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當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的讀《愛迪生》有感，希望能夠幫助到大家。
在這個快樂而又漫長的寒假里，讓我在書的知識的海洋中快樂的翱翔。讓我在書中找到了知己也，讓我享受到了書的樂趣。但是讓我感觸最深的是一本名叫愛迪生的書，看完后激化了我那唇唇欲睡的蒙昧的心靈。
就像我跟愛迪生那真是天壤之別。比如說當愛迪生遇到困難與挫折時總會向周圍的人求助的。而我呢？讀書不知道用功，當它只是一種必須得完成的任務。如果我在做作業(yè)的過程中遇到一些不懂或者是一些復雜的問題，我都不會去過目，只是敷衍一下就了事了。而愛迪生恰恰跟我相反。他總是那么的努力，遇到一些難懂或者是復雜的問題會很有耐心的去解決。怪不得愛迪生小時候老師們都叫他問題簍子和闖禍專家。這也說明了愛迪生對事情的
專心和事情的專著。
就像愛迪生那樣總是對事情專心。盡管愛迪生從他邁上發(fā)明之路開始，就因為有著過人的智慧和旺盛的精力，再加上興趣廣泛，因而經(jīng)常有些“朝三暮四”，“一心多用”的舉動。但是綜觀他這幾十年來最主要的發(fā)明的成果，還是有內(nèi)在的邏輯可循。就比如說愛迪生在那個以電為基礎的發(fā)明系統(tǒng)里幾乎沒有失敗過。這一系列舉世聞名的成就，相互間有著千絲萬縷的關系，構成了一條完整的發(fā)明軌計。這也就說明了在我們思考問題的時候，應該先在心里構成一條完整而又清晰的思路。這也是很重要的。但是自從十九世紀八十年代開始，愛迪生逐漸開始脫離這條軌道，不斷地向自己并不熟悉的領域進軍，做出了許多讓人不可思議的事情。正是他給自己選擇的這些新的挑戰(zhàn)，使他后半生的道路變得跌巖起伏。也就是說看到一些新的東西要懂得去嘗試，如果是失敗那也不算什么。至少你從這些新的事物當中已經(jīng)有所收獲，有所了解�？偙任覀儧]有去嘗試過要強吧！在這寒假我通過對這本書的了解，我對愛迪生的這種鉆研的精神所欽佩。也讓我明白了讀書對我們學生是何等的重要。也讓我明白了讀書并不是一個人的事情，還是父母對我們的盼望和期待。我想這應該是每個父母望子成龍，望女成鳳的重要所在吧！也是社會對我們的期望吧！所以在以后，在將來，我無時無刻應該要想到這個問題。要喚醒自己不應該是一個愚昧無知，沒有學問，對社會沒有責任的人。所以我現(xiàn)在要呼應那些到現(xiàn)在還不知道學習的學生，要他們從以前對學習不感興趣，整天只知道埋頭在一些根本不應該去關注的事情中解脫出來。
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