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讀完一本經(jīng)典名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《我們的六年級(jí)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《我們的六年級(jí)》讀后感1
翻開(kāi)《我們的六年級(jí)》，鋪滿(mǎn)了碧綠小草的甜蜜園小學(xué)，灑滿(mǎn)金色陽(yáng)光的檸檬班，同學(xué)們圍在一起玩耍的情景，仿佛就在眼前。
寒假里，《我們的六年級(jí)》這本書(shū)讓我受益匪淺。它講述了檸檬班在六年級(jí)下學(xué)期中發(fā)生的趣事。我最喜歡文中的楊梅希果和諾小米。她們是一對(duì)好朋友，性格卻大不相同。楊梅希果活潑熱情，諾小米膽小內(nèi)向。六年級(jí)時(shí)，她們也發(fā)生過(guò)誤會(huì)，后來(lái)在同學(xué)們的'陪伴下，諾小米變得開(kāi)朗起來(lái)，成為了一棵“幸運(yùn)草”。她和楊梅希果最終也冰釋前嫌，重新成為親密無(wú)間的好朋友。
看到這里，我想起了我的朋友小樂(lè)，是她讓我體會(huì)到友誼的真諦。
那是一天上午，小樂(lè)陪我去公園學(xué)自行車(chē)。我顫抖著坐上自行車(chē)，小樂(lè)在一旁為我加油鼓勁。我的兩只手緊緊地握住車(chē)龍頭，誰(shuí)料還是一不小心“啪”的一聲，連人帶車(chē)一起摔在地上。小樂(lè)趕忙跑了過(guò)來(lái)，扶起自行車(chē)�！笆∧吮页Ｊ�，我來(lái)給你作示范吧！”她對(duì)垂頭喪氣的我說(shuō)。
只見(jiàn)她嫻熟地坐上自行車(chē)，開(kāi)始騎起來(lái)。她騎得很快，如同一支離弦的箭。看我這么羨慕，小樂(lè)拍了拍我的肩膀：“我來(lái)慢慢教你，你肯定能學(xué)會(huì)！”看她信誓旦旦的樣子，我也重振旗鼓。小樂(lè)從踏踏板開(kāi)始，到拐彎到剎車(chē)，一絲不茍，既認(rèn)真又緩慢地演示了好幾遍，才讓我練習(xí)一下。
剛開(kāi)始騎車(chē)，有一些搖晃，過(guò)了一會(huì)兒，在小樂(lè)的不斷指導(dǎo)下，又漸漸平穩(wěn)了。練了大約半個(gè)小時(shí)，我對(duì)騎車(chē)已經(jīng)駕輕就熟，能夠騎500米的路程。看看小樂(lè)，滿(mǎn)頭大汗，卻笑得無(wú)比燦爛。我騎車(chē)向前了500米，和小樂(lè)之間的友誼似乎也近了500米。
“第六個(gè)夏天，夢(mèng)還是一樣甜，我們卻已經(jīng)長(zhǎng)大，告別了天真的童年�！薄段覀兊牧昙�(jí)》讓我感受到友誼的美好。是呀，友情就像一道照亮心靈的光，有了它的指引，世界就會(huì)更加美好！
《我們的六年級(jí)》讀后感2
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望著深藍(lán)色的天空，沉思在剛剛讀完的勵(lì)志校園小說(shuō)《媽媽不是我們的傭人》。
《媽媽不是我們的傭人》主要寫(xiě)的是阿章原來(lái)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的都市小孩，現(xiàn)在短暫轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下，每天很開(kāi)心地在田野里玩樂(lè)�？墒亲≡谝黄鸬谋砻茫恢獮楹慰倢�(duì)阿章充滿(mǎn)了敵意。一天，兩人再度起了爭(zhēng)執(zhí)，表妹對(duì)阿章大聲地抗議：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是”。這句話(huà)使阿章想到了以前在家里的時(shí)候，都是媽媽幫他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，利用他睡覺(jué)或去上學(xué)的空閑時(shí)間把房間整理干凈。可阿章自己從來(lái)不曾注意媽媽的辛勞的`……在阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗，使他從一個(gè)懶散、怯弱、自私的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)他人的小男子漢。
看完《媽媽不是我的傭人》，我深深地反省自己。與阿章相比，我的媽媽何常不是我的傭人呢？她天天為我蓋被子、為我洗衣服、洗褲子、洗襪子、為我煮飯菜、為我檢查作業(yè)，還經(jīng)常叮囑我路上要小心……我就是個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡男」�。以前的我不但沒(méi)理解媽媽?zhuān)�總嫌?jì)寢尩那ФＨf(wàn)囑太嘮叨，太煩人！可是，當(dāng)我離開(kāi)媽媽的時(shí)候，我就跟書(shū)里的阿章一樣，丟三落四，不知所措。我真為自己的無(wú)知行為感到萬(wàn)分羞愧，我決心好好改變自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，自己整理自己的房間，自己收拾自己的物品，多幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活：洗碗、晾衣、幫媽媽洗洗腳、幫媽媽捶捶背……
我跟阿章一樣也很喜歡看書(shū)，但是看書(shū)總是囫圇吞棗，不求理解的，內(nèi)容就是沒(méi)有辦法好好消化，就塞進(jìn)腦子里，更不懂為什么要看書(shū)。記得世界上成功名人比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò)：“比起哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，讀書(shū)的習(xí)慣更重要�！笨戳诉@本書(shū)，它還我知道了讀書(shū)就是到世界各地去旅行�！白x書(shū)不是肉體的旅行，而是心靈的旅行。人類(lèi)通過(guò)讀書(shū)可以擁有多元化得體驗(yàn)，相反的，不讀書(shū)的人，好像一輩子都過(guò)著被關(guān)在洞穴里的生活�！边@是書(shū)里老師的講解，我若有所悟。
《媽媽不是我的傭人》這本書(shū)真的很好看，它讓我收益匪淺。我要高呼：媽媽并不是我們的傭人！你是我的媽媽?zhuān)俏易钣H最?lèi)?ài)的媽媽。媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在已經(jīng)懂事了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
《我們的六年級(jí)》讀后感3
科學(xué)就像是一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海，而我們就是一些魚(yú)兒，雖然現(xiàn)在在大海里自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地遨游著，但是將來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，水里就可能沒(méi)有了氧氣，我們就必須換另一個(gè)地方來(lái)生存，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到時(shí)候，我們沒(méi)有干凈的海洋生存，就要尋找另一片海洋了。這就是我們所尋找的科學(xué)，只有我們不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能有更美好的家園來(lái)讓我們生存。
在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，需要的'就是科學(xué)。如果我們不懂科學(xué)，就有可能無(wú)法生活在這社會(huì)里，就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。如果我們懂科學(xué)，我們才會(huì)在這個(gè)社會(huì)上有生存的余地。
現(xiàn)在正因?yàn)閾碛辛丝茖W(xué)，我們國(guó)家才如此的強(qiáng)大。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要科學(xué)，我們需要科技。一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力越來(lái)越重要，成為競(jìng)爭(zhēng)中的決定性因素。所以，我們要懂得科學(xué)，要好好充分發(fā)科學(xué)就像是一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海，而我們就是一些魚(yú)兒，雖然現(xiàn)在在大海里自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地遨游著，但是將來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，水里就可能沒(méi)有了氧氣，我們就必須換另一個(gè)地方來(lái)生存，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到時(shí)候，我們沒(méi)有干凈的海洋生存，就要尋找另一片海洋了。這就是我們所尋找的科學(xué)，只有我們不斷創(chuàng)新，不斷努力，才能有更美好的家園來(lái)讓我們生存。
在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，需要的就是科學(xué)。如果我們不懂科學(xué)，就有可能無(wú)法生活在這社會(huì)里，就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。如果我們懂科學(xué)，我們才會(huì)在這個(gè)社會(huì)上有生存的余地。
現(xiàn)在正因?yàn)閾碛辛丝茖W(xué)，我們國(guó)家才如此的強(qiáng)大。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要科學(xué)，我們需要科技。一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力越來(lái)越重要，成為競(jìng)爭(zhēng)中的決定性因素。所以，我們要懂得科學(xué)，要好好充分發(fā)揮科學(xué)的力量，讓我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大。揮科學(xué)的力量，讓我們的國(guó)家變得越來(lái)越強(qiáng)大。
因?yàn)闅v史可以學(xué)習(xí)前人正確的做法，并且改掉自己錯(cuò)誤的作風(fēng)。這樣可以使人們?cè)诔晒δ莻�(gè)道路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路。
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