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看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 1
在讀《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書的時(shí)候，我想到現(xiàn)在許多的家長被孩子各種各樣的行為問題弄得焦慮不堪：我的孩子又不寫作業(yè)了怎么辦？我這個(gè)問題強(qiáng)調(diào)了一百遍了，他就是不改怎么辦？還沒等我張嘴呢，她就不想和我說話了，怎么辦？……于是，家長們就會“求醫(yī)問道”，尋求各種家庭教育的方法，試圖去解決這些問題。但是我們往往會發(fā)現(xiàn)這樣的做法是徒勞的，于是家長就會更加焦慮。所以，這到底是怎么一回事呢？
這本書一直在傳達(dá)的一個(gè)道理就是：行為問題的背后，幾乎都是關(guān)系的問題。父母和孩子一旦關(guān)系出了問題，孩子的行為得不到有效的回應(yīng)，內(nèi)心不被看見，就很容易出現(xiàn)對抗和拒絕父母的行為。也就是說，之所以會出現(xiàn)孩子不好管、父母教不好得現(xiàn)象，不是因?yàn)楦改溉狈酆徒甜B(yǎng)技巧，而是父母忽略了最重要的一點(diǎn)——關(guān)系。
其實(shí)，當(dāng)我們不斷詢問“怎么辦”“如何做”的時(shí)候，本質(zhì)上就是將問題置于一個(gè)無法解決的位置。也就是你始終都在選擇，始終都在焦慮，始終都不知道未來下一步會怎么做，或即將得到什么樣的結(jié)果。而這種親子教育關(guān)系也會讓你非常緊張，你會不明白自己下一步究竟應(yīng)該如何，才能達(dá)到你想要的結(jié)果。
孩子成績不佳是令許多家長頭疼不已的，于是家長費(fèi)勁心思給孩子找好老師，報(bào)各種精品課程，企圖讓孩子把成績提上來。但是結(jié)果往往是孩子不愿去上，或者聽了也沒有效果。作者在書中強(qiáng)調(diào)，孩子的成績不佳，和親子關(guān)系的.狀況是密不可分的。一個(gè)孩子成績好不好，或許跟他聰明與否有關(guān)系，聰明的孩子會使用捷徑，但終歸是取決于他有沒有足夠的興趣，念頭有沒有放在學(xué)習(xí)上。
對于孩子得學(xué)習(xí)成績，依戀關(guān)系起到了很多作用。比如，當(dāng)我們跟孩子之間互動(dòng)良好的時(shí)候，父母是否愛學(xué)習(xí)，父母到底喜歡拿著手機(jī)還是拿著書本，多多少少也決定了孩子究竟要如何去探知世界。如果孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，大部分情況下，是因?yàn)楦改附o孩子鋪墊的是“學(xué)習(xí)是你必須完成的事，而家長就做好交學(xué)費(fèi)就可以了”，這就像是交易一樣，你完成你的，我完成我的，然后我們“組建”一個(gè)家庭。
依戀關(guān)系最重要的一點(diǎn)就是告訴我們，一個(gè)孩子成績不佳，是因?yàn)樗麤]有足夠的心思放在學(xué)習(xí)上。那放在哪里了？放在和父母的對抗上了。當(dāng)家長鋪墊完學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任之后，孩子會覺得家長是在用這件事和他產(chǎn)生分離。也就是說，之前爸爸媽媽那么愛我、喜歡我，但是一提到學(xué)習(xí)，爸爸媽媽就跟我生氣，所以在孩子眼里，學(xué)習(xí)就成了我們家如臨大敵的東西了。
這里想到了學(xué)生和老師的關(guān)系。我們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會因?yàn)樘貏e喜歡某個(gè)老師，而特別喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科，成績也很好；也會有因?yàn)樗憛捀约翰幌矚g的老師學(xué)東西而放棄去學(xué)這個(gè)學(xué)科的現(xiàn)象。是孩子真的不在乎學(xué)習(xí)嗎？而是因?yàn)檫@層關(guān)系沒有使得他愿意往這個(gè)方向去踏出那一步罷了。所以，當(dāng)關(guān)系擺在我們面前的時(shí)候，所有的問題都變得簡單了。
親子關(guān)系大于一切，當(dāng)孩子出現(xiàn)我們無法用“術(shù)”解決的問題時(shí)，我們需要透過現(xiàn)象看到孩子行為問題背后的“道”——親子關(guān)系。放下讓自己感到痛苦的部分，正確地去面對已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤，而選擇更加愛對方、接納對方，和孩子產(chǎn)生更好的共鳴、更良好的狀態(tài)。在關(guān)系中準(zhǔn)確而及時(shí)地回應(yīng)孩子，當(dāng)孩子被看見時(shí)，父母也看見了自己。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 2
在閱讀《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書時(shí)，我深受觸動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。這本書不僅僅是一本育兒指南，更是一部關(guān)于理解、關(guān)愛與成長的深刻著作。
首先，書中強(qiáng)調(diào)了每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們擁有自己獨(dú)特的世界和內(nèi)心世界的需求。這讓我深刻反思自己在教育過程中的行為。以前，我往往更加關(guān)注孩子的外在表現(xiàn)，如成績、行為等，卻忽視了他們內(nèi)心的聲音和真實(shí)的需求。通過這本書，我意識到，真正的教育應(yīng)該是從孩子的內(nèi)心出發(fā)，去看見他們、理解他們，并給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
其次，書中提到的“無回應(yīng)之地即絕境”這一觀點(diǎn)，讓我深感震撼。孩子的成長需要得到回應(yīng)和關(guān)注，如果沒有得到足夠的回應(yīng)，他們可能會陷入絕望和孤獨(dú)之中。這使我更加明白，作為家長和教育者，我們需要時(shí)刻保持敏銳的感知力，去捕捉孩子的每一個(gè)細(xì)微需求，并給予及時(shí)的回應(yīng)。只有這樣，我們才能讓孩子感受到被愛、被看見、被理解，從而激發(fā)他們的'內(nèi)在動(dòng)力，健康快樂地成長。
最后，這本書還教會了我如何與孩子建立良好的依戀關(guān)系。依戀關(guān)系是孩子成長過程中最重要的情感紐帶之一，它能夠?yàn)楹⒆犹峁┌踩泻托湃胃小Ｔ诮⒁缿訇P(guān)系的過程中，我們需要用心去傾聽孩子的聲音，理解他們的感受，給予他們足夠的關(guān)注和陪伴。只有這樣，我們才能與孩子之間建立起一座堅(jiān)不可摧的心理橋梁，讓教育的種子在愛的土壤中生根發(fā)芽，綻放出最絢爛的花朵。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 3
再次捧起《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書，我依然能夠感受到其中蘊(yùn)含的深刻情感和智慧。這本書不僅讓我更加深入地理解了孩子的內(nèi)心世界和成長需求，也讓我更加明白了作為家長和教育者的責(zé)任和使命。
在閱讀過程中，我深刻體會到了愛與理解的力量。孩子的成長需要得到來自家長和教育者的關(guān)愛和支持，這種關(guān)愛和支持不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是情感上的'回應(yīng)和理解。當(dāng)孩子感受到被愛、被理解時(shí)，他們會更加自信、勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難；而當(dāng)他們感受到被忽視、被冷落時(shí)，則可能會陷入自卑、焦慮等負(fù)面情緒中無法自拔。
此外，這本書還讓我認(rèn)識到了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一個(gè)環(huán)境，也是最重要的環(huán)境之一。在家庭中，父母需要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任和義務(wù)，用心去關(guān)注孩子的成長過程，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，父母也需要不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的教育素養(yǎng)和能力水平，以更好地適應(yīng)孩子成長的需求和變化。
總之，《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書是一本非常有價(jià)值的育兒著作。它讓我更加深入地理解了孩子的內(nèi)心世界和成長需求，也讓我更加明白了作為家長和教育者的責(zé)任和使命。我相信在未來的日子里我會更加用心地去關(guān)注和支持孩子的成長和發(fā)展讓愛與理解成為我們與孩子之間最堅(jiān)實(shí)的紐帶。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 4
在閱讀《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書后，我深受觸動(dòng)，對教育的本質(zhì)和孩子的內(nèi)心世界有了更深刻的理解。這本書如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我重新審視了自己在教育中的角色和態(tài)度。
首先，書中強(qiáng)調(diào)了每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過于注重孩子的成績和表現(xiàn)，忽視了他們的個(gè)性和興趣。這種教育方式不僅會讓孩子感到壓抑和束縛，也會讓他們失去自我和自信。這讓我意識到，作為教育者，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，讓他們在快樂中成長。
其次，書中提到孩子的成長需要被看見和回應(yīng)。孩子的行為問題往往不是單純的調(diào)皮搗蛋那么簡單，他們的行為背后往往隱藏著復(fù)雜的心理需求和情感訴求。作為教育者，我們需要用心去觀察和理解孩子，嘗試從他們的角度去看待問題，理解他們的需求和感受。只有這樣，我們才能夠真正地幫助孩子解決問題，讓他們健康快樂地成長。
在閱讀過程中，我深刻體會到“看見”的'重要性�？匆姴粌H僅是視覺上的關(guān)注，更是心靈深處的觸碰與回應(yīng)。當(dāng)我們真正看見孩子時(shí)，我們才能夠理解他們的內(nèi)心世界，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。這種關(guān)愛和支持是孩子成長道路上最寶貴的財(cái)富。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 5
再次翻開《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書，我依舊被書中的內(nèi)容深深吸引。這本書不僅是一本育兒書籍，更是一本關(guān)于愛與理解的指南。它教會我們?nèi)绾我愿涌茖W(xué)、更加人性化的方式去理解孩子，如何在愛與尊重中建立健康的依戀關(guān)系。
在閱讀過程中，我深刻感受到書中傳遞的溫暖與力量。作者通過豐富的案例和細(xì)致的觀察，向我們展示了孩子內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多樣性。這讓我意識到，每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星，他們渴望被看見、被理解、被關(guān)愛。作為教育者或家長，我們需要用心去感受孩子的內(nèi)心世界，用愛去構(gòu)建一座座堅(jiān)固的橋梁。
書中提到的一個(gè)觀點(diǎn)讓我印象深刻：教養(yǎng)首先是一種關(guān)系，而不是一項(xiàng)需要習(xí)得的技能。依戀不是一種需要學(xué)習(xí)的行為，而是一種需要建立的關(guān)系。這讓我意識到，在教育孩子的過程中，我們不僅要關(guān)注他們的知識和技能的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們與我們的關(guān)系建立。只有建立了良好的`依戀關(guān)系，孩子才會愿意與我們分享他們的想法和感受，我們才能夠更好地了解他們、支持他們。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了回應(yīng)的重要性。有回應(yīng)就有了光，而看見就是回應(yīng)。孩子的成長需要我們的看見和回應(yīng)，這是他們內(nèi)心最基礎(chǔ)的需求。當(dāng)我們及時(shí)回應(yīng)孩子的需求時(shí)，他們會感受到被愛和被重視，從而建立起自信和自尊。這種自信和自尊將伴隨他們一生，成為他們面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)最堅(jiān)實(shí)的后盾。
總之，《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了孩子的內(nèi)心世界和成長需求，也讓我更加明白了作為教育者或家長的責(zé)任和使命。我相信在未來的日子里，我會更加用心地去關(guān)注和支持孩子的成長和發(fā)展，用愛和智慧去點(diǎn)亮他們的人生道路。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 6
在閑暇之余，我有幸拜讀了心理學(xué)家武志紅的著作《每個(gè)孩子都需要被看見》，這本書如同一盞明燈，照亮了我對于兒童教育的認(rèn)知之路。書中深刻剖析了兒童心理成長的復(fù)雜性和多樣性，讓我對“看見”與“回應(yīng)”的重要性有了更深刻的理解。
首先，我被書中“無回應(yīng)之地即絕境”這一觀點(diǎn)深深觸動(dòng)。孩子的成長過程中，如果他們的行為和情感沒有得到及時(shí)的回應(yīng)，就如同置身于無盡的黑暗中，內(nèi)心的黑暗和孤獨(dú)難以被驅(qū)散。這種深刻的孤獨(dú)感和無助感，會嚴(yán)重影響孩子的心理健康和人格發(fā)展。因此，作為家長和教育者，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)回應(yīng)他們的需求和情感。
其次，書中強(qiáng)調(diào)了每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過于注重孩子的成績和表現(xiàn)，忽視了他們的個(gè)性和興趣。這種教育方式不僅會讓孩子感到壓抑和束縛，也會讓他們失去自我和自信。通過閱讀這本書，我意識到，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和興趣，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，讓他們在自由的環(huán)境中茁壯成長。
此外，書中還提到了與孩子建立良好關(guān)系的重要性。只有建立了親密、信任的關(guān)系，孩子才會愿意與我們分享他們的想法和感受，我們才能夠更好地了解他們、支持他們。這讓我深刻認(rèn)識到，教育不僅僅是傳授知識，更重要的.是建立一種相互理解和支持的關(guān)系。
總之，《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了孩子的內(nèi)心世界和成長需求，也讓我更加明白了作為家長和教育者的責(zé)任和使命。在未來的日子里，我將更加用心地去關(guān)注和支持孩子的成長和發(fā)展，讓他們在愛的陽光下茁壯成長。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 7
再次翻閱《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書，我依然被其深刻的洞察和細(xì)膩的情感所打動(dòng)。這本書不僅是一本關(guān)于兒童教育的著作，更是一部心靈的燈塔，引領(lǐng)我們穿越育兒路上的迷茫和挑戰(zhàn)。
在閱讀過程中，我深刻感受到了“看見”與“回應(yīng)”的力量。正如書中所言，孩子們的成長需要愛、需要被看見、需要被理解。這種看見和回應(yīng)，不僅僅是視覺上的關(guān)注，更是心靈深處的觸碰與共鳴。當(dāng)我們用心去看見孩子的內(nèi)心世界，去理解他們的需求和情感時(shí)，我們就在無形中搭建了一座愛與理解的橋梁。
同時(shí)，這本書也讓我重新審視了自己在育兒過程中的一些做法。在過去，我可能過于關(guān)注孩子的成績和表現(xiàn)，忽視了他們的個(gè)性和興趣；我可能過于嚴(yán)厲地糾正他們的'錯(cuò)誤行為，卻忽略了他們內(nèi)心的脆弱和不安。通過閱讀這本書，我意識到，我需要改變這種教育方式，用心去關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，用愛去回應(yīng)他們的需求和情感。
此外，書中還提到了依戀關(guān)系的重要性。依戀不僅僅是一種需要學(xué)習(xí)的行為，更是一種需要建立的關(guān)系。當(dāng)我們與孩子建立了親密、信任的依戀關(guān)系時(shí)，他們就能夠在遇到挫折和困難時(shí)有所依靠和支持。這種依戀關(guān)系會讓他們感到安全和自信，從而更加勇敢地探索世界和成長。
總之，《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書讓我更加深刻地認(rèn)識到了教育的真諦和育兒的責(zé)任。它教會了我如何去看見孩子的內(nèi)心世界、如何去回應(yīng)他們的需求和情感、如何去建立親密的依戀關(guān)系。在未來的日子里，我將以更加科學(xué)、更加人性化的方式去理解孩子、支持孩子、陪伴孩子成長。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 8
在閱讀《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書的過程中，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)細(xì)膩而深刻的教育世界。這本書由心理學(xué)家武志紅主編，通過豐富的案例和深入的分析，向我們展示了兒童內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多樣性，讓我對教育有了更深刻的理解和感悟。
首先，這本書讓我意識到，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特而珍貴的種子，需要得到我們正確、細(xì)心的澆灌和呵護(hù)。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和內(nèi)心的需求，而教師和父母的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并滿足這些需求，讓他們在充滿愛與理解的環(huán)境中茁壯成長。
書中提到的一個(gè)案例讓我印象深刻。故事中的小男孩小明，總是被家人和老師視為調(diào)皮搗蛋、難以管教的孩子。然而，在作者的觀察和引導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)小明的行為問題背后隱藏著他對愛的渴望和對關(guān)注的需求。他通過調(diào)皮搗蛋的方式，試圖引起家人和老師的注意，希望能夠得到他們的關(guān)愛和認(rèn)可。這個(gè)案例讓我反思，很多時(shí)候，我們是否只看到了孩子的表面行為，而忽略了他們內(nèi)心的真實(shí)需求？
此外，這本書還強(qiáng)調(diào)了與孩子建立良好關(guān)系的`重要性。作者認(rèn)為，與孩子建立親密、信任的關(guān)系是教育的基礎(chǔ)。只有在這樣的關(guān)系下，孩子才會愿意與我們分享他們的想法和感受，我們才能夠更好地了解他們、支持他們。這不禁讓我想到，在我們的教育實(shí)踐中，是否足夠關(guān)注與孩子的情感交流，是否給予了他們足夠的關(guān)愛和理解？
閱讀這本書，讓我更加明白了作為家長和教育者的責(zé)任和使命。我們不僅要關(guān)注孩子的成績和表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和成長需求。只有這樣，我們才能夠真正地幫助孩子解決問題，讓他們健康快樂地成長。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 9
《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書不僅是一本關(guān)于兒童成長心理學(xué)的書籍，更是一本教育者的心靈指南。它像一盞明燈，照亮了我在教育之路上的前行方向。
在閱讀過程中，我深受啟發(fā)。這本書讓我意識到，每個(gè)孩子都需要被看見、被理解、被關(guān)愛。孩子的成長不僅僅需要物質(zhì)上的滿足，更需要精神上的滋養(yǎng)。如果我們只是簡單地糾正孩子的錯(cuò)誤行為，而忽略了他們的內(nèi)心需求，那么很可能會導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張和孩子內(nèi)心世界的封閉。
書中通過大量的案例和生動(dòng)的描述，展示了孩子內(nèi)心世界的豐富性和復(fù)雜性。它告訴我們，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。作為家長和教育者，我們需要用心去觀察和理解孩子，嘗試從他們的角度去看待問題，理解他們的需求和感受。只有這樣，我們才能夠真正地幫助孩子解決問題，讓他們健康快樂地成長。
此外，這本書還強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)在于愛和關(guān)懷。作者認(rèn)為，教育的.秘訣不是去做什么，而是在孩子心中擔(dān)當(dāng)了什么樣的角色。作為父母和教育者，我們需要成為孩子成長路上的同行者，而不是僅僅是指引方向的燈塔。我們需要與孩子建立親密、信任的關(guān)系，成為他們心靈的依靠和支柱。
讀完這本書，我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。我相信，每個(gè)孩子都有潛力成為優(yōu)秀的個(gè)體，只要我們用心去呵護(hù)他們、關(guān)愛他們、理解他們，他們就一定能夠綻放出屬于自己的光彩。在未來的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)秉承這一信念，用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓他們在愛與理解的環(huán)境中茁壯成長。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 10
在閱讀《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書的過程中，我深受觸動(dòng)，仿佛經(jīng)歷了一場心靈的洗禮。這本書不僅是一本家庭教育心理學(xué)的指南，更是一本關(guān)于如何理解和關(guān)愛孩子的深刻著作。
書中通過豐富的案例和細(xì)致的觀察，揭示了孩子內(nèi)心世界的復(fù)雜性和多樣性。作者強(qiáng)調(diào)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，但往往被我們的偏見和刻板印象所掩蓋。正如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所言：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)就取決于此。”這本書就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我更加明白作為家長和教育者的責(zé)任和使命。
書中提到的一個(gè)具體事例讓我印象深刻。小明，一個(gè)被家人和老師視為調(diào)皮搗蛋的孩子，他的行為問題頻出，讓周圍的人頭疼不已。然而，在作者的觀察和引導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)小明的行為問題背后隱藏著他對愛的渴望和對關(guān)注的需求。他通過調(diào)皮搗蛋的方式，試圖引起家人和老師的注意，希望能夠得到他們的.關(guān)愛和認(rèn)可。這個(gè)事例讓我意識到，孩子的行為問題往往不是單純的調(diào)皮搗蛋那么簡單，他們的行為背后往往隱藏著復(fù)雜的心理需求和情感訴求。
這讓我反思自己在教育孩子過程中的一些做法。以前，我總是習(xí)慣于用嚴(yán)厲的方式去糾正孩子的錯(cuò)誤行為，卻忽略了他們內(nèi)心的真實(shí)需求。這種教育方式不僅無法解決問題，反而可能讓孩子感到更加孤獨(dú)和自卑�，F(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，讓孩子在積極回應(yīng)和被看見的環(huán)境中成長。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了與孩子建立良好關(guān)系的重要性。作者認(rèn)為，與孩子建立親密、信任的關(guān)系是教育的基礎(chǔ)。只有在這樣的關(guān)系下，孩子才會愿意與我們分享他們的想法和感受，我們才能夠更好地了解他們、支持他們。這讓我意識到，作為家長和教育者，我們需要用心去觀察和理解孩子，嘗試從他們的角度去看待問題，理解他們的需求和感受。
總之，《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深入地了解了孩子的內(nèi)心世界和成長需求，也讓我更加明白了作為家長和教育者的責(zé)任和使命。我相信在未來的日子里，我會更加用心地去關(guān)注和支持孩子的成長和發(fā)展，讓他們在愛與理解的環(huán)境中茁壯成長。
讀《每個(gè)孩子都需要被看見》有感 11
《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田。它不僅讓我重新審視了教育的本質(zhì)，更讓我深刻體會到了愛的力量在教育中的重要作用。
在閱讀過程中，我被書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例所打動(dòng)。這些案例讓我意識到，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要得到我們正確、細(xì)心的澆灌和呵護(hù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過于注重孩子的成績和表現(xiàn)，忽視了他們的個(gè)性和興趣。這種教育方式不僅會讓孩子感到壓抑和束縛，也會讓他們失去自我和自信。
書中提到的依戀關(guān)系讓我深受啟發(fā)。作者認(rèn)為，依戀關(guān)系是孩子成長的'第一要義。只有建立了良好的依戀關(guān)系，孩子才會在遇到困難時(shí)有所依靠，在成長道路上更加堅(jiān)定和自信。這讓我意識到，作為家長和教育者，我們需要用心去陪伴孩子，與他們建立親密、信任的關(guān)系。只有這樣，我們才能夠真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，理解他們的需求和感受。
此外，書中還強(qiáng)調(diào)了回應(yīng)的重要性。作者說：“回應(yīng)，像一縷光照亮了孩子的世界，讓孩子感受到了被愛、被理解、被看見�！边@句話讓我深刻體會到了回應(yīng)的力量。在孩子的成長過程中，他們需要得到我們的關(guān)注和回應(yīng)。這種回應(yīng)不僅是對他們行為的肯定和鼓勵(lì)，更是對他們內(nèi)心需求的滿足和關(guān)愛。只有當(dāng)我們用心去回應(yīng)孩子時(shí)，他們才會感受到自己的存在和價(jià)值。
在閱讀這本書的過程中，我也反思了自己在教育孩子過程中的一些不足。以前，我總是忙于工作和生活瑣事，忽略了與孩子的交流和陪伴。現(xiàn)在，我明白了，作為家長和教育者，我們需要把更多的時(shí)間和精力投入到孩子的成長中。我們需要用心去傾聽他們的聲音、關(guān)注他們的需求、陪伴他們的成長。只有這樣，我們才能夠成為他們成長道路上的堅(jiān)實(shí)后盾和溫暖港灣。
總之，《每個(gè)孩子都需要被看見》這本書讓我受益匪淺。它讓我更加深入地理解了教育的真諦和愛的力量。我相信在未來的日子里，我會更加用心地去關(guān)注和支持孩子的成長和發(fā)展。我會用愛和智慧去澆灌他們心中的種子，讓他們在陽光下茁壯成長、綻放出屬于自己的光彩。
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