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讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《秘密》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秘密》讀后感1
今天，我讀《共同的秘密》這篇文章后，感到心里暖洋洋。
《共同的秘密》這篇文章講的是：有一天，一個(gè)礦工在下礦井挖煤時(shí)被炸死了，由于他是臨時(shí)工，所以礦主只發(fā)了一筆撫恤金，不再管這個(gè)礦工妻子和兒子以后的生活。
悲痛過(guò)后的'妻子，面臨的是巨大的生活壓力，她無(wú)一技之長(zhǎng)，只好回到那閉塞的小山村去。這時(shí)礦工隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，告訴她可以在礦廠旁邊支個(gè)攤位賣(mài)早點(diǎn)。一定可以維持生計(jì)的，礦工妻子想了想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。
于是一輛平板車(chē)往礦上一支，混沌攤就開(kāi)張了，八毛錢(qián)一碗，開(kāi)張第一天就來(lái)了12個(gè)人，時(shí)間越長(zhǎng)，吃混沌的人越來(lái)越多，最少時(shí)也有12個(gè)人。
有一天，隊(duì)長(zhǎng)被啞炮炸成重傷，彌留之際，他對(duì)自己的妻子說(shuō)：“我死后，你一定要接著替我每天去吃一碗混沌，這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定。自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱們不幫，誰(shuí)幫？”
從此以后，在眾多吃混沌的人里有了一位女士。
我從《共同的秘密》文章中感到：一顆懂得愛(ài)人的心，比金子還珍貴，比鉆石永恒。愛(ài)讓一切苦難歷程都變成了感人的歲月，愛(ài)心可以創(chuàng)造奇跡，所以同學(xué)們，我們一定要有一顆比金子還珍貴的愛(ài)心。
《秘密》讀后感2
今年暑假爸爸在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套《笑貓日記》，這套書(shū)的作者是楊紅櫻老師�！缎ω埲沼洠簷鸦ㄏ锏拿孛堋肥俏易钕矚g的一本書(shū)，讀了好幾遍。每次讀后，我都有不同的感受。
《櫻花巷的.秘密》講述了家長(zhǎng)為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，盲目被騙的事情。
故事發(fā)生在神秘的櫻花巷里。在滿樹(shù)櫻花的吸引下，櫻花巷突然涌進(jìn)了很多人。在騙子們高明的偽裝下，他們搖身一變，從賣(mài)棉花糖、賣(mài)老鼠藥的普通人變成了專家、博士。家長(zhǎng)們瘋狂的熱情，讓孩子們成了實(shí)驗(yàn)品。家長(zhǎng)們?nèi)ァ捌鹋芫�加油站”，讓孩子們喝“智慧湯”，其實(shí)就是可樂(lè)加姜水而已。還逼孩子們打“聰明針”，在腦袋上扎上三十六根針。望子成龍，家長(zhǎng)們不但不覺(jué)悟，還一而再再而三地受騙，最后笑貓和老老鼠利用計(jì)謀揭穿了這些所謂的騙局。
讀完這本書(shū)，我的眼前還浮現(xiàn)著安琪兒媽媽花6萬(wàn)元錢(qián)為安琪兒買(mǎi)的“狀元作文本”。為了孩子的教育，父母可以毫不猶豫不計(jì)代價(jià)的付出，甚至有些行為稱得上瘋狂，目的就是每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子贏在起跑線上。
我希望家長(zhǎng)們不要為了孩子的學(xué)習(xí)而喪失理智，更不要盲目地急功近利。學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要靠自己的勤奮和努力踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)步。我希望家長(zhǎng)們和同學(xué)們都能讀一讀這本《櫻花巷的秘密》，從中得啟迪。
《秘密》讀后感3
《童年的秘密》是意大利著名教育家和改革家瑪利亞。蒙臺(tái)梭利的著作。閱讀這本書(shū)，我對(duì)兒童有了更深刻的理解，對(duì)兒童觀也有了一定正確的理解。
時(shí)代的發(fā)展，思想的進(jìn)步，人們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到對(duì)兒童認(rèn)識(shí)研究的重要性。
書(shū)中，作者提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)——通過(guò)兒童的精神研究潛意識(shí)。如果嬰兒期遭受了超常的痛苦，就會(huì)在潛意識(shí)中留下印記，成人后，外界刺激就可以喚醒沉睡的潛意識(shí)，嚴(yán)重者甚至?xí)䦟?dǎo)致精神疾病的發(fā)作。兒童在童年期受到的創(chuàng)傷大多來(lái)自成人對(duì)兒童天性的壓抑。社會(huì)賦予了成人兒童監(jiān)護(hù)者和教育者的角色身份，他們也的確付諸自認(rèn)關(guān)愛(ài)兒童的行為，但他們常以自我為中心，從自己的角度揣度兒童的心理，自以為是的判斷兒童行為的對(duì)錯(cuò)，壓抑兒童個(gè)性的發(fā)展，卻不曾真正了解兒童的內(nèi)心世界。
無(wú)需引導(dǎo)，剛出生的嬰兒就能進(jìn)行最初的心理塑造活動(dòng)。每個(gè)孩子都有自我塑造的天賦，借助外部提供的工具構(gòu)建內(nèi)心世界。兒童是非常喜歡游戲的，他們的任何活動(dòng)都以游戲?yàn)榛A(chǔ)，他們?cè)谟螒蛑惺煜きh(huán)境，吸收新事物。
雨果。德弗里斯發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的敏感期，而研究?jī)和娜藛T，通過(guò)對(duì)兒童生活的觀察，兒童也同樣擁有敏感期，并且應(yīng)用于教育活動(dòng)。如果把握好敏感期，兒童會(huì)得到奇妙的發(fā)展。敏感期間，兒童以異�？焖�，強(qiáng)烈的方式與世界構(gòu)建聯(lián)系�？扇魞和诿舾衅趦�(nèi)特殊的需求得不到滿足，就會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈，異常痛苦，經(jīng)常會(huì)做出成人眼中任性的行為。這種時(shí)候就需要成人對(duì)真正理解兒童的內(nèi)心，及時(shí)滿足其需求。但兒童異常的行為常得不到成人的重視。兒童對(duì)秩序敏感的時(shí)期是兒童最重要也最神秘的敏感期之一。尤其是在一個(gè)封閉的.環(huán)境中，兒童對(duì)秩序的要求更為明顯。兒童對(duì)秩序有著天生的熱情和需求本能，雖然對(duì)秩序的敏感期是一個(gè)暫時(shí)性，階段性的階段，但若是世界給兒童留下混亂不堪的印象，負(fù)面情緒就會(huì)影響兒童的心理。兒童可能會(huì)表現(xiàn)出任性，迷茫的行為。
兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，成人往往只注重其身體的發(fā)育，而忽略兒童心理發(fā)展的需求。我們更應(yīng)該學(xué)著去了解兒童的內(nèi)心世界，正確判斷理解各階段兒童出于心理需求所表現(xiàn)的行為，滿足他們的需求，才能真正促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展。
《秘密》讀后感4
假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《童年》的書(shū)，這本書(shū)非常好看，我一口氣就給它讀完了�！锻辍愤@本書(shū)看了讓我非常有感想，它主要講的是高爾基三歲時(shí)父親因?yàn)樯∪ナ懒�，高爾基非常傷心。外婆和媽媽帶著他坐船�?lái)到了外公家。不過(guò)，外公是一個(gè)非常自私、殘暴、貪婪的人。他經(jīng)常剝削員工，還放高利貸，后來(lái)因染房破產(chǎn)而非常窮困潦倒，可憐的'母親被外公趕出了家門(mén)被迫離開(kāi)了這個(gè)家，并改嫁了，最后她不幸死了。從此可憐的高爾基也被外公趕出了家門(mén)，只好在社會(huì)上過(guò)著悲慘的生活……，在這本書(shū)上，作者運(yùn)用了許多好詞好句，也運(yùn)用了許多手法把人和景寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣，比方伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，碧空澄澈，兩岸景色如繡。再比方外婆用一根連綿不斷的線，把我身邊的一切編織的五彩繽紛，等等這些好詞句。
《秘密》讀后感5
看到書(shū)的名字《蘭心的秘密》，你一定和我一樣想知道，蘭心到底有什么秘密？我迫不及待地花了半天時(shí)間就讀完了，現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們吧。
蘭心是個(gè)小姑娘，她的爸爸、媽媽對(duì)她的要求總說(shuō)“不”。蘭心想自由，不想被爸爸、媽媽約束。于是，她就去找仙女。仙女給她了兩塊方糖，你可別小看這兩塊糖，它們可是有魔力的。如果爸爸、媽媽每說(shuō)一次“不”，它就可以讓他們每次變矮一半。于是，蘭心將糖放入了他們的咖啡里。結(jié)果真的靈驗(yàn)了，爸爸、媽媽說(shuō)了幾次“不”后，從一米八二、一米六八的個(gè)子變成了只有十幾厘米，太可怕了！但蘭心高興壞了，想干什么干什么�？墒虑椴⒉幌袼氲哪敲春谩傞_(kāi)始挺高興的，后來(lái)有很多事情——她自己不會(huì)做飯；自己忘了拿鑰匙沒(méi)有人開(kāi)門(mén)；她的父母差點(diǎn)被貓當(dāng)老鼠吃掉；晚上打雷下雨害怕；手破了不會(huì)包扎……后來(lái)，她想讓小仙女把爸爸媽媽再變回來(lái)。但是小仙女的條件是她對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“不”時(shí)，她就會(huì)變小。在矛盾中，蘭心選擇了爸爸媽媽。聰明的.爸爸解決了方糖的魔力問(wèn)題，現(xiàn)在他們一家人快樂(lè)的生活在一起，并達(dá)成協(xié)議——彼此尊重，相親相愛(ài)。
蘭心，我和你不一樣，我們家很民主。我的爸爸媽媽讓我自己管理自己，當(dāng)我做的太過(guò)分并管不好自己時(shí)，他們才對(duì)我說(shuō)“不”。媽媽告訴過(guò)我:我現(xiàn)在還太小，分不清對(duì)錯(cuò)、好壞。人生的路會(huì)走的東倒西歪，還需要他們的關(guān)愛(ài)和攙扶,當(dāng)我有能力的時(shí)候他們會(huì)放我去飛的。蘭心，我想對(duì)你說(shuō)：不要一直說(shuō)“不”，通過(guò)這次的經(jīng)歷，你一定知道父母是多么愛(ài)你呀！做好自己，你會(huì)生活的很幸福！
《秘密》讀后感6
”如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，……看那大家一齊拍拍手“，想必這首歌大家耳熟能詳。對(duì)，《寶葫蘆的秘密》 一書(shū) 就經(jīng)常出現(xiàn)小主人王葆這種”幸�！暗漠�(huà)面。
暑期，我迷上了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)。王葆總想不費(fèi)力，把什么都做得最好。一天，他釣魚(yú)釣到一個(gè)寶葫蘆，有了寶葫蘆就會(huì)變得好幸福，要什么有什么。從此他就過(guò)上了”幸福“的生活，而且不是一般人享受的”幸�！��？墒�，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來(lái)不分青紅皂白，只懂盲目服從，因此屢次令王葆哭笑不得，最后更令王葆在考試中鑄成大錯(cuò)！最后他終于明白了”一分耕耘，一分收獲“的道理，并用自己的能力奪得了市里游泳比賽的冠軍。
書(shū)中有句話令我印象深刻，那就是王葆的老師常說(shuō)的：”天下沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己的努力�！笆前�，這句話真對(duì)，天下沒(méi)有掉餡餅的事，凡事只有靠自己的努力啊！我們不能要不勞而獲的東西，要用自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果才是最珍貴的，最幸福的。
一次，鄧?yán)蠋煵贾妙A(yù)習(xí)新課的作業(yè)。平時(shí)的我還算是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，今天就不知為什么？無(wú)法靜下心做作業(yè)，竟然抄起同學(xué)的作業(yè)。此時(shí)，我的眼睛東張西望，生怕別人發(fā)現(xiàn)。左手遮住同學(xué)的作業(yè)本，食指和中指之間留出一條細(xì)縫，右手不停揮動(dòng)著筆尖，抖動(dòng)的手時(shí)不時(shí)寫(xiě)出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛連看也沒(méi)看筆尖，就稀里糊涂地抄，不知抄錯(cuò)多少。我抱著僥幸的心里，認(rèn)為老師應(yīng)該不會(huì)抽查到我吧。天有不測(cè)風(fēng)云，老師第一個(gè)抽查的人竟然是我。
”你今天怎么呢？作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤？而且字跡還這般模樣……“說(shuō)話間，老師皺起了眉頭。
”我……我……“我用極細(xì)的聲音說(shuō)，”我……今天抄同學(xué)的作業(yè)……“說(shuō)著說(shuō)著，我的'頭越低越下面，恨不得挖個(gè)無(wú)底洞往下鉆。
”不勞而獲的東西不可取，天上如果掉餡餅也是一些不利的東西，凡事要靠自己的努力�！袄蠋熖痤^注視著我，意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
”你作業(yè)重新做。“我在一旁使勁地點(diǎn)頭，心里默默地說(shuō)：”老師，我錯(cuò)了�！�
有人說(shuō)過(guò)：”真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)�！拔业椭^走回座位，就怕遇見(jiàn)同學(xué)們的眼神，從沒(méi)感到這段路是這樣漫長(zhǎng)。在課間的時(shí)候，我重新做作業(yè)。我的思想在字里行間穿梭，像身臨其境一樣用心體會(huì)。這也許才是一種真正幸福，一種暖暖的，甜甜的感覺(jué)。
《秘密》讀后感7
《寶葫蘆的秘密》講的是一個(gè)叫王葆的男孩和寶葫蘆之間的故事。
王葆小時(shí)候每逢做一件事，奶奶就會(huì)給他講一個(gè)關(guān)于寶葫蘆的故事，所以王葆也特別希望 自己能有一個(gè)寶葫蘆。
有一次，王葆到河邊去釣魚(yú)，很意外的.釣上來(lái)一個(gè)寶葫蘆，就這樣，他成了寶葫蘆的主人。從此，他要什么有什么，想什么來(lái)什么，寶葫蘆為他變來(lái)了會(huì)說(shuō)話的魚(yú)、名貴的花、電磁起重機(jī)等等。他不用再做任何事情，包括寫(xiě)作業(yè)，并且他想和誰(shuí)玩誰(shuí)就會(huì)馬上出現(xiàn)，甚至各種各樣的榮譽(yù)證書(shū)都能變來(lái)，不用他自己去費(fèi)力爭(zhēng)取??可是寶葫蘆也給他添了很多麻煩，因?yàn)閷毢J不會(huì)“變”只會(huì)搬，考試時(shí)竟然把蘇鳴鳳的試卷搬來(lái)給他，害得他在老師同學(xué)面前出盡了丑。寶葫蘆并不能了解王葆的真實(shí)意愿。
雖然有了寶葫蘆就可以擁有一切，但王葆沒(méi)有接受寶葫蘆的建議離開(kāi)親人和同學(xué)，而是最終決定把寶葫蘆的秘密和大家說(shuō)出來(lái)??
看到最后我知道了這雖然只是王葆的一個(gè)夢(mèng)，但我想： 有時(shí)候我不是也和王葆一樣，不愿多出力，總希望能夠不勞而獲嗎？《寶葫蘆的秘密》讓我懂得了世上沒(méi)有捷徑，做任何事都要靠自己的努力，這樣才會(huì)時(shí)時(shí)幸福和快樂(lè) .
《秘密》讀后感8
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，叫《寶葫蘆的秘密》。一看到《寶葫蘆的秘密》這個(gè)書(shū)名，就特別好奇：寶葫蘆會(huì)有什么秘密呢？于是我迫不及待地看了起來(lái)。
原來(lái)，寶葫蘆是一個(gè)叫王葆的中學(xué)生夢(mèng)見(jiàn)自己在釣魚(yú)時(shí)得到的，這個(gè)寶葫蘆可真是個(gè)“寶貝”，只要你想要什么，它都能變出來(lái)，于是，王葆高興地過(guò)上了“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”的日子。但寶葫蘆告訴他，千萬(wàn)不能告訴別人自己有個(gè)寶葫蘆，否則，寶葫蘆將永遠(yuǎn)消失�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，王葆知道了東西都是寶葫蘆從別人那里拿來(lái)的，經(jīng)過(guò)思考，王葆覺(jué)得不應(yīng)該向小偷一樣拿別人的東西，終于把寶葫蘆的.秘密告訴了老師和同學(xué)，從此，寶葫蘆就在那一刻消失了。王葆過(guò)上了原來(lái)普通而又快樂(lè)美好的日子。
我一邊看一邊好羨慕王葆，可是看完全書(shū)，尤其看到王葆說(shuō)出了寶葫蘆的秘密，我真的好感動(dòng)。我真應(yīng)該向王葆學(xué)習(xí)，他懂得“天上不會(huì)掉餡餅”的道理，他能勇敢卸下“不勞而獲”這個(gè)大包袱。而我呢？“幫我洗水果�！薄皫臀蚁縻U筆�！薄皫臀夷脮�(shū)包”。幫我……爸爸媽媽就是我的“寶葫蘆”。從今天起，我也要放棄“寶葫蘆”，勇敢地跟“懶惰和依賴”說(shuō)“再見(jiàn)”，學(xué)會(huì)削水果皮，學(xué)會(huì)檢查作業(yè)，學(xué)會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)的一切事情，用自己智慧的大腦，勤勞的雙手，認(rèn)真快樂(lè)地生活！
《秘密》讀后感9
剛發(fā)完朋友圈我的90天習(xí)慣之14天成長(zhǎng)心得分享，我相信我想做的一定能做到。就像今天計(jì)劃了要看完三分之一，要寫(xiě)讀后感一樣。
上篇讀后感，主要為任正非的低調(diào)做人，危機(jī)管理而折服，區(qū)分了經(jīng)營(yíng)和管理的不同概念，見(jiàn)識(shí)了華為要“活下去”的簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單的最低和最高戰(zhàn)略。
這次的分享也是干貨。作為一名管理者，針對(duì)不同的下屬狀態(tài)要用不同的管理方式。在下屬不會(huì)、不愿、無(wú)把握時(shí)，要用指令式管理風(fēng)格；在下屬不會(huì)、愿意、有信心時(shí)，要用教練式管理風(fēng)格（這是我比較喜歡的管理風(fēng)格，下屬狀態(tài)好，我只要引導(dǎo)就能讓其成長(zhǎng)，很有價(jià)值感）；在下屬有能力、不愿意、無(wú)把握時(shí)用團(tuán)隊(duì)式管理風(fēng)格；在下屬有能力、有意愿、有信心時(shí)用授權(quán)式管理風(fēng)格。
里面有兩個(gè)小案例值得分享。一個(gè)是經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助在被問(wèn)及其一生成功秘訣時(shí)，他回答4個(gè)字：“下雨打傘�！庇心居悬c(diǎn)佛禪師的風(fēng)范？大道至簡(jiǎn)，就是如此吧。韋爾奇談及GE成功時(shí)，概括為：“讓GE始終保持小企業(yè)的活力�！�
“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物�！钡婪ㄗ匀�，企業(yè)可以很簡(jiǎn)單。這個(gè)小伙伴們可以深度學(xué)學(xué)，有好處。
我以前只知道做事，現(xiàn)在慢慢體會(huì)思考帶來(lái)的快樂(lè)和好處。我們要勤于思考，形成自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云。你要有自己鮮明的立場(chǎng)和思想，這樣才是一個(gè)真正成熟的人，有智慧的人。企業(yè)也是一樣。文中說(shuō)“所說(shuō)，人一思考，上帝就會(huì)發(fā)笑。思考本來(lái)是上帝賦予人的`功能，它不是上帝的特權(quán)�！盨O讓我們學(xué)會(huì)在思考中成長(zhǎng)，在思考中快樂(lè)。
第三章的狼性與活力，主題是我比較喜歡的，只是內(nèi)容是跟我專業(yè)太近的，反而沒(méi)有新鮮感了。但也是有出彩的地方的。
人才，的確是個(gè)模糊的概念。作者說(shuō)人才是那些認(rèn)同公司核心價(jià)值觀，具有職業(yè)素養(yǎng)和較高工作技能，能持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人。一個(gè)清潔工人，能夠長(zhǎng)期地把地掃成世界一流，就是人才。我很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。
文中說(shuō)到人才去向，很有意思：一流人才已經(jīng)漂洋過(guò)海；二流人才進(jìn)政府當(dāng)高官；三流人才在外企當(dāng)白領(lǐng)；四流人才自當(dāng)老板；五流人才進(jìn)入國(guó)內(nèi)企業(yè)。親，你屬于哪一流？這樣一排，自己真算不上一根蔥吧？哈哈。
這個(gè)作者還是很有見(jiàn)地的，他很有膽量地說(shuō)：“提倡以人為本是企業(yè)文化的一種墮落�！边@讓那些“人和”企業(yè)情何以堪��？其實(shí)，作者說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。你打著以人為本的旗幟有用不？企業(yè)說(shuō)穿了還是要以結(jié)果說(shuō)話，以高績(jī)效說(shuō)話。
“很多企業(yè)在請(qǐng)客、賄賂、吃飯等方面花很多錢(qián)都不心疼，但是在引進(jìn)管理、培訓(xùn)和咨詢上卻斤斤計(jì)較�！庇H，你是企業(yè)主，此時(shí)已經(jīng)躺槍了吧？華為就IPD和ISC兩個(gè)項(xiàng)目支付的顧問(wèn)費(fèi)就達(dá)5個(gè)億。孰重孰輕，你要掂量一下的。思維的廣度很重要。
華為的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，是個(gè)“鐵三角”，即任職資格、職位和績(jī)效。任職資格是判斷職位等級(jí)晉升，職位與工資掛鉤，績(jī)效與獎(jiǎng)金掛鉤。果然是鐵三角，非常牢固。還有個(gè)更形象的比喻，讓你一聽(tīng)就明白了。職業(yè)就是“坑”，人就是“蘿卜”，把合適的“蘿卜”放在合適的坑里，然后看蘿卜能長(zhǎng)多大，就是評(píng)估績(jī)效。這樣非常了解了這三者的關(guān)系了吧？
如果你的企業(yè)現(xiàn)在沒(méi)有活力了，那么看看是不是在吃“大鍋飯”。支個(gè)招給你，就是建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。如果還不明白，那么講個(gè)故事吧。好吧，又是韋爾奇。某天，韋爾奇到商店購(gòu)物，黑人店老板向其請(qǐng)教經(jīng)營(yíng)管理之道，問(wèn)他如何才能把公司辦得像GE一樣偉大。韋爾奇反問(wèn)：貴公司有多少員工？答：100位。韋爾奇說(shuō)：很簡(jiǎn)單，每年裁掉10人，就能達(dá)到你的目標(biāo)。
所以，企業(yè)中的人力資源管理除了選、育、用、留，別忘了還有一個(gè)栽。幸好我已經(jīng)不是HR了，不用直面這么尷尬的問(wèn)題。大公司都用了淘汰機(jī)構(gòu)，不是應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，而是日常管理。我覺(jué)得這就是華為找的法則。
最后，讓我們總結(jié)下今天的分享。我們要學(xué)會(huì)思考，快樂(lè)地思考，簡(jiǎn)單地處事。要知道自己是幾流人才，什么才是企業(yè)要的人才。在經(jīng)營(yíng)企業(yè)時(shí)，要知道管理、培訓(xùn)和咨詢的重要性。用“鐵三角”的方式去做評(píng)價(jià)體系，要學(xué)會(huì)大膽科學(xué)地裁人。
《秘密》讀后感10
在暑假里，我閱讀了一本書(shū)，這本書(shū)是《山谷中的秘密》主要講了小伙伴樹(shù)魚(yú)和柿子的故事。
整個(gè)夏天和秋天，天上沒(méi)有下過(guò)一場(chǎng)雨，樁稼全部枯死了，冬天馬上要來(lái)臨時(shí)，這百十戶人家的山村開(kāi)始接受饑餓的煎熬。
米桶里的糧食空了，明明是空的，大人和小孩還是要打開(kāi)看一看，真的沒(méi)有糧食了，小孩不死心，用小手在米桶里子子細(xì)細(xì)的摸了一陣，不知什么時(shí)候掛上了眼淚，一個(gè)長(zhǎng)漫的冬季像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，大人們想帶著孩子們穿過(guò)這長(zhǎng)長(zhǎng)的.隧道，走向美麗的春天。孩子們沒(méi)有力氣玩了，就連狗和貓也沒(méi)力氣玩了，一切有生命的，都在變瘦，人瘦，狗瘦，豬瘦就連鳥(niǎo)兒也變瘦了。衣服變大了，床變大了，房子變大了，整個(gè)世界都變大了，滿目的荒涼，在這冬季里，讓人感到絕望，早上起來(lái)只能喝一碗稀粥，很快樹(shù)魚(yú)就餓了，樹(shù)魚(yú)有一些挺不住，就往后上爬。在山上他找到了兩顆松子，然后慢慢的吃了它。樹(shù)魚(yú)在山上滾到了山谷下，在山谷下，他看到了一棵柿子樹(shù)，他決定先摘下一顆柿子吃了，再帶兩個(gè)回家給爸爸媽媽吃，他準(zhǔn)備爬上樹(shù)時(shí)，聽(tīng)到山頂有人在喊他的名字。最后他們?cè)谏焦日业搅藰?shù)魚(yú)。樹(shù)魚(yú)帶著大家來(lái)到了柿子樹(shù)旁邊，這讓饑餓的孩子們感到震撼。最終秋實(shí)倒下了就是額的爸爸媽媽決定把他帶到西邊，因?yàn)槟沁呌屑Z食吃，丘石兒準(zhǔn)備走的時(shí)候，樹(shù)魚(yú)拿了一顆柿子給他吃，他們只摘下了一棵柿子給他吃，其余的都被一只人民不知道的鳥(niǎo)給叼走了。
從這個(gè)故事中讓我明白了一個(gè)道理，我們要節(jié)約糧食，不能浪費(fèi)糧食，世界上還有餓死的人，也許你不相信，但事實(shí)就是如此，我的爺爺奶奶，祖父祖母，他們都經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)苦難。
《秘密》讀后感11
姑姑送我了一本書(shū)，名叫《寶葫蘆的秘密》，我拿到書(shū)后迫不及待地看了起來(lái)，故事很有趣，也很有寓意。
故事講的是小學(xué)生王葆在一次釣魚(yú)中偶然釣到了寶葫蘆，他就幸運(yùn)的.成為了寶葫蘆的主人，寶葫蘆真是個(gè)好寶貝，想要什么就有什么，但有個(gè)秘密條件，就是不能讓世界上第二個(gè)人知道，否則就什么用也沒(méi)有了，王葆好得意，可煩惱也來(lái)了，如他想要書(shū)，書(shū)就來(lái)了，他跟同學(xué)下棋，想把對(duì)方的馬吃掉，馬就到了他觜里，寶葫蘆給他變了架塔吊模型，可在同學(xué)面前模型摔壞了，同學(xué)們叫他重新裝好，可他不會(huì)，好沒(méi)面子，趁同學(xué)沒(méi)注意他偷偷地溜了，考試的時(shí)候，寶葫蘆用王葆同學(xué)蘇鳴鳳的試卷來(lái)冒充自己的試卷由于這樣，他漸漸脫離了群體，同學(xué)們不再相信他，都不和他玩了。最后劉老師找他長(zhǎng)談了一次，他頓時(shí)醒悟，發(fā)奮圖強(qiáng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，重新成為同學(xué)們的好朋友。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人不管做什么都不應(yīng)該貪心，不能投機(jī)取巧，也不應(yīng)該依靠別人，要憑自己的努力，去完成自己的心愿。同學(xué)們可千萬(wàn)不要學(xué)王葆哦!
《秘密》讀后感12
當(dāng)我一看到《菲斯的秘密》這本書(shū)的時(shí)候，我以為菲斯是本書(shū)的主人，是那個(gè)小男孩。當(dāng)我捧起書(shū)仔細(xì)閱讀時(shí)才知道菲斯是一個(gè)八十八歲的老奶奶。這也增加了我的.好奇心，使我一章章閱讀下來(lái)。
米奇是住在紐約市一個(gè)普通家庭的男孩。當(dāng)母親告訴他祖母要來(lái)家里住，而且和他一個(gè)房間。更可怕的是要在他們家“一直住到死”。米奇心里很不高興。米奇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)菲斯的四本日記，日記中講述了菲斯六十多年的許多事情，了解了菲斯不一樣的生活。米奇也慢慢地喜歡上了菲斯。兩人并建立起了深厚的感情。
尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們也會(huì)有老的一天，只有我們尊重父母，我們的后代也會(huì)尊重我們。
《秘密》讀后感13
《秘密》這本書(shū)在超市的貨架上見(jiàn)過(guò)幾次，有次瀏覽了下目錄，覺(jué)得此書(shū)大概講的是人際關(guān)系，于是就合上了書(shū)頁(yè)。
昨天開(kāi)始看朗達(dá)?拜恩寫(xiě)的《秘密》一書(shū)，看了前言后覺(jué)得此書(shū)值得一讀，想知道那么多人成功的秘密是什么?想知道作者口中說(shuō)的古已有之的秘密。
昨天大概是看到60多頁(yè)的'樣子，秘密的法則這一章還沒(méi)有看完，心中已經(jīng)有些秘密的雛形，覺(jué)得作者想告訴我的是思想的力量，之后自己也感覺(jué)到了自己的身體里被注入了一股新的力量，自己被這本書(shū)給迷住了，想把這個(gè)秘密給看清。
到了今天，我第二次看這本書(shū)時(shí)，我對(duì)里面人物重復(fù)敘述的事物已經(jīng)感到有些枯燥乏味，覺(jué)得作者在和我繞彎子，不過(guò)不能怪他，畢竟開(kāi)場(chǎng)就說(shuō)了這些秘密的由來(lái)是采訪別人錄的節(jié)目然后寫(xiě)成書(shū)。但是，我已經(jīng)開(kāi)始抵觸作者的觀點(diǎn)了，他說(shuō)的視覺(jué)化我之前在一本心理學(xué)的書(shū)中看到過(guò)這個(gè)名詞，這種方法是不管用的，而且有些可笑，像一個(gè)空想家，我懷疑作者是生活在比較靠前的年代里。
盡管內(nèi)心的排斥，告訴我這不是本好書(shū)，但我還是強(qiáng)迫自己把它給看完了，中途有些地方用了速讀，待看完時(shí)，我想我應(yīng)該知道作者想說(shuō)的秘密是什么了。秘密就是自信與樂(lè)觀和對(duì)未來(lái)的熱忱，不斷的給自己吸引來(lái)好的思想，排斥壞的思想，想象著自己成功后享受的樣子，并且把它當(dāng)做已成為現(xiàn)實(shí)的當(dāng)下，融入自己的角色。濃濃的雞湯味讓我厭惡，我并不是一個(gè)病人需要滋補(bǔ)，我有著自己的免疫體系。視覺(jué)化的運(yùn)用應(yīng)是努力的辛勤過(guò)程而不是坐享其成的成果。
當(dāng)秘密不再是秘密后，它也就不值得我獵奇了！
《秘密》讀后感14
當(dāng)我看到《蛇島的秘密》這個(gè)題目時(shí)，腦里頓時(shí)冒出一連串的問(wèn)題：蛇島在哪里？蛇在島上是怎么生存的呢？島上還有沒(méi)有其它的生物呢？這個(gè)小島有多高？……帶著這些疑問(wèn)，我急不可待地讀了起來(lái)。
看完書(shū)后，我懂得了許多以前不知道的知識(shí)，上面的問(wèn)題全都迎刃而解。蛇島是我國(guó)渤海上的.一個(gè)小島，島高273米，島上住著成千上萬(wàn)條毒蛇。關(guān)于蛇島，還有一個(gè)故事呢！
傳說(shuō)很多年以前，島上住著一公一母兩條大蛇和無(wú)數(shù)蛇子蛇孫。它們?cè)诓菽緟采纳綔侠镞^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一天，野心勃勃的公蛇忽然對(duì)母蛇說(shuō)：“這個(gè)島太小了，老住在這兒一點(diǎn)意思也沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)蛇游過(guò)海就能變成龍。我要游過(guò)海變成龍，在陸地上稱王稱霸�！闭f(shuō)完它就帶著子子孫孫向?qū)Π队稳�。龍王知道后，立刻派綠海龜帶蝦兵把它們團(tuán)團(tuán)圍住，要他們趕快上岸。它們不聽(tīng)，一心想沖出去，被蝦兵們打得死傷無(wú)數(shù)，只剩下幾條小蛇僥幸逃回島上。
這個(gè)故事告訴我們不管做什么事，一定要量力而為，千萬(wàn)不可不自量力。同時(shí)，我們還必須要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
在讀這本書(shū)之前，我一聽(tīng)到蛇就害怕，覺(jué)得毒蛇是個(gè)很恐怖的東西。真沒(méi)想到蛇全身都是寶，它的骨頭、毒液能入藥；皮可以制做三弦、二胡等樂(lè)器材料；肉和蛋是營(yíng)養(yǎng)豐富的食品；膽能清熱解毒、祛風(fēng)祛濕、明目清心等。
讀了《蛇島的秘密》，讓我對(duì)蛇的看法有了很大的改變。我暗下決心，從現(xiàn)在起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)科學(xué)家，去探索發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
《秘密》讀后感15
這個(gè)假期，我讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書(shū)。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫王葆的學(xué)生，他喜歡吃零食、愛(ài)幻想，小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)奶奶講的寶葫蘆的故事。長(zhǎng)大了，有一天他去釣魚(yú)，忽然，他聽(tīng)到了一個(gè)“格咕�！钡�'聲音，他把發(fā)出聲音東西釣了上來(lái)，沒(méi)想到真的釣上了一個(gè)葫蘆，而且是能實(shí)現(xiàn)愿望的寶葫蘆，寶葫蘆說(shuō)只要不要跟任何人說(shuō)，就可以成為他的仆人。
王葆有了寶葫蘆后，只要他想的東西，寶葫蘆都變出來(lái)，它幫王葆變出魚(yú)、喜歡的零食、玩具和錢(qián)，甚至還給他做模型、換試卷……從此王葆似乎變成了“閑人”，王葆感覺(jué)自己的世界變得完美。
可是，世界上沒(méi)有完美的事情，不幸的事情接二連三的隨之而來(lái)。王葆一次次尷尬、出丑，更讓他傷心的是朋友、家人對(duì)他的誤解，甚至連楊栓兒都瞧不起王葆的行為。
后來(lái)，王葆實(shí)在無(wú)法忍受寶葫蘆的自作主張，隨意侵占別人成果的行為，便把寶葫蘆給拋棄了。
《寶葫蘆的秘密》告訴了我們不要想著不勞而獲，凡事依靠別人的行為是不對(duì)的。
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