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當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生老人與海讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生老人與海讀后感1
一部簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。
《老人與�！肥且粋�(gè)比較悲劇性的故事，這本書(shū)講述了古巴的一位老人，他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒(méi)有收獲的第八十四天了，他在與他忘年交的孩子那得到信心，來(lái)到海上。終于，功夫不負(fù)有心人，他捕到了一條大馬林魚(yú)。桑提亞哥拖著這條魚(yú)在海上走了三天三夜，好不容易把這條馬林魚(yú)殺死了，結(jié)果他又遭到了鯊魚(yú)的襲擊。可想而知，魚(yú)只剩下了一副軀殼，他將這副軀殼帶回了家，大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄，三天三夜的搏斗，魚(yú)叉，小刀，沒(méi)有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的`一意志力，老人永遠(yuǎn)只有那一句：“我和你奉陪到底。”鯊魚(yú)是破壞性力量的化身，老人是正義的化身，他們戰(zhàn)斗在海上，雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局，但是老人完成了他的追求，他終止了沒(méi)有捕到魚(yú)的厄運(yùn)，也與鯊魚(yú)抗?fàn)幍搅说住?/p>
回想老人的話：“人不為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗�！边@就是這篇作文的主題，我們可以勇敢面對(duì)死亡，那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸?duì)失敗？這位老人就是我們的榜樣！
小學(xué)生老人與海讀后感2
假期看了一些書(shū)，最喜歡的是《老人與�！�。這本書(shū)描述了一位名叫古巴漁夫桑提亞哥的老漁夫，他連續(xù)84天沒(méi)有捕魚(yú)，被其他漁夫視為失敗者，甚至跟隨他的小男孩也被家人叫走了。但他堅(jiān)持不懈，最后，當(dāng)他出海釣魚(yú)時(shí)，一條比自己釣魚(yú)多幾倍的大馬林魚(yú)上鉤了。由于一個(gè)人的年齡，老人無(wú)法制服大魚(yú)，但他從未放棄，一直堅(jiān)持與大魚(yú)作斗爭(zhēng)。當(dāng)大魚(yú)最終被制服時(shí)，它吸引了兇猛的鯊魚(yú)，這群可惡的家伙瘋狂地吞下了大魚(yú)的肉。老人很累，手疼。他仍然頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)。最后，連船漿都打斷了，魚(yú)只剩下一個(gè)骨架和一個(gè)魚(yú)頭。當(dāng)老人筋疲力盡地把大魚(yú)骨架帶回碼頭時(shí)，老人也病了。
我的`心深深地被老人的毅力和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神所感動(dòng)。雖然老人沒(méi)有帶回完整的大魚(yú)，但他是精神上的贏家。在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，無(wú)論是選擇逃避，還是不屈服，面對(duì)困難。老人為我樹(shù)立了榜樣。
作為一名小學(xué)生，有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題，總是想放下來(lái)玩一會(huì)兒。但讀完這本書(shū)，看看老人面對(duì)困難，不要放棄，不要?dú)怵H的精神，我感到非常羞愧。我會(huì)像老人一樣，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。
小學(xué)生老人與海讀后感3
《老人與�！肥敲绹�(guó)作家海明威的著名作品。海明威于1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的中篇小說(shuō)《老人與�！吠ㄟ^(guò)老人桑地亞哥的經(jīng)典形象，熱情地贊揚(yáng)了人類(lèi)面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)不可摧的精神力量。
《老人與�！肥呛Ｃ魍砟曜罱艹龅淖髌�。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單：一位名叫桑地亞哥的老漁夫在遠(yuǎn)離陸地的大海上偶然遇到了一條巨大的馬林魚(yú)，他連續(xù)84天沒(méi)有釣到魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力和毅力，桑地亞哥終于殺死了大馬林魚(yú)。然而，在他即將回到港口的路上，他遭到了鯊魚(yú)的突然襲擊。老漁夫和鯊魚(yú)斗爭(zhēng)了很多天。然而，當(dāng)老漁夫桑地亞哥終于回到港口時(shí)，大馬林只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和光禿禿的脊梁。
然而，正是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事唱出了一首不朽的英雄贊歌。老人失敗了，但這只是力量和身體上的'失敗。他的信心和希望從未破滅。
人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗，這就是我們稱贊的硬漢精神。
小學(xué)生老人與海讀后感4
前幾天整理書(shū)柜，準(zhǔn)備把以前看過(guò)的好書(shū)再看一遍，就挑出幾本，拿起其中的《老人與�！�，細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。
書(shū)的作者是美國(guó)的海明威，在書(shū)中，他塑造了桑提阿果老人這樣一位普通而又可敬的勞動(dòng)者形象。書(shū)中講了老人常年在外捕魚(yú)，一次，他好不容易捕到了一條大魚(yú)，把它綁在船邊。在回去的路上，他遇到了鯊魚(yú)，老人使出渾身解數(shù)對(duì)付鯊魚(yú)，但鯊魚(yú)還是把能吃的`肉都吃光了。結(jié)果，他帶回家的，只是一副十八英尺長(zhǎng)的骨架。
桑提阿果老人遇到了困難沒(méi)有退縮，一次又一次地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡自己最大的努力，不屈不撓地與困難作斗爭(zhēng)，最終沒(méi)有被困難壓垮。老人把困難變?yōu)閯?dòng)力，這是我們值得學(xué)習(xí)的。
在學(xué)習(xí)與生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，面對(duì)這些“攔路虎”，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們不能有退縮的想法，一旦我們有了這種想法，就無(wú)法戰(zhàn)勝困難；其次，我們要知道困難為什么會(huì)有，怎么做才能克服困難；最后，我們要用最合適的方法戰(zhàn)勝困難。
困難其實(shí)一點(diǎn)兒也不可怕，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。如果你真的想克服困難，就把這種想法變?yōu)榭朔щy的動(dòng)力，不要在它面前顯得懦弱，要讓困難知道，它有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手！
小學(xué)生老人與海讀后感5
最近看了課外書(shū)《老人與�！�。這里講的是一個(gè)老人釣魚(yú)又大又好。但現(xiàn)在他已經(jīng)48天沒(méi)有釣到魚(yú)了。為了證明自己的能力能力。經(jīng)過(guò)幾次在海上的努力，他終于釣到了一條比他的船還大的大馬林魚(yú)。他花了三天時(shí)間與大馬林魚(yú)打交道，最終殺死了大馬林魚(yú)。然后，在回來(lái)的路上，大馬林魚(yú)的血吸引了鯊魚(yú)。于是他在鯊魚(yú)群中展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。最后，大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了。當(dāng)他回到香港時(shí)，他只帶回了大馬林魚(yú)骨架，這是他證明自己的證據(jù)。
我認(rèn)為我也需要永不放棄的精神。在這次考試中，我因?yàn)榇中暮蛻卸瓒チ撕芏喾謹(jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)我很沮喪，覺(jué)得自己好像沒(méi)用。后來(lái)看了一個(gè)故事，就是愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，用了1000多種材料找到了一個(gè)好用的。每次失敗，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：我沒(méi)有失敗，我只是找到了另一種不起作用的'材料。與愛(ài)迪生和老漁夫相比，我的小困難不算什么。只要我改變粗心的壞習(xí)慣，只要我學(xué)會(huì)永不放棄，我就會(huì)成功！
這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
小學(xué)生老人與海讀后感6
書(shū)是靈魂的滋養(yǎng)品，是精神的補(bǔ)充，可以讓我們?cè)絹?lái)越聰明，越來(lái)越快樂(lè)，還可以讓自己擁有更多的知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品”。昨天，老實(shí)給我們講了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的道理”，這個(gè)道理使我們受益匪淺，我一回家就拿了一本老人與海這本書(shū)做了筆墨，果然效果驚人，這個(gè)方法不但使我快速理解了這個(gè)故事的內(nèi)容和意義，還讓我知道了他的辛苦歷程和經(jīng)歷，下面就讓我來(lái)概括一下這個(gè)故事吧。老人與海出自于海明威之手，故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：一名名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海中央遇到了一條巨大的大馬哈魚(yú)，經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，圣地亞哥終于殺死了那條大馬哈魚(yú)。可他在返航的途中遇到了鯊魚(yú)的襲擊，當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬哈魚(yú)只剩下了魚(yú)頭和光禿禿的脊骨。哈哈，知道了吧，我看的書(shū)就是這個(gè)樣子，我總結(jié)出了自己的一些感想，大家來(lái)看看吧。
雖然這位老人失敗了，但那只是肉體和力氣上的失敗，他的精神還是那樣的堅(jiān)定和自信，始終沒(méi)有絲毫的放棄，正如書(shū)中所說(shuō)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗的硬漢精神”。
小學(xué)生老人與海讀后感7
老漁夫桑提亞哥是《老人與�！分械闹鹘牵亲髡咚茉斓挠矟h形象。但他樂(lè)觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌。他已經(jīng)84天沒(méi)有釣到魚(yú)了，但他仍然樂(lè)觀開(kāi)朗。一如既往，他發(fā)誓不達(dá)目的就放棄。面對(duì)困難，他忍受著饑餓、痛苦，竭盡全力，體現(xiàn)了人們不屈不撓的精神。這種寶貴的精神感動(dòng)了我，激勵(lì)了我。
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常遇到努力工作多次失敗的事情。一般來(lái)說(shuō)，我們會(huì)選擇放棄，在困難面前退縮。我們已經(jīng)厭倦了思想，行動(dòng)自然是消極的。這就是我們不妨看看桑提亞哥。這位老漁夫每年都在海上過(guò)著孤獨(dú)的'生活。他保持著孤獨(dú)，以換取生活的巨大智慧。我們從老人那里看到了生活的毅力。
老人又瘦又憔悴，脖子上有很深的皺紋。臉頰上有一些褐斑，這是由太陽(yáng)反射在熱帶海面上的光線引起的良性皮膚癌。這是書(shū)中對(duì)老年人外表的描述。從文字中，我能感受到老人的痛苦。這是一位受人尊敬的老人。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了一個(gè)事實(shí)：人類(lèi)不應(yīng)該向命運(yùn)低頭，永不屈服的戰(zhàn)士精神和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，將受到人類(lèi)的贊揚(yáng)。
小學(xué)生老人與海讀后感8
我看過(guò)很多書(shū)，但我覺(jué)得最好的一本書(shū)，就是著名作家海明威的一本小說(shuō)：《老人與�！贰＿@本書(shū)給我留下了深刻的印象，我十分敬佩書(shū)中的老漁夫，老漁夫讓我懂得了：一個(gè)人，一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能取得成功。
《老人與海》描寫(xiě)的是一個(gè)在圣地亞哥的年紀(jì)近六旬的老漁夫的故事。他連續(xù)八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)，被大家看成失敗者�？墒撬敛粴怵H，繼續(xù)出海捕魚(yú)，終于捕到了一條大魚(yú)，但是卻拉不上來(lái)，老漁夫和魚(yú)兒周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條比自己的漁船大數(shù)倍的`大馬林魚(yú)。他雖然知道難以取勝，但仍然不想放棄。后來(lái)，大馬林魚(yú)身上的傷口的腥味引來(lái)了一大群鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們互相爭(zhēng)奪，但老人還是不愿意就這樣放棄。最終和鯊魚(yú)進(jìn)行了激烈的搏斗，突出重圍，把大馬林魚(yú)的骨頭帶回了漁港，讓大家驚訝不已！
以前，我做事情感覺(jué)不順時(shí)，就會(huì)退縮。在學(xué)習(xí)上只要有幾次沒(méi)考好，就會(huì)完全失去信心，認(rèn)為自己再也考不好了，再也不能進(jìn)步了。但是看到桑提阿果爺爺，不管遇到什么事都不逃避，不退縮，而是勇敢地去面對(duì)！
現(xiàn)在，我知道失敗了，并不是再也不能成功了，只要不放棄，還是繼續(xù)努力，那就可以成功！
小學(xué)生老人與海讀后感9
讀完《老人與�！愤@本書(shū)后，硬漢的精神深深地印在了我的心里。
《老人與�！芬粫�(shū)主要寫(xiě)道：一位釣魚(yú)技術(shù)高超的老人空手而歸84次。當(dāng)他第85次出海時(shí)，他盡了最大努力捕捉到了大馬林魚(yú)，但馬林魚(yú)吸引了大量的鯊魚(yú)，老人不得不與鯊魚(yú)搏斗。最后，大魚(yú)只剩下一根殘骨。
這是多么的堅(jiān)持，讓老人經(jīng)歷84次挫折，仍然出海釣魚(yú)；這是多么的`毅力，讓老人和馬林魚(yú)幾天，堅(jiān)持抓住機(jī)會(huì)；這是多么的勇氣，讓老人在饑餓的鯊魚(yú)群中保護(hù)自己的結(jié)果，寧愿死也不愿放棄！正是一次又一次的打擊和挫折，磨練了老人的鐵骨，創(chuàng)造了老人的硬漢精神！
這讓我想起了我學(xué)習(xí)滑冰的時(shí)候。那天，我穿上滑冰鞋，只是想走一步，然后重重地摔倒了，我疼得哭了，教練來(lái)教我一些步驟，我滑了兩步，又摔倒了。摔跤，站了好幾次，終于學(xué)會(huì)了溜冰。
人生來(lái)就不會(huì)被打敗。你可以盡可能地消滅他，但你可以打敗他。是的，生活充滿了困難和挫折。我們應(yīng)該像老年人一樣，精神永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于挫折，在學(xué)習(xí)和生活中不屈不撓，面對(duì)困難，實(shí)踐硬漢精神。
小學(xué)生老人與海讀后感10
俗話說(shuō)讀了一本好書(shū)，就是交了一個(gè)益友。最近，我就讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《老人與�！�。我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈做下去，什么事情都能做成功。
書(shū)中有一段使我深有感觸！這位老人年紀(jì)已經(jīng)很大了他有一次單身一人出海打魚(yú)的'時(shí)候，釣到了一條大馬林魚(yú)，由于老漁夫年紀(jì)大了，使用的力氣也有限，雖然他知道很難取勝，但是老漁夫堅(jiān)持不懈，不肯放棄，終于把那條大魚(yú)給釣了上來(lái)。
在往后讀，有一段 : 老漁夫去深海里打魚(yú)，釣到了許多魚(yú)，可是，他不放棄，繼續(xù)去更深的海里捕更多的魚(yú)，這也讓我佩服不已，他有一個(gè)追求完美的品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向這位老漁夫?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持不懈，遇到困難不退縮，不自滿，那樣才能取得更好的成績(jī)。
這本書(shū)使我深有感觸啊！
小學(xué)生老人與海讀后感11
最近看了一本叫《老人與海》的書(shū)。雖然里面的句子沒(méi)那么華麗，但是有著簡(jiǎn)單真實(shí)的美，所以我們一起走進(jìn)書(shū)的.王國(guó)，體驗(yàn)文字的奧秘。
一位老人一年四季都獨(dú)自在海上釣魚(yú)。有一次，他釣到了一條大魚(yú)，但在回來(lái)的路上，他遇到了成群的鯊魚(yú)。老人試圖和鯊魚(yú)搏斗。最后，鯊魚(yú)吃掉了所有可以吃的肉。結(jié)果，老人只拖了一對(duì)大魚(yú)的骨架。
我上面介紹的是這本書(shū)的主要內(nèi)容。很有趣嗎？讀完這本書(shū)后，我被老人堅(jiān)定而永不放棄的性格所感動(dòng)�？吹锦忯~(yú)后，老人不想逃跑，而是想頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)作斗爭(zhēng)，這讓我想起了中國(guó)書(shū)中的一個(gè)小英雄，那就是艾滋病戰(zhàn)士恩科西，他有勇氣與疾病作斗爭(zhēng)。
他知道自己患了艾滋病后，并沒(méi)有悲觀抑郁，而是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活和可怕的艾滋病。俗話說(shuō)，人就像彈簧。如果你堅(jiān)強(qiáng)，他就會(huì)軟弱。如果你軟弱，他就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理，即使事情很難，只要我們堅(jiān)持到底，就會(huì)有好的結(jié)果！
人生的道路上難免會(huì)有坎坷和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！
小學(xué)生老人與海讀后感12
《老人與�！分械睦项^兒沒(méi)有解釋過(guò)在他看來(lái)海究竟是什么。但是，海，不是海。我的意思是，海不再是我們所認(rèn)為的空間和風(fēng)景，抑或是老頭兒來(lái)說(shuō)，是朋友，是兄弟，抑或是老頭兒的`同行——那些漁人們所認(rèn)為的打魚(yú)掙錢(qián)的地方。也許海對(duì)于老頭兒來(lái)說(shuō)，是朋友，是兄弟，抑或是一種希望。
老頭兒是一個(gè)孤獨(dú)的老頭。對(duì)于老頭兒來(lái)說(shuō)朋友也許并不多，除了老頭兒很崇拜的那個(gè)很愛(ài)他的孩子的壘球手老狄馬奧。但我又常常覺(jué)得海也可以算是老頭兒的朋友。盡管海常常捉弄老頭兒，讓他連續(xù)幾十天碰不到一條魚(yú)，但老頭兒并不見(jiàn)怪。海有時(shí)候也是調(diào)皮的。與海打交道幾十年，什么時(shí)候颶風(fēng)，什么時(shí)候天氣又會(huì)好轉(zhuǎn)，這些都瞞不了老頭兒，他只要瞧瞧海上的云朵就知道了。海讓老頭兒成為一個(gè)出色的漁人，但同時(shí)又悄悄地在他身上留下了永久的疙瘩和傷疤，仿佛是一種印記，讓人一看就知悉老頭兒在海上所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小學(xué)生老人與海讀后感13
假期里，我讀了幾本書(shū)，其中有一本名叫《老人與海》，我特別喜歡。書(shū)中老漁夫圣地亞哥的故事深深吸引了我。它的作者就是美國(guó)小說(shuō)家歐內(nèi)斯特米勒爾海明威。
《老人與海》歌頌了老漁夫圣地亞哥頑強(qiáng)不息的`精神。他在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。盡管老漁夫同大魚(yú)搏斗了兩天一夜，耗費(fèi)了很大體力，但最終還是將其制服。在歸途中，鯊魚(yú)嗅到了大魚(yú)的血腥味跟蹤而至搶吃魚(yú)肉，老漁夫又同鯊魚(yú)搏斗，船回到小港時(shí)大馬林魚(yú)只剩下了白色的脊骨。
老漁夫意志堅(jiān)強(qiáng)、永不認(rèn)輸、堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，真值得我們學(xué)習(xí)。想想我在生活當(dāng)中，在面對(duì)一些困難的時(shí)候，常常輕易放棄，跟書(shū)中的老漁夫圣地亞哥比起來(lái)真是慚愧。記得有一次，我在做手工的時(shí)候，把差一點(diǎn)就要成功的手工作品搞砸了，我當(dāng)時(shí)真是沮喪極了，立刻就失去了信心，不想再做了。其實(shí)我只要不放棄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定可以成功。
小學(xué)生老人與海讀后感14
幾天前，我讀了一本名為《老人與�！返亩唐�?jiǎng)?lì)志小說(shuō)。這本書(shū)非常精彩，迷人，讀完后充滿了對(duì)生活的熱情。
這部小說(shuō)主要講的是一個(gè)叫桑提亞哥的老漁夫連續(xù)84天沒(méi)釣到魚(yú)，為了證明自己又出海了。但不幸的`是，他遇到了一條比他的船還大的馬林魚(yú)。他們一直在旋轉(zhuǎn)，老人花了三天時(shí)間殺死馬林魚(yú)。但出乎意料的是，在回港的過(guò)程中，馬林魚(yú)的血腥吸引了許多鯊魚(yú)。雖然老人最終成功回到了香港，但鯊魚(yú)也吃掉了馬林魚(yú)，只剩下魚(yú)骨。在我看來(lái)，雖然老人沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)帶回岸邊，但他可以算是失敗了，但從某種意義上說(shuō)，他也成功了。
在文章中，我最喜歡的部分是老人和馬林魚(yú)相互對(duì)抗。馬林魚(yú)浮出水面，與老人搏斗。這段話讓我感到精彩。作者精彩地寫(xiě)下了馬林魚(yú)的動(dòng)作和老人的心。
無(wú)論老漁夫是面對(duì)馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)，他都沒(méi)有放棄，同時(shí)忍受他們的進(jìn)攻，同時(shí)反擊，耐心和非常平靜。雖然馬林魚(yú)和鯊魚(yú)比他強(qiáng)大得多，但他并不害怕，而是勇敢地面對(duì)困難。
就像我們每個(gè)人的生活一樣，我們總是要面對(duì)困難。我們不應(yīng)該逃避或把它當(dāng)作障礙。我們應(yīng)該把它當(dāng)作挑戰(zhàn)，勇敢地面對(duì)它，克服它。
小學(xué)生老人與海讀后感15
老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自一人釣上了一條大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時(shí)候卻遇到了鯊魚(yú)，他應(yīng)用的`抵抗鯊魚(yú)的攻擊�？勺詈蠡氐礁蹫车臅r(shí)候，大魚(yú)只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨。 這篇小說(shuō)描寫(xiě)了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫(xiě)突出了老人威嚴(yán)冷靜的性格特點(diǎn)，就像我們小學(xué)五年級(jí)的一篇課文《橋》中的老支書(shū)一樣。面對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，老人并沒(méi)有嚇呆了，而是沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人并沒(méi)有沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚(yú)的攻擊，那老人將會(huì)一無(wú)所有這篇小說(shuō)主要告訴我名字一個(gè)人應(yīng)用有的最寶貴的精神—人可以被毀
滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥也因此而成為了文學(xué)史上最著名的“硬漢”之一
所以在生活上我們要學(xué)習(xí)老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對(duì)住過(guò)有用的人。
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