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在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編整理的紀(jì)律調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紀(jì)律調(diào)查報(bào)告范文1
一、 調(diào)查目的
在實(shí)習(xí)期間，我在邢臺十九中負(fù)責(zé)教授高一21、22班的化學(xué)。21、22班是高一成績較差的兩個(gè)班，在學(xué)校出名的難管理。學(xué)生的素質(zhì)差，文化課基礎(chǔ)差，再加上我是一名毫無管理經(jīng)驗(yàn)的新教師，所以單單課堂紀(jì)律管理問題就使我頭疼得不得了。我想通過這次調(diào)查，找出廣大新教師在課堂紀(jì)律管理中遇到的問題，與此同時(shí)也學(xué)習(xí)一下廣大新教師處理課堂紀(jì)律問題的好方法，使我在剩下一個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)中，不再對課堂紀(jì)律管理問題感到束手無策，也為我以后真正的教學(xué)生涯做下鋪墊。除此之外，我希望這篇調(diào)查報(bào)告能幫得上同我一樣為課堂紀(jì)律管理問題頭疼的其他新教師。
二、調(diào)查對象
邢臺市十九中全體新教師以及部分河北師范大學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生。
三、調(diào)查方式
本次調(diào)查我采用的是訪談式。我和每位要訪談的新教師先預(yù)約好時(shí)間，然后再親自上門拜訪。本次一共訪談了六十四位新教師，訪談每位教師都使我收獲頗豐。
四、調(diào)查內(nèi)容
在我調(diào)查的這六十四位新教師中，有81%的新教師都曾被課堂紀(jì)律管理問題困擾，其中已有67%的人找到了解決方法。還有將近20%的新教師不怎么存在課堂紀(jì)律管理問題。在這20%的新教師中大部分是男教師或非常嚴(yán)厲的女教師。我想這20%的新教師沒有為課堂紀(jì)律管理問題頭疼的原因就是：他們在一開始就在學(xué)生們面前樹立了威嚴(yán)，學(xué)生多多少少會害怕他們，所以學(xué)生不敢在這些新教師的課堂上為所欲為。
我特別關(guān)注了那些曾經(jīng)遇到課堂紀(jì)律管理問題，之后又自己找到解決方法的新教師。我針對這些新教師找到的解決方法作了總結(jié)，下面我就用典型的具體實(shí)例來描述我的主要調(diào)查內(nèi)容：
實(shí)例一：一位教授高一差班數(shù)學(xué)的王老師，性情溫和，不會訓(xùn)斥學(xué)生，再加上她是一位毫無管理經(jīng)驗(yàn)的年輕新教師，學(xué)生很不服她。課上，學(xué)生們無視老師，幾乎沒有人聽課。在這種情況下，王老師并沒有放棄任何一名學(xué)生，她在用一點(diǎn)一滴慢慢改變每個(gè)學(xué)生。一次，晚自習(xí)時(shí)，她給學(xué)生們留完作業(yè)，走下講臺視察學(xué)生做作業(yè)的情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室后面垃圾成堆，還散發(fā)著異味。她想都沒想，拿起工具為學(xué)生們掃地收垃圾，并邊收拾邊說道：在這樣的環(huán)境中，怎么能好好學(xué)習(xí)?第一次，她為學(xué)生打掃教室時(shí)，學(xué)生們無動于衷。第二次，便有學(xué)生主動上來，說：老師，您別管了，我來掃吧。有過這兩次后，無論她何時(shí)到這個(gè)教室，這個(gè)教室都是看起來一塵不染。這件事，已經(jīng)稍稍觸動了孩子們。還有一次上晚自習(xí)時(shí)，由于有一個(gè)學(xué)生在玩耍時(shí)劃破了羽絨服，羽絨滿屋飛，這個(gè)學(xué)生很著急。她給學(xué)生布置完作業(yè)后，二話沒說跑到宿舍取針線，回到教室給這個(gè)男孩兒縫羽絨服。這件事，又一次讓孩子們看在眼里，感動在心里。就是這一件件的小事，改變了學(xué)生對她的態(tài)度，因?yàn)楹⒆觽兏惺艿贸鰜硭麄兊耐趵蠋熓窃谟谜嫘膶Υ麄�。�?shù)學(xué)課上，孩子們漸漸地開始認(rèn)真聽課;課下，認(rèn)真完成作業(yè)。后來，她制定了一套課堂紀(jì)律管理規(guī)則，規(guī)則上寫著上課說話的受什么懲罰，上課接話茬的受什么懲罰她說，懲罰學(xué)生的時(shí)候，她從不手軟，必須按規(guī)則懲罰。這樣以來，她的課堂紀(jì)律問題就迎刃而解了。
實(shí)例二：一位教授高一化學(xué)的趙老師，她教的是八班和九班，是中等層次。一般情況下，學(xué)生們比較聽話，最起碼課上懂得尊敬老師。但有時(shí)，她真的也很為課堂紀(jì)律問題感到頭疼，尤其講到難懂、乏味的理論性知識強(qiáng)的知識時(shí)。比如她講《氣體摩爾體積》時(shí)，她照常備好課，上課按部就班的講課�？蓪W(xué)生們覺得難，乏味，基本上沒有聽課的，說話的說話，睡覺的睡覺。趙老師反思了這節(jié)課，她覺得這節(jié)課失敗的關(guān)鍵在于學(xué)生們對這節(jié)課的'內(nèi)容不感興趣。于是趙老師又一次精心準(zhǔn)備了這節(jié)課，她在每講一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，都舉一個(gè)幫助孩子理解知識點(diǎn)的例子。而且她舉的的例子都很切合實(shí)際、符合學(xué)生的心理。比如：在講氣體的體積與粒子數(shù)的多少有關(guān)時(shí)，劉老師舉例說，我拿一堆一樣大小的籃球堆在一起，那是否籃球越多體積越大呢?這樣以來，孩子們能聽得懂了，也感興趣了，自然課上就不再搗亂、變得專心致志了。
實(shí)例三：一位教授初三化學(xué)的劉老師，她教的三班，課上其他學(xué)生都認(rèn)真聽課，唯有一個(gè)學(xué)生上課老接話茬，總是把全班學(xué)生逗的哈哈大笑。劉老師，并沒有放棄這個(gè)學(xué)生，每天主動找這個(gè)學(xué)生談話，主動輔導(dǎo)該生的化學(xué)，鼓勵該生。慢慢的，該生在化學(xué)課上不接話茬了，開始認(rèn)真聽課了，化學(xué)成績也得到很大提高。
五、調(diào)查結(jié)果及分析
通過這次調(diào)查，我總結(jié)出令新教師頭疼的課堂紀(jì)律問題主要體現(xiàn)在三方面：㈠新教師年輕，無管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生不服，上課為所欲為。對于這個(gè)問題的解決方法只能是：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。學(xué)生只有喜歡這個(gè)老師，才會喜歡聽這個(gè)老師的課。而讓學(xué)生喜歡新教師的方法，就是用真心和愛心去對待他們，讓他們感覺這個(gè)老師是真心對他們好。㈡新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對于難教授的知識，如果不精心備課，學(xué)生們可能就不聽這堂課了。這時(shí)，教師需要做的就是精心備課，想盡一切辦法去投合學(xué)生的接受范圍。㈢在有的班級中，可能只是個(gè)別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生帶頭搗亂，使得課堂紀(jì)律問題難以處理。這時(shí)，新教師需要做的就是課下，多關(guān)注和鼓勵這些調(diào)皮的孩子，課上，多提問他，也可用無意注意的方法關(guān)注他，感化他，改變他，終有一天他會懂得。
通過這次調(diào)查，我真的收獲了很多。我相信，我一定可以將這次的收獲很好的運(yùn)用于以后的教學(xué)中!我也希望這篇調(diào)查報(bào)告可以真正的幫到那些同我一樣為課堂紀(jì)律管理問題頭疼的新教師。
紀(jì)律調(diào)查報(bào)告范文2
通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓第三階段的整改，針對個(gè)人作用沒有得到很好發(fā)揮、綜合協(xié)調(diào)不到位、服務(wù)基層質(zhì)量不高等問題，我深入剖析原因，總結(jié)工作不足，對下一步進(jìn)一步發(fā)揮級部的綜合服務(wù)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，提高級部的工作水平，在紀(jì)律月制定如下整改措施：
一、改進(jìn)思維方式，開拓工作思路。
級部承擔(dān)著學(xué)校的綜合服務(wù)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作的重任，為我校再創(chuàng)輝煌做出貢獻(xiàn)，迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作思路。必須站在全局的高度，從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、服務(wù)水平上，從維護(hù)全局的根本利益出發(fā)來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的要求，為學(xué)校的根本利益服務(wù)。
二、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，提高服務(wù)水平
要主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂，當(dāng)好參謀，加強(qiáng)與各處室的工作聯(lián)系，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系、溝通，建立良好的協(xié)調(diào)渠道，必要時(shí)隨時(shí)進(jìn)行聯(lián)系。進(jìn)一步在級部發(fā)揚(yáng)扎實(shí)、認(rèn)真、無私、奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。深入基層，調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際情況，不斷提高對業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的及時(shí)性、有效性和針對性。在工作中強(qiáng)化服務(wù)意識，為把搞好服務(wù)貫徹到工作始終。
三、牢固樹立開拓創(chuàng)新精神
在日常工作中，真正發(fā)揮 排頭兵的作用，強(qiáng)化開拓進(jìn)取意識，創(chuàng)造性地開展工作。一是增強(qiáng)工作的計(jì)劃性。按月確定級部階段性工作重點(diǎn)、目標(biāo)，工作落實(shí)到人，責(zé)任到人。二是增強(qiáng)工作的創(chuàng)新性。
保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，堅(jiān)決克服按部就班、墨守成規(guī)的思想，大力倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新精神，敢想、敢做，勇于探索，在本職工作中不斷做出新成績。三是增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，減少工作差距，力爭使級部工作一年一個(gè)新臺階。
四、推動工作創(chuàng)新，提升工作水平。
嚴(yán)格規(guī)章制度，確保令行禁止。進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，有章可依。對教師加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，自覺遵守市委禁酒令作息制度等，愛崗敬業(yè)，自覺抵制各種不良行為，嚴(yán)格維護(hù)規(guī)章制度的'嚴(yán)肅性。
以上是我思想作風(fēng)紀(jì)律整頓開展情況，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。我們將把這次整頓看作是一個(gè)新的起點(diǎn)，上下齊心，振奮精神，扎實(shí)苦干，開拓創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情，共同把全年各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好，把我們學(xué)校的工作推向一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。
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