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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的教師讀《珍惜工作不抱怨》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
平日的我總是為上班、孩子和家務(wù)忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有多少自己的自由空間。今天終于盼來(lái)了暑假，孩子不在家，家務(wù)可以等到明天或再一個(gè)明天做。于是放松的我懶洋洋的躺在沙發(fā)上，開(kāi)著空調(diào)，享受著獨(dú)自在家的清閑。電視里一個(gè)又一個(gè)的廣告看的我有些心煩，關(guān)上電視順手拿起了學(xué)校發(fā)的新書(shū)，說(shuō)句實(shí)話我不是很喜歡看書(shū)，因?yàn)槲覜](méi)有耐心。打開(kāi)書(shū)首先印入眼簾的是“馬班郵路”投遞員——王順友，一個(gè)人，一匹馬，一條路，20年，每天330天以上，在雪域高原上跋涉了26萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球赤道6圈的距離。圖片中的他身材矮小，手牽馬繩，闊步向前，很難想象每天這樣孤身一人的他是怎樣熬過(guò)了20年，也許就是憑著對(duì)工作的熱愛(ài)、執(zhí)著吧，一張圖片立刻讓我對(duì)他肅然起敬。回想自己上班的這12年是不是也對(duì)工作充滿著熱愛(ài)呢？我猶豫了……我想我是該將書(shū)全部的看完，來(lái)改變一下自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和看法。
我從事的是小學(xué)教育工作，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”可以說(shuō)很多人都羨慕我們的職業(yè)。但是這么多年的工作讓我感到很疲憊也讓我深刻的體會(huì)到為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心靈，用“真愛(ài)”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，讓每個(gè)孩子的心里都灑滿陽(yáng)光。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)他們起著潛移默化的作用。學(xué)生是極具模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)。同時(shí)，教師還要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，牢固樹(shù)立了教師的光輝形象。愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。樹(shù)立他們的自信心，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這就是作為教師最基本的要求。
但在這些年的工作中，我始終處于一種消極的狀態(tài)中，從沒(méi)有想過(guò)自己應(yīng)該怎么樣的去工作，只是做到最基本的。可以說(shuō)只是一名合格的教師但不是優(yōu)秀的教師。在平時(shí)的工作中領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就去干什么，可以說(shuō)沒(méi)有一絲的上進(jìn)心。讀了這本書(shū)我才明白工作是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，是一種發(fā)自肺腑的愛(ài)，一種對(duì)工作的真愛(ài)。工作需要熱情和行動(dòng)，工作需要努力和勤奮，工作需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神�！俺晒W(xué)之父”卡耐基把熱情稱為“內(nèi)心的神”。他認(rèn)為：“一個(gè)人成功的因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒(méi)有它，不論你有什么能力，都發(fā)揮不出來(lái)�！眴獭ぜ率且粋�(gè)連續(xù)12年保持世界汽車(chē)銷(xiāo)售最高紀(jì)錄的人，平均每天售出6輛，這項(xiàng)紀(jì)錄被載入《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》，迄今未被打破。他被譽(yù)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”，還一直被歐美商界稱為“能向任何人推銷(xiāo)出任何產(chǎn)品”的傳奇人物。有人詢問(wèn)他成為世界推銷(xiāo)員之首的秘訣，他卻認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特殊的秘密，有的只是比別人對(duì)工作傾注了更多的熱情。他給所有的客戶都建立檔案，記錄下所有收集到的資料，從而更好的跟顧客進(jìn)行有效的溝通。他給所有的客戶寄卡片，平均每月要寄出大約1。6萬(wàn)張，隨著月份的不同他在卡片上分別寫(xiě)著“新年快樂(lè)”、“情人節(jié)快樂(lè)”、“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)”等賀詞，并簽上自己的名字，這樣，一年12個(gè)月，人們每月都收到他的賀卡，想忘記他都難，想買(mǎi)車(chē)時(shí)自然會(huì)想到他。他發(fā)名片也是與眾不同的，逢人就發(fā)，每見(jiàn)一次就發(fā)一張。他經(jīng)常每天工作十六、七個(gè)小時(shí)，每天臨睡時(shí)都要反思一天的收獲和教訓(xùn)，再把第二天的工作計(jì)劃好�，F(xiàn)在喬·吉拉德已經(jīng)80歲了，但他認(rèn)為自己的心理年齡只有18歲，身上仍然充滿著旺盛的激情。他早已離開(kāi)了銷(xiāo)售一線的崗位，孜孜不倦地在世界各地巡回演講，傳授他的營(yíng)銷(xiāo)理念。
熱情是一種難得可貴的品質(zhì)，一個(gè)對(duì)工作充滿活力的人，能調(diào)動(dòng)起全部的能量，釋放出自己也意識(shí)不到的巨大潛能，從而高效的完成工作，就像喬·吉拉德一樣。我想我缺乏的就是對(duì)工作的這種熱情，職業(yè)的倦怠已經(jīng)讓我麻木了，現(xiàn)在我才真正的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我想只要什么事情認(rèn)真對(duì)待、用心去做，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、才能把位每一次的機(jī)會(huì)。同時(shí)學(xué)生也需要看到一個(gè)積極、努力的的教師，這樣才能影響他們更好的學(xué)習(xí)。
在工作中的抱怨每個(gè)人都有過(guò)，我也不例外。抱怨每天怎么這么多的事情，又要寫(xiě)這個(gè)又要寫(xiě)那個(gè)的，抱怨工資怎么總是這么的少，待遇這么的差，抱怨領(lǐng)導(dǎo)怎么總是要檢查工作……無(wú)休止的抱怨并沒(méi)有辦法可以改變，而是讓自己更加的煩惱。讀了這本書(shū)我才明白，抱怨不如改變，改變不了環(huán)境，改變不了別人不如去改變自己。只要擁有感恩的心、寬容的心和同情的心，轉(zhuǎn)換自己的心態(tài)，改變習(xí)慣、觀念和做法就能徹底的停止抱怨，從而收獲快樂(lè)與成功！改變自己、改變待人的觀念、看法和態(tài)度，少埋怨環(huán)境。其實(shí)埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。作為教師更應(yīng)該有一顆寬容的心，時(shí)常反思自己、改變自己才能在工作中找到樂(lè)趣，在工作中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
教書(shū)育人本身是一件快樂(lè)的事情，可以從中找到許多的成就感，但我卻因?yàn)樽约旱膽卸韬妥运降南敕ǘチ私處煹臉?lè)趣，失去了工作的樂(lè)趣。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)到了很多。我想我應(yīng)該重新審視自己，改變自己，時(shí)刻持有一種淡定的心態(tài)、一種樂(lè)觀的面貌、一種健康積極的生活方式、一種盡責(zé)盡力的工作激情，從而塑造一個(gè)亮麗、幸福、完美的人生，讓自己成為一名人人敬仰的優(yōu)秀教師！
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