個選擇時，她卻不假思索的選擇了生活更加艱苦，養(yǎng)育五個孩子。還有丈夫來了以后也是說要收養(yǎng)孩子，說明他們兩個都是善良的人。還可以看出桑娜也是一個干凈勤勞的人。
長大以后，我也要向他們一樣，做一個又勤勞、又干凈、又不怕困那的人。
窮人讀后感14
最近看完課本的《窮人》感受匪淺，不僅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一樣品格的人。
令我最佩服的是我們補(bǔ)習(xí)班的兩個女孩子，就在所有同學(xué)都走了的之后，她們兩個對老師說：“老師，我們來打掃衛(wèi)生吧！”我當(dāng)時就感覺奇怪，明明不是她倆的'值日，干嘛要費這個事，但這個責(zé)任嗎？其實，我想錯了，這其實是一次鍛煉。
我家長在和老師談話，我和我弟弟則在玩耍。過去不久，那兩個女孩走之后說：“老師，教室打掃完了，我們走啦。對，教室門沒關(guān)，老師，提醒一下你。”
“謝謝啦。”老師表揚道。
一向喜歡被老師表揚的我，瞬間臉紅了起來，氣憤不得已，恨自己當(dāng)時為什么不主動承擔(dān)這個責(zé)任？后悔莫及呀！
窮人讀后感15
《窮人》這篇小說，在人教版語文書上六年級第二單元上有其中的一段。
雖然我只讀了《窮人》中的一段，但我仍能感受到歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的`高尚品德。
這一段主要講桑娜抱回孩子后，寧愿自己承擔(dān)痛苦和勞累，也要把西蒙的兩個孩子撫養(yǎng)長大的樸實、善良的美好品質(zhì)。
我覺得做人要像《窮人》一文中的桑娜那樣，具備救人之難的善良品質(zhì)，看到別人有困難時，要伸出援助之手。這樣，既幫助別人度過了難關(guān)，又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。如果我們每個人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì)，只有這樣人與人互相幫助，這個社會，這個國家，才會變地更加和諧、美好。
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