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當(dāng)看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的追光少年逆風(fēng)成長讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
追光少年逆風(fēng)成長讀后感1
今年暑假我看了一部電影，這部電影讓我知道了夢想的重要性。所以當(dāng)我在圖書館中發(fā)現(xiàn)這本書時，我就毫不猶豫地買下了這本書，回到家迫不及待的細細地閱讀這本書。
這本書主要講述了一位懷揣著田徑夢的女孩張娟的故事。書中講述了她為了實現(xiàn)自己的夢想而付出的努力，作者在文中寫出了張娟從自卑到自信再到勇敢向前的內(nèi)心，表現(xiàn)了張娟不怕困難、自信、勇敢的精神品質(zhì)。
正如書本第一面的內(nèi)容一樣，她為了夢想，雖然在她面前有巨大的挑戰(zhàn)和未知，以及她堅守初心和賽場抉擇之間的內(nèi)心搖擺不定，但最后在他人的幫助下，她放下心理負擔(dān)，勇敢向前，最后她也取得了眾人的一道光。
我認為作者王璐琪寫的這篇文章故事，她不僅僅是去讓我們知道張娟努力的結(jié)果和她的精神品質(zhì)，而是要給我們現(xiàn)在的少年做一個精神榜樣，讓我們學(xué)習(xí)她自信、勇敢面對一切。
可現(xiàn)在的學(xué)生，我認為可以分為三類：第一類是有夢想但不想努力的學(xué)生；第二類是被家長逼著學(xué)習(xí)且自己不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生；第三類是為了完成自己遠大的夢想而奮斗的學(xué)生。在這三類學(xué)生中只有第三類學(xué)生才能完成自己的夢想，才能擁有屬于自己的結(jié)果、才能不被他人指點、才能擁有最美好的光茫。而第一類學(xué)生不能擁有最美好的光茫原因是：他們懶惰總想著讓他人去帶領(lǐng)著自己走向光茫。這樣的學(xué)生應(yīng)該好好的去反思自己，如何去改正自己和對待夢想的態(tài)度，使自己的`態(tài)變?yōu)椴慌吕щy的勇往直前；第二類學(xué)生之所以不能擁有最美的光茫：是因為他們的人生中缺少了勇氣和家長的錯誤或教育。首先他們不敢跟家長溝通是否可以讓自己去追逐夢想，其次是他們的家長沒有用正確的教育方式，有些家長一心只想讓孩子學(xué)習(xí)成績提高，而沒有考慮孩子的感受和孩子的意見。促使他們的心理出現(xiàn)了問題討厭自己的父母，最后也失去了自己的夢想，整個人變得頹廢起來。
所以我認為現(xiàn)在最美好的光茫不再是你學(xué)習(xí)好、有名氣、有成就，而是要勇敢向前追逐夢想的光茫，使自己成為最美好的一道光。
追光少年逆風(fēng)成長讀后感2
我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，我拼命的往前跑，想要跑過這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。
這句話是由中國作家協(xié)會會員，北京作家協(xié)會會員，短篇作品散見于[兒童文學(xué)][中國校園文學(xué)][讀者·校園版]等雜志，長篇小說代表作有[刀馬人][給我一個太陽]等，曾獲冰心兒童文學(xué)獎，接力杯曹文軒兒童小說獎，青銅葵花兒童小說獎，陳伯吹國際兒童文學(xué)獎，她就是王璐琪。
在一個小鎮(zhèn)上，一直有著一對形影不離的好伙伴，一個名叫張娟，一個名叫賢惠，在張娟心里一直有一個體育夢，但卻因為來自家庭，學(xué)業(yè)，自身的多重壓力而是他無法輕盈奔跑。但在一次追汽車的舉動中，讓她的.人生軌跡發(fā)生了巨大的改變。橫亙在她面前是一個巨大的挑戰(zhàn)與未知，以及在堅守初心和賽場上的抉擇之間的搖擺不定……
在教練的幫助下，隊友的陪伴下，家鄉(xiāng)老師的鼓勵之下，張娟終于卸下了自己心里的負擔(dān)，勇敢地奔跑，終于贏得了世界田徑賽的冠軍，成為沖人眼里的一道光，成為了追光少年，在這20xx年初春，北京天寒地凍，在張娟的不懈努力下，張娟的名字中被掛在了世界獎杯上，全世界人民全以她為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
總而言之就是不能放棄，好似蝴蝶破蛹出生一樣，不能放棄眼前的一絲希望，就如同故事里的那一對形影不離的伙伴一樣，互幫互助不能放棄眼前的一絲希望，不能受外界影響而放棄。成功不是“臺上一分鐘，臺下十年功”那么簡單的幾個字所描述的那么簡單，這其中的每一秒是如何度過的，這其中的每一滴汗水是怎樣流淌的，你所做的所付出的，別人不知，只有你的心里最清楚
這本書是以第一視角來描述著這對形影不離伙伴的點點滴滴，正如書上所說的[追光少年]不是一本人物傳記，而是一部有人物的原型小說。故事中的她是我自己，也屬于每一個不停奔跑并時不時抬頭仰望星空的少年。
追光少年逆風(fēng)成長讀后感3
“循著光照的方向把你遺忘，回憶折舊成我倔強的模樣，我要憑著暗夜里的光，還它一曲長歌，踏著生命之河不忘癡狂”一曲《光的方向》仿佛又把我拉回《追光少年》中那個循著光的張娟。
張娟——本是鄉(xiāng)間平平無奇的女孩，卻擁有無窮的體育天賦，命運讓她成為了站在跑道上的那塊料。在學(xué)業(yè)繁忙，家庭貧困，無人幫助的多重壓力下，使他負重前行，他的經(jīng)歷只有他自己懂，要知道人生不如意之事十之八九人生不可能是完美的，值得經(jīng)歷過不同的困境，才明白也許只有這樣光才會照進來。
一次追車的舉動，讓她的命運軌跡就此改變。張娟為了得到高教練的指導(dǎo)，自行闖入體校，進入了高教練辦公室，他身上的這份為了自己的夢想而努力時的堅韌深入人心，也打動了高教練，簡樸的文字中沒有過多的'裝飾，卻又不經(jīng)意戳中了很多人，這邊是有夢想的人拼搏時真實的寫照，不出意外，張教練同意讓張娟進入省隊練習(xí)短跑。至此，從那個貧窮，孤立無援的女孩開啟了逆風(fēng)成長。
張娟，形容她比起“女王”我更喜歡用“清風(fēng)”，她像清風(fēng)那般放手追逐自己的夢想，純粹而又美好“他強任他強，清風(fēng)拂山崗”十幾歲那年，張娟這股清風(fēng)克服的重重困難，拂過了座座山崗，面對眼前未知的困難，未知的挑戰(zhàn)，只有努力去克服，要知道，那年的清風(fēng)吹到今天依然還是最好的年紀，這就是上天對努力的女孩最好的獎勵——她成功了。
在世界青年田徑錦標賽上，張娟在哨聲響起后起跑，超越了身邊一個又一個不同膚色的運動員�！鞍�9秒99，秒99”教練們激動地擁抱在一起。光是紐帶，會將它繼承并再度發(fā)光，她通過自己的努力，在世界上留下很厲害的痕跡。
夢想是不會發(fā)光的，發(fā)光的是在追夢的少年，不負青春，不負韶華，讓世界屬于你，我，她屬于每一個不停奔跑，并時不時抬頭仰望天空的少年。
等我回過神來，再次抬起頭看到電視上正播著一條新聞：就在剛剛結(jié)束的全運會女子200米決賽中，青年選手李璇旎奪冠。