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《生命生命》讀后感
更新時(shí)間:2023-11-02 08:27:27
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《生命生命》讀后感精選[14篇]

  讀完一本名著以后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《生命生命》讀后感,希望能夠幫助到大家。

  《生命生命》讀后感 篇1

  上學(xué)期,我們學(xué)了一篇課文《生命,生命》,使我印象十分深刻。本文作者杏林子描述了飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳的事件。

  讓我記得最深的是作者一伸手抓住了飛蛾,但飛蛾想逃脫的'欲望讓作者十分震驚,它用力掙扎,上下躍動(dòng),想沖出這鋼鐵般的手,最后作者被它的欲望所感動(dòng),于是放走了它。種子生長需要陽光、水份、土壤等,但在墻角里的一株小瓜苗沒有依靠任何它需要的東西,居然可以沖破外殼,茁壯生長,雖然它僅僅活了幾天,但那一股強(qiáng)大而不屈的力量真是讓我驚訝。

  這讓我想起了萬松山的一棵大樹,它已經(jīng)活了幾百年,也不知經(jīng)歷過多少風(fēng)霜雨雪,多少次臺(tái)風(fēng)咆哮,它卻依然那么生機(jī)勃勃,郁郁蔥蔥,這種頑強(qiáng)的生命力真讓我贊嘆。

  讀完這篇文章,我的感受非常深刻,雖然生命很短暫,但是我們卻可以在有限的生命里做出無限的生命價(jià)值,使生活過得更加光彩綻放。

  《生命生命》讀后感 篇2

  讀了《生命,生命》這一篇課文,令我也常常在想:生命究竟是什么?

  你明白一群螞蟻被火圍困時(shí),怎樣逃生的嗎?只見螞蟻們快速抱成一團(tuán),成了一個(gè)大圓球,滾著沖出火海!在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中,大火吞噬著他們的生命,而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī),他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫,它變得偉大!變得那樣長久!此刻,我明白了!我最終明白了!生命的意義在于付出!在于舍己為人!

  你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎?是等待死亡,還是垂死掙扎?可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來,但他掙扎著,奮力鼓動(dòng)雙翅,似乎他心中的期望之火還未磨滅!一只蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著,試圖逃脫,他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈!我明白了!生命的'意義就是:不要放棄期望!

  與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比,我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了?想想生活中,到底有那些人是真正舍己為人了呢?

  再與蚊子一比,我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四兀课覀內(nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí),腦子里留下的只是絕望,連一點(diǎn)掙扎都沒有。

  《生命生命》讀后感 篇3

  這篇文章通過描寫三件微不足道的小事,從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的,也是無價(jià)的,正所謂一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,人的命是天主定的',也是靠自己的努力換來的,哪怕是殘疾人也要珍惜生命,不要放棄生命,更不要放棄對生活的希望,要每天活得快樂。

  生活意味著勇氣,就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長,就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥籠里飛不出雄鷹,就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難,我們不要再困難面前低頭,要山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

  我非常喜歡課文中的這一句只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了,但他掙扎著,極力鼓動(dòng)著雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎,不想被抓去,想活下來。

  生命是短暫的,而我們可以好好利用它,讓它體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。

  《生命生命》讀后感 篇4

  我常常想,生命是什么呢?

  是那飛蛾求生的欲望告訴我?是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的'心跳告訴我?

  是的!它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我:它們多么熱愛生命!

  即使那只飛蛾早已知道,自己是逃不出人類掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土和水的磚縫中,都不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長,盡管它只活了幾天;即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,可我們依然可以用它來為人民服務(wù)!

  再看看本文作者杏林子,我感慨萬千:杏林子12歲時(shí)患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)困難重重,但是她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金,為殘障朋友服務(wù)。

  我要珍惜我的生命,單單屬于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必須得對自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

  《生命生命》讀后感 篇5

  今天,老師上了[生命生命]這一課文,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā).

  這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來飛去,騷擾著我,我把他捉住了,飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動(dòng)雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子,過了幾天竟然長出了一個(gè)小瓜苗,多么強(qiáng)的生命力,即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的生命,我可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它,我必須對自己負(fù)責(zé)。

  生命是自己的,我們可以讓它有價(jià)值,也可以讓它黯淡無光。所以,我們要對自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的`生命創(chuàng)造出無限的輝煌!我們作為一個(gè)小學(xué)生,作為一個(gè)五官健全的人,更應(yīng)該珍惜時(shí)光,把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會(huì)遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績不理想、比賽失敗等等,這些和杏林子、海倫.凱勒她們所遭遇的困難,我們的困難算什么!所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。

  《生命生命》讀后感 篇6

  今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《《生命,生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會(huì)到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的`努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值;蚴窍褡髡吣菢訉ψ约贺(fù)責(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。

  讀完了《《生命,生命》》這篇文章,我的心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時(shí)間吧!讓我們的生命更有意義!

  當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí),那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn),它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?

  我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。

  《生命生命》讀后感 篇7

  有一天,我看了文章《生命生命》。看完之后,我陷入了深深的沉思。

  正文主要講三件事:蛾的生存,種子的生長,聽心跳。第一件事是,作者抓到騷擾他的飛蛾后,看到飛蛾試圖扇動(dòng)翅膀,想要逃跑。第二個(gè)是講一顆瓜子掉進(jìn)沒有陽光沒有泥土的磚縫里,不屈不撓,欣欣向榮,雖然只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽自己的心跳,平穩(wěn)而有規(guī)律的聲音讓作者非常震驚。

  其實(shí)我也有過這樣的震驚。有一次,我在花盆里種了一顆種子,卻總是忘記澆水。我以為他會(huì)死,就不管了。我只是偶爾倒點(diǎn)水。寫了很久的,其實(shí)就發(fā)芽了。一顆小種子這么頑強(qiáng),我很震驚。

  生命是我們最寶貴的東西,但是生命是有限的,我們要對有限的生命表現(xiàn)出無限的價(jià)值。飛蛾的'掙扎意味著無論有多危險(xiǎn),無論能不能逃脫,它都不會(huì)放棄。哪怕是一只小蟲也懂得珍惜生命。怎樣才能不珍惜生命?種子不怕苦,在絕望中生存,頑強(qiáng)生長。哪怕是一顆小小的種子,也懂得努力,何必浪費(fèi)時(shí)間呢?平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們,生命是如此珍貴,我們應(yīng)該珍惜它。

  我相信,只要我們珍惜生命,熱愛生命,就一定會(huì)展現(xiàn)生命的價(jià)值,讓有限的生命綻放光芒。

  《生命生命》讀后感 篇8

  “媽媽,媽媽,生命是什么呢?”在一個(gè)洋溢著燈光的快樂的夜晚,我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭,說:“孩子,生命不在于它是什么,而在于它的意味是什么!蔽铱倸w有些迷惑,問:“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語。日記

  讀了《生命生命》,情不自禁地想起那個(gè)讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深?yuàn)W的回答。忽然明白了:生命的意味是勇氣!

  《生命生命》通過求生的'飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動(dòng)的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了,生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無現(xiàn)的價(jià)值!

  本文的作者杏林子,是一位寶島女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——?dú)埣踩恕5羌膊『屯纯嗖]有使她失去對生活的信心,反而增加了她對愛與生活的追求,磨礪了她的堅(jiān)強(qiáng)。她有一句名言:除了愛,我一無所有!我明白了,生命的意味是勇氣!

  生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣,而在于你做什么,是否認(rèn)真過努力過。讓我們都來珍惜生命,熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧!

  《生命生命》讀后感 篇9

  讀了《生命生命》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:一定要好好珍惜生命,不要虛度年華,無所作為。

  飛蛾求生講述的是:看到飛蛾那樣珍惜自己的生命,令我震驚,忍不住放了它;瓜苗生長講述的是:一粒瓜子在沒有水分、沒有泥土、沒有陽光的磚縫中不屈向上、茁壯成長,即使它僅僅只活了幾天,也從沒有放棄對生命的渴望。靜聽心跳講述的是:用醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的.震撼。

  這些頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)著我,我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí),又有什么理由不好好珍惜自己的生命呢?當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)就想想那些頑強(qiáng)的生命,就會(huì)給我們無窮的力量。

  《生命生命》這篇課文教會(huì)了我如何面對困難,如何正視人生中遇到的挫折,使我更加懂得了生命的意義。

  《生命生命》讀后感 篇10

  生命究竟是什么?我一直不知道答案,直到我學(xué)了《生命生命》這篇課文……

  那只飛蛾明知自己是逃不出那雙手的,可它還是用盡全力掙扎著,這是生命求生的欲望!還有那截小瓜苗,竟然能在既沒有陽光,又沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長!這是生命的頑強(qiáng)!而那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的.心跳,也給我們極大的震撼!

  生命的確是頑強(qiáng)的!有一次夏天,因?yàn)楹軣,所以我和爸爸媽媽一起去游泳館游泳。剛開始還好好的,可是后來不知道為什么,游泳圈從我身上脫落了(我還不會(huì)游泳,而且這是深水區(qū)),我很驚慌,還很害怕,害怕我就這樣消失。出于本能,我拼命地在水里撲騰,揮動(dòng)雙手,亂踢雙腳,可這樣不但沒有讓我浮上水面,反而讓我沉下水底了,我努力的想游到岸邊,可是沒有成功。最后還是岸邊的一位叔叔發(fā)現(xiàn)水里有動(dòng)靜,及時(shí)的救了我。我睜不開眼,還感覺呼吸不了,我本以為自己會(huì)就這樣死去,可突然,我睜開了眼,呼吸也變得正常了,我覺得這很不可思議!我又回到這個(gè)世界了?是的。

  這一次“落水事件”給了我一個(gè)教訓(xùn),我以后游泳一定會(huì)小心一些的,同時(shí)我還明白了:生命,是頑強(qiáng)的,它不是我想象中的那么脆弱!那么不堪一擊!

  《生命生命》讀后感 篇11

  今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長出了瓜苗、靜聽自己的心跳這三件事,展示了生命的意義,說明生命雖然短暫,但可以體現(xiàn)出無限價(jià)值的道理。

  讀了這篇文章,我想:在我的身邊,有沒有這樣愛惜生命,使自己活得更有意義的人呢?

  答案是肯定的,有很多人都是這樣。比如去年英勇下河救人的羅杰叔叔;身為維和警察,做出了巨大貢獻(xiàn)的`胡紅章叔叔;日日教給我們知識(shí)和人生道理的老師;給我們生命并養(yǎng)育我們的父母;當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí),幫忙消毒、治療的周醫(yī)生……這些人做的事有的驚天動(dòng)地,有的平平凡凡,有些在我們眼中甚至是天經(jīng)地義的。但是,就是他們帶來了快樂、幸福,趕走了痛苦、煩惱、困惑。

  我明白了,使自己活得更有意義,并不一定是要做出豐功偉績,許多小事也能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。這樣,你不僅不會(huì)覺得累,還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要你而快樂、自豪。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)變得更加美好。

  《生命生命》讀后感 篇12

  今天,我們學(xué)習(xí)了《生命生命》。學(xué)完了這一課,我不禁為作者對生命的熱愛感到驚訝,也讓我想到之前在網(wǎng)上看到的張海迪的資料。

  1960年,五歲的張海迪因患髓血管瘤導(dǎo)致胸以下全部癱瘓,在殘酷的'命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園,卻自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識(shí),并學(xué)習(xí)了針灸,在當(dāng)?shù)貙W(xué)醫(yī)。

  一個(gè)下半身癱瘓的人在與命運(yùn)抗衡,讓自己釋放出更大的價(jià)值,也告訴我們一個(gè)道理:一個(gè)人無論健不健康都要熱愛生命。生命是美麗的,美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命,動(dòng)物有生命,植物也有生命,大自然中的萬物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì),就會(huì)感受到生命的意義。生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的,也是堅(jiān)強(qiáng)的;生命既是短暫的,也是永恒的。

  讓我們都來珍惜生命的價(jià)值,熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌。

  《生命生命》讀后感 篇13

  讀了《生命生命》這篇文章后,我感到生命十分寶貴。

  這篇文章主要說了三個(gè)小故事,第一個(gè)是說飛蛾被我抓住了,它掙扎求生;第二個(gè)是說香瓜子在磚縫中茁壯生長;第三個(gè)是說“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最后,“我”決定好好的珍惜生命,不讓它白白流失。

  通過這三個(gè)小故事讓我感到了生命的寶貴,掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲也竟然如此,更何況人呢?

  在磚縫中茁壯成長的瓜苗讓我感到震驚,令我震驚的是它那頑強(qiáng)的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可吸收的營養(yǎng)和陽光,沒有人給它施肥、澆水、遮風(fēng)擋雨,但它仍讓能夠頑強(qiáng)的活下來,即便只有幾天。

  雖然生命是短暫的',人生是有限的。但是,我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。我們不能糟蹋我們的生命,一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對自己負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。如果我們不珍惜自己的生命,反而去糟蹋它,那跟垃圾又有什么區(qū)別呢?

  總之,我們要珍惜生命,讓每一朵生命之花都完美綻放。

  《生命生命》讀后感 篇14

  生命,生命!是!生命,就是值得他人用強(qiáng)烈的語氣去體會(huì),去欣賞。生命是上天賜給我們最珍貴的禮物,值得我們用一生的輪回感受它的美妙。每一個(gè)生命都是完整無缺的,就算你很難透過它去感知世界—就算你是一個(gè)殘疾人,你也要愛惜你那寶貴的生命。它就在你手中,你要如何對待它?

  生命永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的,就算是大千世界中微弱的一員。傍晚,作者手中那只掙扎著的飛蛾,為了沖破困境、保護(hù)生命而不顧一切地努力燃起自身的全部力量去突破圍困自己的牢籠;絕境中仍能扎根生長,不怕風(fēng)吹雨打的香瓜子,創(chuàng)造了生命的`奇跡,使它這一生活的有意義,雖然它只活了幾天……

  《生命 生命》,所告訴我們的道理無非只有一個(gè)—生命只屬于你,至于要怎樣完善它,就是你今生的任務(wù)!

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