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認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀窗邊的小豆豆有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀窗邊的小豆豆有感1
窗邊的小豆豆，是日本著名作家黑柳徹子獻(xiàn)給她小學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)小林宗作，如果沒(méi)有小林校長(zhǎng)，可能黑柳徹子的一生就會(huì)發(fā)生極大的變化，全書描繪了二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)因?yàn)檎{(diào)皮一年級(jí)就被退學(xué)的小學(xué)生小豆豆，來(lái)到了小林校長(zhǎng)創(chuàng)建的巴學(xué)園，在巴學(xué)園中，她交到了許多朋友，也發(fā)生了許多有趣的事情。從一個(gè)個(gè)吸引人的篇幅中，我讀到了小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生濃濃的'愛(ài)。我本以為巴學(xué)園能教出一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生�？墒�，就在小豆豆連小學(xué)都沒(méi)讀完的時(shí)候，由于日美戰(zhàn)爭(zhēng)，凝聚著小林校長(zhǎng)一生心血的巴學(xué)園，被美國(guó)飛機(jī)投下的燃燒彈，給摧毀了。
讀完這本書，我不禁痛恨起了戰(zhàn)爭(zhēng)。雖說(shuō)現(xiàn)在是和平年代，但戰(zhàn)火并沒(méi)有因?yàn)楹推絻蓚�(gè)字而停息，各國(guó)的利益爭(zhēng)端任然在繼續(xù)，就拿最近一直發(fā)生的利比亞沖突來(lái)說(shuō)吧，北約為了掠奪利比亞豐富的石油資源，從而打著正義之師的名號(hào)不惜代價(jià)的對(duì)利比亞發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，最后受苦的是誰(shuí)?是總統(tǒng)?，是軍隊(duì)?，是國(guó)家?還是我們?nèi)找剐燎趧趧?dòng)的老百姓?。戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)滿足國(guó)家領(lǐng)袖的野心，讓日夜操勞的百姓更加的困苦。
遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，是每個(gè)國(guó)家都因該遵守的基本原則，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就大打出手，因?yàn)槭芸嗟牟皇菄?guó)家，而是民眾。
讀窗邊的小豆豆有感2
人的一生 , 就如一個(gè)調(diào)色板 , 多姿多彩 , 但不一定是無(wú)風(fēng)無(wú)浪，一帆風(fēng)順 , 總會(huì)有些磕磕碰碰 . 窗邊的小豆豆——黑柳徹子的小學(xué)生活也正是如此。
一個(gè)在小學(xué)時(shí)不能讓別人接受 , 在別人眼里看起來(lái)“怪怪”的小女孩，如今已變成了一個(gè)日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使（繼著名巨星奧黛莉赫本的七位），你會(huì)相信嗎？的確，這就是真的。是什么成就了這個(gè)小女孩？靠的就是堅(jiān)持不懈的信念。豆豆小的時(shí)候由于行為怪異，被原來(lái)學(xué)校的老師無(wú)情否認(rèn)，而且被學(xué)校責(zé)令退學(xué)，但她卻仍舊快樂(lè)地自由自在地活在屬于自己的那一片天空里毫不氣餒。慶幸的是她的媽媽一刻也沒(méi)有放棄她，四處奔波，在為她尋找好的學(xué)校，最后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)院，重新開始她的小學(xué)生涯。在那段時(shí)間了，小豆豆在小林校長(zhǎng)的精心呵護(hù)和指導(dǎo)下，終于改掉了淘氣這個(gè)壞毛病，逐漸成為了一個(gè)能讓人接受的孩子。而且她在那兒結(jié)識(shí)了許多好朋友，經(jīng)歷了許多事情。那段難忘的光陰，奠定了她一生的基礎(chǔ)和成就。拿她來(lái)跟我們來(lái)比，我們應(yīng)該感到自愧不如，要是她的那件事發(fā)生在我的身上，我就會(huì)放棄，整天活在憂郁中，不但不能堅(jiān)持不懈，而且會(huì)自暴自棄，自毀前程。
這本書為什么會(huì)使全球的人們都愛(ài)不釋手呢？我覺(jué)得它首先給了孩子一個(gè)向往，一個(gè)自由發(fā)展的空間。巴學(xué)院里小孩的天真無(wú)暇和現(xiàn)在兒童繁重的學(xué)習(xí)壓力，現(xiàn)代家長(zhǎng)的望子成龍和小豆豆媽媽的`善解人意形成鮮明的對(duì)比。而且書中揭示的道理也很深刻，它講了一個(gè)“失敗是成功之母”的道理。其次，它的人物描寫非常形象，不管是小豆豆的媽媽，小豆豆，泰明和小林校長(zhǎng)的特點(diǎn)都描寫的惟妙惟肖，繪聲繪色。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在這本書中淋漓盡致地“發(fā)揮”了出來(lái)，這本書告訴我們一個(gè)“失敗是成功之母”的道理，希望大家去閱讀這本《窗外的小豆豆》，能更好的去了解這本書。
讀窗邊的小豆豆有感3
寒假的一天，因?yàn)橄掠�，不能外出。于是信步到書房，拿起《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)。伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我仿佛漸漸地走進(jìn)了書中……
這本書是日本著名主持人黑柳徹子的作品，可以說(shuō)是作者小學(xué)時(shí)期的回憶錄。整本書用第三人稱的角度，向我們展示了一個(gè)如“世外桃源”的地方——巴學(xué)園。在這里，她開啟了她燦爛的童年時(shí)代：她學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，尊重他人；同學(xué)們沒(méi)有任何的歧視、嘲笑，有的只是歡聲笑語(yǔ)，謙虛禮讓，遇到什么問(wèn)題大家一起解決……
當(dāng)我看到奇妙的電車教室時(shí)，我不禁也想去體驗(yàn)一把一邊學(xué)習(xí)一邊旅行的感覺(jué)。想象一下吧，明媚的春光里，坐在電車一樣的教室里，身旁是熟悉的同學(xué)，眼睛里是自己最喜歡的學(xué)科，而窗外的'春風(fēng)輕輕撫動(dòng)著頭發(fā)，仿佛電車載著我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上前進(jìn)。多么好的畫面啊，如果每天能從自己最喜歡的科目開始，那么一整天的心情想不好也挺難吧？
而最特別的便是“山的味道，海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”？其實(shí)，這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食，不挑食罷了，但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn)，使孩子們每一次午餐都在盼望和開心中度過(guò)！合上這本書，我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得，小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，是難忘的、純潔的，也是每一個(gè)小孩所向往的。我想，如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng)，也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑；若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子，成就更美好的人生！
最后，衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣，度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光！
讀窗邊的小豆豆有感4
這是前天媽媽剛買的一本書，一買回家我就讀起來(lái)。剛讀到前面我就大笑不止，小豆豆調(diào)皮的故事，讓我想起小時(shí)候?qū)懽謺r(shí)總是故意把鉛筆寫斷害得被老師批一頓，回來(lái)后還是笑瞇瞇的。
一開始我就被故事內(nèi)容吸引了，小豆豆是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，鬧得家長(zhǎng)老師手忙腳亂。最后她被轉(zhuǎn)校了，轉(zhuǎn)到了一個(gè)充滿有趣事的學(xué)校“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”里有趣的事兒讓我和小豆豆都感到十分新鮮。食堂，教室，校歌都讓人耳目一新。這教室可不一般，教室是一輛廢舊的電車，有車窗，有車頭，有車尾，有車門。
里面的長(zhǎng)椅子折成了小學(xué)生用的桌椅，司機(jī)的座位換成了黑板，好像在一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣。讀到這兒我雙眼發(fā)光啊！我多么也想在這輛長(zhǎng)途電車上學(xué)習(xí)啊！每次一開學(xué)，剛踏入教室呼~~~~教室里窗子還是窗子，門還是門，閉著眼睛都能摸得到那兒跟那兒，好羨慕她！
小豆豆是一個(gè)非常天真的.小女孩，記得“非常奇怪”那一篇，說(shuō)小豆豆回家時(shí)在電車上看到一枚五分硬幣想下車時(shí)再交給pol。ice，可又一想人們看見(jiàn)我撿到硬幣會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是小偷？那可不好。于是假裝系鞋帶撿起硬幣。下了車她滿頭大汗去找pol。ice，可天晚了她想明天再給pol。ice，于是把硬幣藏到一個(gè)小土坑里并做上記號(hào)明天再取。
可第二天硬幣卻消失了，她覺(jué)得奇怪“被神仙看到了”“那是一個(gè)夢(mèng)”？她不停的猜測(cè)著，最后搞得失落而歸。“哈哈”我笑了。小豆豆 帶給我們的不僅是笑聲，還有她的純真，善良，樂(lè)觀的天性。她總是微笑著，好像笑一下什么煩惱都沒(méi)了。她給我們歡笑，給我們新鮮，給我們教育。更重要的是給了我們一個(gè)溫馨的童年。
讀窗邊的小豆豆有感5
我真的舍不得合上書，總想再看看書中的小豆豆是怎樣調(diào)皮的，還想再聽(tīng)聽(tīng)小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，窗邊的小豆豆讀后感 張愛(ài)希。
講述了一個(gè)令人頭疼的小女孩是怎樣變好的故事。書中描寫了一個(gè)特殊的學(xué)校----巴學(xué)園和一位與眾不同的好校長(zhǎng)----小林宗作先生。巴學(xué)園和一般的學(xué)校不同，主要是有一個(gè)好校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，很多曾經(jīng)讓人頭疼的孩子漸漸地變得乖巧，可愛(ài)了。
我很羨慕小豆豆有這么好的校長(zhǎng)，他連續(xù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四小時(shí)的話都沒(méi)有打哈欠，他總是想辦法讓學(xué)生們快樂(lè)地去學(xué)習(xí)。不像有的學(xué)校里，學(xué)生一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉。不管這個(gè)學(xué)生有多差，小林校長(zhǎng)總能發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生覺(jué)得自己是最棒的孩子。他付出的'不僅是時(shí)間，更多的是他的愛(ài)心，比如：專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的人的羞恥感消失，讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心里。
小林校長(zhǎng)很溫和，不管孩子犯了多大錯(cuò)誤，他都不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，只是告訴孩子以后不能這么做了，孩子們也愿意聽(tīng)他的話。有一次，小豆豆不小心掉進(jìn)了廁所里，身上弄得臟兮兮的。校長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)她，只是叫她下次小心點(diǎn)，還把她帶到家里的浴室里幫她洗干凈。
讀了小豆豆的故事后，我知道了其實(shí)每個(gè)人都想成為好孩子，誰(shuí)也不想犯錯(cuò)誤。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有缺陷也不用自卑，要相信自己！
通過(guò)我的介紹，你是不是也很想看一看《窗邊的小豆豆》這本書呢？
讀窗邊的小豆豆有感6
窗邊的小豆豆是我們師生共讀的一本書，里面的主人公是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她因?yàn)閷?duì)什么都好奇，總想試一試，結(jié)果退學(xué)了。于是，他媽媽只好帶她去一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，他們的教室是用廢舊的電做的，而且教學(xué)方法也很獨(dú)特，比如上午把課全學(xué)完了，下午就可以出去玩。還可以先學(xué)自己想學(xué)的'科目，最后再學(xué)不想學(xué)的科目，就連座位也可以按自己當(dāng)天的心情換。
小林校長(zhǎng)更是一個(gè)與眾不同的人，他不像別的校長(zhǎng)那樣嚴(yán)肅，他經(jīng)常和學(xué)生們一起玩，還不用看教師資格證就讓人當(dāng)老師，并且他還經(jīng)常帶著孩子們到禮堂露營(yíng)，他不規(guī)定校服，讓孩子們穿著最便宜的衣服，為的是能讓孩子們一起游戲……
類似的事情還有很多，我也想去看一看。
讀窗邊的小豆豆有感7
今年暑假，我看了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。
這本書講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣，所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校，叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校，小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長(zhǎng)聊了四個(gè)小時(shí)的話。聊完天后，校長(zhǎng)帶小豆豆參觀完飯廳，便對(duì)小豆豆說(shuō)："從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"
第二天，小豆豆就開始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門課。老師上午會(huì)把一天要學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題滿滿的寫在黑板上，只要把上面的問(wèn)題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時(shí)間，小豆豆打開飯盒，哇！真漂亮��！綠色的`碗豆，茶色的魚松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的去散步嘍！
我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會(huì)了。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣?xùn)|奔西跑，花了好大力氣買下了建發(fā)的房子，才使我上了西門小學(xué)。我沒(méi)有和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一個(gè)字，更別說(shuō)談過(guò)話了。每次經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室我都迅速跑開。學(xué)校里也沒(méi)有飯廳，這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們的學(xué)校沒(méi)有自習(xí)課，但老師總會(huì)讓我們先完成作業(yè)，然后擠出一節(jié)課來(lái)當(dāng)自習(xí)課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課，那就萬(wàn)歲了！
長(zhǎng)大以后，我如果有能力，就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校，把小林宗作校長(zhǎng)那顆呵護(hù)，關(guān)愛(ài)孩子們的心靈種子繼續(xù)傳播下去。
讀窗邊的小豆豆有感8
《窗邊的小豆豆》是一本值得讓人深思的書，讀完以后你肯定會(huì)有很多感觸。這本書是大二時(shí)教育心理學(xué)的老師給我們推薦的，她說(shuō)書中的教育方式是她對(duì)教育的最終夢(mèng)想。卻不知道為什么到現(xiàn)在才真正看到它的廬山真面目，惰性使然。
當(dāng)看到它出現(xiàn)在書吧的時(shí)候，立即借來(lái)了它，靜下來(lái)心讀這一篇篇的小故事時(shí)，我明白了當(dāng)時(shí)老師所說(shuō)的那句話。這本書講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。以一個(gè)小女孩的眼光來(lái)講述她在巴學(xué)園所發(fā)生的一切，其中所滲透的教育理念讓我敬佩。
小豆豆是個(gè)被退學(xué)的孩子，對(duì)世界萬(wàn)物充滿著好奇的小豆豆被老師認(rèn)為她是個(gè)怪小孩，她不僅自己不學(xué)習(xí)還擾亂其他的小朋友，在無(wú)可奈何之下，只好讓她退學(xué)。就這樣小豆豆開始了一段神奇之旅，去到了一個(gè)與其他學(xué)校不同的地方。
這里的門是樹不是混凝土，這里的教室不是泥瓦房而是電車廂，這里的圍墻不是柵欄而是樹木，而且小豆豆在這里遇到了改變她一生的校長(zhǎng)小林宗作。我在這里真的看到了學(xué)習(xí)樂(lè)園的樣子。這里的上課方式是特別的，一個(gè)班只有九個(gè)學(xué)生，座位是根據(jù)自己的心情隨意坐的，而且上午的時(shí)候老師會(huì)把今天要學(xué)的重點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)都寫在黑板上，老師會(huì)說(shuō)：“下面開始上課，從你喜歡的那門開始吧�！庇谑牵W(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，學(xué)什么都是可以的，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至有人在做操。
上課的時(shí)候多半是自習(xí)的形式，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找辦法解決問(wèn)題，這樣隨著年齡的增長(zhǎng)，老師可以看到孩子的興趣所在，可以因材施教。而且從自己最喜歡的那一科開始學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開心，不喜歡的只要放學(xué)之前完成就可以了。
在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)的小豆豆，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)。這和我們所倡導(dǎo)的生命課堂有異曲同工之處，都是想讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。在同學(xué)們上午努力學(xué)習(xí)后，巴學(xué)園有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣，那就是大家一起去散步。
路上的一切景物和現(xiàn)象都是學(xué)生們可以了解的知識(shí)，比如看到油菜開花，老師會(huì)問(wèn)同學(xué)們油菜為什么開花？接著就會(huì)普及雌蕊和雄蕊的知識(shí)。在散步過(guò)程中，孩子們是自由的，是被喜悅?cè)麧M的，但又是學(xué)習(xí)生物、歷史等知識(shí)的寶貴時(shí)間，孩子們可以在不知不覺(jué)中就掌握了許多的知識(shí)。
這樣的學(xué)習(xí)方式與氛圍以為在幻想中才會(huì)出現(xiàn)，沒(méi)有想到它出現(xiàn)在二戰(zhàn)的日本。尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，是中國(guó)教育一直追尋卻一直達(dá)不到的目標(biāo)。如果真的有一所這樣的學(xué)校出現(xiàn)，又有幾個(gè)家長(zhǎng)愿意把孩子放在這里呢，不要讓孩子輸在起跑線上這句話不知道埋葬了多少孩子的童年與快樂(lè)。但是孩子在這樣的學(xué)校里，應(yīng)該不會(huì)討厭學(xué)習(xí)討厭學(xué)校吧。
這里有“山的味道，海的味道”。這是校長(zhǎng)要求帶的菜肴，蔬菜和肉就被歸入山的味道，而海的味道就是魚了，海鮮之類的。盒飯不要太勉強(qiáng)，不要太奢侈，在開飯之前校長(zhǎng)先生就會(huì)逐個(gè)檢查每個(gè)人的飯是否具有這兩個(gè)味道，如果沒(méi)有校長(zhǎng)夫人就會(huì)把缺的味道給補(bǔ)上。
在這一過(guò)程中，孩子們還可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是陸地上的東西，經(jīng)常會(huì)有吃驚的發(fā)現(xiàn)。她們還會(huì)唱一校長(zhǎng)編的好好嚼的歌，他認(rèn)為：吃飯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間，心情愉快的和朋友交談慢慢的吃。在這樣的環(huán)境中吃飯心情會(huì)變得很好吧，而且小朋友挑食的情況會(huì)少許多吧，覺(jué)得吃飯是一件幸福的事情。
這里有“最差的衣服”。校長(zhǎng)要求給孩子穿“最差的.衣服”，孩子可以不必在意衣服而盡情的玩耍。一些大人認(rèn)為無(wú)聊至極的游戲孩子卻玩的不亦樂(lè)乎，如小豆豆最喜歡的游戲就是鉆籬笆，如果不必?fù)?dān)心衣服，正是她求之不得的事情，校長(zhǎng)是真正理解孩子的人。
這就是我們所倡導(dǎo)的體驗(yàn)式教育，處處體現(xiàn)在巴學(xué)園的日常生活中。這是個(gè)充滿智慧的校長(zhǎng)。他會(huì)在晚上睡覺(jué)時(shí)給同學(xué)們講故事，他會(huì)帶她們做韻律操，他會(huì)坐下來(lái)聽(tīng)孩子講四個(gè)小時(shí)的無(wú)邏輯的話，他真正的明白教育到底是什么。
書我只看了一半，卻有太多的感悟。魏校長(zhǎng)說(shuō)復(fù)興承載了太多的教育夢(mèng)想，我想他和那位校長(zhǎng)一樣，都想把學(xué)校變成孩子的樂(lè)園而不是“監(jiān)獄”，讓每一位“怪怪的”孩子找到自己，學(xué)校的教育成為一生的基礎(chǔ)，而不是出了學(xué)校什么都沒(méi)有剩下。
小豆豆，原名黑柳徹子，日本著名作家，著名電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這是一個(gè)曾經(jīng)因淘氣而被退學(xué)的孩子。
讀窗邊的小豆豆有感9
那些都是童年時(shí)候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》帶著我看別人的童年時(shí)悄悄地提醒了我。她是日本著名的電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，她有一部膾炙人口的兒童小說(shuō)在世界范圍廣為流傳。她叫黑柳徹子——眾人口中的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》原因很真實(shí)，書中描述的事情都是徹子親身經(jīng)歷的事情。里面寫了小豆豆從一年級(jí)被退學(xué)后，去巴學(xué)園上學(xué)的故事，海的.味道、山的味道、電車教室、一生的心愿……通過(guò)這些事情講述小豆豆是如何從一個(gè)一般人眼里奇怪的女孩成長(zhǎng)為讓大家都能接受的女生。
在巴學(xué)園中，一切都與其他學(xué)校截然不同：教室是電車教室，在電車教室里沒(méi)有固定的座位，也沒(méi)有固定的科目，想上什么課就上什么課，只要把任務(wù)完成就行了，在上午任務(wù)完成后，下午可以出校散步。在巴學(xué)園里，男生、女生與身體上有障礙的學(xué)生都一樣，沒(méi)有任何區(qū)別，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑。在巴學(xué)園里，大家像朋友一樣，不管是老師還是同學(xué)，大家就像朋友一樣，沒(méi)有人特別害怕老師的。這一切都因?yàn)橐晃涣钊司磁宓膫ゴ蟮男ｉL(zhǎng)——小林宗作，一位能聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)話的小林校長(zhǎng)。
說(shuō)心里話，我是羨慕小豆豆的，她碰到了一個(gè)叫小林宗作的校長(zhǎng)，也有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽，巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”小林校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。
這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林校長(zhǎng)，也記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
讀窗邊的小豆豆有感10
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我在暑假中讀了一本書大名鼎鼎又好玩的《窗邊的小豆豆》。
這是發(fā)生在一九四二年，一位名叫小豆豆的小女孩在去巴學(xué)園之前是吵吵鬧鬧，又不會(huì)和人相處；而來(lái)到了巴學(xué)園之后，每天下午不想放學(xué)，早上又盼望著上學(xué)，最后終于能和大家一起相處和互相幫助的感人故事。
想必你會(huì)感到奇怪：巴學(xué)園里難道有什么魔力使得小豆豆一進(jìn)入巴學(xué)園就天天流連忘返了呢？的確，巴學(xué)園的活動(dòng)、教室，甚至校門都頗具特色。這些巴學(xué)園的特點(diǎn)都能輕易地將小豆豆給吸引住。因此，小豆豆的.情緒、行動(dòng)，甚至愛(ài)好都大有所變。當(dāng)然，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一年的小豆豆，而應(yīng)該學(xué)習(xí)三年級(jí)的小豆豆，要成熟一點(diǎn)。
我曾經(jīng)也有一樣的經(jīng)歷：當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我還不是一個(gè)真正的數(shù)學(xué)愛(ài)好者，那時(shí)的我也曾進(jìn)退兩難：放棄？那前面的努力就都要化為烏有了。堅(jiān)持？那一路的勞累是否要擊垮我？這時(shí)，小豆豆的形象慢慢地浮現(xiàn)在我眼前，仿佛鼓勵(lì)我說(shuō)：一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。果不其然，我堅(jiān)持下來(lái)了：我變成了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚興趣，的數(shù)學(xué)學(xué)霸。
小豆豆，一個(gè)天真可愛(ài)而又善良的小女孩，從一年級(jí)的幼稚到了后來(lái)的認(rèn)真懂事，我真希望大家都能向她一樣從壞變好！
讀窗邊的小豆豆有感11
其中，有許多語(yǔ)段令我感動(dòng)。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵樹，只有泰明沒(méi)有樹，因?yàn)樗行郝楸园Y，小豆豆為了能讓泰明上自己的樹，費(fèi)盡了九牛二虎之力，才把泰明拉了上去，泰明臉上露出了幸福的笑容。后來(lái)，泰明去世了，小豆豆很傷心，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。談到這兒，我的眼眶內(nèi)潮潮的，濕濕的.，他們倆的友情真是純潔真摯。
勃朗寧曾說(shuō)過(guò)，“地球無(wú)愛(ài)，則猶如墳?zāi)�。”我們要�?ài)我們的父母，是他們給了我們世界上的無(wú)價(jià)之寶——生命；我們要和同學(xué)互相友愛(ài)，是他們與我們嬉戲，一起成長(zhǎng)；我們要愛(ài)老師，是他們把知識(shí)的種子播撒在我們的心中；我們要愛(ài)與我們萍水相逢的人，我們要把愛(ài)撒遍世界……冰心奶奶說(shuō)過(guò)，“有了愛(ài)就有了一切”，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)的愛(ài)，讓小豆豆度過(guò)了快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光；因?yàn)閶寢尩膼?ài)，讓小豆豆愉快地過(guò)每一天；因?yàn)樾《苟箤?duì)泰明的愛(ài)，使泰明毫無(wú)遺憾地離開了人世。讓我們心中充滿愛(ài)，搭起友誼的橋梁，讓世界變成一個(gè)美好的有情天地！
讀窗邊的小豆豆有感12
《窗邊的小豆豆》講了小作者上黑柳徹子小學(xué)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校開除了，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。這里有電車教室；自由的上課方式；午飯時(shí)有“山的味道”和“海的味道”；有特別的活動(dòng)……
在“巴學(xué)園”里，一個(gè)非常重要的一個(gè)人物，那就是小林宗作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)是一個(gè)很偉大的人。他有獨(dú)特的教學(xué)方式，如：讓學(xué)生們自由上課；開展特別的活動(dòng)等等。
小豆豆樂(lè)于助人的好孩子，她幫助了泰明爬樹。她也是一個(gè)好奇心很強(qiáng)烈的孩子。像第一章：“第一次來(lái)車站”，小豆豆就有相當(dāng)間諜，又相當(dāng)售票員。還有一章叫“天鵝湖”小豆豆又想當(dāng)芭蕾演員……自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，小林校長(zhǎng)就一直對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一直鼓勵(lì)著小豆豆。
第二次世界大戰(zhàn)開始了，巴學(xué)院起火了，巴學(xué)院里的笑聲消失了，校長(zhǎng)的'夢(mèng)想也毀了。小豆豆喜愛(ài)的巴學(xué)院被烈火包圍著。
小豆豆在巴學(xué)院度過(guò)的童年使我難忘。
讀窗邊的小豆豆有感13
《窗邊的小豆豆》是我第一次自己攢錢買的一本書，我對(duì)它也是“關(guān)愛(ài)有加”我十分喜愛(ài)它。它讓我知道了很多，也讓我了解到了《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子的童年百味湯。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：7歲的小豆豆在大人們的眼中絕對(duì)算不上是一個(gè)好孩子，她因?yàn)樘詺猓瑒倓偵闲W(xué)一年級(jí)時(shí)總是會(huì)做出許多在常人看來(lái)不正常的事情:靜靜的課堂上，老師認(rèn)真地看著教材，小豆豆的同學(xué)們都在寫作業(yè)，可是小豆豆總會(huì)在大家不經(jīng)意間打破這片刻的沉寂，她會(huì)突然間站起來(lái)，跑到窗前和燕子聊聊天，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了。她總是會(huì)把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上、滿桌子都是小豆豆的蠟筆杰作。當(dāng)然，她和很多人一樣總是會(huì)提出一些使老師萬(wàn)分頭疼的古怪的問(wèn)題。可是好景不長(zhǎng)，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然，一開始我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑�？墒乾F(xiàn)在再想想：我剛上小學(xué)的時(shí)候，也不會(huì)比她好多少啊！不過(guò)，豆豆也很幸運(yùn)好動(dòng)的她，一個(gè)在看起來(lái)外觀非�！肮帧钡膶W(xué)校收下了她，之所以說(shuō)這所學(xué)�！肮帧保菏且�?yàn)檫@是一所電車學(xué)校。從此小豆豆就在這所學(xué)校當(dāng)起了學(xué)徒。而這所學(xué)校正是改變她一身的學(xué)�！蛯W(xué)園。頑皮好動(dòng)的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園發(fā)現(xiàn)這個(gè)“怪怪”的校長(zhǎng)，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給所有的同學(xué)充分的自由空間。小豆豆從此獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。當(dāng)然巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人看來(lái)“怪怪”的小豆豆也逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
而這本書的作者——黑柳徹子則是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》自1981年問(wèn)世至今。這本書的日文版累計(jì)銷量已超過(guò)930 萬(wàn)冊(cè)�！洞斑叺男《苟埂芬惨虼顺蔀槿毡居惺芬詠�(lái)最暢銷的書，《窗邊的小豆豆》還被評(píng)為20世紀(jì)最暢銷的圖書之一。在日本，平均每三個(gè)家庭幾乎就擁有一本《窗邊的小豆豆》。這本書還被翻譯成了33種文字，在美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》為《窗邊的小豆豆》的英文版做了有史以來(lái)最大的一次書評(píng)。
童年是展翅飛翔的小鳥，童年是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的數(shù)也數(shù)不清，童年是變幻無(wú)窮的。每一個(gè)人的童年都各有不同，有幸福的時(shí)候，當(dāng)然也有讓你不愉快的時(shí)候。每一個(gè)人的童年都是不同的，每一個(gè)童年都是一碗百味湯。就算遇挫折我們也要堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有風(fēng)雨過(guò)后才能出彩虹”。我羨慕豆豆小時(shí)候的校長(zhǎng);他總是能很耐心連續(xù)聽(tīng)年僅六歲的.小豆豆發(fā)表四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)篇大論而不打呵欠；也非常有創(chuàng)意，竟然想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最讓我羨慕的是，他能尊重小豆豆那天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆做出一些稀奇古怪的事情時(shí)，他總是寬宏大量的告訴她弄好之后收拾好就行了。當(dāng)然我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽（我的意思不是我媽媽不講理），直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的黃毛小丫頭時(shí)，如果豆豆的媽媽對(duì)小豆豆說(shuō)：以后不會(huì)再有學(xué)校要你了。那么小豆豆一定承受不了這么大的打擊、承受不住這種教育。然而我也覺(jué)得每位老師與家長(zhǎng)都應(yīng)該來(lái)讀讀這本書，來(lái)探索孩子獨(dú)特的的內(nèi)心世界，了解孩子們的心里在想些什么。大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)小林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合我們的成長(zhǎng)，事實(shí)上了解我們的內(nèi)心世界才是教育我們的最大出發(fā)點(diǎn)。
童年，是展翅飛翔，是那本永遠(yuǎn)也翻不完的書，是那茫茫宇宙中數(shù)也數(shù)不清的星星。童年更是甜蜜、幸福的！
讀窗邊的小豆豆有感14
是否已經(jīng)忘記童年的味道?是否還起得小時(shí)候因?yàn)樽呱窕蛏险n說(shuō)話而被老師罰站?這些都是童年時(shí)候的舊事了，已經(jīng)被我淡忘的差不多了，但是走進(jìn)日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本節(jié)，又帶著我回憶起了童年的'味道。
小豆豆是幸運(yùn)的，雖然她被以前的學(xué)校開除了，但偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了小林先生，走入了巴學(xué)院，在這個(gè)學(xué)校里，讓她度過(guò)了人生中最快樂(lè)的時(shí)光，留下了五彩斑斕的童年和回憶。一開始，小豆豆感覺(jué)周圍都十分陌生，只跟小林先生接觸，但是后來(lái)，在小林先生的幫助下，她成功融入到了集體，小林先生不光幫助小豆豆找回自信，還幫助了高橋君，因?yàn)樗茌^矮小，不敢和其他人談心和玩耍，一直很孤獨(dú)，怕被人歧視、瞧不起，但小林先莊卻沒(méi)有，他用他的愛(ài)心、耐心、童心和善心把巴學(xué)院真正變成了孩子們的樂(lè)園，給孩子們創(chuàng)造了陽(yáng)光燦爛，五彩斑斕的童年。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過(guò)相同的，語(yǔ)文老師組織同學(xué)們舉行圖書交流會(huì)，我天生性格比較內(nèi)向，每一次有同學(xué)分享會(huì)我從不敢上臺(tái)分享，語(yǔ)文老師也成為了我第一位能夠讀懂我心聲的人，她用心鼓舞這我，我慢慢地走向了講臺(tái)，勇敢的和大家分享和交流。而這位讓我終身難忘的老師就是—鄭老師，她對(duì)我就如小林老師對(duì)待小豆豆一般。
在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的帶領(lǐng)下讓小豆豆和其他孩子們吃到，山的味道”和“海的味道”，讓孩子們?nèi)ゴ笞匀恢小吧⒉健保瑵撘颇貙⑵鹱R(shí)傳授給他們。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我的童年已經(jīng)過(guò)去。合上了這本節(jié)，我慢慢閉上了眼睛，沉醉于童年中，我不由自主地笑了起來(lái)，那是多么的美好啊!
讀窗邊的小豆豆有感15
聽(tīng)很多人尤其是同行們對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書的評(píng)價(jià)很高，這也使我對(duì)這本書很是神往。終于在暑假期里，我一口氣讀完了這本書。我覺(jué)得書中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話般世界。在這里沒(méi)有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心、寬容與真誠(chéng)。
同時(shí)，這個(gè)充滿童稚可愛(ài)而又不懂規(guī)矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切，使小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就向小林宗作校長(zhǎng)總是說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”。對(duì)于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，巴學(xué)園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)。她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì)和小草聊天，會(huì)對(duì)小燕子打招呼;她愛(ài)交朋友，無(wú)論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的`小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明，她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君，她會(huì)停下自己飛跑的腳步，陪著他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué)，為了洛基，她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說(shuō)：“不關(guān)它的事，別罵它。”;她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆，無(wú)論他是否喜歡自己。
我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更使我感動(dòng)的是那位陪著小豆豆們成長(zhǎng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng)的耐心。你見(jiàn)過(guò)能聽(tīng)一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校嗎?而他這樣做的目的是為了讓孩子們沒(méi)有顧及的去玩耍，太讓人覺(jué)得奇怪了！我作為一名老師和家長(zhǎng)很幸運(yùn)讀到了這本書，它告訴我怎樣來(lái)探索孩子的內(nèi)心世界。小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng)，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要的多。
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