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我們心里有一些收獲后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編整理的童年讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年讀書心得1
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。瑪克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭：幼年喪父，卻又受盡外祖父的折磨。他周圍的人都是那么的自私、貪婪、充滿了仇恨。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中第一部。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物。比如，勇敢正直的阿廖沙，善良樂(lè)觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ�，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽的失去知覺(jué)。他還暗地里放甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂地折磨自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖和光明。這就是以外祖母為代表的.另外一些人，另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！绷硗�，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
作為一部自傳體小說(shuō)，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
童年讀書心得2
最初的讀書記憶，是從小人書開(kāi)始的，那是我的文學(xué)啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過(guò)了少年時(shí)代，它也值得我珍藏一生。
小時(shí)生活在農(nóng)村，生活很單調(diào)。除了用收音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)評(píng)書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對(duì)于小孩子來(lái)講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。
那時(shí)只有過(guò)年，長(zhǎng)輩才會(huì)給我一點(diǎn)壓歲錢�？墒蔷瓦@點(diǎn)錢，我從來(lái)也不舍得亂花，都要留下來(lái)去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時(shí)，特別希望售貨員能讓自己看個(gè)夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺(tái)里把書拿出來(lái)，只允許翻一下，想逐頁(yè)的讀門都沒(méi)有。我手里有十余本小人書之后，就開(kāi)始跟同學(xué)或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆�，我借你幾本，約定好交還的時(shí)間，很快的讀完。
說(shuō)起《童年》這本小人書，來(lái)之不易。那是某一年的過(guò)年前夕，當(dāng)時(shí)我大概不到十歲，學(xué)著刻“掛錢”，就是過(guò)年時(shí)，家家的門上或窗上掛著圖個(gè)喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動(dòng)下，我買來(lái)彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當(dāng)時(shí)我喊“掛錢，掛錢，誰(shuí)買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點(diǎn)錢。
快散集的時(shí)候，我去小人書專柜�？粗ＡЧ窭锬切┊惒始姵实�.小人書，其中一本叫《童年》的小人書吸引了我。書很厚，封皮上一個(gè)黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁(yè)的文字是：幸福的家庭有很多�？墒�，我的家庭卻充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價(jià)格是0.34元。這對(duì)于我來(lái)講，相當(dāng)于一筆巨款了。但此時(shí)放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來(lái)的猶豫之后，我還是說(shuō)服了自己，把它買了下來(lái)。我有一種如獲至寶的感覺(jué)。
這是一本根據(jù)高爾基的同名小說(shuō)改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的情境都會(huì)讓我淚流滿面。而主人公自強(qiáng)不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時(shí)間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個(gè)大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當(dāng)時(shí)還動(dòng)筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學(xué)習(xí)為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。
從《童年》這本書中，我獲益很多。記得有一次在初中時(shí)，我寫了一篇考試作文《我和我的父親》，我借用了小人書的第一段話，內(nèi)容寫得也很煽情，大意是我父親對(duì)我如何的刻薄。老師把它作為范文挨班去讀，還引得我堂妹的同學(xué)問(wèn)她，你大爺對(duì)他真那樣嗎？我堂妹說(shuō)，哪有��？我當(dāng)時(shí)想，豈止這些。我非常珍視《童年》這本書�？珊懿恍�，在我上了高中之后，我所有珍藏的小人書都被媽媽送人了，也包括這一本，我當(dāng)時(shí)傷心的不得了。但沒(méi)有辦法，媽媽以為我上了高中，就不看小人書了。媽媽又怎能理解我的小人書情節(jié)呢？她又如何能理解我對(duì)這本書的感情呢？
小人書，使我愛(ài)上了文學(xué)。而我也養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。上班之后，有一次逛舊書市場(chǎng)有賣小人書的，我費(fèi)了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，賣書人要了我?guī)资�，我一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫。這本書，讓我愛(ài)不釋手，這里有我少年時(shí)的夢(mèng)��！
《童年》教會(huì)我要自強(qiáng)自立，也教會(huì)我要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會(huì)給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習(xí)慣——讀書。
童年讀書心得3
寒假期間，我讀了《童年》這本書，有所感悟。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父希林;有粗野，自私的兩個(gè)舅舅;有堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直，充滿愛(ài)心的阿廖沙……其中，我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜，因?yàn)樵谶@樣黑暗污濁的環(huán)境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比，我們的童年是五彩繽紛的;
與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的;
與阿廖沙相比，我們的'童年是無(wú)憂無(wú)慮的;
童年是金色的，有歡笑，有淚水，有辛酸，更多的是快樂(lè)，珍惜童年吧!也許只有磨難才能鑄造出一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后，才知道該念的書都沒(méi)有念一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
童年讀書心得4
書城里，我讀完了這本厚厚的高爾基的作品《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與后悔，這來(lái)自于自己與書中主人公生活的巨大反差。
4歲喪父，主人公阿廖沙跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的'家中生活。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西：兩位舅舅的粗野、自私自利、貪得無(wú)厭;第一印象中樸實(shí)的朋友"小茨岡"吝嗇、小氣;因?yàn)樨澙贰埲痰耐庾娓�，一家人每一天都生活在殘暴、愚昧之中，親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，在善良與邪惡之間，阿廖沙明白了許多道理：看一個(gè)人，不能只看表面;殘暴，會(huì)使家中所有的人都過(guò)得不安寧……這些道理陪伴他度過(guò)了痛苦的童年。
與他比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的，沒(méi)有痛苦和斗爭(zhēng)，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)，我們就與阿廖沙有了巨大的差別。
是的，我們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，父母為我們遮風(fēng)擋雨，生活快樂(lè)幸福。
讀完高爾基的《童年》，我對(duì)曾經(jīng)的奢望深深地懺悔，是的，今后不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
童年讀書心得5
馬克西姆—高爾基的《童年》舉世聞名。在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我翻開(kāi)了它。讀著讀著，我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
可憐的主人公阿廖沙3歲喪父，無(wú)奈之下，只好隨著母親和慈祥的外祖母來(lái)到了一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的'小染坊――外祖父家�？墒前⒘紊硡s經(jīng)常遭到外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅也粗野兇狠，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，天天打鬧。在這個(gè)雞犬不寧、烏煙瘴氣的家庭中，只有慈祥的外祖母處處護(hù)著他。他還認(rèn)識(shí)了聰明善良的“小茨岡”兩個(gè)人成了一對(duì)無(wú)話不談的好朋友，他一直覺(jué)得“小茨岡”是他唯一的知心朋友�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，“小茨岡”因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅的自私、貪婪和兇狠，在扛十字架時(shí)被活活的壓死了。阿廖沙就這樣失去了他唯一的好朋友，失去了友誼。不久后，一場(chǎng)大火將染坊燒成了灰燼，外祖父被迫讓兩個(gè)舅舅分家，阿廖沙的媽媽回來(lái)后教他寫字、算數(shù)。讓他和薩沙上學(xué)�？墒蔷驮谒�11歲時(shí)，媽媽就去世了，外祖母不久后也去世了，阿廖沙就被外祖父趕出了家門，走向人間，靠撿垃圾為生。
讀了這本書，我不禁為阿廖沙悲慘的命運(yùn)而感到同情。我們從小被父母當(dāng)“小皇帝”“小公主”般寵著，護(hù)著，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著豐衣足食的生活，還整天嚷嚷這不好，那不好，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!那么就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜現(xiàn)在美滿幸福的生活。勤儉節(jié)約、不怕困難、努力學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋中度過(guò)歡樂(lè)的童年，走向?qū)儆谖覀兊摹叭碎g”。
童年讀書心得6
1、童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
2、我為此進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比：如果我們現(xiàn)在也生活在那種環(huán)境里，長(zhǎng)大了之后我們會(huì)怎樣?然而高爾基卻做到了，這是什么?我想，這是信念。
3、讀了童年后，我多么希望時(shí)光能倒流，這樣的話，我就能和他一起玩、一起笑、一起唱�？墒沁@是不可能的，我只好去想象那時(shí)的畫面：只見(jiàn)他在院門口玩耍，一見(jiàn)到我，就朝我揮了揮手
4、阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
5、我讀了高爾基的.著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么。
童年讀書心得7
早就聽(tīng)說(shuō)有哈佛爸爸，也了解有《人生設(shè)計(jì)在童年》這本書，一直沒(méi)有去看，我認(rèn)為孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，需要這么早來(lái)設(shè)計(jì)嗎?孩子那么小，就算設(shè)計(jì)了，也不明白是怎么回事，而且我也沒(méi)有想要自己的孩子成為天才，所以沒(méi)有必要像哈佛爸爸那樣，孩子應(yīng)該自主發(fā)展，如果設(shè)計(jì)的話，到底是家長(zhǎng)的愿意加給孩子還是孩子自己的想法，過(guò)年的時(shí)候，嫂子送給我一本《人生設(shè)計(jì)在童年》的書，打開(kāi)看看，感觸很深，具體如下：
一、孩子長(zhǎng)大了要干什么，能干什么?
我以前從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，覺(jué)得孩子還小，現(xiàn)在考慮還為時(shí)過(guò)早，但是根據(jù)目前中國(guó)的就業(yè)現(xiàn)狀，我們很多人一直到大學(xué)畢業(yè)都不知道自己該干什么，適合干什么，畢業(yè)以后找不到工作，或隨便找一份工作，之前學(xué)的東西都沒(méi)有用上，自己又不滿意。書中提到：“從小就開(kāi)始人生規(guī)劃，設(shè)立人生目標(biāo)，家長(zhǎng)和孩子及時(shí)找出差距，調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)相應(yīng)的能力，有意識(shí)地為孩子的未來(lái)作準(zhǔn)備，讓孩子在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地，擁有美好的人生。早期的人生設(shè)計(jì)，職業(yè)規(guī)劃并不是專橫獨(dú)斷地把家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)加孩子，而且讓孩子、家長(zhǎng)和老師一起探討知識(shí)與職業(yè)，教育與職業(yè)的關(guān)系，共同制定人生規(guī)劃。家長(zhǎng)平常有意識(shí)的幫助孩子對(duì)自己的性格特點(diǎn)、愛(ài)好進(jìn)行分析，探索適合孩子的人生道路，職業(yè)規(guī)劃。從孩童起就可以經(jīng)常在家中營(yíng)造氛圍，共同探計(jì)孩子感謝興趣的職業(yè)。”我很認(rèn)可，覺(jué)得至少可以啟發(fā)孩子，給予孩子以引導(dǎo)的作用，讓孩子從小有一個(gè)理想，一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)規(guī)劃，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中才有動(dòng)力。我覺(jué)得自己小時(shí)候的路都是家長(zhǎng)選好的，很長(zhǎng)一段時(shí)間都不知道沒(méi)有自己的想法和但是關(guān)于孩子的職業(yè)規(guī)劃，我和老公總是意見(jiàn)不統(tǒng)一，他覺(jué)得中國(guó)社會(huì)變化太快，現(xiàn)在主流的職業(yè)，以后不一定吃香，一旦選定的職業(yè)，萬(wàn)一到成年孩子不喜歡，反而產(chǎn)品逆反心里。
二、自主學(xué)習(xí)和自我教育
書中提到：“學(xué)語(yǔ)方很自然的方法是模仿，兒童學(xué)外語(yǔ)可以通過(guò)反復(fù)模仿以前交流對(duì)象親密接觸的方法”很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己的英文不好，沒(méi)有辦法教孩子，可以給孩子找一個(gè)孩子感興趣的英文碟，反復(fù)放給孩子看，里面的語(yǔ)方孩子自然就會(huì)了，我家孩子特別喜歡看智慧樹(shù)，里面有一段英文動(dòng)畫片，好像一星期都是播放那一段英文，有一天我跟她一起看，發(fā)現(xiàn)她能跟著一起說(shuō)幾句，我覺(jué)得好神奇啊，這比在外面報(bào)一些英文班省錢多了。
“利用孩子的自豪感謝，自信心調(diào)動(dòng)他們的自我學(xué)習(xí)能力，讓孩子給大人講故事比大人給孩子講效果好得多，孩子給大人講故事精神高度集中，經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語(yǔ)方組織、表達(dá)的一系列反復(fù)過(guò)程，是一種絕妙的綜合性訓(xùn)練。”這點(diǎn)我?guī)Ш⒆訁⒓舆^(guò)幾次小朋友講故事的活動(dòng)，深有體會(huì)，不僅提高了孩子的口頭表達(dá)能力，還提高了孩子的自我表現(xiàn)能力，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，任何人都必須學(xué)會(huì)自我表現(xiàn)。
三、“超前”是成功的基礎(chǔ)
(1)從小讓孩子忙起來(lái)，“從小讓孩子忙起來(lái)，是培養(yǎng)孩子習(xí)慣于高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵。這個(gè)從小培養(yǎng)起來(lái)的習(xí)慣也是對(duì)抗電腦網(wǎng)絡(luò)誘惑的有交措施，它將深遠(yuǎn)地影響孩子的興趣愛(ài)好和行事風(fēng)格�！敝拔乙恢辈焕斫夂芏嗉议L(zhǎng)周六周日都帶孩子培優(yōu)，周末兩天都安排得滿滿的，自己累孩子也累。有空應(yīng)該多帶孩子出去玩一下，讓孩子多感知一下外面的世界�，F(xiàn)在看來(lái)，有時(shí)候有必要讓孩子忙碌起來(lái)，一些無(wú)瘋玩其實(shí)對(duì)孩子也沒(méi)有什么作用，還不如給孩子安排點(diǎn)事情讓她忙起來(lái)。習(xí)慣松散生活的孩子，一旦到了高年級(jí)學(xué)習(xí)忙碌起來(lái)，總是覺(jué)得力不重力，無(wú)法適應(yīng)。相反，習(xí)慣忙碌的孩子還會(huì)合理安排自己的時(shí)間，提高自己的學(xué)習(xí)效率，在不耽擱學(xué)習(xí)的同時(shí)，安排自己玩的時(shí)間。很多朋友都跟我講，如果從小讓孩子的壓力太大的話，孩子長(zhǎng)大了會(huì)厭學(xué)，起逆反心理;我覺(jué)得孩子只要有自己的理想和目標(biāo)，應(yīng)該不會(huì)這樣。
就怕孩子每天很忙碌，都不知道自己為什么要這么做，看到別的孩子每天都能快樂(lè)的玩，才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。
(2)超前學(xué)習(xí)前自學(xué)可以刺激孩子的積極性，訓(xùn)練自學(xué)能力，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。因?yàn)槌皩W(xué)習(xí)是主動(dòng)的，自主學(xué)習(xí)容易引起興趣，產(chǎn)生成就感�！变夸楷F(xiàn)在四歲多，學(xué)校已經(jīng)在教拼音，漢學(xué)，珠心算，兩位數(shù)的加減，每每跟幼兒園小朋友的家長(zhǎng)聊天，他們都說(shuō)，現(xiàn)在就學(xué)這個(gè)了，還有一年學(xué)前班學(xué)什么啊，小學(xué)以后再學(xué)什么了，這樣會(huì)不會(huì)讓孩子總是認(rèn)為自己在炒剩飯，到小學(xué)之后就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。這也是我一直擔(dān)心的問(wèn)題，孩子到小學(xué)還會(huì)重復(fù)學(xué)習(xí)這些東西，會(huì)不會(huì)真的不感興趣了，或者不認(rèn)真聽(tīng)了呢?現(xiàn)在我找到了目標(biāo)，到了小學(xué)，我們一樣的可以超前學(xué)習(xí)，其實(shí)超前學(xué)習(xí)真的還有一定的好處，上課只要老師提問(wèn)，會(huì)的孩子都是高高的舉起手，這樣讓孩子很自信，提前學(xué)習(xí)了后面的課本，做作業(yè)和考試很多填空題，選擇題都可以用后面的知識(shí)來(lái)做，速度會(huì)提高很多，很占優(yōu)勢(shì)。
五、家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么
(1)全家克制愛(ài)好，這個(gè)我在很多書里面都有看到這一些，家長(zhǎng)的榜樣真的是很重要。為了孩子的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該檢點(diǎn)自己，要有頑強(qiáng)的自制力，對(duì)自己的愛(ài)好應(yīng)有所選擇。我和老公挺喜歡上網(wǎng)和看電視的，老公每天都會(huì)抽空在網(wǎng)上瀏覽一下，玩玩游戲，我是那種不愛(ài)出門的人，喜歡看言情片，沒(méi)事就在家里看電視。從淇淇一歲多開(kāi)始，我們就把家里的網(wǎng)線停了，平常基本上不開(kāi)電視，改成了看書。每次我想看一下電視，總是咨詢一下孩子的意見(jiàn)，如果她同意的話，我就打開(kāi)看一下。孩子到現(xiàn)基本上不看電視，偶爾看一下動(dòng)畫片和智慧樹(shù)，都是問(wèn)我的意見(jiàn)可否，我同意才看，看完就馬上把電視關(guān)掉了。每天放學(xué)回家，淇淇就從書架里面抽出幾本書自己愛(ài)(盡管不認(rèn)識(shí)字)，卻看得不亦樂(lè)乎。其實(shí)淇淇外公在幫我們接送孩子，每天晚上老人都會(huì)看看電視。一般這個(gè)時(shí)候，我們就在房間里面玩，他看電視對(duì)我們一點(diǎn)影響都沒(méi)有。
(2)該犧牲就犧牲，這是一段作者原文的`話，讓我觸很深，改變了一些以前的觀念：家長(zhǎng)不能把自己的愿意強(qiáng)加在孩子身上，孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年，大人不引導(dǎo)孩子選擇并走向在功，難怪應(yīng)該漫無(wú)目標(biāo)，放任自流?大人難道有權(quán)為孩子選擇失敗?部分的“犧牲”童年的快樂(lè)并不可悲，可悲的是整個(gè)兒地耽誤了寶貴的童年，浪費(fèi)了童年的時(shí)光去做無(wú)謂和無(wú)用的事情�！盃奚蓖甓虝旱摹翱鞓�(lè)”，獲得一生的輝煌;還是享受“快樂(lè)的童年”犧牲未來(lái)?你的選擇是什么?您長(zhǎng)大成從后的孩子更希望您早年為他們作何選擇?如果明明知道，孩子走上的是犧牲未來(lái)的道路，不如“犧牲”一時(shí)，去換了一生。為了一生長(zhǎng)久的快樂(lè)，該犧牲的就犧牲。我一直認(rèn)為孩子應(yīng)該享受快樂(lè)的童年，可是看到這段話，讓我都有點(diǎn)害怕了，自己決定著孩子的一生了，不容馬虎。
(3)讓孩子體給艱苦，做父母者可以竭盡所能為孩子提供最好的學(xué)習(xí)和拓展人生的條件，但一定不要為他們提供最優(yōu)越的生活條件，讓孩子從小多了解社會(huì)，體驗(yàn)艱苦，他們才會(huì)變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，才知道如何通過(guò)努力去為自己的未來(lái)去努力奮斗。看到很多農(nóng)村的孩子，他們從小在艱苦的環(huán)境長(zhǎng)大，卻非常的樂(lè)觀，開(kāi)朗，堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)面生活�？磥�(lái)讓孩子生活上艱苦一點(diǎn)也沒(méi)有什么壞處。
童年讀書心得8
高爾基編著《童年》一書是我從小到大看過(guò)最喜歡一本書。這部書主要以高爾基小時(shí)候?yàn)楸尘熬帉憽?/p>
本書主要敘述了：“我”因?yàn)楦赣H離世而跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家。外祖父和兩個(gè)舅舅自私又殘暴，常常發(fā)生“家庭大戰(zhàn)”。后來(lái)，“我”有了一位繼父，不久之后，母親在繼父打罵下死去。“我”變成了孤兒，最后，不得不走向社會(huì)。
本書大量運(yùn)用了比喻、擬人修辭手法，把人物刻畫十分逼真。也寫出了人物語(yǔ)言和動(dòng)作，讓人讀來(lái)仿佛置身于其中，親眼目睹了事情經(jīng)過(guò)一般。作者當(dāng)時(shí)生活年代是沙皇統(tǒng)治時(shí)期，平民生活受到嚴(yán)重剝削與壓迫。打架斗毆給作者心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會(huì)。有惡就會(huì)有善，書中外祖母就是一個(gè)光明人物，她用自己言行舉止給作者樹(shù)立了榜樣，使在她身上不會(huì)再發(fā)生這樣事情。
在我們身邊，也有許多像外祖母這樣人，默默開(kāi)導(dǎo)你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛(ài)自己家人，我們要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
童年讀書心得9
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。
想想自己，有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽，爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我，我真的好幸福好幸福!高爾基刻苦學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍努力，一定也可以成為一個(gè)有用的人。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。
撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢人的'孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
童年讀書心得10
《童年的秘密》這本書是幼兒教育家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的作品，它揭開(kāi)了兒童心理發(fā)展的神秘面紗，提出了“敏感期”這一極富革命性的理念，并對(duì)父母教育孩子的方式進(jìn)行了反思，指出成人應(yīng)該處于觀察者的地位，富有智慧地愛(ài)孩子，不要壓抑孩子的發(fā)展。
這本書理論性比較強(qiáng)，但內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)，從新生命的形成，新生兒的降生，撫養(yǎng)過(guò)程，肢體和心理發(fā)展細(xì)節(jié)等方面逐步揭示兒童發(fā)展的秘密。
在閱讀的過(guò)程中，我更加深刻體會(huì)到教育孩子的職責(zé)之重，任務(wù)之巨。每個(gè)成人都自認(rèn)深愛(ài)兒童，甚至愿意為孩子付出一切，包括自我犧牲。但這僅僅是成人父母的一廂情愿和自以為是。成人愿意奉獻(xiàn)卻絕不愿改變自己的.觀念，成人忙于照料兒童卻不放手給予自由，成人在無(wú)意中壓抑著兒童個(gè)性的發(fā)展，可成人卻要兒童為他所得到的“愛(ài)”而妥協(xié)，成為一個(gè)事事“聽(tīng)話”的孩子。
成人無(wú)法理解兒童，將兒童看作一張白紙，去填補(bǔ)成自己想像的樣子。兒童如果與所設(shè)想的有所不同，都將被強(qiáng)迫加以糾正。成人并沒(méi)有站在一個(gè)正確的角度看待兒童，真正理解兒童。
成人把自己視為兒童的造物主，可蒙臺(tái)梭利卻說(shuō)：“是嬰兒促使了父母的產(chǎn)生�！毙律鼡碛幸环N本能。兒童個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵在于他們自己。在兒童體內(nèi)存在一種神奇的力量，成人不恰當(dāng)?shù)拇驍_只會(huì)阻礙這種力量的發(fā)展。我們應(yīng)遵循兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，順應(yīng)兒童身體和心理的發(fā)展，為兒童成長(zhǎng)提供自由的，溫馨的，充滿真正愛(ài)的環(huán)境。
體味其中的文字，時(shí)時(shí)引起共鳴。這本書讓我更加理解孩子，關(guān)注孩子的心理歷程。摒棄自己的強(qiáng)加意志，站在孩子的角度上去看，他如何發(fā)展成一個(gè)更好的人，我應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)什么樣的環(huán)境去適應(yīng)他的合理發(fā)展，我應(yīng)如何讓自己變得更好，來(lái)以身作則地為他提供一個(gè)好的榜樣，諸多問(wèn)題，值得不斷思索。
回憶自己從兒時(shí)一路走來(lái)，為何成為現(xiàn)在的自己。童年預(yù)示了今天�！锻甑拿孛堋分档靡豢矗�
童年讀書心得11
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙荒時(shí)期的黑暗，殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，不論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的`痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣非常暴躁，視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵，大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了陰影。之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上了社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受其辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约旱膱?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神和信念一直支撐著。
現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃穿。而小廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由地想到：假如我們生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?
時(shí)代在不斷地進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！�
童年讀書心得12
《童年》里充溢著孩子天真和單純。比如阿廖沙始終記掛著在父親下葬時(shí)被活活埋入墓穴的小蛤蟆，后來(lái)問(wèn)外婆它們能不能爬出來(lái)，在船上還把這件事告訴水手。他沒(méi)有悲痛失去父親，安慰傷心的家人，反而擔(dān)心蛤蟆能不能逃出生天�？梢�(jiàn)他對(duì)死亡知之甚少，體現(xiàn)了孩子的無(wú)憂無(wú)慮。作者用這個(gè)普通的家庭作為民不聊生的沙皇時(shí)代的縮影，揭示了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的昏庸無(wú)能。通過(guò)敘述這個(gè)家庭中的血腥暴力、爾虞我詐、粗魯野蠻將一個(gè)彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)描繪的.淋漓盡致。
無(wú)論童年是苦是樂(lè)，咱們都應(yīng)該好好享受它，因?yàn)闊o(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光僅此一次。它就像那美味的佳肴，品嘗過(guò)后就只能回味了!
童年讀書心得13
童年，是使我們所向往的;童年，是我們?cè)僖操I不到的美好禮物;童年，是我們永遠(yuǎn)回憶起來(lái)嘴角都會(huì)揚(yáng)起的。這是我們現(xiàn)代兒童的童年，那么在19世紀(jì)的時(shí)候，那些孩子的童年又是怎么樣的呢?
當(dāng)我打開(kāi)《童年》這本書的時(shí)候，有一種像磁性的吸引著我，它是蘇聯(lián)著名的高爾基寫的，揭露了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)社會(huì)底層人民的縮影，又用畫家的藝術(shù)描繪他們生活的環(huán)境，把一切的人和事物都寫得淋漓盡致�！锻辍返闹魅斯前⒘紊�，他父親在他三歲的.時(shí)候就死去了，但年僅3歲的小孩，并不知道喪父的悲痛。善良聰明的外祖母把他借到尼日尼城的外祖父家，但很快母親有離開(kāi)阿廖沙的身邊。在一個(gè)充滿殘酷冰冷的生活里只有外祖母是我最親的人，但是好景不長(zhǎng)，阿廖沙讀完三年級(jí)就離開(kāi)外祖母，自己便到人間謀生。
當(dāng)我讀到：“他們(兩個(gè)舅舅)幾乎每天晚上都要搞出一些過(guò)火的名堂，去開(kāi)那位視力不好的老師傅(格里戈里)的玩笑有時(shí)在火上把他的剪刀柄兒燒熱;有時(shí)在他的椅子上立一個(gè)尖釘子。他們的鬼名堂不但多而雜，可這位老師傅總是默默無(wú)言地忍受著，偶爾像鴨子一樣輕輕呼喝兩聲�！笨蓱z的老師傅總是忍氣吞聲地在這個(gè)家下生活下去。還有“小茨岡”的慘死：“陽(yáng)光已經(jīng)偏離了他，只能照到窗上。這是，他的臉呈現(xiàn)出了黑色，手指不在顫動(dòng)，血泡也不在從嘴角冒出來(lái)，在他的頭頂�！边@一切都是舅舅們的貪婪、冷心腸、殘酷所造成的。
在和平的世界中總有著不可摸透的黑暗所在。小時(shí)候，有些事情是永遠(yuǎn)地讓我無(wú)法忘記的。我的父親有著不一般的人性格化，在外人看來(lái)他什么都一個(gè)友善的人，但是在家中就是一個(gè)殘酷的丈夫、父親。每次都因?yàn)樾∈露[，在我五歲那年，她跟媽媽鬧翻了，媽媽跑了出去，當(dāng)時(shí)我也跟著媽媽，那時(shí)候她痛苦欲絕，并想跳河自盡。我死活拉著媽媽并好好地勸服媽媽，每次想到當(dāng)時(shí)的情景都會(huì)情不自禁地流下淚來(lái)。而哥哥呢，從小就瞧不起他，罵他是笨蛋，總是壓迫他的信心。包括哥哥考高中的時(shí)候，也曾因?yàn)橐患路氖虑榫湍闷鸬秮?lái)，那個(gè)情景，父親已經(jīng)瘋了，頭像都公雞一樣。而我是幸運(yùn)的，在他看來(lái)，我才是他的希望，而我卻從不想受他的寵。
“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人”就是這樣的環(huán)境下就早就了高爾基，成就了高爾基。我佩服他的堅(jiān)強(qiáng)，一直得持之以恒地下來(lái)。高爾基、我的母親、哥哥都是我心中的面旗幟，他們都擁有同樣的特點(diǎn)，那就是：堅(jiān)強(qiáng)、勇毅、勇往直前、善良。
童年讀書心得14
一個(gè)想當(dāng)拳擊手的男孩，想要一個(gè)練習(xí)的對(duì)象。爸爸媽媽在一堆家中舊物里找到一只玩具熊，給他作為練習(xí)的工具。男孩看到這只破舊的小熊，卻伸不出他的拳頭。
這只小玩具熊，是作者童年時(shí)代的朋友。他和小玩具熊形影不離，走到哪里都要帶上它；無(wú)論快樂(lè)還是憂愁，都要告訴它……
小熊陪伴他走過(guò)了快樂(lè)的童年……面對(duì)童年的朋友，帶著再度被喚起的.友情，男孩低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我改變主意了，我永遠(yuǎn)也不想當(dāng)拳擊手了�！庇亚�，是長(zhǎng)久的，與親情一樣，如鋼鐵一樣堅(jiān)固，沒(méi)有什么力量會(huì)摧毀友情與親情。
而我們，對(duì)友情常常會(huì)視而不見(jiàn)：摔跤了，朋友將我扶起；學(xué)習(xí)遇到難題了，朋友教會(huì)了我；我們往往認(rèn)為這是理所當(dāng)然。但這一個(gè)個(gè)細(xì)小的幫助，是來(lái)自于朋友的友情，是金錢也換不來(lái)的！我們?cè)跄懿徽湎в亚槟兀?/p>
珍惜每一個(gè)朋友，就是積蓄一筆人生的寶貴財(cái)富。
童年讀書心得15
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴收藏，然而大師高爾基童年呢，真可謂“窒息天地，苦難童年”，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情回憶！
讀完了這本書，我感受頗深。首先，與高爾基童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)，幸福！在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師教導(dǎo)和同學(xué)們陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
這本書告訴我們，要把握未來(lái)！每個(gè)人心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛折磨，那種灰暗日子，真很難熬過(guò)，大家記得書中那句話嗎？漫漫日月，憂傷是它節(jié)日，火災(zāi)是它在狂歡，在一無(wú)所有面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對(duì)《童年》中生活最好詮釋！
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