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看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的《聲音的魔力》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《聲音的魔力》讀后感1
清晨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫我起床；上學(xué)路上，汽車(chē)嘀嘀唱著歡樂(lè)的歌兒陪我上學(xué)；教室里，朗朗的書(shū)聲伴我成長(zhǎng)……生活中，聲音無(wú)處不在。可你知道嗎？我們的身體也能發(fā)出聲音喲。身體發(fā)出的奇妙的顫抖聲，咯咯聲，吱吱聲，驢叫聲稱為體音。
安靜的晚上，我家“雷聲大作”。哎，爸爸又在打鼾了，這聲音震的我怎么都睡不著�？晌抑肋@呼嚕聲是由小舌振動(dòng)產(chǎn)生的.。爸爸喜歡仰面躺在床上，張大嘴巴睡覺(jué)，就會(huì)發(fā)生這種惹人討厭的呼嚕聲。怎么治呢？輕輕地幫爸爸閉上嘴巴，讓他換一個(gè)側(cè)臥的姿勢(shì)，哈哈，這下世界可清靜多了。
會(huì)用嘴巴吹出美妙樂(lè)曲的人，我覺(jué)得特別酷�？晌揖锲鹱彀痛党鰜�(lái)的聲音，既不美也不響�，F(xiàn)在我知道了，原來(lái)我用的方法不對(duì)。哨音歸功于呼嘯的空氣，如果把嘴唇搓成圓形，當(dāng)嘴內(nèi)的氣流通過(guò)嘴唇時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生哨音。
混亂的課堂上，老師怒吼的聲音，那可屬于不健康的聲音喲，會(huì)很傷聲帶�，F(xiàn)在如果老師聲音沙啞了，我會(huì)提醒他，做一個(gè)一端大一端小的紙筒，從小的那頭說(shuō)話，聲音就會(huì)變大。因?yàn)檎５穆曇魪淖炖锇l(fā)出后，向不同的方向擴(kuò)散，而話筒能把聲音集中在一個(gè)方向，所以聲音就會(huì)變大喲。為什么每個(gè)人的聲音都不一樣呢？因?yàn)檠剑暡ㄊ怯深^骨和嘴等器官的形狀決定的。聲音還會(huì)隨著舌、嘴唇和顎的位置變化而改變呢，所以同一個(gè)人也會(huì)發(fā)出不同的聲音。
咦，你是不是很好奇，我怎么知道這么多聲音的學(xué)問(wèn)呢？其實(shí)呀，《聲音的魔力》這本書(shū)中還有很多聲音的學(xué)問(wèn)呢。這本書(shū)曾三次獲得國(guó)際科普?qǐng)D書(shū)最高獎(jiǎng)。這本書(shū)你還會(huì)了解神秘的回音，討厭的體音，以及永不消失的聲音……這么有意思的書(shū)，你趕緊找來(lái)讀一讀吧！
《聲音的魔力》讀后感2
年紀(jì)越小發(fā)出的聲音就越大，嬰兒最喜歡制造各種各樣的音響效果。等到再大一點(diǎn)兒時(shí)，他們喜歡這樣......“我喊的聲音比你大！”“你喊不過(guò)我！”上了中學(xué)后，他們開(kāi)始陶醉于震耳欲聾的音樂(lè)！但隨著年歲的增長(zhǎng)，情況發(fā)生了變化，他們逐漸安靜下來(lái)。父母?jìng)儾辉傧矚g大的聲響，他們甚至討厭大聲說(shuō)話，尤其是你搞出的讓他們心煩的動(dòng)靜。所以在看《聲音的魔力》時(shí)你最好安安靜靜的。猜猜老師對(duì)大聲的態(tài)度會(huì)怎么樣？當(dāng)然是更糟糕。事實(shí)上老師只希望聽(tīng)到他們自己的聲音，特別是在大特大談那些沉悶的科學(xué)理論時(shí)，比如說(shuō)他會(huì)為了讓你們保持安靜，教你們一些關(guān)于聲音的科學(xué)。
讓我們?yōu)槁暡崆榈毓囊淮握�。這樣到?jīng)]有，當(dāng)你拍擊你的手掌時(shí)，聽(tīng)到的聲音就是聲波，他就在你的周?chē)�。不過(guò)，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，站在他們旁邊是很危險(xiǎn)的。從巴黎圣母院的大鐘傳出的巨大聲波能夠震爆鼻子里的血管，所以旁邊的游客常出現(xiàn)鼻子流血的情況。只有當(dāng)周?chē)目諝饣蚱渌恍┟浇閭鬟f聲波時(shí)，你才能聽(tīng)到聲音。太空沒(méi)有空氣，所以你根本聽(tīng)不到聲音。即使你被外星怪物攻擊，也沒(méi)人能聽(tīng)到你的.呼救聲。頻率是以赫茲來(lái)計(jì)算的——即每秒的振動(dòng)次數(shù)。聲音分高頻聲音和低頻聲音。高頻聲音包括：老鼠唧唧的叫聲；見(jiàn)到老鼠以后人的尖叫；自行車(chē)鏈條卻油時(shí)發(fā)出的嘎吱聲，低頻聲音包括：熊的咆哮；你父親早上的怒吼聲；早餐前肚子發(fā)出的咕嘟聲。
如果你喜歡自己的噪音,下面就該你表演了。在離墻30米處站定，然后大聲喊叫，仔細(xì)聽(tīng)，你能聽(tīng)到從墻那邊，反彈回來(lái)的聲音嗎？這就是回聲。我們需要一大池水，用手在水里點(diǎn)幾下你會(huì)看到水的波紋蕩漾開(kāi)去，碰到池壁會(huì)反彈回來(lái)，這就是回聲的原理。
課堂內(nèi)的科學(xué)課枯燥乏味，而課外不是這樣，在這個(gè)令人興奮激動(dòng)的世界里，充滿了大叫、大喊、尖叫等各種聲音，科學(xué)會(huì)使他們變得越來(lái)越奇妙。
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