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當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《匠人精神》讀后感，希望對大家有所幫助。
“匠人”我最初對它的理解是擁有高超本領(lǐng)，做事專注、執(zhí)著、嚴謹并且在社會上具有一定影響力的工匠，然而，當(dāng)我讀完《匠人精神》這本書后，完全顛覆了我對匠人的認知。
本書作者是日本木工業(yè)的傳奇人物--秋山利輝，他創(chuàng)業(yè)的“秋山木工”在日本皇居和市場占據(jù)著半壁江山。對于企業(yè)管理，秋山利輝還建立了一套以“孝”治天下的一流人才育成法則--“匠人須知30條”。
在培養(yǎng)弟子的過程中，他用了95％的時間來教他們怎么做人，只有5％的時間來傳授技術(shù)；秋山利輝不允許他的弟子使用電動設(shè)備，那樣容易丟失傳統(tǒng)手工藝的細致；為了讓員工更專心地投入到工作中，他規(guī)定弟子全部剃光頭（無論男女），而且一年只能回兩次家。日常生活上，弟子只能通過寫信和畫圖寄給父母，對此，秋山利輝倡導(dǎo)他們的父母回復(fù)一段鼓勵的話，并要求自己的孩子在眾人面前大聲朗誦出來，讓弟子們的內(nèi)心獨具自豪感。
作為木工行業(yè)的先行者，一個“家”的家長，秋山利輝有責(zé)任帶領(lǐng)孩子們修德強技以回報國家。為此，他制訂了“10條鐵則”，譬如：一分鐘內(nèi)說出一段自我介紹，包括我叫什么、我來自哪、我的父母是干嘛的以及我的目標(biāo)是什么……他每天都強調(diào)弟子們要在別人面前準(zhǔn)確地說出一段自我介紹，為什么要這么做呢?
其實他的主要目的是為了進一步強化弟子們自身的工作愿景和感恩生活來源。除此之外，秋山利輝很喜歡和弟子們一起跑步和做飯，但嚴禁挑食！他說過，如果一個人挑食，就有可能會挑合作伙伴，那么對自己的工作也會產(chǎn)會反感，肯定不會成為一名優(yōu)秀的工匠！
秋山利輝每天一如既往地參加弟子們的開工會，提問“30條”工匠精神，日復(fù)一日，年復(fù)一年，實際上從他們的意識和行為習(xí)慣方面已經(jīng)進行了沉移默化，慢慢成為社會真正需要的人才。值得一提的是，秋山利輝嚴格要求自己的弟子在每次干活前都能夠主動去幫助別人解決難題，鍛煉他們的大局意識、建立良好的人際關(guān)系以及學(xué)會為別人著想，秋山利輝間接提高了他們的共情能力和良好的自尊心，相信這也是顧客所需要的匠人品格。
“進入作業(yè)場所前……”是“30條工匠鐵則”的首要條件，也是共通點，其次再有各項為別人著想的一些生活細節(jié)。另外，秋山利輝積極倡導(dǎo)弟子們要成為“多管閑事”的人，在此我想提醒一下朋友們，它不是貶義詞，但我們想要做好它也并非一件易事。
我有一位朋友是xx房地產(chǎn)公司一名普通的銷售員工，有一次一位顧客上門投訴房子出現(xiàn)的漏水問題，這本來不關(guān)他的事，他卻上前勸說：“先生，請不要激動，我能幫助您嗎?”一番的交談后，他主動帶著這位顧客處理了這些問題，有效地維護公司的利益，不久便成為了這間公司的精英。
8年的培育結(jié)束后，弟子們都成為了獨當(dāng)一面的工匠，但秋山利輝并沒有讓他們留下來，因為他們不是屬于自己獨有的“資源”，相反，秋山利輝把弟子們當(dāng)作傳承日本木工文化的一顆種子，鼓勵弟子們走出秋山木工、散播世界各地。他認為，如果把他們一直留在自己的工廠，那么只能學(xué)到我的一套技藝，而手工藝是沒有局限性的，同行業(yè)的相互交流會更好地促進他們的成長。由此可見，秋山利輝是一個胸襟廣闊，一心只想把傳統(tǒng)的手工藝發(fā)揚光大的偉大企業(yè)家。
讀完《匠人精神》，我深深體會到它先德行、后技能的中心思想，也是一種淬煉心性、養(yǎng)成自己的成功實踐。