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當認真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的讀《數(shù)學的故事》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《數(shù)學的故事》有感1
今天我讀了《數(shù)學家的故事》書里面介紹了一位著名的數(shù)學家——蘇步青。
蘇步青19xx出生在浙江省平陽鎮(zhèn)的小山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用供他上學，在他讀初中時，對數(shù)學并不感興趣，覺得數(shù)學太簡單，一學就懂。但上初三時，他上了一節(jié)一位個沒東京留學歸來的數(shù)學老師的課，使他認識到，世界列強依仗堅炮利，都想蠶食瓜分中國，中華之國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。使他認識到，為了救亡圖存，必須振興科學，數(shù)學是科學的開路先鋒，為了發(fā)展科學，必須學好數(shù)學。這一堂課使他終身難忘，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。
一迷上數(shù)學，不管是酷暑降冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書，思考，解題，演算，4年中算了上萬道數(shù)學題。17歲時，蘇步青赴日留學，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學院，在那里他如饑似渴的學習著。為國爭光的信念驅使蘇步青較早地進入了數(shù)學的研究領域，并于1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國數(shù)學系當講師，正當一個日本大學準備聘他去當待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的.祖國任教�；氐秸憬谓淌诘奶K步青生活十分艱苦，面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊�！边@就是老一輩數(shù)學家那顆愛國的赤子之心。
讀書，不是僅為了擺脫個人貧困，而是要拯救中國廣大的苦難民眾，讀書，不僅是為了給個人找出路，更是為了中華民族求新生。所以我要好好學習，才能保家衛(wèi)國，才能使祖國更繁榮富強。
讀《數(shù)學的故事》有感2
這篇關于數(shù)學名人的故事讀后感給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。這些名人不僅在數(shù)學領域有著卓越的成就，他們的經(jīng)歷和智慧也給我們帶來了很多啟示。
首先，這個故事告訴我們，數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。數(shù)學家們通過不斷探索和實踐，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和能力，最終達到了人類智慧的巔峰。這種追求真理的精神和毅力，對我們來說也是非常值得學習的。
其次，這個故事也告訴我們，成功需要不斷努力和堅持。數(shù)學家們經(jīng)過多年的潛心研究和實踐，不斷克服困難和挫折，最終取得了舉世矚目的成就。這種不屈不撓的精神和勇氣，對我們來說也是非常寶貴的.。
最后，這個故事還告訴我們，合作和交流是非常重要的。數(shù)學家們通過相互合作和交流，不斷優(yōu)化自己的方法和思路，最終達到了人類智慧的巔峰。這種合作和交流的精神和態(tài)度，對我們來說也是非常重要的。
總之，這篇讀后感給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌＿@些數(shù)學名人的故事告訴我們，成功需要不斷努力和堅持，合作和交流是非常重要的，同時追求真理的精神和毅力也是非常寶貴的。
讀《數(shù)學的故事》有感3
以前總覺得數(shù)學對我們生活的作用微乎其微，對數(shù)學總是提不起興趣，特別是一遇到難題就放棄。暑假無意中看了《數(shù)學家的故事》這本書后，讓我改變了對數(shù)學的看法，并讓我對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。
這本書主要講了一些數(shù)學家的感人故事，讓我們了解了數(shù)學的發(fā)生與發(fā)展，感受到了前輩們的鍥而不舍、勇于追求的探索精神。其中，笛卡爾的成長經(jīng)歷和對數(shù)學的追求，尤其令我敬佩。笛卡爾出生在一個下層社會的家庭，從小失去了母親，但他沒有向命運低頭，反而比同齡人更加勤奮好學，甚至躺在病床上也不斷地思考著老師教過的內(nèi)容。正是因為這種勤奮與善于思考的優(yōu)良品質(zhì)，讓他成為了一代偉大的數(shù)學家。笛卡爾認為，科學的本質(zhì)是數(shù)學，所以他在生活中就特別注重數(shù)學的應用，他根據(jù)蒼蠅在天花板上的位置和棋盤的結構，把數(shù)和形緊密聯(lián)系在了一起，奠定了解析幾何的思想。
原本我也覺得數(shù)學是抽象的，枯燥無味的，但笛卡爾卻把數(shù)學與生活無縫對接起來，把原本刻板的.數(shù)學一下子變得鮮活、形象起來。以前我對數(shù)學僅僅停留在描述事物的多少上，從而對數(shù)學的很多概念模糊不清�？戳说芽栕鴺藥缀蔚母拍詈螅胖涝瓉頂�(shù)字不光有大小，還有方向、位置。有了數(shù)形結合的思想，數(shù)學上原本我很多弄不明白的問題都豁然開朗、迎刃而解了。他善于思考、勇于探索的品質(zhì)，更是激勵我在面對難題的時候，不再一味的畏懼和半途而廢，也讓我對數(shù)學逐漸產(chǎn)生了熱情和濃厚的興趣。
本書中還介紹了許多其他偉大的數(shù)學家的生平與成就，他們的成長經(jīng)歷與成就各不相同，但他們都有個共同點，那就是都有著勤奮、善于思考、永不放棄的精神。這種精神也是我們現(xiàn)代小學生必不可缺的，并且要將它發(fā)揚光大的。
讀《數(shù)學的故事》有感4
數(shù)學名人之路：深度的思考與無盡的探索
《數(shù)學名人之路：深度的思考與無盡的探索》是一本通過介紹20位著名的數(shù)學家，展現(xiàn)了數(shù)學領域的發(fā)展歷程，并賦予讀者深度的思考和無盡的探索。這本書的引人入勝之處在于，它不僅講述了一個個激動人心的故事，還通過這些故事揭示了數(shù)學家們的思想世界，讓我們對數(shù)學的理解更加深入。
本書中的每一個章節(jié)都像是一部戲劇，將數(shù)學家們的探索歷程生動地展現(xiàn)出來。例如，愛因斯坦的相對論和龐加萊的解析理論等，他們不僅在數(shù)學領域取得了卓越的成就，還在哲學領域產(chǎn)生了深遠的.影響。這些故事讓我們明白，數(shù)學的發(fā)展并非孤立的，而是與人類的思想發(fā)展緊密相連。
這本書的另一大亮點在于，它沒有使用過于復雜的專業(yè)術語，而是用通俗易懂的語言解釋了數(shù)學概念和理論。這對于提高讀者的數(shù)學素養(yǎng)，增強讀者的探索欲望具有重要意義。通過閱讀這本書，讀者可以了解到數(shù)學領域的發(fā)展歷程，也可以深入理解數(shù)學家們的思想世界，從而激發(fā)對數(shù)學的興趣和熱愛。
總的來說，這本書通過介紹20位著名的數(shù)學家，展現(xiàn)了數(shù)學領域的發(fā)展歷程，并讓讀者對數(shù)學家們的思想世界有了更深入的理解。同時，它還通過簡潔易懂的解釋，提高了讀者的數(shù)學素養(yǎng)，激發(fā)了讀者的探索欲望。對于那些對數(shù)學感興趣的人來說，這本書無疑是一份寶貴的禮物。
讀《數(shù)學的故事》有感5
兩個多星期前，媽媽給我申請了《李毓佩數(shù)學歷險記》這本書的試讀，這本書送到家?guī)滋炝耍铱炊紱]看一眼，直到上個星期四正巧我們數(shù)學老師也推薦我們看這本書，我才開始拿起來看看。不看不知道，一看不得了——太喜歡她了。
李毓佩爺爺把一些動物看做是一個個善于學習數(shù)學的'學生，把他們作為數(shù)學童話的主人公，引起了我的興趣。他這種采用童話故事的方式來講解抽象枯燥的數(shù)學知識，讓我百讀不厭!讓我在閱讀故事的同時，學到了數(shù)學課上沒有的數(shù)學知識!
讀《數(shù)學的故事》有感6
說起華羅庚，大家都耳熟能詳，他是世界著名數(shù)學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士。然后讀完了他的傳記之后使我對他有了重新的認識。
華羅庚，1911月12日出生于江蘇省金壇縣一個城市貧民的家庭，父親擁有一間小商店。他幼時愛動腦筋，因思考問題過于專心常被同伴們戲稱為“羅呆子”。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學校就讀，因家貧拿不出學費而中途退學。此后，他頑強自學，用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數(shù)學課程。事實證明，成功都是來之不易的，沒有人能不經(jīng)歷任何磨練獲得成功，哪怕是天資聰明的人也需要靠自己的努力取得成功，沒有人是完美的，即使在出生時，家庭有三六九等，有的人出生條件優(yōu)越，家庭背景()好，而有些人卻出生貧窮，然而這并不影響自己去奮斗去拼搏去努力，條件優(yōu)越的需要與懶惰與傲慢作斗爭，學會不依賴家庭，條件不好的.則應該激勵自己不懈努力。
他說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”。憑著這種精神，他終于從一個只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代數(shù)學大師。他一生碩果累累，是中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學、自守函數(shù)論等方面的研究者和創(chuàng)始人，其著作《堆壘素數(shù)論》更成為20世紀數(shù)學論著的經(jīng)典。在逆境中，他頑強地與命運抗爭，即使挫敗他也不曾放棄。一個人就算有天生的弱點也并不妨礙后天的努力，即使有外人的反對也應該堅持自己，華羅庚一生的成就能夠說明這一切。他小時候的故事也讓我記憶深刻，他勇于反駁大人對事物的看法，他小時候曾對廟會的“菩薩”產(chǎn)生懷疑，大人們訓斥他不尊敬佛祖，他不服氣便偷偷跟蹤“活菩薩”到了廟里發(fā)現(xiàn)事實后揭發(fā)了這個騙局。不得不說，華羅庚從小就有對一切事物好奇并且會有自己的判斷，這是常人所缺乏的，因此從小的性格培養(yǎng)是十分重要的。{華羅庚傳記讀后感}.
我覺得華羅庚不僅是中國在世界上最有影響的數(shù)學家之一，華羅庚的一生奉獻給了他所熱愛的數(shù)學研究事業(yè)，他不追求名利，金錢，不為外人所影響。他不僅使我們對數(shù)學有了更深刻的了解，還給我們增加了在夢想道路上勇敢追求自己目標的動力……
讀《數(shù)學的故事》有感7
讀《數(shù)學家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學，更讓我懂得了許多道理。
我最佩服的數(shù)學家是蘇步青。因為他有著不懈的努力與追求，因為他有著熱切的愛國精神。他的一生不知道算過了多少道算式、多少道題目。他熱愛祖國，熱愛數(shù)學，他把他對祖國的'愛戀化成了一段段令人贊嘆的事例，但是我想，數(shù)學家蘇步青的偉大事例也是跟他的老師楊老師一席話有著密不可分的作用。
楊老師曾對蘇步青全班同學說過："：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉�！煜屡d亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任�！彼哉鞑┮�，講述了數(shù)學在現(xiàn)代科學技術發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須學好數(shù)學�！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
所以我想，蘇步青的精神使我敬佩，可是他的老師更令人記憶深刻。我會像蘇步青學習。每一天，用自己的努力化成一個又一個的算式。
讀《數(shù)學的故事》有感8
讀完《數(shù)學名人的故事》，我被書中收錄的數(shù)學家們的生平事跡深深打動。這本書通過描繪一些歷史上著名的數(shù)學家，讓我們對數(shù)學的發(fā)展歷程有了更深入的了解。同時，這些故事也賦予了數(shù)學一種人文關懷，讓我們更加欣賞和尊重這門科學。
書中，我特別被歐拉和康托爾的故事吸引。歐拉在面臨逆境時，以堅韌不拔的`精神戰(zhàn)勝了重重困難，他的故事讓我對毅力有了更深的理解。而康托爾對無限追求的癡迷和執(zhí)著，讓我對數(shù)學的深度有了更深的認識。
這些故事也讓我對數(shù)學有了新的認識。它們讓我了解到，數(shù)學不僅僅是公式和定理，更是一種智慧和精神的體現(xiàn)。這些數(shù)學家的追求和貢獻，使我更加尊重和欣賞數(shù)學。
總的來說，我認為這本書是一本關于數(shù)學的好書，它向我們展示了數(shù)學的發(fā)展歷程，并賦予了數(shù)學一種人文關懷。它不僅提高了我們對數(shù)學的認知，也讓我們對這些數(shù)學家產(chǎn)生了深深的敬意。同時，它也讓我更加理解數(shù)學，對數(shù)學的追求有了更深的理解和欣賞。
讀《數(shù)學的故事》有感9
假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學故事》這本書很有意思。講的內(nèi)容是我們班來了一位全字由最聰明最帥的怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室安成任何奇幻的場景比如時空轉移、與動物溝通、隱身等。
他能讓同學們坐在摩天輪上學數(shù)的分解加法，通過呼啦圈里的'世界，讓我們認識各種圖形在魔法城保里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學習方位，可越到白堊紀排布數(shù)列解救恐龍。
總之，通過各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事，讓我們學會了錢幣的認識、時間的認識、根據(jù)條件和問題列算式解答比較容易的加減法。這樣的數(shù)學課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領著同學們告別枯燥的教室，在數(shù)學世界里展開了一段又一段奇妙的魔幻探險。
通過看這本書覺得數(shù)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學課，對學過去的這些內(nèi)容有了更深入的認識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學習習慣。
讀《數(shù)學的故事》有感10
英國作家理查德·曼凱維奇的著作《數(shù)學的故事》，是一部歷史傳記及大眾科學的巧妙集成，它以一種全新的形式向我們展示了伴隨著人類社會的進步和變革，數(shù)學是如何適應社會、宗教、文化和藝術的需求逐漸發(fā)展至今的。
有人說，數(shù)學是上帝寫給人類的世界說明書。
面對浩瀚的星空，我們常常會想，遙遠的天空中到底有多少星星？地球在宇宙中處于什么位置？地球按照怎樣的軌道運轉？在望遠鏡還沒有發(fā)明的漫長黑夜里，這些答案是一群又一群的數(shù)學家們埋頭在稿紙里計算出來的。
也有人說，數(shù)學是有絕對嚴苛標準的真理王國。
本書的第三章《勾股定理》中關于畢達哥拉斯定理的故事，就讓我體會到了這一點。畢達哥拉斯定理：對于一個直角三角形，兩個直角邊邊長的平方和等于斜邊邊長的平方。中國最早的數(shù)學文獻是《周髀算經(jīng)》，它的第一節(jié)記載了周公（旦）和商高兩人用幾何論證的.方式陳述了被叫作勾股定理的畢達哥拉斯定理。公元3世紀我國數(shù)學家劉徽用“割補”原理給出了畢達哥拉斯定理的第二個幾何證明。在該原理中兩個小正方形被適當切割，以構成大正方形。這樣，我們就可以使用規(guī)則“勾2+股2=弦2”進行數(shù)值計算。由于畢達哥拉斯定理是求平方根和解二次方程的基礎，所以它對中國數(shù)學非常重要。一個叫作“破竹”的經(jīng)典問題后來在歐洲的著作中再現(xiàn)，這成為中國數(shù)學通過印度和阿拉伯世界傳往西方的一個佐證。希臘人給出了畢達哥拉斯定理的一個巧妙的證明。這一證明中沒有用到任何數(shù)值，而證明特有的“風車”圖在后來的許多歐亞文明的數(shù)學中出現(xiàn)。畢達哥拉斯數(shù)學宇宙觀具有永恒的魅力。
畢達哥拉斯、孔子、大熊、老子及鎖羅亞斯德是同一時代的人物。他的數(shù)學和神秘主義相結合的思想在公元前3世紀得到高度發(fā)展，形成了新柏拉圖主義。只有畢達哥拉斯學派的成員才對他有所了解，而即使是僅隔200年的亞里士多德也無法為我們提供這個人的清晰描述。畢達哥拉斯及其信徒的貢獻，是他們的數(shù)學思想體系。畢達哥拉斯的數(shù)為萬物本原的思想，通過柏拉圖、普羅提諾、揚布利科斯及普羅克洛等人流傳下來，并且為對西方思想影響深遠的新柏拉圖主義奠定了基礎。
數(shù)學的故事，講述的是擁有這個世界上非常聰明的大腦的一群人，他們的人生隨著社會的浪潮和命運的道路起伏跌宕，憑借著他們留下的印記，我們所生活的世界才能呈現(xiàn)出今天的樣子。
通過讀這本書，我看到了數(shù)學家的多彩人生和數(shù)學王國的嚴密邏輯交織在一起，推動著思想的進步、時代的發(fā)展，也引發(fā)我們對時代浪潮里個人命運和人生意義的思考。
《數(shù)學的故事》，是關于永恒的故事。
閱讀《數(shù)學的故事》，反思今天我們的初中數(shù)學教學，我認為數(shù)學教學存在兩個比較明顯的問題，一是學生對數(shù)學失去興趣，越來越怕數(shù)學，二是數(shù)學越來越抽象。學生不知道數(shù)學知識從哪里來，往哪里去，有什么用。作為一線教師，我們不妨關注《數(shù)學的故事》等科普類書籍，讓這些書籍深入淺出的剖析、繪聲繪色的描述、發(fā)幽探微的敘述、詼諧機智的手法、恰到好處的引用，將深奧變得淺顯，將平淡變得有趣，將枯燥乏味變得鮮活靈動，從而更好地激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
讀《數(shù)學的故事》有感11
數(shù)學這門課我最頭痛了，什么a乘b呀什么公式的，轉悠轉悠我就暈了，嘩，一大排數(shù)字落在紙上，光看看我就蒙了，我覺得數(shù)學似乎沒什么樂趣，不過，看了《不一樣的數(shù)學故事4》這本書，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學原來還能這么好玩哦。
在這本書里，不一樣就不一樣在老師身上，從外星球來的怪怪老師讓同學在玩耍中學到數(shù)學，感到數(shù)學是多么有趣，剛入四年級的同學們在“四舍五入”面前發(fā)愁了，怪怪老師幫助學生理解了四舍五入；用生命來搞怪的.怪怪老師竟然將同學們變成棋子來教授乘法交換定律；呆萌的皮豆和高傲冷酷的十一在旅途中變平行為相交；跟小數(shù)點一場大戰(zhàn)之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣；還掉進了溫度計里感受正負溫度的變化等等等等……這些經(jīng)過這些事情后，就連最討厭數(shù)學的皮豆也喜歡上了數(shù)學，覺得數(shù)學真有趣。
讀完這本書后，我才知道，原來數(shù)學也可以這么好玩，其實在日常生活中，數(shù)學你可以把它進行想象，將它在你的腦海中變得很美好，就像《不一樣的數(shù)學故事4》里所說的那樣，你也會覺得，數(shù)學真的很好玩，不知不覺，你已經(jīng)喜歡上了數(shù)學。
事實生活中就是這樣哦，今天下午，我和爸爸準備量量我們的臥室有多大，爸爸拿著米尺，在臥室的源頭按住米尺的前部，我呢，則負責把米尺繃直到臥室的盡頭，我和爸爸量出了臥室的長、寬、高，我驚奇得發(fā)現(xiàn)，長和寬竟然相等，爸爸把這些數(shù)記在紙上，我來計算，不一會兒就求出了房間的面積和體積，我第一次覺得數(shù)學這么得簡單、好玩。
看，你們也可以這么學數(shù)學，期待著你們喜歡上數(shù)學。
讀《數(shù)學的故事》有感12
每一本書都會教給我或多或少的知識和道理。這個暑假，我讀了一本可以讓大家在玩中學習的書，這本書名叫《李毓佩數(shù)學故事集》。
在這本書里作者把主人公定為孫悟空、豬八戒和沙和尚。另外因為這本書是關于數(shù)學的`，所以還有一個數(shù)學猴。
這本書主要是由一篇篇一系列的小故事組成，每一篇故事都有一個數(shù)學題讓主人公來破，故事后都有一個和文章里的題目相類似的數(shù)學題讓我們來做，以測驗我們對這個故事的掌握程度，練習題有難的有簡單的，我們一定要做完了題才能看下一個故事。
每一篇故事的題材都很有趣，我們玩著玩著就學會了一道道題。真是“一舉兩得”啊!希望你也可以看看這本有趣的書。
讀《數(shù)學的故事》有感13
讀完《數(shù)學名人故事》后，我被其中的內(nèi)容深深吸引，不僅因為其豐富的知識，也因為它對人類文化、歷史和科學的深度探索。
首先，我被這本書的編排方式所吸引。它以歷史為背景，講述了從古至今的數(shù)學名人故事，讓我們對數(shù)學的發(fā)展歷程有了更深入的理解。此外，每個故事都有詳細的背景介紹，讓我們更好地理解數(shù)學家們的生平和思想。
其中，我最欽佩的是歐拉和費馬這兩位數(shù)學家。歐拉作為一位數(shù)學家和工程師，他的貢獻不僅在于理論，更在于實踐。他發(fā)明了各種數(shù)學工具，為后來的'數(shù)學家提供了巨大的幫助。而費馬則以他的定理和證明聞名，他的思考方式讓人驚嘆。
這本書讓我更深入地理解了數(shù)學的本質(zhì)。數(shù)學不僅僅是公式和定理，更是一種邏輯和思考方式。它幫助我們理解世界，并為我們提供了解決問題的工具。
讀完這本書后，我意識到數(shù)學在我們的生活中的重要性。無論是計算機科學、物理學還是工程學，都離不開數(shù)學的支持。同時，我也對數(shù)學家們的毅力和才華有了更深的理解。
總的來說，我覺得《數(shù)學名人故事》是一本很好的書，它不僅提供了豐富的知識，也讓我們對數(shù)學有了更深的理解。我建議所有對數(shù)學有興趣的人，都應該讀這本書。
讀《數(shù)學的故事》有感14
今年九月的時候，我讀了一本書，在這本書里，我認識了許多數(shù)學家。
這本書主要講了阿基米德用數(shù)學戰(zhàn)勝羅馬戰(zhàn)艦，牛頓在干農(nóng)活時沉迷于數(shù)學問題，歐拉巧思妙想幫爸爸擴大羊圈，高斯十歲就能運用等差數(shù)列求和
此時我想到了有一年暑假我做數(shù)學題的時候，有一道找規(guī)律的題目不會做。前三個數(shù)分別是4、16、64，要我們填第四個數(shù)。我想：4加上12等于16，那么16加上12是不是等于64呢？可是結果是不對的。想了一會兒想不出正確的答案就去找爸爸教我，爸爸告訴我這道題的`規(guī)律是每個數(shù)乘以四就等于第二個數(shù)。
跟這些數(shù)學家相比，我真是太慚愧了。他們個個善于觀察，勤于思考。在科學上具有打破沙鍋問到底、不達目的不罷休的精神。而我呢？在學數(shù)學的時候，一點點小小的問題就把我給嚇倒了，沒能換幾種角度去思考問題，而是直接去向家長求教，我要向他們學習。
讀《數(shù)學的故事》有感15
這些天，我讀了《數(shù)學家的故事》這本書，收獲頗多，讓我認識了許多在數(shù)學領域做出重要貢獻的數(shù)學家，而我印象最深的就是意大利著名數(shù)學家伽利略。
伽利略出生于一個普通家庭，他家境貧困，但他十分熱愛數(shù)學，可是他的.父母并不支持他，想讓他從醫(yī)，希望能夠改善當時的貧困生活，但是伽利略堅信自己的信念，通過多次試驗，不斷創(chuàng)新，最終征服了大家，而且征服了全世界，發(fā)明了天平，發(fā)現(xiàn)了慣性定律，研制出了溫度計天文望遠鏡等等。
數(shù)學是奇妙的，數(shù)學需要多次實驗，認真思考，多去創(chuàng)新，經(jīng)過一次又一次的失敗也不放棄，特別是他當時挑戰(zhàn)亞里士多德，撼動了千百年來不可動搖的物理學基礎，最終成為成功者。
從伽利略身上，我發(fā)現(xiàn)了我們只有勤奮好學，不恥下問，在學習的道路上，不要在意別人的看法，而是要埋頭苦學，取得一點成績時，更不能沾沾自喜。這讓我想起了我自己，以前我對數(shù)學理解就是枯燥無味，總是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，而讀了這本書，我一下子明白了數(shù)學的有趣性，把實際生活與數(shù)學問題有機結合起來也是蠻有趣的，特別是在學習第二章《位置》，我可以以我家為原點，大致估算出不同地方的坐標。這本書讓我明白了，在以后的學習中，我要多思考，多動腦，多創(chuàng)新！
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