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在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的伴我行作文500字3篇，歡迎大家分享。
伴我行作文500字 篇1
每天晚上回家，媽媽總會給我留一碗面。
每天晚上拖著疲憊的身子回到家中，打開門，看到溫馨而熟悉的燈光。燈光下，媽媽總是滿面笑容的說：“回來啦，把面吃了吧！涼了就不好吃了�！蔽铱偸勤s快坐到桌前，幾口熱湯下肚，身上的疲勞也消散了不少。一碗清湯面，上面飄著蔥花，更重要的是每天上面不斷變化的菜樣，讓我品嘗著母愛的'香甜和濃郁。
直到有一天，我回到家中，發(fā)現家里沒有開燈，門也打不開。就在我火急火燎之時，隔壁的叔叔走了出來，遞給我一串鑰匙，說我媽讓我自己回家，不要管她。我只好自己打開門，吃完面，那一夜無眠。到了半夜，我聽到一聲門響。趕緊從床上跳起來。果然是媽媽回來了，看起來她很虛弱。我連忙扶著媽媽坐到椅子上。她說她沒事，讓我趕緊去睡覺。我也知道再問她都不會說的，所以我也就自己睡去了。
一連幾天，媽媽都沒去上班。后來，我從鄰居口中得知媽媽得了很嚴重的感冒，身體很虛弱。但那碗面，還是一如既往的每天都有。周末時，我想好好照顧媽媽，就像她平時照顧我那樣。我做了每天她都會給我做的一碗面。看到那碗面時，我記得她的眼睛里有些許晶瑩……
在那之后，媽媽的病好了很多，她臉上也出現了久違的輕松與笑容。
這碗面里有媽媽的味道，這碗面里有家的溫暖，這碗面里有親情的可貴。歲月悠長，一碗面讓我今天不孤單，未來有回憶。
伴我行作文500字 篇2
從四年級上來，我接觸了吟誦，明白了吟誦。
中國是一個詩的國度，歷代精美詩詞浩如煙海。而古人如何讀書呢？那就是我們的吟誦，吟誦自先秦以來，有著兩千多年的歷史，代代相傳，人人皆能，流傳至今，古人統稱為“讀”，今人為了與西方式誦讀相區(qū)分，改稱為“吟誦”。
一接觸吟誦，我就被那獨特的旋律深深的吸引了。只要一有時間我就放聲吟誦�？墒莿傞_始，我吟得并不好，吟出的'詩歌千奇百怪。大家聽了都捧腹大笑，尤其是我那調皮的弟弟笑得人仰馬翻，邊笑邊指著我說：“哥哥，好奇怪，好搞笑”我生氣地說：“那是你們不懂吟誦的美！”我雖嘴上這么說，心中不免想：我真的吟得這么差嗎？心情一下子跌倒了谷底。還好劉老師經常找時間教我們吟誦，她十分耐心地給我們講解，引導我們掌握吟誦的方法。劉老師的聲音溫柔動聽，吟得抑揚頓挫，時而憂傷時而婉轉，真是別有一番風味。我拿出十二分的精神聽課，模仿著老師的調子不停地練習。漸漸地，五音不全的我也成了吟誦小能手，在學校，我能為班級爭光添彩；在家里，我吟著，弟弟也跟著學，不著不覺中，他也吟得像模像樣了。
我們利用課余時間不停地復習學過的古詩，打好了吟誦的基礎，現在我們開始學習更具難度的詩經。每當放學之后，校園里就飄蕩著我們悠揚的吟誦聲。那聲音蕩氣回腸，述說著中華民族的強大。
吟誦是我們中華民族的傳統文化，我們要將它發(fā)揚廣大。
伴我行作文500字 篇3
書，如細雨隨風一般，滋潤著我那懵懂的心房；如迎面春風一般，溫柔地吹去我的煩惱；如滿天繁星中的北斗一般，點亮著我前行的方向。讀書，對于我來說是我心靈的寄托，只有在書海中遨游，我才能忘卻現實的煩惱。
我家居住在貧困的村子里，根本沒有書店，也沒有人喜歡看書，所以書在我家是比較稀少的東西。上學了，我才終于看見了我的人生中的第一個書屋。它是一輛大巴車，上面放滿了各式各樣的書本，在上面我可以盡情地閱讀，它每一個月都會來我們學校一次，雖然時間并不長，但是這并不妨礙我對書的喜愛。每次書屋大巴的離開，我就會感覺到仿佛丟失了珍藏多年的物品一般，而每當它的到來，卻會讓我身心愉悅，仿佛它就是我的支柱一般，我希望它可以一直伴隨著我。
雖然我是一個女孩子，家里覺得女孩子讀書并沒有太大用處，但我并不是這樣認為。因為我在書本中學會了堅強，學到了知識，學懂了感恩……同時，激發(fā)了我對讀書的興趣。如匡衡的鑿壁偷光，他讓我懂得了對讀書的.熱愛，讓我明白求知路上雖然艱辛，但不可以輕言放棄。如蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，這一句話讓我感受到蘇軾的壯志豪情；陶淵明《飲酒》一詩中的“結廬在人境，而無車馬喧”與“問君何能爾，心遠地自偏”兩句詩句，讓我感受到陶淵明的淡然灑脫，不愿處于紅塵世俗中的高雅情懷。
讀書，是我最大的樂趣，書本可以給我們帶來的好處實在是太多太多，我很喜愛讀書，也希望裝書的大巴車一直運行下去，畢竟它是我心靈的寄托。
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