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讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)的讀后感，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的讀后感1
故事說(shuō)的是：小馬準(zhǔn)備過(guò)河，牛伯伯告訴它水很淺，可以趟過(guò)去。小松鼠卻告訴它水很深不能過(guò)去，面對(duì)兩種不同的意見(jiàn)，小馬不知所措，只好回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)它自己去試試，結(jié)果水不深也不淺，小馬安全的.過(guò)了河。
讀了這篇文章，讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎樣。
三年級(jí)的讀后感2
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸。
文章主要介紹了，一個(gè)女大學(xué)生被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任，之后，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)�、兔八哥等人發(fā)生了一系列的幽默風(fēng)趣的故事。
在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的'時(shí)候。她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。
這個(gè)年輕的老師有一顆童心，就像一個(gè)大姐姐一樣，跟孩子們一起玩耍、嬉戲、打鬧。
她把“人性關(guān)懷放在首位”的全性教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)的喜愛(ài)的重要元素。
三年級(jí)的讀后感3
小馬覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想幫媽媽干活，媽媽讓它馱著小麥到磨坊去磨面。可是路上小馬遇到了一條河，不知道該怎么辦，就去問(wèn)老牛伯伯，老牛伯伯告訴它水很淺。小馬高興的.去過(guò)河，可是小松鼠攔住它說(shuō)，是很深。
小馬不知道該怎么做了，就回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴他，老牛個(gè)子高松鼠個(gè)子矮，你比松樹(shù)高比老牛矮。怎么不親自去試一下呢?結(jié)果小馬輕輕松松的過(guò)了河。無(wú)論做任何事情都要?jiǎng)幽X筋想，并親自去做。才會(huì)有意象不到的結(jié)果。
三年級(jí)的讀后感4
當(dāng)雨來(lái)和同學(xué)們得知日本鬼子要把老師帶去日本的時(shí)候，雨來(lái)決定救出老師。最后雨來(lái)和同學(xué)們齊心協(xié)力，憑著個(gè)自己的優(yōu)勢(shì)打敗了日本鬼子，救出了老師。
看完這部電影后，我心底有很深的觸動(dòng)，除了憎恨日本鬼子外，我還深深的感受到我們現(xiàn)在的生活比雨來(lái)那時(shí)的舒服的多，他們那時(shí)的教室十分簡(jiǎn)陋，看起來(lái)好像隨時(shí)要坍塌一樣，而我們的教室粉刷的干干凈凈。他們那時(shí)穿的衣服破破爛爛的，而我們的`的衣服都是嶄新的，有一點(diǎn)舊了就要扔掉……
在這么多的對(duì)比之下，對(duì)于今天這樣的幸福生活，我們不正應(yīng)該加倍珍惜嗎？
三年級(jí)的讀后感5
我們今天學(xué)了一篇千古流傳的故事：《螳螂捕蟬》。使我感受深刻的句子有：“吳王聽(tīng)了這話，恍然大悟，就說(shuō)‘你講的很有道理！’于是，他打消了攻打楚國(guó)的念頭。”這根據(jù)前幾句話，說(shuō)明這位年輕的侍衛(wèi)官非常有頭腦，他不但勸得方法妙，而且語(yǔ)言妙，先吸引吳王的注意，使被動(dòng)變主動(dòng)。而吳王呢，他先前雖有不正確的`想法，但理解能力很強(qiáng)，他知道侍衛(wèi)官這樣做的真正目的是什么，所以吳王才打消攻打楚國(guó)的念頭。
這個(gè)故事告訴我們不要只顧眼前的一點(diǎn)小利益而不顧后患。我們無(wú)論做什么事都要三思后行，不能魯莽。
三年級(jí)的讀后感6
我看完《丑小鴨》這篇文章后，我覺(jué)得丑小鴨活的很頑強(qiáng)，鴨媽媽罵它丑把它趕走了，野鴨罵它“你丑的厲害”，大雁罵它“丑的可愛(ài)”，它自己嘲笑自己“謝謝老天爺，我丑的連獵狗都不想吃我”里面的語(yǔ)言很好笑，還有一句是“有一個(gè)殘破的房子，一天刮大風(fēng)了，一下北風(fēng)，一下南風(fēng)，把那個(gè)房子吹的`不知該往哪邊倒，所以就沒(méi)倒�！�
后來(lái)丑小鴨看到了一群美麗的白天鵝，它想辦法接近它們，它覺(jué)得接近它們，它們肯定會(huì)把我殺死，因?yàn)槲姨罅耍墒撬脒@樣也比被雞啄死，被別人打死好一些，卻讓它驚奇的是，它看到了水中自己的影子，它變成了一只白天鵝，所有的動(dòng)物都很歡迎它，說(shuō)它是最年輕，最漂亮的白天鵝。
三年級(jí)的讀后感7
我暑假里閱讀了神奇校車(chē)系列的圖書(shū)，其中最喜歡有趣的'食物鏈這本書(shū)
這本書(shū)講的是卷毛老師要帶著她的學(xué)生駕駛著神奇校車(chē)到海邊去實(shí)地考察。突然，校車(chē)向大海沖去，它翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。接著，它躍入了海中�！斑@是海膽，它們吃海草”卷毛老師說(shuō)。正說(shuō)著，一只海獺游過(guò)來(lái)，抓住了一只海膽。卷毛老師說(shuō)：“這就是食物鏈”。這時(shí)，卷毛老師按了一個(gè)按鈕，所有人都縮小到綠色浮游動(dòng)物那么小了。他們跳進(jìn)了海水里。這時(shí)，一個(gè)比他們大得多的生物飄過(guò)來(lái)。多羅茜大叫：“大家當(dāng)心呀！我們的個(gè)頭剛好可以給他當(dāng)午餐�！边�好卷毛老師及時(shí)趕到。過(guò)了一會(huì)兒，校車(chē)變成了沖浪板，他們被沖回了岸邊。
通過(guò)這套圖書(shū)使我學(xué)到了很多知識(shí)，我很喜歡讀。
三年級(jí)的讀后感8
今天我讀了世界著名童話家安徒生爺爺?shù)闹鳌痘实鄣男卵b》。
文章主要寫(xiě)有一個(gè)皇帝喜歡穿漂亮的新衣服。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子，騙子對(duì)皇帝說(shuō)，我們能織出漂亮的布，而且這布縫出來(lái)的衣服，聰明人看得見(jiàn)，笨人看不見(jiàn)，皇上信以為真，給了騙子許多錢(qián)。讓他們?nèi)タ棽�，給自己
做漂亮的衣服。騙子把衣服做好了，第2天，早晨皇帝穿上新衣服去參加游行大典，大家都夸皇帝的.新衣服很漂亮，只有一個(gè)小孩子的一句話讓皇帝明白自己被騙了。
當(dāng)我讀完文章后，我明白了大家不要像皇帝那樣，只顧自己的美麗，而不關(guān)心國(guó)家，我希望皇帝多為人民群眾和國(guó)家做出貢獻(xiàn) ，只有這樣他們的國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛。
三年級(jí)的讀后感9
今天，我讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。春秋時(shí)代，有個(gè)地方有一個(gè)很漂亮的大鐘。有個(gè)人想把它盜走，他碰了一下大鐘，發(fā)現(xiàn)有很大的'聲響傳出。他就想了一個(gè)辦法：他把帽子戴在頭上、并捂住耳朵。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我聽(tīng)不見(jiàn)別人一定也聽(tīng)不見(jiàn)”。他就開(kāi)始盜鐘了，誰(shuí)知他剛碰到鐘，鐘就響了。有人發(fā)現(xiàn)他想盜鐘，就把他抓了起 來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們：不要自己騙自己。
三年級(jí)的讀后感10
讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為常或自己認(rèn)為對(duì)的言行，原來(lái)都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則，在當(dāng)代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈�。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的.自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽(yáng)光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也帶走了我心靈上的塵埃。
我想起了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：
若你：
播下思想的種子，便收獲文字;
播下文字的種子，便收獲行為;
播下行為的種子，便收獲習(xí)慣;
播下習(xí)慣的種子，便收獲人格;
播下人格的種子，便收獲命運(yùn)。
三年級(jí)的讀后感11
《查理九世》是我最?lèi)?ài)看的書(shū)。
這本書(shū)還得從我過(guò)年時(shí)說(shuō)起，當(dāng)時(shí)我和我的哥們?nèi)ベI(mǎi)書(shū)。他介紹給我這本書(shū)，名叫《查理九世》。他說(shuō)：“這本書(shū)非常的.好看，我都買(mǎi)了好幾本。”我聽(tīng)了這句話，試著買(mǎi)一本來(lái)看一下。剛開(kāi)始看時(shí)有點(diǎn)害怕、恐怖、嚇人，但是多看幾次就不會(huì)了。作者：雷歐幻像，作品有：《查理九世》、《怪物大師》、《怪物學(xué)�！�。品類(lèi)：冒險(xiǎn)(探險(xiǎn))書(shū)，角色：DODO冒險(xiǎn)隊(duì)的成員，以及新加進(jìn)的成員。內(nèi)容：幾個(gè)小孩去冒險(xiǎn)的故事，在后面還有腦筋急轉(zhuǎn)彎、冷笑話、魔術(shù)、猜謎之類(lèi)的東西。
《查理九世》真是太好看了!
三年級(jí)的讀后感12
我們班借了一本書(shū)，書(shū)名是——《犟龜》，在這本書(shū)里，有許多小故事，我最喜歡的故事是：《犟龜》、《出走的絨布熊》。
犟龜這個(gè)故事講的是：一只名叫陶陶的小烏龜，它決定要參加獅王的婚禮，一路上，有不少動(dòng)物都說(shuō)他走到慢，勸它不要參加了，可它那倔強(qiáng)的`性格，讓它繼續(xù)前進(jìn)著，終于，它成功參加了婚禮;出走的絨布熊講的是：一個(gè)舊的絨布熊，它想知道自己活著是什么意義，它知道許多動(dòng)物都知道自己活著是什么意義的時(shí)候，在失望時(shí)被一個(gè)小女孩收留了，最終，它知道自己活著是什么意義。
這本書(shū)不僅給我了快樂(lè)，還讓我懂得了一些道理：只要努力就會(huì)成功。
三年級(jí)的讀后感13
故事講了弗瑞絲小姐帶著好的學(xué)生坐著神奇的.校車(chē)去旅行。校車(chē)一飛沖天停在白云上，全班同學(xué)都變成了大大小小的雨滴，跌落在山中的小溪里，流浪到水庫(kù)，又潛進(jìn)自來(lái)水工廠，洗澡、消毒后，再鉆進(jìn)輸水管，一路游到學(xué)校的洗手臺(tái)，從水龍頭回到了學(xué)校。
這本書(shū)讓我了解了許許多多關(guān)于水的知識(shí)，也知道了飲用水是怎樣凈化的，凈化后通過(guò)什么途徑送到千家萬(wàn)戶的。
現(xiàn)在世界上有80多個(gè)國(guó)家因?yàn)槲廴径彼�。水，是人�?lèi)生命的源泉。我們要保護(hù)水資源，從我做起節(jié)約每一滴水。
三年級(jí)的讀后感14
今天，我讀了《掩耳盜鈴》的寓言故事。
故事的主要內(nèi)容是：有個(gè)小偷鉆進(jìn)了別人家的院子里。他發(fā)現(xiàn)有一口金鐘，小偷想把金鐘拿回家�？墒牵掳l(fā)出聲音，這個(gè)”聰明“的小偷想了一個(gè)好辦法：不就是因?yàn)橛卸鋯?把耳朵堵住，鐘聲就聽(tīng)不見(jiàn)了。這個(gè)聰明的小偷找了兩個(gè)棉花團(tuán)，把自己的耳朵堵得死死的。于是，他就放心大膽地去偷金鐘。沒(méi)砸?guī)紫拢⊥稻捅蛔プ×恕?/p>
這個(gè)故事告訴我們：鐘聲是客觀存在的，不會(huì)因?yàn)槟阗�住耳朵就會(huì)消失。生活中我們也必須明白，對(duì)客觀存在的現(xiàn)實(shí)不正視、不研究，采取閉目塞聽(tīng)的.態(tài)度，這是自欺欺人，終究會(huì)自食苦果的。
三年級(jí)的讀后感15
這個(gè)故事講述了小馬馱著麥子到磨坊去，經(jīng)過(guò)一條小河擋住了去路，老牛說(shuō)水很淺，松鼠說(shuō)水很深，媽媽讓小馬去試一試。結(jié)果小馬聽(tīng)了媽媽的話，遇到問(wèn)題一定要自己動(dòng)腦筋想辦法。于是，小馬試著就過(guò)了河。我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題不能光聽(tīng)別人說(shuō)，要靠實(shí)踐和智慧解決問(wèn)題。
通過(guò)這個(gè)故事讓我懂得了，認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。
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