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當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《父與子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《父與子》有感1
我讀了《地震中在父與子》，感觸很深。
這篇文章講述美國(guó)洛杉磯大地震后，年輕的父親38小時(shí)的挖掘，就出了被壓在廢墟下的兒子及其同學(xué)的`傳奇故事。這篇課文贊頌了而無(wú)私的父愛(ài)，，父愛(ài)和母愛(ài)。文章寫(xiě)道：“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人阻擋他。
他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，破爛不堪，到處血跡�！边@兩句話(huà)讓我感激萬(wàn)千。的父親��！救出兒子，在廢墟中挖了長(zhǎng)，這人都能做的。是支持父親長(zhǎng)？對(duì)，的父愛(ài)。父愛(ài)是無(wú)私的，是的，深藏不露的。父親的愛(ài)同母愛(ài)的愛(ài)也有區(qū)別，父愛(ài)是在教育，而母愛(ài)則是無(wú)微不至的。
都父愛(ài)不愛(ài)。其實(shí)，父親在你做錯(cuò)事時(shí)批評(píng)你，在你無(wú)知的教育你，父愛(ài)的。讀了《地震中在父與子》后，我懂父愛(ài)和母愛(ài)。同學(xué)們只要在生活中觀察，多留心，父愛(ài)和母愛(ài)。
讀《父與子》有感2
在這個(gè)暑假中我讀完了《父與子》這本書(shū)，一本能讓我愛(ài)不釋手的書(shū)，它與以往看過(guò)的書(shū)有所不同，這本書(shū)是我讀過(guò)的最好看的書(shū)。
我在閱讀這本的時(shí)候還發(fā)生過(guò)很多有趣的事情。比如說(shuō)：我在看《父與子》的時(shí)候老爸來(lái)叫我去吃飯，我聽(tīng)話(huà)的走了出來(lái)，“咦?老爸呢？咋不見(jiàn)他的聲影。”我轉(zhuǎn)頭一看說(shuō)。我走回房間一看，老爸正津津有味的看著。我一把奪過(guò)愛(ài)書(shū)，說(shuō):“你怎么像書(shū)里的父親一樣啊！”“你的書(shū)挺好看的，能借我看一天嗎?”老爸問(wèn)我“哼我才不會(huì)接您呢！”老爸“哼”了一聲就走啦。
故事中的`父親是一個(gè)光頭老爸,雖然頭發(fā)不是很旺盛，但是，卻有著烏黑亮麗的胡子，身著黑西服紫褲子，穿著一雙油亮的皮鞋。兒子有一頭亂糟糟的頭發(fā)，一件綠色的襯衫和一條葡萄色的褲子，腳上套著不大不小的黑布鞋。父子倆的每一天有著不同的奇怪的事發(fā)生，就像無(wú)緣無(wú)故就繼承了一個(gè)人的遺產(chǎn)，拿到了一筆錢(qián)，又不知道為什么又到野外過(guò)上了漂流的生活......
總之《父與子》這本書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè)也一定會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè)，它很吸引人的眼球，讓人愛(ài)不釋手，又從側(cè)面襯托出了父子倆的情誼。它就是《父與子》。
讀《父與子》有感3
今天我們學(xué)了一篇新的課文，叫作《地震中的父與子》。這篇課文寫(xiě)在1994年的時(shí)候，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震后，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子的學(xué)校，只見(jiàn)那三層教學(xué)樓早已經(jīng)變成了廢墟！在場(chǎng)的一些小孩的父母，他們看到這場(chǎng)面只會(huì)痛哭大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”然后便痛苦地離去了！只有那位父親卻堅(jiān)信自己的兒子一定還活著！堅(jiān)信兒子一定在等他！就憑著這個(gè)堅(jiān)定的信念，他一共挖了38個(gè)小時(shí)，最后終于救出了被困在地下的兒子和他的十幾個(gè)同學(xué)！
最令我印象深刻的是這位父親連續(xù)挖了38個(gè)小時(shí)！這需要多么頑強(qiáng)的毅力啊！自己弄得滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，然而他卻繼續(xù)埋頭不停地挖呀，挖呀，終于再也沒(méi)有人來(lái)阻擋他了！都以為他精神失常了！然而即使這樣，他也沒(méi)有輕言放棄！這深沉的父愛(ài)多么偉大�。∨c之形成鮮明對(duì)比的是另外的一些家長(zhǎng)，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到自己的孩子還有生還的.希望，沒(méi)有想到他們的子女那時(shí)正在受死亡的折磨，正在等著自己的父母親人去救他們！
那兒子也真不錯(cuò)！在生死攸關(guān)之際，他仍然堅(jiān)信自己的父親一定會(huì)來(lái)救他！就是憑著這個(gè)堅(jiān)定的信念，他不但自己處事未驚，還安定了同學(xué)們的恐慌情緒，使大家在死亡威脅面前沒(méi)有去哭爹喊娘，沒(méi)有去各自四處尋找逃生的希望，從而為父親來(lái)搭救他們創(chuàng)造了良好的有利的條件。試想，如果一個(gè)個(gè)驚慌失措，你這里鉆鉆，他那里拉拉，或許一不小心，支撐著坍塌下來(lái)的重物的柱子就斷了，那他們唯一生還的希望就徹底沒(méi)了！
這真是一對(duì)了不起的父子！
讀《父與子》有感4
每個(gè)人的背后，還有一位高大威嚴(yán)的人。在挫折時(shí)激勵(lì)著你，那就是父親。父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。《地震中的父與子》一文使我有這樣深刻的體會(huì)。
這篇文章主要寫(xiě)了一位父親不顧自己的安危，執(zhí)著地從地震廢墟中救出兒子的感人事跡。
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水�！被蛟S，父親沒(méi)有像母親一樣無(wú)微不至的照顧我們，但在生活中，我們依然可以處處感覺(jué)到父親對(duì)我們的愛(ài)。
有一次星期一的早上，交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)幾張考卷忘帶了，找了好久都找不到。如果不交就是要扣分的呀！我記得像熱鍋上的`螞蟻，急忙沖出教室找剛走不久的父親。父親聽(tīng)了以后說(shuō)：“家里學(xué)校這么遠(yuǎn)，為了幾張考卷不值得再跑一趟。而且店里這么忙，哪有這功夫呀？”說(shuō)完就走了�？粗赣H離去的背影，我含著淚，低頭走進(jìn)了教室。沒(méi)想到，大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，在教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我當(dāng)時(shí)有一種柳暗花明又一村的感覺(jué)。對(duì)，那正是我的父親。我走出教室，在父親遞給我考卷的那一瞬間，我手在顫抖，我感受到了濃濃的父愛(ài)。
在我心中父親就像一個(gè)守護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。父愛(ài)，是送給全世界父親的最高稱(chēng)譽(yù)。
《地震中的父與子》是我又一次體會(huì)到了父愛(ài)的含義。父親永遠(yuǎn)是我心中最值得敬佩的人！
讀《父與子》有感5
在我的語(yǔ)文書(shū)的第九冊(cè)里，一篇《地震中的父與子》深深地震撼了我的心靈，它告訴了我父愛(ài)也是無(wú)私、偉大的。
這篇課文主要講了：美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生了一場(chǎng)大地震，一位父親安頓好妻子后，就去學(xué)校救他的兒子，可原來(lái)漂亮的三層教學(xué)樓已成了一片廢墟，但他沒(méi)有放棄，仍在廢墟中尋找自己的`孩子，他一直挖了38個(gè)小時(shí)，雙眼布滿(mǎn)血絲、衣服破爛不堪。就在這時(shí)，他找到了自己的孩子，父子兩無(wú)比幸福的擁抱在一起。
在我的家人中，媽媽也非常愛(ài)我。記得有一天夜晚，下著大雨，我發(fā)高燒了，媽媽冒著大雨背著我去醫(yī)院，無(wú)情的大雨浸透了媽媽的衣襟，我感到媽媽身上一片冰涼，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷽](méi)事吧！讓我下來(lái)，自己走行嗎？”可媽媽堅(jiān)決不肯，說(shuō)“不行，你這樣病情會(huì)更重的！”好不容易到了醫(yī)院，我的病好了，媽媽卻暈倒了。
��！父母的愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
讀《父與子》有感6
《地震中的父與子》這篇課文講述的是1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生地震后，一位父親為了救自己的兒子而在廢墟里挖了38小時(shí)，最后終于救出兒子的動(dòng)人故事。
看到這篇課文，我不由想起了那件事情：那次，媽媽帶我去逛交流會(huì)。我蹦蹦跳跳的，可高興了，一會(huì)跑到這兒，一會(huì)跳到那兒。媽媽提醒我說(shuō)：“慢點(diǎn)，人很多，小心走丟�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一聲：“知道啦�！焙髞�(lái)，我告訴媽媽我要去看書(shū)，媽媽爽快的答應(yīng)了。我到書(shū)攤前，哇！好多書(shū)��！沉浸在書(shū)海里真是件幸福的事情！咦，十五分鐘過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)��？難道媽媽拋棄我了？我抱著懷疑的態(tài)度，找了起來(lái)。我轉(zhuǎn)了整整一圈，都沒(méi)找到媽媽。我鼻子一酸，傷心的淚水奪眶而出。我心里想：哼，你不要我，我也不找你，我去找爸爸！正當(dāng)我準(zhǔn)備走的時(shí)候，耳邊又響起了那個(gè)熟悉的聲音：”欣欣！欣欣！”原來(lái)是媽媽在找我，我順著聲音傳來(lái)的那個(gè)方向看去，媽媽正焦急的喊著我，滿(mǎn)臉汗珠。她快要哭出來(lái)了。很明顯，她的腳很痛，但她還是一路小跑著，邊跑邊喊著我的乳名，我的鼻子又是一酸，眼淚又一次的奪眶而出，我不顧一切的沖了過(guò)去，撲進(jìn)了媽媽的懷抱。我看見(jiàn)，那酸酸的東西也正從媽媽的面頰上悄無(wú)聲息的落下來(lái)……
后來(lái)我才知道，媽媽為了找我，腳都磨起了泡，而我卻……想到這，我又一次的哭了，因?yàn)樵诳戳恕兜卣鹬械?父與子》這一課之后我才明白，媽媽愛(ài)我愛(ài)的太深了，為了我而付出的也太多了……
父愛(ài)、母愛(ài)是什么？是指南針、是依靠、是幸福、是靠山。當(dāng)你迷失方向時(shí)，只需他們?cè)谇胺捷p輕呼喚著你的乳名；當(dāng)你失敗時(shí)，只需他們對(duì)你說(shuō)些鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)；成功了，他們會(huì)警告你，讓你不要驕傲，繼續(xù)前進(jìn)；遇到危險(xiǎn)了，他們會(huì)在身前為你抵擋，抵擋住那可怕的危險(xiǎn)。
父愛(ài)、母愛(ài)也許是在不經(jīng)意間流露出來(lái)的，但你有沒(méi)有想過(guò)，為了這份愛(ài)，他們付出了多少？沒(méi)有想過(guò)嗎？不，不是。不是沒(méi)有想過(guò)，而是想過(guò)之后覺(jué)得他們?yōu)榱俗优@樣做是人之常情。那我告訴你們，是錯(cuò)的。父母為了我們而付出的，真的是太多了……
同學(xué)們，無(wú)論是《地震中的父與子》中的父親，還是我們自己的父母親，要知道，他們?yōu)槲覀兌冻龅膼?ài)，都是用盡全力的。
讀《父與子》有感7
唐山大地震，一次全國(guó)性的災(zāi)難。幾十萬(wàn)人的死傷，對(duì)他們的家人無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。然而，這對(duì)父與子卻因?yàn)閻?ài)而創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
在地震發(fā)生前，宏宏正在安靜的聽(tīng)課，只聽(tīng)轟地一聲，頃刻間，整個(gè)校園變?yōu)橐黄瑥U墟。家長(zhǎng)們聞?dòng)嵍鴣?lái)，卻再也看不到活潑可愛(ài)的身影。
宏宏的父親也是這些家長(zhǎng)中的一位，他不相信，昨天還活蹦亂跳的兒子，一天就變成了一個(gè)已經(jīng)遭遇劫難卻不知蹤影的人。
他一直在廢墟中挖著，手破了，他看都不看一眼，手流著鮮紅的血，他眉都不皺一下，許多家長(zhǎng)在悲痛之余也紛紛勸他停下來(lái)，卻見(jiàn)他沒(méi)有絲毫停頓，反而挖得更帶勁了，見(jiàn)此狀，家長(zhǎng)們都以為他受不了打擊而瘋了。可他只有一個(gè)堅(jiān)定的信念，他一定要找到兒子。
三天后，他終于從教室的三角墻下發(fā)現(xiàn)了宏宏以及他的五個(gè)同學(xué)，宏宏還在廢墟當(dāng)中對(duì)他的同學(xué)說(shuō)：“你們放心，我爸會(huì)來(lái)找我們的！”
是的.，父愛(ài)是偉大的，是不可被否認(rèn)的，不會(huì)輕易表露出來(lái)的，是深沉的。在張抗抗的小說(shuō)里，步履蹣跚的父親還跨越欄桿為正在上大學(xué)的兒子送橘子；在劉燁演的《父親》里，他的父親一直教他做人的道理，直到辭世還為他操心。我的爸爸就算去其他國(guó)家出差，得知我得病的消息，也會(huì)立刻飛回來(lái)看我，既使在炎炎夏日，正值工作高峰期，他也不惜得罪領(lǐng)導(dǎo)陪我?jiàn)蕵?lè)。也許，你的父親表面對(duì)你不理不睬，可在他心里，你是上天賜給他的一份厚禮。再多的黃金也比不上你用幼稚的童聲叫他一聲“爸爸”。
讀《父與子》有感8
暑假期間，我讀了一本有趣的漫畫(huà)書(shū)，那就是德國(guó)幽默畫(huà)大師埃·奧·卜勞恩的《父與子》。
我剛剛打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，被那一幅幅有趣的圖片吸引了，淘氣兒子和禿頭爸爸上演著一幕幕幽默、感人的故事，現(xiàn)在我也想對(duì)其中幾個(gè)讓我印象深刻的故事加以介紹。
“糟糕透頂?shù)募彝プ鳂I(yè)”——兒子正在為作文頭疼呢，老爸看到后心疼的把兒子抱在懷里，幫忙寫(xiě)完了作文。第二天到了學(xué)校，老師的'評(píng)價(jià)是“這簡(jiǎn)直是我見(jiàn)過(guò)的最糟糕的作文”，忍無(wú)可忍的老師來(lái)到家里，禿頭爸爸一開(kāi)門(mén)愣住了，原來(lái)兒子的老師正是自己兒時(shí)的老師，年邁的老師更加氣憤了，照著禿頭爸爸的屁股就打，嘴里還說(shuō)著：“你寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直慘不忍睹，居然有臉交給我看，哼！”，那時(shí)的爸爸真是一臉痛苦而無(wú)奈的表情。
哈哈，真希望在我學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難的時(shí)候，老爸也能給予我大大的支持啊，但一定換個(gè)方式喲！
讀《父與子》有感9
爸爸是帆，媽媽是船，載著我駛向成功的彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，才能使 我到達(dá)成功的彼岸，成為現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想！
自從讀了《地震中的父與子》這篇課文之后，我的心久久不能平靜。它深深的吸引著我，使我讀完一遍又想讀。每次讀的時(shí)候，我就會(huì)幻想自己也在里面幫助他們。
讀完這篇文章的我可以說(shuō)是對(duì)這篇文章了如指掌了。當(dāng)我讀完一遍，我對(duì)這篇文章就有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，新的知識(shí)、新的理解。
全文講述的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震的時(shí)候，有一位父親不管別人的勸阻，不顧自己的生命安危，堅(jiān)持尋找自己的'兒子阿曼達(dá)。經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)不停的挖掘，他的兒子和其他13名同學(xué)終于獲救。歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。
我的父親也一樣，他每天勞累的工作著，還擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，還想著幫我的未來(lái)鋪上一條成功、幸福的路。他為我付出了這么多，不求回報(bào)，讓我在美好的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)，這難道不是對(duì)我的愛(ài)嗎？
在生活中，父母的愛(ài)，無(wú)處不在，這種愛(ài)藏在慈祥的笑容，親切的話(huà)語(yǔ)、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)格的要求……這種愛(ài)時(shí)我感到十分溫暖，溫馨。
這篇文章告訴了我：父母之愛(ài)是一種強(qiáng)大的精神力量，因?yàn)閻?ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是無(wú)私的，所以正是這種愛(ài)的力量支撐著我。父愛(ài)如船，母愛(ài)如帆，載這小小的我，到處遨游。在這艘船上，我懂了許多······
讀《父與子》有感10
我在《地震中的父與子》中看到一對(duì)了不起的父與子。
1994年1月17日凌晨，美國(guó)第二大城市洛杉磯發(fā)生里氏6.6級(jí)地震，在不到10分鐘的時(shí)間里，30萬(wàn)人受到不同程度的傷害。在混亂之中，一位先生去救他7歲的兒子。一些學(xué)生家長(zhǎng)大聲哭號(hào)著“我的兒子”“我的女兒”，沒(méi)有一的人去救他們的孩子，都覺(jué)得沒(méi)希望了。只有這位父親徒手挖了起來(lái)，他想起了兒子的那句話(huà)“不管在什么時(shí)候，我都會(huì)和你在一起”。6個(gè)小時(shí)、12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)，他足足挖了38個(gè)小時(shí)��！他的兒子和13名同學(xué)在房屋的大三角下被發(fā)現(xiàn)，他的手早已鮮血淋漓……
讀到這里，淚已模糊了我的眼眶，多偉大的一位父親，為了兒子，他竟然晝夜不停的挖了38個(gè)小時(shí)，別人都說(shuō)他瘋了，他沒(méi)有瘋，他始終是清醒的。是什么迫使他堅(jiān)定的信心沒(méi)有改變？是父愛(ài)的力量。父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是無(wú)私的，就是因?yàn)楦笎?ài)，才堅(jiān)定了他救孩子的信心。
文中的`孩子也十分了不起。他特別關(guān)心同學(xué)，如果沒(méi)有孩子的安慰，那些同學(xué)八成失去生存的信心。然而，出口僻出來(lái)了，孩子卻讓著他的同學(xué)，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
看完《地震中的父與子》，我不得不認(rèn)為文中的父子是偉大的，只因?yàn)楦笎?ài)，這次奇跡才被創(chuàng)造！
讀《父與子》有感11
《父與子》這一本書(shū)所講的是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的兒子與一位長(zhǎng)著大胡子、可笑、可親的父親之間的故事，他們之間所發(fā)生的故事常常使我們開(kāi)懷大笑，趣味無(wú)窮。
《父與子》雖然沒(méi)有一個(gè)字，但是我們卻很容易讀懂這里面的`意思，比如說(shuō)：兒子問(wèn)父親：“你可以蒙著眼睛簽字嗎?”結(jié)果父親落入了兒子的“圈套”，兒子就把自己的試卷給蒙著眼睛的父親簽名，父親簽完名之后還為自己能蒙著眼睛簽名而感到驕傲呢!
在看這本書(shū)時(shí)，我還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲。雖然沒(méi)有文字，但我也很容易能看懂，你們可能會(huì)向我問(wèn)道：“你不是說(shuō)這本書(shū)沒(méi)有文字嗎，你是怎么看懂的呢?”我會(huì)回答你：“就正是應(yīng)為沒(méi)有文字，才讓我發(fā)揮自己的想象力，在腦子里浮現(xiàn)出他們的對(duì)話(huà)，這不僅是我們?cè)鰪?qiáng)了想象力，而且還使我們?cè)鰪?qiáng)了自己的觀察能力，這真是一舉兩得呀!
我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們父子之間的純真可愛(ài)、心地善良，他們讓我身邊充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀《父與子》有感12
整個(gè)假期，我捧著媽媽給我買(mǎi)的那本《父與子》，看得津津有味，整個(gè)人都沉浸在這沒(méi)有文字，只有圖畫(huà)的趣味漫畫(huà)里······
《父與子》以父輩與子輩沖突的主題。這一沖突在屠格涅夫筆下著上了時(shí)代的色彩。
這本漫畫(huà)當(dāng)中有一篇漫畫(huà)令我現(xiàn)在還久久不能忘懷：
兒子騎在了像木馬一樣的爸爸身上，左手拿著鞭子，右手拉著繩子，嘴上笑開(kāi)了花，活像一個(gè)打了勝仗，威風(fēng)的'小將軍！可是爸爸雙腿跪在地上，嘴角向下咧，眼角上濕潤(rùn)潤(rùn)的，顯然是禁不住兒子這般欺負(fù)，想哭也哭不出來(lái)。
這篇漫畫(huà)的名字叫做“慈父”，很顯然，“慈”字是帶有諷刺性的，因?yàn)槊總�(gè)父母一旦把自己的孩子慣壞，把孩子誤入歧途，那他們就鑄成了大錯(cuò)，后悔也來(lái)不及了。
讀《父與子》有感13
我們語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文——《地震中的父與子》使我的感受多多。
這篇文本的主要內(nèi)容大概是這樣的，很感人：有一年，美國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)地震，一位年輕的父親安頓好妻子，便奔向他兒子學(xué)校。他挖呀挖呀，這期間常有人勸阻他：“別挖了，沒(méi)希望了！”但他搖搖頭，依舊挖著。果然，功夫不負(fù)有心人，他把兒子救了出來(lái)，安全團(tuán)聚在一起。
我讀完，思緒如清徹的泉水般涌了出來(lái)：自然災(zāi)害，很少一部分才能幸免，而這對(duì)了不起的父與子就是其中的人。父親讓我感受到他太偉大了，對(duì)兒子的'愛(ài)，對(duì)兒子的一句承諾，竟成了他日夜不停的挖了38小時(shí)的動(dòng)力！他挖的雙手流血，他挖的手指腫脹，他挖的掌心磨起了血泡，但他依然挖著。這是多么偉大的父親呀！而兒子呢，是他對(duì)父親的信任——記住了父親的一句話(huà)，才有了繼續(xù)堅(jiān)持下去的動(dòng)力！我想，兒子在當(dāng)時(shí)餓得饑腸轆轆，口干舌燥，但是想起和父親的承諾，又讓他燃起了對(duì)生的渴望。
在生活中，哪個(gè)爸爸媽媽對(duì)自己的孩子不是如此？有好吃好喝以及看到漂亮的衣服總是首先想到的是自己的孩子，而他們自己卻不舍得。
由此，我想到我的爸爸媽媽。比如媽媽?zhuān)掳嗪蟮膵寢尯苊�。下班后的媽媽既要輔導(dǎo)我的作業(yè)，又要做家務(wù)。媽媽就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，不停地忙碌著，一刻也不閑著。
這篇文章讓我明白很多道理，這些道理會(huì)使我受益終生。
讀《父與子》有感14
父與子的愛(ài)，像一束陽(yáng)光灑在春日里；父與子的愛(ài)，像一陣微風(fēng)徐徐吹進(jìn)彼此的心里；父與子的愛(ài)，又像是一顆種子在大地里生根發(fā)芽……在父親眼里，兒子是純真可愛(ài)的，在兒子心里，父親是幽默的學(xué)者。
這一天，父與子，又在尋找天真爛漫的樂(lè)趣了……
晚餐后的快樂(lè)時(shí)光，是和諧而又美好的時(shí)刻。父親帶著兒子一路欣賞美景，歡聲笑語(yǔ)，悠閑地散步。突然，兒子拉住了父親的手，另一只手指著前面一棵剛栽不久的小樹(shù)，撒嬌道：“爸爸，我想量身高！”父親被兒子暖暖的'撒嬌聲融化了，欣然應(yīng)允。這是一顆散發(fā)著泥土氣息的小樹(shù)，新生的力量如同兒子一般朝氣蓬勃。兒子跑到小樹(shù)旁邊，蹦蹦跳跳地靠著小樹(shù)，昂首挺胸地站直了，說(shuō)：“爸爸，我站好啦！”父親趕緊用手比劃起來(lái)，從口袋里掏出卷尺，認(rèn)真地量了一下，開(kāi)心地說(shuō)：“哇！一米高啦！”兒子開(kāi)心地連蹦帶跳，拍著手說(shuō)：”爸爸，你幫我做個(gè)記號(hào)吧！我想和小樹(shù)比一比誰(shuí)長(zhǎng)得快！”父親拿可愛(ài)的兒子沒(méi)辦法，也帶著童心答應(yīng)了。父親在小樹(shù)旁邊找到了一顆釘子，然后貓著腰蹲下來(lái)，用小磚頭對(duì)準(zhǔn)釘子，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧藥紫�，兩人約好了，明年這時(shí)候再來(lái)和小樹(shù)比賽！
父與子又拉著手繼續(xù)前行……
不知不覺(jué)，春天過(guò)去了，夏天走遠(yuǎn)了，秋天溜走啦，冬天到來(lái)了。寒冷的冬天大雪飛揚(yáng)，這時(shí)的大地披上了銀裝素裹，像晶瑩剔透的水晶王國(guó)，整個(gè)世界，顯得格外安靜，而那顆小樹(shù)只有一個(gè)可愛(ài)的雪人陪伴著它……
新的一年開(kāi)始了，又一年的春天來(lái)啦！春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，父與子又來(lái)到了這一棵小樹(shù)旁，饒有興趣地比起了身高�！疤彀�！”兒子目瞪口呆地叫了起來(lái)：“爸爸，釘子不見(jiàn)了！”父親也驚奇地發(fā)現(xiàn)：“哈哈，釘子也長(zhǎng)高了！”兒子尖叫道：“爸爸，難道我變矮了嗎？”爸爸摸了摸嘴角的胡子，撫摸了下兒子的頭，哈哈笑道：“傻兒子，不是你變矮了，而是小樹(shù)也在拼命長(zhǎng)大！”兒子睜大了眼睛，若有所思�！澳憧矗�(shù)沒(méi)有任何庇佑，它要經(jīng)歷日曬雨淋，大自然給它什么它就只能接受。為了更好地抵抗一切傷害，它必須堅(jiān)強(qiáng)地快點(diǎn)長(zhǎng)大保護(hù)自己，而且，萬(wàn)事萬(wàn)物不會(huì)一成不變的，所以爸爸希望你也能學(xué)習(xí)小樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的人生！”兒子恍然大悟：“哦哦，爸爸，我懂了！我會(huì)努力地，一定向小樹(shù)學(xué)習(xí)！”
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，小樹(shù)的影子變得更長(zhǎng)了，而寬闊的道路上，留下了父與子長(zhǎng)長(zhǎng)地、充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的背影繼續(xù)前行……
讀《父與子》有感15
今天，我懷著激動(dòng)的心情一口氣讀完了《地震中的父與子》這篇文章。讀完后，我的心久久未能平靜。
這篇文章的主要內(nèi)容是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震。一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命用手去挖掘，最后救出了兒子的事。
在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動(dòng)。當(dāng)我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話(huà)時(shí)，我被這父親深深地感動(dòng)了，不由得豎起大拇指贊嘆道：“真了不起呀！”雖然當(dāng)時(shí)有許多人都上來(lái)勸阻,但文中的'父親知道他常跟兒子說(shuō)，不論發(fā)生了什么事，我總會(huì)跟你在一起。所以不聽(tīng)勸告，還是依然用手挖掘。這時(shí)候，也不禁令我想起了現(xiàn)實(shí)中我的父親。
記得有一次，我正在細(xì)心地做練習(xí)題。突然，有一道題把我困住了。于是，我便找來(lái)了許多資料來(lái)解答這道題，可是我找了很久都找不到。到了最后，“啪”，我拍下桌子站起來(lái)氣憤地說(shuō)：“哼，我不做了。”這時(shí)，爸爸輕輕地走到跟前說(shuō)：“怎么了，霖霖，告訴我發(fā)生了什么事了？”我聽(tīng)后，把這件事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了爸爸。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)事，不論你遇到什么困難，爸爸永遠(yuǎn)會(huì)在你身邊支持你、幫助你。”頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，覺(jué)得我是世界上最幸福的小孩。終于，在爸爸的幫助下，我把那道題給解決了。
父親是為我們遮擋雨季的大傘，讓我們一起來(lái)珍惜這偉大的父愛(ài)吧！
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