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當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我要做好孩子》讀后感1
我看了貝家阿姨《我要做個(gè)好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，不欺負(fù)弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。為了做一個(gè)讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內(nèi)心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最后，她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了高考考場(chǎng).
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來(lái)》這一章。金玲放學(xué)的時(shí)候從電線桿下經(jīng)過(guò)，看到了爺爺不幸的'去世和孤獨(dú)。金玲自告奮勇帶她回家�；貒�(guó)后，金玲與母親經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，與父親結(jié)成聯(lián)盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計(jì)照顧小，與xxx馬達(dá)成“君子協(xié)定”。如果考試成績(jī)不好，她會(huì)把小送走。金玲每天努力學(xué)習(xí)，結(jié)果“每一次努力都有回報(bào)”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的美麗。她的美麗不僅僅是美麗的外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書，我覺得金陵應(yīng)該算是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí)，向她善良的心靈學(xué)習(xí)，向她不屈不撓的精神學(xué)習(xí)，向她勇敢的精神學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感2
這個(gè)假期我讀了《我要做好孩子》這本書。這是一部適合少年兒童閱讀的優(yōu)美的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多激烈的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考場(chǎng)……
這本書的每一個(gè)故事都包含著一個(gè)道理。比如“當(dāng)家理財(cái)好滋味”這個(gè)故事，主要講的是在金鈴的要求下，媽媽給了她一次自己當(dāng)家的機(jī)會(huì)。媽媽在月初給了金鈴1000 元錢，一個(gè)星期過(guò)后，金鈴就花掉了200 元，如此計(jì)算，四個(gè)星期還剩200 元，可還有水費(fèi)、電費(fèi)和一些其他費(fèi)用沒有交，錢花冒了，當(dāng)家不容易啊。從此，金鈴就知道了花錢容易掙錢難，更加理解媽媽了。書中一共26 個(gè)故事，26 個(gè)道理，這26 個(gè)道理使我知道了自己的.優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，我會(huì)努力把自己的缺點(diǎn)改掉的。
這本書展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，塑造了金鈴、尚海等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，用詞優(yōu)美。通過(guò)讀這本書，使我明白了一個(gè)道理，那就是只要心里有目標(biāo)，就不要放棄，要盡自己的所有力量去努力!
《我要做好孩子》讀后感3
在一個(gè)星期前，我看完了第二遍《我要做好孩子》這本書，我對(duì)金鈴有了很深刻的了解。
《我要做好孩子》主要講了上的學(xué)生金鈴，她是一個(gè)勇敢、樂于助人、善良的女孩，為了成為和家長(zhǎng)心中的好孩子，她付出了很多努力，她的`生病了，她去老師的房間看望她。在我眼里，她已經(jīng)達(dá)到了好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
在生活中，金鈴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。比如我要向她學(xué)習(xí)樂于助人的精神，也要向她學(xué)習(xí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有件事讓我記憶深刻。就是她養(yǎng)蠶的那件事，她的讓她寫作業(yè)，她寫一會(huì)，就假裝上廁所，她就重復(fù)著寫一會(huì)，假裝上廁所，就是為了能多看一會(huì)兒蠶，看看它怎么樣啦，看看它有沒有什么值得高興的事啦！這件事表現(xiàn)出了金鈴對(duì)一個(gè)小生命的關(guān)心和愛護(hù)。
看了這本書，我發(fā)現(xiàn)金鈴的成績(jī)不算好也不算壞。大致說(shuō)一下，語(yǔ)文成績(jī)?cè)?5分左右排徊，高也高不過(guò)90分，低也低不過(guò)80分。但是她的數(shù)學(xué)就不那么好了，她最不喜歡做四則混合運(yùn)算了，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，金鈴一看就頭疼，希里糊涂算下來(lái)，10題起碼錯(cuò)6題，她這種情形怎么那么差呀？
《我要做好孩子》讀后感4
這本書的作者是黃蓓佳，是個(gè)著名的作家，她的書——《我要做個(gè)好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長(zhǎng)故事，金玲是個(gè)女孩子，剛過(guò)11周歲，在新華小學(xué)讀六年級(jí)，身高是1·55厘米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過(guò)上千回，故事主要寫了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。
我覺得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都全部照了出來(lái)。她的'成績(jī)跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠自來(lái)熟，但這個(gè)特點(diǎn)我沒有。
在書中我最喜歡的一個(gè)故事是：《最后一個(gè)兒童節(jié)》，因?yàn)檫�差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來(lái)了，文章還有幾個(gè)非常搞笑的小故事，讓人開懷大笑，讀了這個(gè)故事，我懂得了要更加珍惜時(shí)間，更加珍惜每一個(gè)兒童節(jié)。
讀完了這本書，我也要爭(zhēng)取做個(gè)好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強(qiáng)鍛煉，讓自己更加健康，更加強(qiáng)壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時(shí)間也是一個(gè)非常必要的課程。
《我要做好孩子》讀后感5
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年、兒童和家長(zhǎng)、老師共同閱讀的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的好孩子。她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)�。最后，她和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。在金鈴的`童年有很多趣事：爸爸的大魚、疾病亂投醫(yī)、為女兒減肥卻減瘦了爸爸媽媽、要命的數(shù)學(xué)、我可以養(yǎng)蠶了……
我和主人公金鈴有很多一樣的地方。如：粗心、善良、丟東西、喜歡小動(dòng)物……金鈴的媽媽帶她去精神病醫(yī)院測(cè)試智力時(shí)，金鈴?fù)讌f(xié)了。如果換成我，我一定不會(huì)去精神病醫(yī)院的，而會(huì)給媽媽吵上一架，然后不理她。
金鈴在校門口撿同學(xué)丟的蠶寶寶時(shí)，我就想：如果是我我也會(huì)把蠶寶寶撿起來(lái)，精心喂養(yǎng)，一是因?yàn)樗鼈兲蓱z了，要么是被踩死，要么是被車子軋死；二是因?yàn)�，我是一個(gè)善良的人，我也常把小動(dòng)物當(dāng)人看，所以我不能見死不救。
在我的眼睛里，我認(rèn)為好孩子，不一定是有好成績(jī)，不是有一百分組成的。而是有善良、天真、活潑、可愛、聽話、機(jī)敏、正直、有純潔的心靈的人。這樣的孩子，才是我眼中的好孩子，就像這本書的金鈴一樣。
《我要做好孩子》讀后感6
金玲是一個(gè)活潑，可愛，自信的小女孩，雖屢戰(zhàn)屢敗，自信依然不改，讀過(guò)這本書我明白了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才華橫溢也是好孩子的另一個(gè)表現(xiàn)，像書中的金玲她成績(jī)雖然不是太好，但是她正直善良，寬容大度，特別是她喜歡小動(dòng)物這一點(diǎn)上，和我很相似，書中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!''從這句話中我看出金玲有一顆善良的心。我小也飼養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物，都是我喜歡的，可是我從來(lái)沒有想過(guò)，那些不被人喜歡的小動(dòng)物過(guò)的怎樣。所以我覺的一個(gè)好孩子的'標(biāo)準(zhǔn)很多，但都必須具備一樣，就是善良。
讀完這本書，我仿佛知道該怎么做一個(gè)好孩子，對(duì)待身邊的朋友我要真心對(duì)待，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，在生活中怎會(huì)遇到很多的困難，很多煩惱，可沒有煩惱哪來(lái)的快樂呢？做一個(gè)善良，不怕困難的好孩子是我今后的目標(biāo)。
《我要做好孩子》讀后感7
最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛心，收留了一位可憐乖巧的小姑娘幸幸。因?yàn)樾倚业?父母離了婚，父母怕拖累自己就送到爺爺那里，爺爺死了以后，金鈴收養(yǎng)了無(wú)家可歸的幸幸，成了姐姐。幫幸幸買衣服、買玩具、買零食等等，還幫幸幸洗澡，陪她睡、玩、吃……，直到最后幸幸被送走，金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的零花錢，買來(lái)芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的心，她是一個(gè)好孩子，我要向金鈴學(xué)習(xí)。
《老師病了》，邢老師好好一個(gè)人，辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地，額角磕破了一塊，體育老師騎自行車把邢老師送到醫(yī)院，結(jié)果邢老師有‘見字發(fā)暈病’，只有金鈴一個(gè)人去看邢老師，邢老師不忘班級(jí)，關(guān)心同學(xué)成績(jī)，決定讓金鈴當(dāng)一回小老師，金鈴在班級(jí)上布置作文，很多同學(xué)不服，跟金鈴頂嘴，她說(shuō)每個(gè)人作文不少于600字，少一個(gè)字就算不及格。晚上回家，金鈴就開始改作業(yè)了，有的病語(yǔ)多，有的字不工整，還有的沒寫完……錯(cuò)誤連篇，金鈴專心致志，一字不落的批改到深夜。
我認(rèn)認(rèn)真真、津津有味的讀完這本書，回味無(wú)窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習(xí)。
《我要做好孩子》讀后感8
暑假里，我讀了《我要做好孩子》一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤(rùn)，而且心地善良，十分討人喜歡。
關(guān)于金鈴的故事真是一波三折，十分有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎(jiǎng)得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個(gè)秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識(shí)破秘密，小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學(xué)和爸爸，媽媽，以及形老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的`生活氣息，并能給讀者們以思考和啟迪。
讀完這本小說(shuō)，我知道不管一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，要是道德敗壞那他就是一個(gè)無(wú)恥的人。相反，如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)不怎么樣，但他為人正直善良，可憐弱小，那他還是一個(gè)可用之才，而金鈴就是這樣的人。
《我要做好孩子》讀后感9
最近，我被一本《我要做好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的夢(mèng)想。
看了《我要做好孩子》后，我認(rèn)識(shí)了金鈴，她是個(gè)活潑開朗的六年級(jí)女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛的樣子。她的`學(xué)習(xí)成績(jī)一般，確是個(gè)善良，粗心，關(guān)心他人的好孩子。
我很喜歡書中的題目是《老師病了》，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自已的零花錢買鮮花去探望老師；還幫助老師做些力所能及的事，這說(shuō)明金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶遥褚郧皨寢屨疹欁砸岩粯诱疹櫵�，還給她漂亮的衣服。這說(shuō)明金鈴是個(gè)有愛心的孩子。金鈴不小心把強(qiáng)化班的事說(shuō)漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。
讀了《我要做好孩子》后，我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠(chéng)的好孩。
《我要做好孩子》讀后感10
今年暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主人公叫金玲，女生 , 剛過(guò)十一周歲生日 , 在小學(xué)讀六年級(jí)。她媽媽叫趙卉紫，爸爸金亦鳴。她體重 50 公斤 , 是標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。因?yàn)樗�、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的。金玲從小到大臉被人揪過(guò)上千回，用她的話來(lái)說(shuō)，都快揪出老繭了。
我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次，老師生病了，只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節(jié)作文課，她做小老師非常棒！她批改作文的時(shí)候目光敏銳，每個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚。
還有一次，金玲回家的'時(shí)候，看到有個(gè)老爺爺死了。她打聽到：那個(gè)老爺爺有個(gè)孫女叫辛辛，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，都不要她，只有老爺爺要她，現(xiàn)在老爺爺中風(fēng)死了，小女孩只好在那里哭，金玲就讓辛辛到自己家住，可是只住了幾天，就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種樂于助人的精神。
在生活中，有許多幫助我們的人，也有需要我們幫助的人 : 孤兒院的一些孤兒，養(yǎng)老院的一些老人。我們要懂得回報(bào)社會(huì)。
《我要做好孩子》的確是一本很好的書，我建議大家多讀一些這類的書！
《我要做好孩子》讀后感11
我要做好孩子這本書里的主人公金鈴，她跟我是一摸一樣的'人，簡(jiǎn)直就是我的復(fù)制人。
她長(zhǎng)得很胖，在班上是個(gè)重量級(jí)選手，經(jīng)常大吃大喝的，父母幫她減肥沒把我減瘦，倒是先把他們給減瘦了。我們家也是，爸爸媽媽想給我減肥，結(jié)果我一點(diǎn)沒少，媽媽卻瘦了。
她考試經(jīng)常粗心，老是錯(cuò)誤出在計(jì)算題上，而且是平時(shí)不錯(cuò)，一到考試就錯(cuò)，我老是犯同樣的毛病。經(jīng)常不是把0看成6，就是＋看成——。有一次我在草稿上計(jì)算一道數(shù)學(xué)題，答案是21，算的是對(duì)的，可寫到考卷上，卻變成了27。
她跟我一樣討厭彈鋼琴，一開始彈鋼琴只是為了學(xué)著玩玩，結(jié)果我媽卻把它當(dāng)回事，天天逼著要彈鋼琴，我都快崩潰了，每天都要休息，可媽媽每天都不準(zhǔn)，想出去找同學(xué)玩也被媽媽攔住了，說(shuō)不練完鋼琴就別想干其他事，我至今難忘。
我很喜歡這本書里的情節(jié)和人物，為此我發(fā)誓，我也要做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感12
這段時(shí)間讀了《我要做好孩子》這本書，書中的主人公金玲讓我印象深刻。
金陵最大的特點(diǎn)就是和任何人都能“自來(lái)熟”，遇到任何人一概能搭上話，還經(jīng)常把人家逗得哈哈大笑，因?yàn)檫@些原因，她每次放學(xué)回家都回去和路邊的店鋪里和老板聊天，或者看一看有沒有新到的貨。有時(shí)候我也是這樣，我們的鄰居都認(rèn)識(shí)我，就跟金玲的'“自來(lái)熟”一樣。
在這本書中，最讓我深刻不忘的是《病急亂投醫(yī)》，里面講的是金玲數(shù)學(xué)不好，她媽媽覺得她弱智，就帶她去醫(yī)院看。到醫(yī)院，金玲看到醫(yī)生在問(wèn)一個(gè)弱智的人問(wèn)題，她看這個(gè)人一直回答不上，她就搶先回答了。醫(yī)生說(shuō)金玲沒有病，金玲媽媽就慚愧地低下了頭。
在這個(gè)故事里，我能明白一個(gè)母親渴望自己的孩子成才，都是望子成龍、望女成鳳。其實(shí)這不是最重要的，孩子也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)成熟，不是所有的大人做的都是對(duì)了，也不是所有小孩說(shuō)的都是錯(cuò)的，大人也會(huì)做錯(cuò)，小孩也會(huì)做對(duì)，要和孩子一起成長(zhǎng)。
《我要做好孩子》讀后感13
今天，我讀了黃蓓佳寫得《我要做好孩子》，使我感觸很深。
文章中的主人公金鈴，她的學(xué)習(xí)雖然中等，但她是一個(gè)遇到朋友就自然熟的女生。她雖然胖，但胖得很可愛，她很正直、機(jī)敏、善良，她為了做一個(gè)人見人愛的好孩子，她付出了許多，她始終保持著天真、純潔的心，她盡管很需要錢，但她取財(cái)有道，用財(cái)有方，有一次，她把可愛的幸幸?guī)Щ貋?lái)，她對(duì)幸幸真的做到了一個(gè)“母親”的責(zé)任，她如此的需要錢，就是為了給幸幸買心儀的`禮物，可以說(shuō)，她把幸幸當(dāng)做了她的小妹，細(xì)心的照料幸幸，如此的呵護(hù)她，讓我很受感動(dòng)。
金鈴讓我們學(xué)到了要尊敬老人，愛護(hù)弱小，什么話只要你認(rèn)為是對(duì)的，就大膽地說(shuō)，勇敢地討回公道，在生活中，也不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事讓你跟別人吵架，人話在世界上，最重要的一點(diǎn)是樂觀，不要什么事都愁眉苦臉的，面對(duì)任何事，都要以樂觀的思想來(lái)想任何事，更重要是要有一顆真正純潔的心。
《我要做好孩子》讀后感14
最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書中的主人公是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金鈴。她善良、天真、可愛但卻很平凡。雖然她非常讓人喜愛，但她的成績(jī)很一般，可以說(shuō)沒什么長(zhǎng)處。她一直努力想當(dāng)一名“好孩子”，因此經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯�，但怎么努力，就是不能�?zhàn)勝自已的缺點(diǎn)。但她又是一個(gè)非常富有愛心的孩子，為了帶回沒人管的小妹妹，她努力學(xué)習(xí)盡然考了98分，還認(rèn)真地照顧小妹妹。
我讀了這本書后很受啟發(fā)：就是主人公金玲雖然很平凡，但她的.心靈里卻擁有一個(gè)美好的愿望：就是想當(dāng)一個(gè)好孩子，而這種愿望，卻是我們小朋友現(xiàn)在所沒有的。
一直認(rèn)為只有成績(jī)好、聽話就是好孩子的我這才明白：成績(jī)好只是一個(gè)部分，我們還要做一個(gè)富有愛心的孩子，要有一顆善良的心，去對(duì)待身邊的人，去關(guān)心他人，關(guān)心我們的班級(jí)，這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感15
在老師的推薦下，我?guī)е活w好奇的心，讀了《我要做好孩子》這本書。
書中主要講一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴和自己鄰居以及同學(xué)之間的許多故事。她最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能夠自來(lái)熟，無(wú)論和什么人都能找到共同語(yǔ)言，時(shí)不時(shí)還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個(gè)非常天真快樂的小女孩。她也是一個(gè)不拘小節(jié)甚至是一個(gè)丟三落四的小女孩。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。金鈴雖然是一個(gè)學(xué)習(xí)上甚至有點(diǎn)馬馬虎虎的'小女孩，但她十分機(jī)敏善良正直，她身上也有許多缺點(diǎn)，比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等，最要命的就是她的粗心，錯(cuò)別字多的數(shù)不過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)的混合運(yùn)算包含的小數(shù)和分?jǐn)?shù)她一看就頭疼，十題的混合運(yùn)算只能對(duì)3————4題，英語(yǔ)考試要么居首第一個(gè)字母沒大寫，要么音標(biāo)寫錯(cuò)，在不然就是字寫得不好看不規(guī)范。其實(shí)金鈴也有很多的優(yōu)點(diǎn)，勇于幫助別人，比如有一次，尚海欺負(fù)了一個(gè)小女孩，金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個(gè)小妹妹帶回家，還照顧她，幫助她�？傊�
一個(gè)活潑可愛，樂于助人的小女孩。
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