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當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《烏塔》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《烏塔》有感1
念完《烏塔》這篇課文，我覺得十分幸運(yùn)，由于我的爸爸媽媽的教育方式跟烏塔的爸爸媽媽類似。盡管也沒有一個人去游歐州，都沒有掙過旅差費(fèi)，可是我的爸爸媽媽跟烏塔的.爸爸媽媽一樣，塑造我獨(dú)立、自立。還記得三周歲半南京登山，爸爸媽媽仍在后邊上氣不接下氣、慢吞吞地登山時，我已經(jīng)一口氣爬上了海拔高度約500米的紫荊山公園。五周歲時，爸爸媽媽仍在山下時，我一個人登山了萬壽山的的巖層。兒時學(xué)走路摔倒了爸爸媽媽從不扶，全是自己站起來。全部的春節(jié)紅包全是自己存放的，可是我從不胡亂花錢。暑假我非常少看電視劇、玩手機(jī)，常常在家做科學(xué)試驗(yàn)，以便考慮我對科學(xué)試驗(yàn)的求知欲，母親買來實(shí)驗(yàn)器材要我試驗(yàn)。暑假也非常少上補(bǔ)習(xí)班，只是游玩了半個我國。父母常說“博覽群書比不上始于足下。僅有親自感受才算是的。”
每每我想要一個物品時，父母都會告訴我：“天地沒有免費(fèi)午餐，你需要靠勞動者得到 �！币虼宋乙惨勒漳赣H的規(guī)定做她幫我的每日任務(wù)：準(zhǔn)時家務(wù)勞動、自身刷碗、自身洗床單。一直到我養(yǎng)成好習(xí)慣。爸爸媽媽覺得除開學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也有一些跟學(xué)習(xí)培訓(xùn)一樣關(guān)鍵的事，那便是為人處事積極的心態(tài)、頑強(qiáng)的性情，此外碰到難題能學(xué)會思考處理，才可以在社會發(fā)展中存活。我十分幸運(yùn)，我的爸爸媽媽的文化教育意識跟烏塔的爸爸媽媽是一樣的。
讀《烏塔》有感2
我讀了烏塔這篇文章，它主要講了一個十四歲的小女孩趁暑假游歷歐洲的故事，烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利等國家，在意大利她去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩。最后還要去希臘，我感到很驚訝，想烏塔的媽媽怎么能放心讓她的女兒一個人游歷歐洲呢?
文中有段作者和烏塔的對話是這樣說的：
作者對小女孩說：“在我們中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個人出遠(yuǎn)門。”
烏塔對作者這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我的。”
看完他們的'對話我覺得覺得烏塔是一個很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，她14歲就能一個人游歷歐洲，而且旅費(fèi)是自己每個周末幫餐廳和超級市場分發(fā)廣告才掙來的，假期她還到別人家里去陪小孩。她在還沒旅游之前看了許多關(guān)于這些國家的書籍，還有她在家已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，她這次旅行足足準(zhǔn)備了三年，讓我感到很驚訝。
我們中國的小朋友買這樣買那樣都要向爸爸媽媽要錢，而不是自己去掙，我覺得中國的小朋友要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
讀《烏塔》有感3
《烏塔》寫的是一位年齡14歲的小女孩就獨(dú)自一個人出國。
有法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、 佛羅倫薩，最后還去了希臘。親自體驗(yàn)各國風(fēng)情。這對于中國兒童來說是難以置信�，F(xiàn)在爸爸媽媽，爺爺奶奶都很關(guān)心 我們，不會讓我們單獨(dú)出來旅游。如果單獨(dú)出來旅游家長們一定不放心。我們一定要自己的`事情自己做，不要讓大人一直來幫助我們。
讀《烏塔》有感4
前幾天，我們學(xué)了《烏塔》這一課，我感到驚奇：像烏塔這樣普通的14歲孩子，竟有能力一個人獨(dú)自游歐洲！ 日記
烏塔有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，所以她的爸爸媽媽敢讓她自己一個人旅游。然而我們的'父母親呢？抱在懷里怕掉了，含在嘴里怕化了。而且我們沒有獨(dú)立性，有的甚至不會整理書包，什么事都讓爸爸媽媽幫忙做。我們小孩是一群渴望自由的鳥兒！如果家長都放心讓我們?nèi)ジ墒裁�，都不幫我們，我們沒了依靠，什么都沒人幫忙做，就會學(xué)這學(xué)那，就會有很強(qiáng)的獨(dú)力性，可以自己一個人生活了�，F(xiàn)在大多家長都這樣：讓自己的兒女做功課，自己則在那里干家務(wù)活兒，如果孩子做完功課覺得無聊，想幫家長做點(diǎn)什么家務(wù)，家長會拒絕，叫他（她）去看書，所以這樣大家都變成了“書呆子”。
烏塔的獨(dú)立能力不知道是我們的多少倍。她一個人游歐洲需要查閱許多國家的資料，還要查許多風(fēng)景名勝的圖片及資料，這樣可以知道自己看到的是什么，因?yàn)樽约簺]有導(dǎo)游。但還有個致命的問題：語言。所以她準(zhǔn)備這次旅游用了整整3年時間，如果換作是我們，早就累趴下了。
所以我們很小就要學(xué)會獨(dú)立生活，不然以后去高中大學(xué)上怎么辦？還要會理財(cái)賺錢，烏塔旅游的錢可不是家人寄來的，是自己打工掙來的。
讀了《烏塔》，我覺得人就是要獨(dú)立，還要會理財(cái)賺錢，如果把這些都做到了，那么成為——富豪就不在話下了。
讀《烏塔》有感5
多令人稱贊的“壯舉”啊！我想：如果沒有獨(dú)立自主的精神和自立自理的經(jīng)驗(yàn)是無法邁出家門的，更別指望要走出國門了！你看！在我們的平時生活中就常常見到這種事情了。有一次我在公園里，看見一個小孩子摔倒了，他“嗚嗚嗚”地哭起來。這一哭可嚇壞了孩子的父母長輩了。媽媽立刻扶起“小皇帝”，幫他拍掉身上的巧克力；爸爸秉著棒棒糖好話說盡……可是“小皇帝”不但不理不睬，頭還搖得像撥浪鼓似的�？吹竭@，我不禁想：這個孩子也太夸張了吧，摔一下也不至于哭成這樣呀？！再說，這孩子的家長也未免太寵他了吧？
其實(shí)，有不少家長為了疼孩子，不僅千依百順，還讓孩子過著衣來身手，飯來張口的“小皇帝”生活，還奉行什么“再苦也不能苦孩子”的.思想觀念，舍不得讓孩子干點(diǎn)兒家務(wù)活。有的同學(xué)曾無奈地對我說，看著父母為自己日夜操勞，心里很不舒服，想幫他們分擔(dān)分擔(dān)，就算是洗洗碗筷或拖拖地板都行！可父母卻阻止了他們，道理很簡單：別耽誤了學(xué)習(xí)時間！哎，可憐天下父母心，試想看，如果孩子天天死讀書，而不去認(rèn)識世界上陌生的東西，那不成了書呆子了嗎？家長應(yīng)該讓孩子合理安排時間，放開手，讓孩子也幫忙干些力所能及的家務(wù)活。這樣不僅減輕了家長的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了孩子的自理能力，豈不是兩全其美？
獨(dú)立能力來自于實(shí)踐中，家長們，還猶豫什么呢？快快行動起來吧！“小皇帝”“小公主”已經(jīng)不能適應(yīng)這個時代的需要了！ 蘇老師
讀《烏塔》有感6
《烏塔》這篇文章使我受益匪淺，在里面我學(xué)到了很多東西。這篇文章寫的是德國一個十四歲的小女孩烏塔獨(dú)自旅行歐洲的事情。烏塔的一些優(yōu)點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。烏塔的獨(dú)立意識非常強(qiáng)。文章中寫到她吃苦耐勞、做事有條理，知道的東西很多，自立能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)時，讓我禁不住想起來一些東西�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子都被鎖在家里，不讓單獨(dú)一個人出遠(yuǎn)門，但是烏塔十四歲就出去旅游歐洲，讀過文章后我想到了自己，我從來沒有自己一個人出過門，更何況我是一個男子漢，卻連家務(wù)都不會做，我自己的玩具箱里面經(jīng)常是亂成一團(tuán)，有時爸爸媽媽給我收拾了一下，但過不了兩三天就又亂得不像樣。
反正我?guī)缀鯖]有哪一點(diǎn)比烏塔好，看了她的故事后我感到很慚愧。烏塔和我們比較，我們顯得更加渺小，一個人如果不見識世界的話，那么他活得就沒有意義。就像我們，家長愛孩子就應(yīng)該讓孩子單獨(dú)做一些力所能及的'事情。《烏塔》這篇文章有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，尤其是主人公烏塔的生存能力，一個人必須具備的條件！
讀《烏塔》有感7
前幾天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《烏塔》的課文。文中講的是一個14歲的德國女孩，利用暑假獨(dú)自游歷歐洲數(shù)國，而在出發(fā)前，她用了三年時間來準(zhǔn)備這次旅行。她通過閱讀書籍來了解她要去的國家和城市。通過幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單來積攢旅行費(fèi)，旅行路線和日程也是精心設(shè)計(jì)。旅游途中，她每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張明信片已報(bào)平安。她的行程之長、準(zhǔn)備之久、安排之細(xì)以及獨(dú)立的品格深深地感染了我。
這件事要是放在我的身上，那簡直是不可想象。從上幼兒園起，送我上學(xué)，接我放學(xué)，一直持續(xù)到三年級才停止。盡管我已讀四年級了，身旁總少不了父母的身影，養(yǎng)成了我現(xiàn)在無伴不成行，夜晚怕出門的`壞習(xí)慣�，F(xiàn)在除了老師布置的作業(yè)，爸爸還讓我每天練40分鐘的鋼琴，有限的時間被擠走了，不能給伙伴們玩耍，也沒有多余的時間看課外書，外面的世界到底有多精彩，只能從路人的閑談或老師的講解中略知一二。雖然每周都有零花錢，可都是父母給的，盡管也有結(jié)余，可離旅游費(fèi)用相差十萬八千里，想去發(fā)放廣告單，可我有時間嗎？父母會同意嗎？
獨(dú)立好難！
讀《烏塔》有感8
烏塔，一個多有趣的名字啊!《烏塔》這篇課文，我一讀題目，我就覺得新鮮。“烏塔”是不是一座黑的塔?是不是停著許多烏鴉的塔呢？各種奇思妙想涌入腦中，一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩擁有孝順、膽大、細(xì)心、獨(dú)立等等多種的偉大品質(zhì)。烏塔，一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨(dú)自在歐洲各國旅游，她有主見，大膽細(xì)心，會待人接物，還懂得自我保護(hù)，她就是一個德國小姑娘一一烏塔，這是我們第二十七課的課文，它向我們講述了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨(dú)自游歷歐洲的經(jīng)過。
讀完后，我不禁陷入了沉思，烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨(dú)自游歐洲，這不僅是因?yàn)闉跛羞@良好的自理能力和自我保護(hù)意識，更重要的是國外與國內(nèi)是兩種截然不同的教育觀念:外國家長給予孩子的是信任、失懷、鼓勵，因?yàn)樗麄兿嘈藕⒆�，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負(fù)他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的能力，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)得像小皇帝似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學(xué)業(yè)有成。孩子們只是認(rèn)識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認(rèn)識到大千世界的奮妙的，無法領(lǐng)悟人生的真正含義。父母不可能教孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養(yǎng)活自己呢?有些大學(xué)生上大學(xué)時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么生活培養(yǎng)這種無法自理、自主、自強(qiáng)的大學(xué)生有什么用呢?
《烏塔》這篇文章，給我留下的是深刻的感觸，還有莫名的驚恐。也許大家一看這個課題，都會以為文章在寫一座著名的塔，恭喜你們，答題答錯了。其實(shí)文章在寫一個14歲的名叫烏塔的德國小女孩獨(dú)自一人游歷歐洲，課文表達(dá)了烏塔那自強(qiáng)、自立的`品質(zhì)。她關(guān)心別人，她有經(jīng)濟(jì)頭腦;她做事仔細(xì)每到一個地方，她總會打個電話問候一下父母，家里人需要的東西，是用自己辛辛苦苦掙來錢買的;為了這一次漫長的旅程，她從頭計(jì)劃，計(jì)劃起來就是三年。
當(dāng)我讀到“愛孩子，為什么不能讓他獨(dú)自出遠(yuǎn)門”這句意味深長的話時，我感觸很深，烏塔立志遠(yuǎn)大，她在表示:我已經(jīng)長大了。她是代表著全世界的兒童，勇敢的發(fā)表自己的意見啊!她胸懷大志，獨(dú)自一人出門，這是一件驚天動地的事，就是有力的證明。對于沒出過遠(yuǎn)門的孩子來說，也是一件不敢想的事。但是，這位14歲的小女孩，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，才鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。不但這樣，這對一個孩子來說，前景一定有好處。機(jī)智勇敢的鳥塔。我相信，她一定能成為世界人民學(xué)習(xí)的形象大使，也能成為一位經(jīng)驗(yàn)豐富的冒險(xiǎn)家，將為探索大自然的秘密探索做出貢獻(xiàn)。
想想自己，和她相比之下，我不禁覺得自慚形穢。在這個年齡，我們沒有這種勇氣與膽識。當(dāng)我一個人獨(dú)處時，我感到很孤獨(dú)，很無助、茫然無措，像個流浪兒似的，孤立無援。因?yàn)檫@種莫名的恐懼，使我們把自己悶在家里，雖然有圖書、電視，但是并不能滿足我們的愿望。“使之鎖內(nèi)金籠聽，不及人間自在啼�！笔茄�，我們的家就像個大鳥籠。而我們是籠中之鳥，沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧!
讀《烏塔》有感9
暑假期間，我閱讀了《烏塔》這本書�；叵耄肺吨∨跛囊粋�個神情，一句句話語，我頓時思緒萬千……《烏塔》這本書講的是一個14歲的德國小女孩——烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼……她很自然的回答道”時我感到她很熱情，有禮貌，是一個善于交流的人。而中國的小孩子卻恰恰相反，不要說見到陌生人，就是見到親戚朋友也要家長提醒才會打招呼，我覺得應(yīng)該主動打招呼，做到最基本的對對方的尊敬。
我還感受到烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，居然敢一個人游歐洲，在我看來這是一件不可能完成的事情。因?yàn)樵谶@途中會遇到種種困難，但是烏塔她卻做到了，并把這看成一件理所當(dāng)然的.事情，這多么讓人震驚�。∽x到這里，我想起一件小時候往事：在一個陽光明媚的早晨，我想一個人下山，父親卻總是很不放心，他說斜坡不安全，得他跟我一起下山，他還怕我走的太快，摔倒了，一路上嘮嘮叨叨。只是下山，可見父親很是放心不下，那如果我像烏塔一樣一個人游歐洲，那父母不知道有多擔(dān)心呢，而外國父母卻給孩子制造更多培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，讓他們告別依賴，學(xué)會自力更生。
我還從“她在家設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個周末去市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家去陪小孩玩”中讀出了烏塔的細(xì)心和了不起。說她細(xì)心，是因?yàn)樗O(shè)計(jì)好了旅行路線，為了了解歐洲看了許多跟這個國家有關(guān)的書籍，為旅游做了充足的準(zhǔn)備。而說她了不起，是因?yàn)橛螝W洲的錢，是她在假期的時候自己掙的，攢了5年的錢，才足夠去游歐洲，這需要多大的意志力和堅(jiān)持，真了不起，真心的佩服她。
讀了《烏塔》這本書后，我真的很喜歡烏塔她身上所具備的，值得我去學(xué)習(xí)的勇氣和獨(dú)立性，同時也希望中國家長也能像外國家長一樣，多給我們一些鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會。
讀《烏塔》有感10
自打我教了《烏塔》這篇課文，我獲益匪淺。
《烏塔》的關(guān)鍵是寫了一個14歲的德國女孩烏塔，掙了車費(fèi)后，游遍了整個歐洲，這主要表現(xiàn)了烏塔的勇氣、機(jī)智和能力。
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我那時候深深感動。拿自身跟烏塔比，我愧疚不己。一個人去旅行是我覺得都害怕想的。我還快十二歲了，可除開念書之外，我在沒有一個人有過遠(yuǎn)門。因而，我一個人害怕到祖父家去，害怕到姥姥家去。
六一那一天，是我生日，父親以便慶賀，給了我十元去買零食�？晌也桓易陨砣�，非得姐姐陪我去，而姐姐不愿意去，我也說：我也不知道用什么零食，如果買得不好吃該怎么辦？那樣一說，姐姐就只能陪我去。
烏塔的父母能夠給小朋友們隨意地玩樂，而大家的父母呢？她們對大家太過的寵溺、嬌慣，她們把大家寵變成蠻橫霸道、自私自利、嬌貴的小王爺、公主。是她們非常少讓我們鍛練的機(jī)遇，長此以往，大家便享有慣了。
親愛的的父母，我們知道大家的良苦用心，更能了解您那杰出的愛。但是大家有羽翼，請您不必把它斷裂，大家會自身走動，請您不必一直扶著我，大家想象蒼鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的`天空隨意的展翅翱翔，請您不必把大家的理想化毀滅。
我們都是明日中華民族的棟梁之材，不僅要學(xué)習(xí)好，也要學(xué)會獨(dú)立，那樣，偉大的祖國才可以更強(qiáng)勁。
讀《烏塔》有感11
中國和外國不但語言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會感悟到許多。
本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認(rèn)識了一位14歲的女孩烏塔。因?yàn)闉跛粋�人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準(zhǔn)備了三年：旅游的花費(fèi)，她通過親自發(fā)傳單、看過孩子等勞務(wù)賺得；行程計(jì)劃，她通過閱讀有關(guān)書籍、畫行程路線圖等來解決。等到了具體目的地，她又通過電話聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐旌图胰�，來保安全�?bào)平安或隨時求助。讀過這篇文章后，我感到非常震驚，一個14歲的女孩竟能獨(dú)自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時整理房間是媽媽幫的。買回來的東西型號不對，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買菜時，去近處還能，可到稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的菜市場跑一趟就不答應(yīng)了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。
我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個王子要選親了，可找來找去沒有一個是真正的公主，連國王和王后都著急了。不久后在一個大雨的晚上，有個美麗的公主敲開了國王管家的`門，管家有意要考驗(yàn)她就留她住宿，于是在床最底層的褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說：“昨晚一宿沒睡好，床下有個硬東西一直在攪擾我�！庇谑峭踝泳秃瓦@位女孩結(jié)婚了。從故事中卻折射出了中國式的“保護(hù)教育”。這樣的女孩長大只能成為一個“公主”，被人保護(hù)，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨(dú)自游歷歐洲相比，簡直......外國人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的生存本領(lǐng)。我羨慕烏塔有自立的品質(zhì)，有獨(dú)立行動能力。她也是一個細(xì)心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書中作者在教育上的“錯誤”。
我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個獨(dú)立自主又勇敢的人，那于個人、家庭、社會都是受益匪淺的。
讀《烏塔》有感12
讀了《烏塔》一課，我認(rèn)識了一個十四歲的小女孩烏塔，她只有十四歲竟然獨(dú)自游歷了整個歐洲，就像一只自由飛翔的小鳥雄鷹。
我們跟烏塔相比，就像是花壇里的蒼松，鳥籠里的雄鷹。在家里，我們是爸媽的小帝帝，過著飯來張口，衣來伸手的生活。
我的家庭生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有一次，星期六我寫完作業(yè)，看了一會課外書，閑著沒事干，就到廚房幫媽媽干家務(wù)活，閃開，閃開，別在這搗亂，你的'任務(wù)只有學(xué)習(xí)，要不學(xué)習(xí)閃一邊玩去，家務(wù)活輪不著你插手。我無奈的走開了。
課文中還提到烏塔的旅費(fèi)全部都是自己課余時間打工掙得，沒有拿家一分錢�？晌覀兡�，每次向爸爸媽媽要上零花錢一天之內(nèi)全花光了，而且也不買有用的，也沒攢錢，所以我們應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。
烏塔是多么堅(jiān)強(qiáng)��！她這種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的行為讓我佩服極了！爸媽啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們也像烏塔那樣在藍(lán)天中自由的飛翔吧！在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學(xué)習(xí)西方國家的教育模式，培養(yǎng)出更多棟梁之才！
讀《烏塔》有感13
我讀了《烏塔》一文，頗有感觸。這篇文章寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨(dú)立自主一人游歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。
多令人稱贊的“壯舉”啊！我想：如果沒有獨(dú)立自主的精神和自立自理的經(jīng)驗(yàn)是無法邁出家門的，更別指望要走出國門了！你看！在我們的平時生活中就常常見到這種事情了。有一次我在公園里，看見一個小孩子摔倒了，他“嗚嗚嗚”地哭起來。這一哭可嚇壞了孩子的父母長輩了。媽媽立刻扶起“小皇帝”，幫他拍掉身上的巧克力；爸爸秉著棒棒糖好話說盡……可是“小皇帝”不但不理不睬，頭還搖得像撥浪鼓似的�？吹竭@，我不禁想：這個孩子也太夸張了吧，摔一下也不至于哭成這樣呀？！
再說，這孩子的家長也未免太寵他了吧？其實(shí)，有不少家長為了疼孩子，不僅千依百順，還讓孩子過著衣來身手，飯來張口的“小皇帝”生活，還奉行什么“再苦也不能苦孩子”的思想觀念，舍不得讓孩子干點(diǎn)兒家務(wù)活。有的同學(xué)曾無奈地對我說，看著父母為自己日夜操勞，心里很不舒服，想幫他們分擔(dān)分擔(dān)，就算是洗洗碗筷或拖拖地板都行！可父母卻阻止了他們，道理很簡單：別耽誤了學(xué)習(xí)時間！哎，可憐天下父母心，試想看，如果孩子天天死讀書，而不去認(rèn)識世界上陌生的`東西，那不成了書呆子了嗎？家長應(yīng)該讓孩子合理安排時間，放開手，讓孩子也幫忙干些力所能及的家務(wù)活。
這樣不僅減輕了家長的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了孩子的自理能力，豈不是兩全其美？獨(dú)立能力來自于實(shí)踐中，家長們，還猶豫什么呢？快快行動起來吧！“小皇帝”“小公主”已經(jīng)不能適應(yīng)這個時代的需要了！
讀《烏塔》有感14
我讀《烏塔》這篇課文時,我想到了很多,文中的那個小女孩是那么的自立自強(qiáng)啊!
她才14歲,竟然能獨(dú)自一個人游歐洲,我是那么的佩服她,也是那么的羨慕她呀!我家里人總是不放心我，就連從家到輔導(dǎo)班都不讓我一個人去。好不容易有一次爸爸、媽媽不在家,但奶奶又叫爺爺送我去,又沒機(jī)會自己走了。只好叫爺爺送我去。我一定要把烏塔的故事讀給奶奶他們聽。
烏塔靠自己的力量掙去歐洲的旅游費(fèi)用，這可不是一筆小數(shù)目呀！我可做不到，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的'一切花銷都是爸爸媽媽給的，自己連一分錢也沒掙過。看了烏塔的故事，我今后也要利用假期掙一些自己的零用錢，盡量少向爸爸媽媽伸手要零花錢。
烏塔遠(yuǎn)行時生活上的事從來沒依賴過任何人，都是自己做。我可不行，我的衣服、襪子......都是媽媽一直給我洗，我也從來沒有自己去試著做，今后我也要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)自己的事自己做。另外我也要幫媽媽做一些自己力所能及的家務(wù)。
烏塔身上有很多我要學(xué)習(xí)的地方，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我會慢慢鍛煉自己，像烏塔一樣做一個自強(qiáng)、自立的孩子。
讀《烏塔》有感15
一個年僅14歲的小女孩，獨(dú)自游歷歐洲，她膽大心細(xì)，有思想有主見，即懂得保護(hù)自己，又懂得與人接觸，她就是一個德國的小姑娘-----烏塔。
這個故事是我在語文課本上學(xué)到的，讀了這篇文章，我感觸很大，不禁陷入了沉思，為什么一個年僅14歲的小女孩，父母竟然 放心讓她獨(dú)自出國旅游，這在我們國家父母肯定不讓也不會放心的。究其原因最主要的是兩國父母對孩子的教育方式不同而形成的。在國外，父母覺得他們的孩子會靠自己的努力而成功，當(dāng)孩子遇到困難時，父母不會伸手去幫助，而是要讓他們懂得要依靠自己，相信自己。在我們國家的.家長大多給與孩子的是過多的疼愛，甚至是溺愛，使孩子像一個溫室里的花朵，時時依賴著父母，自理能力非常差，有的上了大學(xué)還不能自理，試想一下如果有一天父母不在了，你們將如何養(yǎng)活自己呢，國家培養(yǎng)這樣的大學(xué)生又有什么用呢。
這篇課文深深的記在我的腦海里，我佩服烏塔的勇敢和勇氣，佩服她待人接物的智慧，佩服她的自理自立的能力，所以我要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，不做溫室的小花，要自理自立，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，自強(qiáng)不息，做生活的強(qiáng)者
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