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細細品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的春的讀后感，希望對大家有所幫助。
春的讀后感1
在驕陽似火，酷夏難熬的夏日，我們用空調、電扇等方法來降溫。森林里的野獸，鳥類和昆蟲，是怎么度夏的呢?森林里的氣溫高嗎?動物世界里會有哪些好玩的故事呢?帶著一連串新奇的問題，我閱讀了兒童作家比安基著寫的《森林報夏》。茂密的森林是一個綠色氧吧，自然空調，那兒的夏天可涼爽了。夏一月是動物的筑巢期。怪不得到處都是勞碌的身影，它們遵照自己的生活習慣和愛好把家安在草叢、樹洞、地下整個森林從上到下都被動物的居處占滿，森林是它們的樂園。動物的機靈才智不行低估，有不少能工巧匠，造型獨特、精致的窩隨處可見。夏二月是育雛期，雌性動物繁殖后代。它們和人類一樣，細心地母親會細心照料自己的寶寶，馬虎的母親會喪失自己的寶寶。夏三月是成群月，小動物起先覓食，翱翔。這是森林里最有朝氣、最喧鬧的.季節(jié)。
森林里發(fā)生的事情一點不比城市少。那里也有各行各業(yè)，有歡樂的節(jié)日，有和平，也有斗爭。動物世界也有四季改變，獨特的語言、思維，生老病死，許多故事人們不可思議。書中的故事真實，語言簡樸，但他提出的人類與大自然要和諧相處的問題意義重大。假如沒有森林，沒有動物，大自然受到緊要破壞，人類將難以生存。我們要愛護大自然，愛惜一草一木，愛護動物不隨意獵殺，從我做起，用實際行動使我們的家園天更藍水更清，空氣更清爽。
春的讀后感2
暑假我讀了《春》這篇散文，讀完之后仍然記憶深刻。
《春》這篇散文主要描寫了春景，春天的日子在慢慢地靠近我們。春天到來的時候，整個大地都醒了，來迎接美麗的春天。散文中講述了桃樹、杏樹、梨樹等等的景物都在忙活著迎接桃花、幸子、梨的到來，它們的到來，給春天充滿了勃勃生機，充滿了希望。文中，有許多的語句都描寫得十分生動，有聲有色的，如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的'，草軟綿綿的�！贝禾旖o大地充滿了生機，充滿了活力。文中的比喻十分生動，將春天變成了一個七彩的天地。這是多么的地方呀！整個大地都精神抖擻的，做好自己的事情。
正如文中提到的：“一年之計在于春，一年之計在于晨�！蔽覀円汾s我們時間，我們要追趕每天的太陽，去擁有美好的生活。
《春》這篇文章給人感覺：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。它一個有著活力、生機的娃娃，它給我們美好的憧憬，美好的希望。春天的景色多么呀，我們要去擁有它。春天是我們希望的開始，是我們美好的開始，我們一起努力吧！它是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象征。我們就從春天開始奔跑，去擁有更加美好的明天！
春的讀后感3
一直覺得那些計劃自己每年各種類別分別要讀幾本的人好酷，因為相形之下，自己過于隨意，總是各種書毫無“章法”想讀就讀。很有意思的是，即使如此，我意外地發(fā)現(xiàn)，自己每年都會讀幾本歷史和自然科學，看幾本畫冊或攝影集。這些書突然就這么來了，我就這么看了�？烧f是偶然中的必然。
這次看竹久夢二四本對應四季的畫冊，就是這種“偶然中的必然”使然�？傮w打三分，在我的概念中屬于“只感平平或感到困惑”的分級。原來看完春之卷可以打四星，不想作品一路開高走低。
畫冊采用的形式類似俳畫（日本一種畫派，常以圖畫搭配俳句出現(xiàn)），筆觸卻靠近浮世繪。只不過因作者個人的精神主張，并沒有傳達浮世繪的意蘊，轉而呈現(xiàn)出古樸清新的畫風。作者反對故作深遠雅致，更傾向表達直觀的生活的觸動和美。比如柔美的`女性，比如搖曳的草木。在這一點上，有看過豐子愷畫作的，一定會感覺到二人作品筆觸的相似性。
作者詩畫俱全，在圖畫旁題寫的兩三句詩，本身文采不俗，和圖畫相映成趣，甚為動人�？上С舜褐恚谄渌局羞@一點的體現(xiàn)越發(fā)淡薄。
潦草收尾的作品，反復出現(xiàn)的羈旅主題之作，都使我感受到作者時有的漂泊無依的心境。如果讓我根據(jù)這四卷畫冊來描畫作者的形象，那大概就是：
人生天地間，忽如遠行客。
春的讀后感4
“我拿起聽筒揚起臉，飛快地環(huán)顧電話亭四周。我現(xiàn)在在哪里？我不知道這里是哪里，全然摸不著頭腦。這里究竟是哪里？目力所及，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女，我在哪里也不是的場所的正中央，不斷地呼喚著綠子�！�
讀完《挪威的森林》這最后一段，眼淚奪眶而出。
看過村上春樹的另一本書《我在跑步時，想些什么》，他那種帶著淡淡思緒的惆悵，帶著淡淡惆悵地思考深深地打動著我。而在《挪威的森林》里，那壓抑的情感，那深沉的悲涼竟自始至終，揮之不去。青春之河靜靜流淌，有過多少記憶，無奈，追求，夢幻，瘋狂，留下的只有心口處掏不出的痛，只有一夜夜綿綿不絕的思，只有永不愈合地傷汩汩地掙扎......
直子，玲子，綠子......我們的曾經(jīng)！
即使青春老去，紅顏不在，即使江河易道，歲月變換，那曾經(jīng)拂過額頭的'清風，那曾經(jīng)照耀過的明月，那曾經(jīng)對視過的眼睛也會漫卷記憶......合上書，耳邊還有那一聲呼喊：“請你記住我，記住我這樣存在過。
春的讀后感5
巴金的《春》是一本很好的教材，讓我了解，那個我不曾到過的年代，那個充滿了對女子的輕視的年代。雖然我不曾有那段歷史的記憶，更難以像那個年代的生活，但是巴金的書，他的'文字卻讓我感動了，《春》是巴金《激流三部曲》的第二部，看完這本書，我有很多的感觸，說給大家聽一聽吧！
《春》這本書主要講的是高公館里，高覺慧走了之后，他的妹妹高淑英又要被迫嫁給陳克家的第二個兒子。這個人吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷一應俱全。淑英本來就不愿意，再加上她親眼看見婢女婉兒嫁給馮樂山后，天天被打被罵，還要伺候馮老太太。蕙嫁給鄭國光后，被他們折磨致死，死后還不能入土的慘狀。于是，淑英下定決心，到了上海投奔三哥覺慧去了。
看完這本書，我覺得那個時候簡直不把女子當人！就說蕙吧：蕙生病了，鄭國光就知道請中醫(yī)，而且三四天后才告訴蕙的家人。覺新已經(jīng)提出需要請西醫(yī)，而蕙的父親周伯濤居然說我看請西醫(yī)不大妥當，西醫(yī)治內病不行！最后蕙死了，她的父親居然還向著鄭家，說鄭國光是當代奇才，是蕙自己無福消受，還說蕙是被西醫(yī)治死的！這種人根本不配當父親！淑英就不同，她雖然消沉過，但是他聽從了三表哥的話，不能聽天由命，要站起來追求自己的幸福！于是她走了，也為那個時代創(chuàng)造了又一個新女性。
春的讀后感6
看過很多影視，笑過之后有什么感覺？
《漫步春痕》又是怎樣的一部電影。當介紹去看這個電影的時候并沒有太多感想，覺得應該是那種泡沫劇吧！接觸后卻思緒萬千，看似平淡的大學生活卻有太多純真的感情！純情的`愛情、友情、人邁。 日記
當時光悄無聲息地逝去，留下的只有那抹不去的永遠回憶。該抓住的卻已錯過時才知道什么才是最珍貴！
王明星剛到學院時也充滿著理想，到宿舍時，同窗的熱情很快讓他們融入一個團體中。一同上課一同吃飯一同回宿舍，感覺就是回到剛來到學院的我們。單純地、幸福地在一起談論一切，都那么愜意！
她的出現(xiàn)讓王明星的生活不再只是睡覺、游戲。為他的生活增添了色彩！她的出現(xiàn)沒有戲劇化。是那么的平常。短短的幾次偶遇，她答應了他！
黎娟，一個單純、善解人意的女孩。傻傻地為他等待，寧可放棄家人安排的工作。一心想著和他在一起，永遠！
畢業(yè)前夕，各自為工作奔碌！他王明星卻找到娟說出分手�！按髮W只是玩玩~~”轉身離去那刻，黎娟望著那一幕傷感的哭了！不用說最終他們還是分開了，悵惘地離開那個充滿太多回憶的地方。
春的讀后感7
“下面有請五一班所有男生為我們表演他們自編自導的紅樓夢！”隨著陸姐姐的宣布，我們期待已久的演出終于要開始了！“都準備好！別笑場！”只聽見林導演那標志一樣的大嗓門，眾男生閃亮登場�！安贿^最可能笑場的不是他自己嗎？”我心里想著……
“好一個齊整的風箏！”幾個男生腰一扭、手一搖，好像臺上不是小學的幾個男孩子，而是古代的大家閨秀啊！看著男孩子那一副滑稽的樣子，我忍不住笑了出來，可為了不影響表演，只好捂上嘴巴。
劇情很精彩，可那兩個男孩子是干什么的？我的目光定格在了默默站在舞臺角落的兩位身上。他們用綠色的紙擋著臉，似乎不想見人。可不看臉我也知道那是施同學和人參娃……表演還在繼續(xù)，演寶玉的林子騫啊不！林導演正打發(fā)丫頭那風箏去呢！“丫頭”小吳跑了一圈又回來了，道：“昨日晴雯姑娘放走了，木得咧！”一聽他這標準的東北口音，我實在忍不住，捂著肚子哈哈笑了出來。
正笑得肚子疼，臺上的林大哥也沒忍住自己笑了場。哈哈！不出我所料！
在一片歡聲笑語中，這部“喜劇”也進入了尾聲。“我請大家吃飯吧。”林導演念完了他的.最后一句臺詞�！案娠埲チ�！”阿章一面跑一面喊，大家這才擠下臺去。角落中的兩位還沒動，這是什么情況呢？鏡頭拉近，那綠紙上寫了四個字“我是竹子”。我有點難以置信，竹子也算？
我保證這是我看過最搞笑的喜劇！也是最親切的表演，我愛這種寓教于樂的教學。
春的讀后感8
今天，我看了《暖春》這一部電影，令我感慨萬分……
開頭，是一個小女孩手里拿著風車跑呀跑，最后，因為饑渴交加暈倒了，當時，沒有人愿意收養(yǎng)她（當時，這個村子確實不富裕）又是寶柱爹，把這個小女孩背回了家，小女孩醒了之后，告訴爺爺，她叫小花，爸爸媽媽都死了，現(xiàn)在的`爸爸媽媽對她不好，總是打她，于是她就跑出來了，還懇求爺爺：“爺爺，你別趕我走，我會洗衣服，會做飯，可以幫他們干活，只求給一口飯吃，求求爺爺別趕我走！”爺爺點頭同意了，可是寶柱和嬸娘不愿意，在飯桌上給她臉色看，嚇得孩子不敢吃飯，寶柱爹就帶著孩子單開爐灶，孩子第一次給爺爺做了烘土豆，沒想到卻是生的，小花很傷心，爺爺卻安慰小花，說：“花怎么知道爺爺愛吃生土豆��？”小花哭了，爺爺安慰著小花。
窮人的孩子早當家，小花為了能上學，和爺爺天天上山砍柳條編筐賣錢，嬸娘把小花看做眼中釘，想方設法把小花送人，但每次小花都跟著跑回來，孩子傷心的哭喊：“嬸娘！留下我吧！我一定好好念書！我一定聽話！”
春的讀后感9
《春》這本書看完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺非常輕柔，每一次讀課文時，我好像可以感覺到那些景物，這種感覺非常不錯玩，每次讀課文時，我好像可以看到春季的風箏，那些可愛的風箏在天上飛，飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，孩子子。春沒夏的烈，秋的愁，冬的無情。春僅有可愛溫順，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春季的雨細而密，春季的風，草，花，也是這樣。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春季就是一顆流星，那樣漂亮，又那樣短暫，春季是最好看的的。
應付這樣漂亮的春季，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的`陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅一直春，”“不知細葉哪個裁出，2月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，哪個家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中！
春的讀后感10
在一天下午，我無聊地翻看著白居易的詩，無意間看見了一首詩：《錢塘湖春行》：
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
這首詩讓我來到了春天，只見湖面春水剛與堤平，天上的云朵重疊在一起，同湖面上的波瀾連成一片，如果用一個成語來形容就是水天一色了。
幾處早飛出來的黃鶯爭著在向陽的樹木上建造鳥窩，不知道是誰家新來的燕子嘴里銜著春泥忙活個不停。到處彌漫著春天的氣息。路邊的花很多，看上去很迷人。春天的小草并不高，淺的剛好能夠遮住馬蹄。我最喜愛在西湖東邊行走了，特別是能在綠色的楊柳蔭下邊走邊看白沙堤
這首詩將春天的景色都描繪了出來，讓人能在冬天也能感受到春天那溫暖的`氣息。但是，這都是古代時的情景了，要是在現(xiàn)代也能有那么美麗的情景該多好啊！如今的工廠那么多，排出來的廢氣也那么多，已經(jīng)嚴重污染了大自然的環(huán)境和生態(tài)平衡。希望我們大家能保護環(huán)境，讓大自然回歸到我們的懷抱中來。
春的讀后感11
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲……”我剛翻開課本，就進入到了古詩詞的懷抱……
通過有感情的讀，我知道了杜甫的這篇首詩寫的是“雨”，詩人敏銳的抓住這場雨的特征，從各個方面進行描摹。第一句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場及時雨。仿佛知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨。后面三句集中寫“夜雨”。野外一片漆黑，只有一點漁火若隱若現(xiàn)。詩人于是興奮地猜測：等到天明，錦官城里應該是一片萬紫千紅吧。
“曉看紅濕處，花重錦官城�！弊屛疑钌畹馗惺艿交▋涸诮邮艽河甑淖虧櫤竽切佬老驑s的景象。詩中沒有一個“喜”字，但處處都體現(xiàn)著詩人的喜悅之情。而且，這首古詩用了雨前、雨時、雨后的寫法，其中，雨時寫的最多，描繪了下雨時外面的景色和作者發(fā)生的聯(lián)想。
我在詩海中遨游，學到了許多新的'知識，真好！
點評：杜甫的《春夜喜雨》想必很多同學都學習過了，小作者在這首詩中體會到了雨的特征，最重要的是作者體會到了作者寫法上的特點和想要傳達的情感。希望同學們不要僅僅只理解古詩的字面意思，還有深入挖掘它的內涵和寫作手法上的特點，爭取能夠運用到自己的寫作中去。
春的讀后感12
“�。√懒�，這真是富有詩意的一天！”一大早，杜甫一邊伸著懶腰一邊自言自語道。
昨夜的那場雨真是一場及時雨呀！今年庒稼有收成了。那場雨恰恰是在種子萌芽時下的，他是如此柔和，無聲無息，只為滋潤萬物，這種胸懷多值得我們學習呀！夜晚春雨并沒有劃破深夜的寧靜，悄悄的，似牛毛，如銀針，滴落在大地上，像一股清泉流進了植物的心田，同時，也隨著細柔的風吹進了人們的心里。杜甫心里滿裝著春天的喜悅。
杜甫或許昨夜想錯了，甚至懷疑此雨不會下長，只是給予植物一些露水，給予人們一線希望，不敢想象，這場雨下的如此透徹，如此沁人心肺，讓人心曠神怡。郊外的小道烏黑烏黑，在這伸手不見五指的地方飄著一股春雨的清香。遠處，只有魚火伴著黑夜，伴著寂靜的江水，一點點，一個個，一叢叢，一簇簇，像閃爍的星星，像跳躍的火苗，劃過黑色的上空，盡顯輝煌，他好像故意要照醒人們，讓人們盡早的'知道這個喜訊。
天亮了。黎明時遠望那五彩繽紛的花朵，青翠的小草，神采奕奕的柳枝，上面滑著黃豆般大的露珠，使城市別有一番生機勃勃的景象。花草跳舞，綠樹成蔭，鳥兒歡唱，春風奏樂，啊！好一座美麗的城市呀！
我愛春雨，更愛她那博大的胸懷！
春的讀后感13
《春》這本書望完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很柔柔，每一次讀課文時，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛的鷂子在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有鷂子，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，東風習習，柔柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如斯。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的'。
面對如斯錦繡的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“輕易識得春風面，萬紫千紅老是春，”“不知細葉誰裁出，仲春東風似剪刀”“幾處早鶯爭熱樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實天然界中！
春的讀后感14
今天，我看了一篇小說《春田狐的愛》。看完后，覺得非常地感動。
這篇小說講了一對春田狐對自己孩子的愛。一次，一位獵人將春田狐的寶貝捉走了，這對春田狐夫妻找了兩天兩夜，終于找到了自己的寶貝。可是被獵人發(fā)現(xiàn)了，獵人在森林里投下了毒餌，希望春田狐能夠吃了毒餌，這樣自己就能獲得上好的狐皮了。小狐貍“吱吱”地告訴了爸爸媽媽森林里有毒餌。
春田狐夫妻看著籠子里備受折磨的寶貝，傷心極了。這對春田狐居然將毒餌叼進籠子里喂了自己的寶貝，沒過多久，五只可憐的`小狐貍就四腳一蹬升天了。這對春田狐在籠子邊守了一天一夜，怎么轟都轟不走，最后抑郁而亡。我有些奇怪，它們既然害怕讓自己的寶貝死去，那還為什么要將毒餌叼進籠子里喂寶貝呢？看了后面的故事我才明白，春田狐是自由主義者，把自由看得比命還要重。如此解釋，卻沒有什么奇怪。它們真是應了一句話：生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋！
這篇小說讓我感受到了自然界動物對孩子獨特的愛，更懂得了自由的難能可貴。
春的讀后感15
我讀了加拿大作家西頓寫的書《狼》中的感人文章《春田狐》，這是寫狐貍一家發(fā)生在艾倫達爾森林中的故事。
我讀著讀著，眼淚像斷了線的珍珠一樣流下來。故事講述了在艾倫達爾森林中的母狐貍維克森一家的經(jīng)歷：她有三只小狐貍，有的被狗弄死，有的被人們用鋤頭拍死；第四只小狐貍卻幸運地存活下來，母狐貍見到這一幕幕望的場景，心里悲痛欲絕。第四只小狐貍成了她唯一的親人，可是她為了讓最后這個孩子獲得自由，她給小狐貍吃了有毒的雞，小狐貍死了。母狐貍維克森也吃了有毒的`東西，結束了自己的生命。是��！母狐貍維克森是多么熱愛自己的孩子，幾次冒著生命危險為小狐貍送來食物，這就是母愛。
母愛是大愛無疆的，可她迫不得已讓自己的孩子吃有毒的東西，因為她為了給小狐貍獲得自由。同時她也向這個充滿悲傷的世界告別。另一方面，體現(xiàn)了人們不環(huán)保。許許多多的野生動物遭到人們的大型攻擊、獵殺，破壞了生態(tài)平衡，造成了生物鏈損害，野生動物數(shù)量減少等問題。
來吧，朋友們！讓我們一起愛護大自然和動物，保持生態(tài)平衡，這樣才能使人類長久地生活下去，更好地造福我們的子孫后代。
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