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讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫出的日記體兒童小說，書中講了安利柯四年級在班里發(fā)生的故事，還有安利柯教師所念的每月故事，很適合小學(xué)生閱讀。
主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我厭惡，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西，克洛西一時(shí)動(dòng)怒，抓住墨水瓶向他們?nèi)尤�，卻不料砸到了剛進(jìn)門的教師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪，教師明白事情的經(jīng)過后，對卡隆豎起了大拇指。
卡隆還是耐利的保護(hù)者，耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的'一個(gè)，經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地說：“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看！”有個(gè)同學(xué)不服氣，結(jié)果當(dāng)場挨了卡隆一拳，他助人為樂、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我十分喜歡。德羅西是書中的好學(xué)生，他與人為善，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦，是教師的小助手，更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣。可伶的克洛西，家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功，這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
書里的每月故事我都十分喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢，每一天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親明白真相后，才明白自我兒子的苦衷；少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自我一年不見的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母必須是最幸福的。
《愛的教育》里有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學(xué)習(xí)，誠實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。
《愛的教育》讀后感2
今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。
相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動(dòng)的經(jīng)典偉大作品，采用了日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級的孩子——安利柯的`眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的小故事。
其中的好幾個(gè)小故事，都被編進(jìn)語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補(bǔ)貼家用，朱利奧為了分擔(dān)父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因?yàn)橹炖麏W在功課時(shí)睡覺而責(zé)備他，甚至對他的身體健康也不管，而導(dǎo)致誤會(huì)。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。
朱利奧的故事多么令人感動(dòng)啊!他為了幫父親，連自己的健康與學(xué)習(xí)都置之不理。他是多么愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個(gè)讀者都會(huì)感受到啊!
讀到這里，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會(huì)想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎?我想是的，并且，我們會(huì)一直保持這種愛。我也會(huì)想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信并且更認(rèn)為我一定也會(huì)這么做。在每次讀好文章時(shí)，我總會(huì)問自己幾個(gè)問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應(yīng)該也是我的一種讀書方法吧!
本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊(yùn)含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。
如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那么心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經(jīng)典，值得你去細(xì)細(xì)品味!
《愛的教育》讀后感3
寒假里，我從文友書店買了許多喜歡看的書，其中有一本書是《愛的教育》，我受到了很深刻的啟發(fā)。
《愛的教育》這本書用日記的格式描寫了一個(gè)小學(xué)生的日常生活，其中講述的事有學(xué)校中的大事小事，父親母親對“我”的愛，老師的關(guān)愛，愛國少年和值得我們學(xué)習(xí)的人的故事。
這本書通過平凡人訴說出生活中的愛，使我們深受感動(dòng)。我記憶最深刻的是《開學(xué)第一天》和《我們的老師》。
《開學(xué)第一天》講述了我開學(xué)時(shí)的情景。我剛從農(nóng)村回來，十分不情愿上學(xué)，一路遇見了我以前的老師，寫出了我對他們的懷念，讓我感覺學(xué)校已經(jīng)沒有以前那樣美好有趣了�！堕_學(xué)第一天》體現(xiàn)了我以前的老師對我的關(guān)心�！段覀兊男吕蠋煛分v了我的新老師十分和藹可親、平易近人，使我已經(jīng)有些喜歡上這個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師了。這位老師怎樣關(guān)心同學(xué)呢？文中用了兩件事表現(xiàn)出了老師關(guān)心同學(xué)們。一件事是老師看見了一個(gè)臉上長滿紅痘的`同學(xué)，關(guān)切的問他有沒有生病。第二件事是一個(gè)同學(xué)上課搗亂，老師沒有處罰他，而是溫和的告訴他該怎么做�！段覀兊睦蠋煛吠ㄟ^老師對孩子的關(guān)心以及孩子們也愛這個(gè)老師表現(xiàn)出這個(gè)老師的形象，我眼前也仿佛浮現(xiàn)出一位頭發(fā)花白，滿臉皺紋的老師形象，他正溫柔地?fù)崮χ晃煌瑢W(xué)的頭，教給他學(xué)習(xí)，教會(huì)他做人。這位老師的親人都去世了，他把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子對待，我在心里已經(jīng)愛上了這位老師。
我讀了這本書后，我明白了：要用愛去對待每一個(gè)人，想要得到別人的幫助、關(guān)愛，就要先去幫助、關(guān)愛別人，正好驗(yàn)證了我們學(xué)的一句名言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。我們生活不就是這樣嗎？我們的生活并不是缺少愛，而是缺少會(huì)感受愛的心！我們的生活中處處都有愛，爸爸媽媽的一個(gè)擁抱，老師的一個(gè)教導(dǎo)，朋友的一聲祝福，叔叔阿姨的一個(gè)幫助，這不都是愛嗎？
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就是美好的人間。我希望之后每個(gè)人都能用愛心善待周圍的每一個(gè)人，我向大家推薦《愛的教育》這本書，希望大家學(xué)會(huì)感受愛，去報(bào)答愛你的人們！
《愛的教育》讀后感4
唉！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦，對于，它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小多之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老師，世界上的老師沒有多少像她一樣愛護(hù)身邊的每一位同學(xué)，把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人，對學(xué)生溫柔體貼。面對這樣的`好老師，能不讓我對她肅然起敬嗎？
安利柯的同學(xué)個(gè)個(gè)都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他們卻非常珍視友誼，對同學(xué)就像對自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢？
安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人，要做一個(gè)有愛心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事，譜寫了生命的樂章！
我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情，愛國情、同情心，都以近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好��！
《愛的教育》好像掘池一樣，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而池里的水反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。
《愛的教育》讀后感5
書是生命的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書里的情感世界絢麗繽紛。在這個(gè)暑假里，我看了一本關(guān)于教育熱愛祖國、尊敬長輩、團(tuán)結(jié)友愛的書——《愛的教育》。
其中，最吸引我的就是《高尚的行為》。里面講述的是：有三四個(gè)同學(xué)在欺侮殘疾的克羅西，克羅西就和他們就打了起來�？肆_西氣急了，就向弗蘭蒂狠命地扔了一個(gè)墨水瓶，可墨水瓶卻扔在了老師的胸上。老師生氣了，大家都不敢出聲。最后，卡羅內(nèi)因同情可憐克羅西，就“主動(dòng)”承認(rèn)錯(cuò)誤。我認(rèn)為卡羅內(nèi)向老師說出了一個(gè)善意的謊言是為了保護(hù)克羅西自尊心，并且不希望他受到老師的批評。
讀了這個(gè)故事，我感受到卡羅內(nèi)有一種樂于幫助別人、為他人著想的高尚的品質(zhì)�？_內(nèi)用他那內(nèi)心深處純潔的靈魂打動(dòng)了老師以及同學(xué)們，這種品德是在山的最高處，讓人遙不可及。慚愧地回想一下，我曾經(jīng)是否也做過類似的事情。哦，我想起來了!在我的生活中，也發(fā)生過這樣普通而又細(xì)小的事情。
那天，姐姐帶我去買文具。突然，看到了地上有20元錢。姐姐輕輕撿起那張紙票，小心翼翼地把它撫平，看不到失主，我和姐姐想：這些錢可以買好多糖果和本子，但是，我卻想起了老師和父母曾經(jīng)告誡我們，撿到東西要繳公，我們思前想后。最后，我們決定把錢交給民警，民警找到了失主，把錢還給了他。在撿錢的那一瞬間，其實(shí)我和姐姐有了一種想把它占為己有的欲望，因?yàn)槿瞬皇鞘赖模液徒憬愕睦碇沁�是戰(zhàn)勝了那股欲望。
我們要從小培養(yǎng)這種拾金不昧的精神，不是自己的.東西不能據(jù)為己有，從身邊各種小事做起。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手;見到地上有垃圾便隨手帶起，扔進(jìn)垃圾箱;遇到盲人過馬路，順手牽起盲人的手，把他送到對面。所有的普通而又細(xì)小的事情，都是高尚的品質(zhì)的具體體現(xiàn)，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，古人的話也是非常有道德的，我們現(xiàn)在就應(yīng)該從小事做起，培養(yǎng)我們高尚的品質(zhì)。
《愛的教育》讀后感6
在歐洲的意大利，這個(gè)古老而文明的國度，有兩本書是孩子們的必讀書，一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》�！稅鄣慕逃肥且粋�(gè)三年級小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記，這是一本能洗凈心靈的書，在這本書里，每行每列透露著的都是愛。
愛，無時(shí)無刻和你形影不離，可是它像空氣，常常被人忽視。其實(shí)，愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過時(shí)、生病時(shí)，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí)，在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí)，陪伴在我們身邊又是誰，是老師，這就是老師為我們付出的愛。但是，在父母生病時(shí)，我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎?當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí)，我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎?讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)會(huì)了如何去愛。
過去的我，只知道享受，接受愛，沐浴愛，不懂的付出。如今的我，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，會(huì)伸出友誼之手;當(dāng)父母生病時(shí)，會(huì)遞茶端飯盡孝心;當(dāng)老師煩惱時(shí)，會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師露出滿意地笑臉……
過去的我，想得都自己，很少想到別人。如今的我，每當(dāng)我走在路上，看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，會(huì)把自己的零用錢掏出來送給他們;每當(dāng)我穿上新衣服，吃上好吃的，就會(huì)想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子，節(jié)省每天的零用錢，捐給希望工程，獻(xiàn)上一份愛心;每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我會(huì)大聲說"不要再打仗了"!我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂。
因?yàn)槲叶昧藧凼莻ゴ蟮�，是神圣的，還是至高無上的`，有愛的人，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的。善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
《愛的教育》讀后感7
讀了《愛的教育》這本書，我流了許多淚水，因?yàn)檫@本書教給我怎樣去熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊敬師長，孝敬父母等美好的精神。
特別是《遇難的船》這個(gè)故事，里面的小男孩馬里奧的每個(gè)地方都很感人。馬里奧和一個(gè)小女孩一起上了船，他們在船尾上看著美麗的風(fēng)景，過了一會(huì)兒，船長大聲喊：起風(fēng)了，起風(fēng)了。馬里奧和小女孩不但不暈船，而且還談?wù)撝约旱纳硎�。船搖了起來，把馬里奧搖倒了，頭都出血了，小女孩把自己的圍巾拿了下來，包扎在了馬里奧的頭上。船長又大叫：船快沉下去了，大家快到救生艇上去。船長把救生艇扔到海中，救生艇上只能乘坐二十個(gè)人，但船上有二十一個(gè)人，小男孩決定自己留在船上。人們都下船了，只有小女孩和小馬里奧在船上，馬里奧不知哪里來的力氣，把小女孩抱進(jìn)了救生艇。就這樣馬里奧和船沉進(jìn)了海中。
我要向馬里奧學(xué)習(xí)舍己為人，同情弱小的這種精神。
《愛的`教育》這本書是意大利小說家亞米契斯所寫，是意大利學(xué)生必讀之書，也是一本中外名著。自我讀了《愛的教育》這本書后，就被它字里行間所充滿的人類最美好的語言——愛，所深深地吸引，所感動(dòng)，所震撼。
《愛的教育》一書，是一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生恩里科，一個(gè)學(xué)期十個(gè)月的日記。書中描寫了一群活潑可愛，充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年。他們中有貧困的，有殘疾的，有富裕的，有幸福的，但他們身上都有一種對祖國深深地愛，對親友真摯的情。
一個(gè)個(gè)小小的故事，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，師生之間的愛，孩子與父母之間的愛，富人和窮人之間的愛，以及對祖國的愛。讀書之余，讓我被里面的內(nèi)容所震撼。
我認(rèn)為，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，善待別人也就是善待自己，給別人快樂也就是給自己快樂。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，幫助他人，更加熱愛自己的祖國。
《愛的教育》讀后感8
我從三年級開始就一直在思考一個(gè)問題：愛是什么？在這個(gè)紛紜的世界，愛究竟是什么？直到暑假時(shí)媽媽給我買了一本《愛的教育》，我才從中得到了答案。
這本書的主要體裁為日記，講述一個(gè)名叫安利柯的男孩的成長故事，記錄了他在家、學(xué)校、社會(huì)的所見所感，字里行間洋溢著對祖國、家人、師長、朋友真誠的愛。
書中有許許多多的'小故事，其中讓我感觸最深的是《千里尋母》。這個(gè)故事寫了一位母親為了家庭的幸福，到離家很遠(yuǎn)的地方做保姆，她的小兒子禁不住思念的煎熬，踏上了尋母之程。他歷經(jīng)千辛萬苦，承受了千萬次的打擊，來到母親所在的城市。母親因?yàn)樘凵酥夭�，主人也待她很好，多次勸她接受治療，但這位母親已經(jīng)絕望，就想一死了之，直到小兒子的出現(xiàn)，讓她激動(dòng)萬分，垂危的生命才有了活下去的動(dòng)力。
讀到這兒，我想起了我的母親，她十分辛苦，早上天不明就起床，為我們一家人準(zhǔn)備早飯，之后還要和我一起去托管補(bǔ)課，中途沒有一絲休息的時(shí)間，到了晚上回家又得急忙做家務(wù)，每天半夜才能睡覺。即使母親如此勞累，我還挑三揀四，嫌這嫌那，只為我一人著想，從不體諒母親�，F(xiàn)在想起來，我萬分慚愧。
不管何時(shí)何地，你成功的背后，母親為你流了多少汗；你失敗時(shí)，是什么力量鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)？天下的母親多么相似！她們都有一顆純真、美麗的愛子之心！
“兒子，該吃飯了！”熟悉的聲音響起，我不僅鼻子一酸，眼淚流了下來。那一刻我終于理解了母親對我深深的愛……
愛出者愛返，福往者福來。愛的教育讓我明白了：對知識(shí)的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫，它讓我學(xué)會(huì)體貼父母，同情弱小，樂于助人，做一個(gè)心中有愛的人。在書中，我找到了愛，希望愛的雨露能灑滿大地，浸潤每一個(gè)人的心田。
《愛的教育》讀后感9
讓世界充滿愛 ——《愛的教育》讀后感
有這樣一本神奇的書，它可以驅(qū)散所有的不快，只用一個(gè)“愛”字，便可融化你有些冰冷的心靈，趕走心頭籠罩的陰云。這就是《愛的教育》。
這樣一本書出自意大利作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯的筆下，以四年級學(xué)生恩利科的視角，通過他一個(gè)學(xué)年里的一篇篇日記，介紹了他的同學(xué)：品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，寬容熱情的科列蒂，行為高尚的卡羅納……同時(shí)也介紹了他的家人和老師。在這一個(gè)學(xué)年的時(shí)光里，恩利科見過形形色色的人，見證了各種各樣的事，這其中有許多給了他以啟迪。像與科列蒂的吵架，卡羅納替人頂罪的高尚，努力學(xué)習(xí)的斯?fàn)栠_(dá)迪獲了獎(jiǎng)，燒炭工人與紳士的握手，姐姐為了家庭而做出的“犧牲”等等。濃濃的愛意穿插起了一件件事，從書頁中透了出來。
看完這本書之后，我對主人公恩利科生出了一種羨慕之情。我羨慕恩利科生活在一個(gè)高尚的年代，一座溢滿了愛的小城。他的同學(xué)們雖各有千秋，但絕大部分品行都十分高尚。他的家人寫給他的一封封信，豐富的內(nèi)容飽含著他們之間真摯又樸實(shí)的愛。恩利科有一個(gè)好的生活的環(huán)境，這并不僅限于他正好不窮又不算富裕的家庭。他的身邊，有同學(xué)們的友愛，和老師、家人的關(guān)愛，這些愛像淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn)，滋潤著他的心田，正鞭策著他成為一個(gè)有良好品德的人。
合上書本，再抬起頭看看眼前的`世界，像“路怒癥”、“碰瓷”、“巨貪”這樣的詞語，給這片純潔的天空染上了陰霾。無視生命財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)的違法犯罪行為，一次又一次地刷新我們的道德底線。我們過上了錦衣玉食的生活，可卻被高樓大廈禁錮住了美德和質(zhì)樸。難道這就是一個(gè)“真、善、美”的世界嗎？我們用什么來改變它？現(xiàn)如今，我們在精神層面上的高度，可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上二百年前的人們。這真的可以算是“進(jìn)步”嗎？
“眾人拾柴火焰高”，讓我們每個(gè)人都努力起來，讓自己充滿愛，用愛填充這個(gè)世界吧！撿起一張廢紙，幫助一個(gè)苦難中的人，這樣小小的善舉，就能給周圍的人以感動(dòng)。即使它微不足道，但也是一份愛的力量啊，做一件這樣力所能及的事，何樂而不為呢？那么，就讓我們一起，讓心中充滿愛，以愛的力量改變世界，讓世界充滿愛吧！
《愛的教育》讀后感10
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命，就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的`尊嚴(yán)與情緒。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)也會(huì)被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”。但仍希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
《愛的教育》讀后感11
以孩子的眼光審視著身邊的美麗與丑陋，用大愛去感受生活中的善良與邪惡。老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛……《愛的教育》就是一場關(guān)于愛的盛宴。
看到這本書時(shí)，我就藏不住內(nèi)心的求知欲。愛是什么？它有什么含義？但隨著對書中內(nèi)容的不斷探索，要想在書中找到答案，就要從主人公安利柯的生活中接觸愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去理解愛的含義。
愛不僅體現(xiàn)在大人們的身上，小孩子的世界里也有足以讓人驚艷的愛。在《倫巴弟的小哨兵》這個(gè)小故事中，小孩身上的愛國情懷被體現(xiàn)得淋漓盡致。小哨兵的心靈已經(jīng)充斥不下愛國的情懷，更多的愛體現(xiàn)在他的一舉一動(dòng)中，明知也許自己會(huì)為了這偉大的事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命，但是為了國家，他覺得所做的一切都值了。因?yàn)閻蹚膩聿皇菕煸谧爝吷险f說而已，只知道要去愛，但卻不知我們?yōu)槭裁磹�？每一位值得尊敬的人�?身后，必有一個(gè)偉大的故事。小哨兵在本該無憂無慮玩耍的年紀(jì)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，那一刻，我的心像碎了一樣，眼淚不知不覺的流過了眼角，慢慢滴落。
愛就像空氣，生活中無處不在，我們只知道要愛，卻忘記了愛的含義。例如老師的愛，雖然它不如家國之愛那般偉大，但每當(dāng)我們處于困境當(dāng)中，是誰指引了我們明確的方向？是老師，老師對我們的愛是無私的，但我們卻沒有及時(shí)給予對方愛的回報(bào)。愛，不僅僅是對某個(gè)人的寵溺，而是在他遇到困難的時(shí)候及時(shí)給予幫助，在對方生活中迷茫的時(shí)候及時(shí)幫他指引方向，在她最傷心最失望的時(shí)候安慰她。
我們身邊的愛總是被誤解，父母的道理和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)被當(dāng)成了煩人的嘮叨；老師對我們悉心的教導(dǎo)，被當(dāng)成了一次又一次打在我們掌心的教棍；我們把長輩們的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枨螅淮未蔚谋粣�，卻又一次的辜負(fù)愛。也許我們覺得愛我們，寵我們，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模氩恢澈笥钟卸嗌賯�(gè)人沒有被愛的機(jī)會(huì)……
而回報(bào)來自身邊每一份愛的最好方式，便是學(xué)會(huì)去呵護(hù)它，去珍惜它。在世界的愛中逐漸學(xué)會(huì)去愛這個(gè)世界。
《愛的教育》讀后感12
這個(gè)月我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的.所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛，個(gè)性是每月故事更是讓人感動(dòng)，讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng)，一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué)，老師，校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚，并"請"造事者起立，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)職責(zé)的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的狀況下，同學(xué)之間自私自利，以我為主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成，關(guān)心人，了解人，幫忙人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此，在全社會(huì)加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的新形勢下，我們更應(yīng)在學(xué)校，在學(xué)生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會(huì)，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，愛社會(huì)上一切需要愛護(hù)的人，培養(yǎng)學(xué)生得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感，讓愛在每個(gè)人的心中永駐.
《愛的教育》讀后感13
這個(gè)暑假我一口氣讀完了《愛的教育》這本書,當(dāng)我讀完這本教育我們怎樣做人的好書后,我深有所感: 這本書是意大利作家亞米契斯寫的�！稅鄣慕逃愤@本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的.樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
這本書讓我感受最深的是—《小抄寫匠》。里面講述的是:有一個(gè)孩子的名字叫裘里亞，他的父親雖然年紀(jì)不大，但是已經(jīng)兩鬢花白。他們家很窮，父親經(jīng)常把饅頭給兒子吃，自己卻在挨餓，兒子為了讓爸爸吃上一口好飯，每夜起來工作，雖然把生活費(fèi)提高了，但卻把學(xué)習(xí)成績下降了。他爸爸不停地責(zé)怪他，直到有一天，兒子晚上又起來工作，不小心把一本書碰掉了，這時(shí)父親已經(jīng)站在他身后，抱住了他說：“兒子，我永遠(yuǎn)愛你！
這是一個(gè)多么感人的故事呀！兒子不管父親怎么罵他打他，他都依然的為父親工作，這真是一個(gè)愛爸爸的好兒子！
其實(shí)，《愛的教育》這本書還有很多感人的故事——《尋母記》里女兒的堅(jiān)持不懈、《哨兵的故事》里爸爸的勇敢、《最后一天》里護(hù)士的善良……這些平凡的人物、感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。一想到自己曾經(jīng)忽略了一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，我的心就會(huì)很痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次惹爸爸媽媽生氣難過的時(shí)候，才能意識(shí)到父恩的偉大的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
愛究竟是什么？《愛的教育》就會(huì)給你答案，我終于知道了---愛，是一首無字的歌,必須要用我們的全身心去感受；愛，是一條漫長無止盡的小道，要我們共同走完全程......我們生活在現(xiàn)在的時(shí)代中，需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，更需要關(guān)愛別人，正如一首歌：人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間......
《愛的教育》讀后感14
一些文章讓我回味，一些片段讓我銘記，《愛的教育》讓我懂得感恩，同時(shí)讓我想起了《感恩的心》這首歌！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿童趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書故事簡單，風(fēng)格樸素，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的感人畫面！書中主人公名叫埃瑞克，圍繞他和同學(xué)、家人所展開的一個(gè)個(gè)感人的小故事，受到感動(dòng)的同時(shí)，還使我明白了許多做人的道理。
我深深地被埃瑞克的同學(xué)克萊迪的所作所為打動(dòng)了！他非常懂事、聽話，而且非常孝順！一天，克萊迪的爸爸出去了，他媽媽又病倒了，家里的一切都由他支撐著。他家是賣柴的，所以，他要卸貨、看店、照顧媽媽，還要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。他的衣服都被他在搬木柴的時(shí)候劃破了，但他一點(diǎn)都不在乎。盡管這么忙，但他還不忘給煮咖啡給媽媽喝。在我看來，克萊迪真是個(gè)懂事的好孩子，小小年紀(jì)就能撐起一個(gè)家，他要干那么多事，而我們，只要做其中一件事就叫苦不迭了。我們要向他學(xué)習(xí)，雖然處境困難，但是還能時(shí)刻保持著樂觀向上的態(tài)度，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活，這樣才是最幸福的。
當(dāng)我讀到其中一個(gè)叫《洛馬格的鮮血》時(shí)，我被費(fèi)魯喬勇于承認(rèn)錯(cuò)誤和幫外婆擋刀的表現(xiàn)所感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我的`淚水都在眼眶里打轉(zhuǎn)！他與外婆濃濃的親情和不惜一切代價(jià)為老人擋刀的犧牲精神讓我潸然淚下！
還有一篇叫《生病的老師》，是埃瑞克的老師因?yàn)楣ぷ骼鄣沽�，埃瑞克的媽媽陪他去看望老師，老師看到他后，就精神了很多，并且躺在病床上還念念不忘他的學(xué)習(xí)，這讓埃瑞克很感動(dòng)，他們濃濃的師生之情深深地觸動(dòng)了我。
這時(shí)，那熟悉的歌聲又回蕩在我的耳邊“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
《愛的教育》讀后感15
自從讀了愛的教育，我就被其中的每月故事小抄寫員給深深地吸引住了。書中的小抄寫員盡管被父親誤解責(zé)怪，卻仍然天天熬夜幫父親抄寫紙條、掙錢養(yǎng)家，他這種關(guān)心父親、盡力幫父親分憂的精神深深地感動(dòng)了我。
小抄寫員故事的大意是：十二歲的佛羅倫薩男孩敘利奧是家中長子，父親是鐵路職工，一家人靠著父親微薄的薪水度日。父親把他看作自己的希望，對他要求格外嚴(yán)格，一心希望將來他能謀得一份好工作，來分擔(dān)一些自己肩上的重任，支撐起這個(gè)家。最近，父親還從一家雜志社接了一個(gè)抄寫員的活，抄寫500條可以賺6角錢。父親抄得實(shí)在太累了，忍不住在餐桌上向家人訴苦：;我的眼睛實(shí)在受不了了，這樣連夜的抄寫簡直要了我的命！;敘利奧主動(dòng)請求幫爸爸抄寫，但父親堅(jiān)決不同意：;不，不，我的好孩子，你好好學(xué)習(xí)吧，那才是最重要的。我絕不會(huì)同意你為這種事情占用一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。;看到這兒，我想：敘利奧好關(guān)心父親哦！父親讓他好好學(xué)習(xí)是為了他好，這一定是個(gè)好父親。接下來會(huì)怎么樣呢？我迫不及待地接著看了起來。
敘利奧知道自己無法說服爸爸，只好不再堅(jiān)持，事實(shí)上卻沒有放棄。敘利奧觀察發(fā)現(xiàn)，父親每到鐘敲十二下就上床了。一天晚上，他等父親睡了后，悄悄到走到寫字臺(tái)旁，仿照父親的字跡認(rèn)真地抄寫起來，一直寫到父親快起床時(shí)才悄悄收拾好。就這么過了一夜又一夜，這樣的深夜工作嚴(yán)重影響了敘利奧的睡眠，一做作業(yè)他就困得掙不開眼睛。父親卻以為兒子是不好好學(xué)習(xí)，把他當(dāng)成了一個(gè)不肖之子來冷眼相待了。讀到這里，我猜敘利奧該會(huì)向父親說出實(shí)話了吧�？纱鸢复_是否定的：
雖然此時(shí)的敘利奧心痛不已，但他還是沉默著一天晚上，敘利奧就像之前的`夜晚一樣，不停地寫啊寫啊。他沒有想到，父親正在他的身后，滿頭白發(fā)的腦袋俯在敘利奧的黑發(fā)上，看著兒子手中的筆飛快地寫了一張又一張。父親的心被懊悔和憐惜塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，淚水忍不住滴落了下來。他終于明白了：這么久，兒子都沒有好好睡過覺，在幫自己養(yǎng)家！看到這里，我揪著的心終于放了下來：父親總算發(fā)現(xiàn)真相了，他們今后一定會(huì)更加相親相愛吧。
我的心久久不能平靜：敘利奧可真懂事�。∥乙驍⒗麏W學(xué)習(xí)，像他一樣盡力地關(guān)心父親，關(guān)心家人！
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