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品味完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編整理的愛的教育讀后感,歡迎大家分享。
愛的教育讀后感1
愛究竟是啥呢?究竟有多大呢?竟能讓一位巴倫第的小朋友為了他的國家而犧牲了;竟能讓一個小朋友跑30英里去看望他的爸爸;竟能為了不讓父親累著而幫其干活,甚至4個月都沒睡過一次好覺;一個11歲的少年為了祖國,寧愿餓死,也要保衛(wèi)祖國的尊嚴;一個鼓手為了國家的命運,而被敵人用子彈打斷了右腿;羅伯特為了救一個三四歲的小朋友,而他自己因為躲閃不及而被車子軋傷了腳,安利可給克落西的家庭送去布匹和錢,他們很感激安利可。
愛真的很溫暖,愛比珍珠更珍貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。愛能夠將很化為勇氣,讓人們微笑著面對生活。愛像空氣,時時刻刻和我們在一起,但是,他卻被我們遺忘,因為它是無影無形的。
《愛的.教育》這本書真的很讓我感動,我一定要做一個善良、懂得感恩、懂得回報他人的人!
愛的教育讀后感2
這個寒假我看了一本書,叫愛的教育這本書很有教育意義。
這本書講述了同學們互相幫助,其中我看到了一個故事叫洛馬格的血,主要講述了一個小孩為保護自己的家人而死,這個故事給了我很大的教育。
從這本書里我學到了很多,不過我希望大家都能去看看這本書。
我們只要人人一點愛,世界就會充滿愛。
我覺得愛的教育這本書很好,為什么這么說呢?
因為這本書告訴了我們很多的道理,故事中任何一個小故事我都記得,但讓我更印象深刻的是;故事中有一個小男孩,他非常的勇敢,他看見另一個小男孩快被車撞了,別人就在旁邊眼睜睜的看著,可是他卻不顧自己的'安危,自己沖了上去,結果別人安然無恙,自己卻丟失了一條腿。學校立他為榜樣,我覺得非常合理,因為他這種舍己為人的精神值得我們大家學習!
愛的教育讀后感3
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的巨著。我讀了這本書,獲益良多。
這本書是一名意大利的普通小學生亞歷克從自己升入四年級的第一天到第二年的7月份學年結束的日記。它主要講了亞力克身邊發(fā)生的形形色色的小故事、老師在每個月月底講的“每月一讀”故事跟父母交流的小信件。
在這本書的`閱讀中,我明白了許多道理:要向別人的優(yōu)點學習,努力發(fā)現(xiàn)自己的長處:要尊重并維護自己的祖國:要懷著一顆感恩的心來紀念對我們做出貢獻的人:遇到需要幫助的人,要伸出雙手,盡自己的所能去幫助他們……
亞歷克雖然生活在意大利,但他在生活中所經歷的許多事都與我們是那么的相似,很容易讓人聯(lián)想到自己的經歷與成長,是我們從中學到許多為人處事的道理,使我們的心靈更加純凈。
這是一個愛的世界!愛是永遠跨越時間跟國界的!希望我們生長在一個充滿愛的環(huán)境,并成為一個充滿愛的人!
愛的教育讀后感4
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,這部書很有意思的是作者從一個小學生的名義,經過日記本的形式,講述了很小的故事。
首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什么。一個四年級小學生在一個學生十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,師弟之間的愛,對祖國的愛使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事,每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心,喜歡幫忙他人,是一個有上進心、可可多得的少年。他經過自我的眼睛,觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數(shù)是別人的'優(yōu)點。這本書用一個生動的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。
期望大家認真讀這本書,成為你們的偶像,期待愛的教育,會真正走進你們的心里。
愛的教育讀后感5
我讀了《愛的教育》這本書,它給我留下了深刻的印象。
這本書的原著是意大利的亞米契斯,改寫是沙鐵軍。
這本書通過了一個小學生寫日記的`形式,記述了一個小學生安利柯的所見所聞,以高尚的愛把各個故事中的內容聯(lián)系起來。
讓我最為感動的是安利柯的同學洛見諦看見一個低年級的小學生摔倒在馬路上,正巧,一輛馬車駛了過來,洛貝諦不顧個人安危,跑過去把那個小學生推了過去,可自己來不及躲開,一下子被馬車輪子扎到了腳,骨頭都碎了。這讓我萬分感動,一個小學生竟做出了這么偉大的事情,真是了不起!
還有一些小事,它們?yōu)檫@本書,組成了一幅美麗的畫卷。
讀了這本書讓我知道人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助啊!
愛的教育讀后感6
我很喜歡《愛的教育》這本書,它通過一件件平凡的小事,記敘(xu)了師生之情、父子之愛、朋友之誼(yi),這些故事就好像發(fā)生在我們身邊,是那么真實、感人!
看了《考試》一章之后,我感覺自己剛剛參加完考試,情景那么逼真。爸爸、媽媽的叮囑,考試時的緊張,碰到難題的'煩躁(zao),考好之后的興(xing)奮,回家后爸爸媽媽略帶緊張的詢問--這一切都那么生動。
《佛羅倫薩小抄寫匠》,看了讓人感動得直掉眼淚。小抄寫匠為一家人考慮,從不顧及自己,受了委屈也不道出真實的原因。而我呢,就像天上的太陽,讓全家人捧在手心里。凡事只想到自己,從不替家人考慮,稍有不如意,還要鬧別扭,想來真是太不應該了!
《愛的教育》,給了我愛的教育!
愛的教育讀后感7
今天,我讀了這本書,深深被感動了。那種種關愛,哪種是我們不需求的呢?
關愛,這位暖和女神,帶給人們暖和;關愛,這位希望女神,帶給快失望的人們一絲絲希望;關愛,這位快樂女神,她來到哪里,哪里就有一串串歡笑,她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂。
關愛,人必需學會關愛,只要關愛,才干使人們感到暖和、希望與快樂;只要關愛,才干使你我認識更多朋友;只要關愛,才干使大家認識整個世界。人不能沒有愛,想象一下,沒有愛的世界,該是多么冰冷與無助。
朋友,“關愛”這位美麗、仁慈的女神,時時辰刻都在你的身邊。只需你去尋覓她,就一定會得到她的'報答。人們需求關愛,關愛他人就等于關愛本人。關愛他人是永遠不會錯的。
愛的教育讀后感8
以前,我就聽說《愛的教育》是本好書,今天,我迫不及待地翻開了它,想看看大家為什么稱這本書為好書。原來,這本書所講的是主人公安利柯四年級時記的`日記。在日記中,安利柯曾行為不禮貌,他的父母批評教育過他,他馬上改正了。他的父親對他很嚴格,但他還是能夠按照父親所希望的去做,最后在各方面都有了很大的進步。讀了這本書,我不覺難堪起來。我們不能像書中勿蘭諦等人那樣,他們那種惡劣的人是不能和他們接觸的。同時,我們還應該學習書中的安利柯、潑來可西、克萊諦、卡隆和代洛西。他們有著高尚的品質和優(yōu)良的學習態(tài)度,能夠寬容別人和及時改正錯誤,這樣才能進步。
我現(xiàn)在知道了為何稱《愛的教育》是好書了!苁刮覀兂蔀橐粋有道德、有禮貌的人!
愛的教育讀后感9
《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家,亞米契斯的作品。
這本書中搜集了許許多多的德育故事,每一個故事都是那么生動,那么感人,那 么 引人入勝。其中,我最喜歡的有《高尚的行為》、《愛國少年》、《可愛的'祖國》、《要知感恩》等故事。
這本書就像我的良師益友一樣,時時刻刻在教育著我,影響著我。以前,當媽媽做家務的時候,我總是覺得自己還小,不能做家務,自從讀了《愛的教育》中的《分憂》這個故事,早上我自己疊被子,晚上我自己洗襪子,有時還幫媽媽掃地洗碗,是為了讓媽媽輕快一些。
由我自己,我還想到了我們的國家。2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生了地震,大石頭從山上滾下來,公路中段,解放軍叔叔不顧塌方的險情,克服沒有公路的困難,一路急行軍到現(xiàn)場采取救援,全國人民有的捐錢,有的捐物,我們學校也給災區(qū)捐了錢。
愛就像空氣一樣無處不在,只要人人都獻出一點愛,世界將變得更美好。
愛的教育讀后感10
《愛的教育》這本書,每個人看過都會感動不已,心久久不能平靜。這本書的作者名叫德。亞米契斯,是意大利著名的兒童文學作家。
這篇小說通過日記的形式,講述了四年級學生安利柯這一學期的生活和成長歷程。記得我上三年級的時候,有篇課文叫《爭吵》就是從這里選來的'。
《愛的教育》里有篇讓我感到非常驚訝。題目叫“意外事件”。講述的是:一位一年級的學生突然掙脫了母親的手,沖向馬路,一不小心摔倒在馬路上,正巧一輛車急速駛來,洛佩諦沖了上去,把小孩推到一邊,他卻被車軋傷了。看到這,我非常佩服洛佩諦,他這種舍己救人的精神,是我們要學習的。
只要我們心中有愛,世界就會更加美好!
愛的教育讀后感11
這本書,是意大利作家亞米契斯寫的。
我還以為這本書是用童話故事的格式寫的,沒想到是用日記的格式寫的。
這本書的主人公是安利柯,講述了安利柯在上四年級的事情。說了安利木可十月開學的第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊許多感人的小故事,還有一些是老師說的《每月故事》。這些每月故事常常使我掉眼淚,眼淚掉的沒完沒了。
從這本書中,我感受到了安利柯在上四年級的快樂和悲傷,而安利柯也是一個非常聽話的.孩子,我要向他學習、他的刻苦精神,我還要做一個接受大家意見的人。
愛的教育讀后感12
《愛的教育》是“一個意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事”,通過所記一件件事,一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發(fā)著熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活,讀來可信可親,很能打動人心。特別是對赤子,這種發(fā)自內心的呼喚,更容易引發(fā)他們純樸的感應書中最令我感動的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的.教育》里的“愛的教育”,老師每月都給學生講一則高尚的少年故事—講的是一個孝心少年。一路歷艱險,“六千里尋母”。由于兒子來到身邊,垂危的母親起死回生。
這個故事感動得我泣涕漣漣,從而更懂得愛,珍惜愛?释麗,讓愛潤心田。
愛的教育讀后感13
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。
《愛的教育》中有每月故事,《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的`少年,很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團每天被人打罵,吃的是別人剩下的'飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天,他在朋友的幫助下,登上了回家的航班。艙中,孩子的身世打動了許多乘客,一些乘客趁著酒興,將一些硬幣遞給他,“來,拿去!”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時給他錢的那幾個人,開始批評意大利,越說越起勁,最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時,簾子被拉開了,一把硬幣扔了出來,少年看著幾雙疑惑的眼睛說:“你們侮辱我的祖國,我不要你們的臭錢!”
愛,其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情,都時時刻刻在我們身邊。《愛的教育》就像一灣清泉,洗滌著我們的心靈。
愛的教育讀后感14
在看《愛的教育》時,每被書中那些平凡事跡而感動,《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關,歌頌了兒童的純真,同時書中也講了兒童愛祖國,愛人民的感情。
《我愛教育》,這本書,是我一口氣讀完的,雖然沒有流淚,可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在與那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種深厚、濃厚的情感力量,真是偉大。〈愛的教育〉在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣,可是會從〈愛的.教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但我明白,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
愛的教育讀后感15
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍,文章上說的是一個小男孩——埃瑞克放學回家時,一個抱著孩子的女人向埃瑞克乞討,埃瑞克身上有錢,但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事,就對埃瑞克說:乞討的人是弱者沒有生存能力他們需要幫助,下次遇到這樣的人不要視而不見,你對他們一點點的好,他們就會真誠地說一些祝福的話,你聽了會很高興的'。
讀完后我很感動,是呀,在你給予別人幫助的同時,你同樣也獲得了更大的財富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個乞討的老人,穿的破破爛爛的,走路搖搖晃晃的很可憐,我就跑過去給了他一元錢。他說:“謝謝你,小朋友”。我聽了心里很高興,這真是——施人玫瑰,手留余香啊!人誰無過,過而能改,善莫大焉。
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