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看完一本名著后，你有什么體會呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的《桃花心木》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《桃花心木》讀后感1
《桃花心木》這篇文章主要講述了：種樹人每天不按規(guī)律的給新種的的桃花心木澆水，和種樹人告訴我他這樣做的原因，以及“我”從中得到的感悟。讀了《桃花心木》這篇文章，使我想到：我們現(xiàn)在有些青年人，也想成長，也想為祖國做出大的貢獻，然而當他們遇到挫折的時候，便知難而退，認為這不是他們應該做的，便去尋找別的道路。就這樣，他們朝三暮四，讓青春的年華付之東流，只落得一事無成。
有些人小有挫折，便一蹶不振，終日惶惶。這是為什么呢?我們?yōu)槭裁匆妥约哼^不去呢?任何人的生活道路都不是平坦的，都不是一帆風順的，江姐能夠在敵人的`屠刀下從容自若，而浦志高卻可恥地走上了與人民為敵的道路;同樣是身殘，張海迪能夠在逆境中奮起，而有些人卻沉淪了，銷聲匿跡。是什么原因首長這些大相徑庭的結(jié)局呢?關鍵在于有沒有信念，一個崇高的為祖國人民的信念。有了它，焦裕祿就能與肝癌作斗爭;有了它，中國女排就能五連冠……須知;一些困難和挫折都是暫時的，都是能克服的，不要為一時的困難和挫折嚇倒。正確掌握人生的航向，勝利的彼岸就會向你招手。
《桃花心木》讀后感2
今天我們學完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的'養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長”是啊!人和樹一樣呀!不能依賴別人給予的幫助，應該自我成長。一旦養(yǎng)成依賴的心就無可救藥了，應該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷，就像種樹人對樹的喜愛;父母想讓我們自己去學會生存，就像種樹人不按時澆水，讓小樹自生自滅，學會自己找水;父母不關心我們不是不愛我們，是想讓我們學會自立，就像種樹人隔三差五，不按規(guī)律的澆樹一樣。
在我們學完課文時，老師問課文運用了什么寫作手法，我們說是借物喻人。是啊!作者用種樹人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫作手法來借物喻人。這種寫作方法讓我們想起我們自己，我們也不應該依賴爸爸媽媽、老師、同學的幫助，應該學會生存，健康、快樂的成長。
《桃花心木》讀后感3
自從讀了《桃花心木》這篇文章之后，我深受啟發(fā)。桃花心木是一種生長在南方的大葉樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根、拼命汲水，從而長成參天大樹。
社會環(huán)境就像桃花心木生長的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，就必須像桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個社會里更好地生存。生活中也有不少這樣的.例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了，家里的事情全由父母承擔、包辦，孩子什么都不管，衣來伸手、飯來張口。其實這樣對孩子并不好，極大地影響了孩子獨立生活的能力。
我要像桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養(yǎng)分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以后不確定的社會環(huán)境中生存。
《桃花心木》讀后感4
這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學完了這篇課文，我悟出了一個道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人沒有按規(guī)律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。我們?nèi)祟愐惨吞一ㄐ哪疽粯�，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒有條件。因此，什么活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的.成就。這不正如桃花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經(jīng)得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的、有所作為的人。
《桃花心木》讀后感5
這學期，我學習了一篇課文，題目是《桃花心木》，是林清玄寫的一篇散文，學完這一課后，我悟出了一個道理。
這篇課文主要寫了：在家鄉(xiāng)老家，有一個種桃花心木的人，種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水，這使作者感到很奇怪。經(jīng)過與種樹人的一番交流后，解開了作者心中的疑團。在課文中，有一句話讓我十分難忘“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的`能量，努力生長�！�
在生活中，我們就是在家里的小皇帝或者小公主，因為我們在家里都是衣來伸手，飯來張口的。一遇到困難就會找爸爸媽媽來幫忙，一遇到不會做的題就會問爸爸媽媽。對自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心，從而不能獨立自主。
在以后的生活中我要在“不確定”中學會獨立自主，克服依賴性，這才能經(jīng)歷得起生活的考驗，才能學會生存和發(fā)展還有獨立的本領。我從這篇課文中悟出的道理是：人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強，獨立自主，克服依賴性，學會自己生存。
“天行健，君子以自強不息�！蔽乙院笠獙W會獨立自主，一定要克服依賴性!
《桃花心木》讀后感6
大家都知道，我是個小書迷，所以我每天都要讀一本書。就在春節(jié)，我迷上了一本書———— 《桃花心木》，令我深有感觸，下面讓我們一起了解一下情況吧！
桃花心木是一種非常嬌貴的植物，以前，有一家非常富裕的人口，他們養(yǎng)了一大片桃花心木林，那戶人家的主人很是勤快，所以，他每天都會給它澆水，而桃花心木卻形成了一種依賴，它長地很好。過了很久很久，那戶人家搬走了，又住進了一戶人家，但那戶人家的'主人卻沒有每天給桃花心木澆水，而是隔一段時間才給它澆一次水，桃花心木漸漸枯萎了。有一天一個路人經(jīng)過，問林住為什么不給它澆水，而林主卻安然地說：“如果我每天給它澆水，它就會形成一種依賴，根就不結(jié)實，一到風吹雨淋的時候，它就會被吹走�！甭啡嘶腥淮笪颉�
是呀，人怎能依賴別人呢？讀了這篇短文，我受益匪淺，知道了人不能總是依賴別人，要學會自己靠自己，不能像富裕的人一樣，把什么事物都看得很嬌貴，這樣只能給事物增添麻煩，要像平常人一樣，因為每一株植物都有自己的的底細，都有自己的頑強。說到這里，我真是慚愧，像以前，我總是依賴別人。父母。老師�，F(xiàn)在我想想，凡事都要靠自己。
要知道，人若軟弱就是自己最大的敵人。
《桃花心木》讀后感7
當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
其實，人的一生并不是一帆風順的'，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人偶爾也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。
在五年級時，我有過很多次失敗，考試沒有一次不出錯。學習粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應該做個善敗者。進入六年級，我命令自己一定要細心，有問題就問。忘了以前的成績，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個良好的開端，每位同學都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進則退。我只有努力再努力，才能有所收獲。
同學們，要做一個生活的強者，就必須要學會迎難而上，做生活的主人。
《桃花心木》讀后感8
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較靜的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中就能把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
連小樹都要學會獨立自主，不能總是依賴別人，靠別人生存。人生總會有許多坎坷，小時候，爸爸媽媽幫助你學習，照顧你負責你的吃穿和學習，但是現(xiàn)在長大了不能總是依賴父母幫自己解決問題，在不斷成長過程中，逐漸學會獨立。記住，你將升初中了，不是一二年級不懂事的小孩子了，應該學會獨立了，什么事都要學會自己打理或處理了！
以后你也要像爸爸媽媽那樣照顧別人，照顧家里的每個成員。
小樹苗藥學會獨立，否則，就長不成參天大樹，人要學會獨立，否則社會上的重重困難與挫折會打你個措手不及，落花流水，如果那時你要學習打理自己的生活，可能為時已晚。
只有在不確定中生活的.人，才能經(jīng)的起生活的考驗。
《桃花心木》讀后感9
桃花心木是一種樹木，長到房頂上，而桃花樹木苗卻長到膝蓋前。
“現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一樣高了，是那樣的優(yōu)雅自在······”伴隨著朗朗的'讀書聲，我們學習了《桃花心木》這篇文章。
林清玄正是這篇文章的作者，他——當代著名作家、散文家、詩人、學者······
風吹不倒、雨淋不死的桃花心木，用生命見證了一段傳奇——曾經(jīng)有一段夢想，你們想托起片片綠葉，讓它飛向遠方，飛上高高的九天，承載了你們成長的希望。今天，種樹人用他的“漫不經(jīng)心”，用他比其他務林人更多的睿智；今天，種樹人用他“不定時間不定量的雨季”，換來了此刻你們的根深葉茂。
種樹人模范老天下雨，有時三天澆一次水，有時五天澆一次水，有時甚至十幾天才澆一次水，他這樣做只是為了讓桃花心木自己尋找水源，養(yǎng)成自力更生的能力，經(jīng)得起生活的考驗。
《桃花心木》讀后感10
這天，我和同學們在老師的指導下，學了<<桃花心木>>這篇課文，我深有感觸。
課文講的是，在鄉(xiāng)下老屋旁有一塊大空地，有一個個子很高的人在那兒種桃花心木苗，他每天澆水的量和時間都沒有規(guī)律，他說我如果每天都來澆水，樹苗就會養(yǎng)成有依賴的心，根就無法深入地下。作者從他那懂得了很多道理，并也想到我們?nèi)艘彩且粯拥摹?/p>
同樣，我從這里也學到了很多道理，我們在爸爸媽媽的慣養(yǎng)是永遠長不大的.，只有自己學會如何生存，才能在社會上獨立起來。我曾經(jīng)看過這樣一個故事：有一個什么事情都要爸爸媽媽先給他做好的人，他每天都過著衣來伸手，飯來張口的日子。一天，他考上了一所大學，想回家看看父母，因為家遠，他只好坐車回家，可他不知道怎樣坐車回家，不知道應該坐什么樣的車。我們可不能跟他一樣。讓我們來一起學會掌握‘如何生存’的本領吧！不能再依靠爸爸媽媽了，讓他們知道我們真的長大了！
《桃花心木》讀后感11
這篇文章主要講述這樣一個故事:有一個人不常給桃花心木澆水，有時每三天一次，有時每五天一次；澆水的量不一定，有時多，有時少。作者看到了，非常奇怪。他問他，“中暑是一個百年的基礎。你不能每天給它澆水，所以讓它自己生長吧�！比绻忝刻旌人銜兊靡蕾噭e人。一旦你停止?jié)菜蜁菸�。即使他還活著，風暴也會刮下來。"
這位植樹者的話不僅講述了中暑的方法，也講述了作為一個人的.真相。
如果一棵樹想生長，它必須學會在土地上尋找水，并努力生根。只有這樣，它才能長成參天大樹。如果一個人想活下去，他必須學會克服許多困難，變得堅強不屈。只有這樣，一個人才能成為有所作為的人。
這個真理在生活中非常重要，在學習中也同樣重要。平時，我的父母總是檢查我的作業(yè)，但是一旦我考試了，我就不知所措了。我父母都來學校幫你檢查你是否做錯了什么嗎？此時，我不禁想起了桃花心木的文字。因此，我決定檢查我的作業(yè)，不要變得依賴他人。
文章“桃花心木”中解釋的事實對我一生都很有用。
《桃花心木》讀后感12
這學期，我們學習了《桃花心木》。學完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個深刻的道理。
這篇文章主要寫了作者看到了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個人澆水的時間很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因為老天是不定時不定量的`下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理，不會自己尋找水源，而獨立成長。
在生活里，我曾經(jīng)有個小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學習上的難題，我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說：“小孩子要自己主動動腦筋，不能老問別人�！蔽衣犃司秃芪恼f：“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛!”自從學了這篇課文，我懂了不能老是依賴別人，自己經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了，到時候遇到不會的那可問不了別人了，所以我要獨立思考問題，不能依賴別人，實在不懂再問。我懂得了無論做什么，我們都應該學會獨立自主。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人，自立自強的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!
《桃花心木》讀后感13
當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后，我想了很多。種樹人的一番話，不僅僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的：在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的.考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失��；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
其實，人的一生并不是一帆風順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人偶爾也會摔一跤，可是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們僅有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經(jīng)歷風雨怎樣見彩虹。
在五年級時，我有過很多次失敗，考試沒有一次不出錯。學習粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考之后，我忽然醒悟道，我應當做個善敗者。進入六年級，我命令自我必須要細心，有問題就問。忘了以前的成績，記住以前的毛病，此刻是一個良好的開端，每位同學都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進則退。我僅有努力再努力，才能有所收獲。
同學們，要做一個生活的強者，就必須要學會迎難而上，做生活的主人。
《桃花心木》讀后感14
種樹人的一番話，讓我心里很有感受。讓我們知道了育人做人的哲理，只有經(jīng)得起風吹雨打，坎坷，曲折，磨難的人，經(jīng)得起殘酷考驗的人，才能成為堅強，有所作為的人，人只有在艱苦環(huán)境中受到考驗，才能生存，只有找尋辦法，克服依賴性，就可以生存下來。種樹也一樣。澆水這種保樹的'方法也只能保一時，但是，樹要是如果能找到水源，就可以有百年基業(yè)。
人也是一樣，在生活中，父母總是為孩子們打好了一切的路，卻不顧后果發(fā)生的事，只顧讓孩子學習，但卻沒想過這是把自己的兒女往火坑扔。我們也不應該依賴父母，面對挫折時，不應該放棄。要經(jīng)得起考驗，才什么都會。大海不可能永遠風平浪靜，人也不可能一路順風，貝多芬，魯迅，愛迪生，羅丹，牛頓……都受過挫折，但卻都肯熬過去，結(jié)果都成為了偉大的人。人生總要經(jīng)過磨難，人生才會有趣。
溫室中的花經(jīng)不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的天空，只有自立自強，面對挫折不放棄，獨立自主，就能成才。
我們自立自強，不怕挫折，做一個獨立自主的人，絕不做溫室里的花，屋檐下的鳥。
《桃花心木》讀后感15
現(xiàn)實生活中，不少人養(yǎng)成了依賴別人的習慣，我也不列外，但當我學習了《桃花心木》后我明白了--不經(jīng)歷風雨的樹苗難以長成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難以成為棟梁之才。
《桃花心木》中，種樹人的種樹方法讓我驚訝，但他的'一番話更讓我佩服——“如果我每天都給小樹澆水，每天澆一定量的水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地面上,無法深入地下,一旦停止?jié)菜?樹就會枯萎得多。幸而存活的樹，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”是啊，現(xiàn)在的我們不正是如此嗎?總是衣來伸手飯來張口，爸爸媽媽把我們放在手里，疼在心里，苦的，累的他們都會攬過去，甜的，好的就留給我們。就這樣，在溫室里的我們就會失去了獨立思考，堅強生存的能力，只能依靠別人而活�？墒�，人的一生總會遇到不少的挫折，難道我們永遠都要等著父母為我們解決嗎?那是不行的，只有學習桃花心木的這種在不確定中找到水源，拼命扎根的能力，才能在不確定的生活中經(jīng)得起生活的考驗，才能鍛煉出一顆獨立自主的心，才能夠獨立茁壯成長!
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