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在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《我在》作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我在》作文500字 篇1
“蘿卜青菜各有所愛�！庇械娜藷釔劭磿械娜讼矚g幫助別人，有的人熱衷于做實驗，還有的人則對學習情有獨鐘。他們都能在自己的愛好里找到屬于自己的'樂趣。
我嘛，盡管愛好繁多，但相比之下，最喜歡而又最擅長的是觀察事物。一片樹葉、一株樹苗、一只蝸牛，都曾是我觀察過的對象。雖說我生性好動，可一觀察起事物來，那可是全神貫注、一絲不茍��！
告訴你一個小秘密吧，前天，我又有了一個“重大發(fā)現”。
清晨我到公園散步，在一棵大樹底下乘涼時，突然注意到正躺在地面上休息的葉子兄弟們，它們大多數是正面朝下，反面朝上�！斑@是為什么呢？”我的心里充滿了疑惑，無數個問號包圍著我。我想啊想啊，絞盡腦汁依舊沒有想出半點頭緒。
觀察！我的大腦突然冒出這兩個字。好奇心驅使著我慢慢地蹲下身來，撿起一片樹葉細細地端詳起來。從表面看，正反兩面不太相同，正面十分光滑，摸起來有一種細膩的感覺，而反面卻粗糙而又疏松。我找來幾滴水，分別滴在葉子的正面和背面。正面上的水珠很快順著光滑的表面流了下去，而反面上的水珠卻久久停留在葉子上，像被一塊磁鐵吸住似的。我請出了放大鏡老兄，讓他來幫幫我。我瞪大了眼睛，摸著、聞著、盯著、思索著，仔細地探尋著。奧秘。幾十分鐘過去了……。觀察得滿頭大汗的我終于發(fā)現了其中的原因！原來，樹葉反面上的細胞排列得很疏松，而且表面粗糙，相對來說比較。輕。當樹葉落到地面上時，由于地球的吸引力作用，使葉子總是輕的那面朝上，重的那一面朝下……這一發(fā)現，使我欣喜若狂。
看著這些記載著我“偉大發(fā)現”的樹葉，我欣慰地笑了。我喜愛觀察，因為它讓我懂得了許多科學道理，更重要的是：我從觀察中得到了無限的快樂！
《我在》作文500字 篇2
我一直在惘，我還看不清前方的一切……
我是一顆渺小的蒲公英種子，我太習慣向陽的柔和，清風的拂吻。對于以后的`路，我沒想過太多的，太多。然而，我已是一顆該去尋找自己的成長路的種子了，所以，盡管我好茫然，也必須向前，還一定要勇敢。
我該去哪里？心里一陣虛寒一陣慌晃，腦子一片空的白。我還沒有心理準備，還來不及深呼吸，在和光中風精靈讓所有搖動，我還看著蔚藍色的天，在空中已綴滿許多白點，有的在風的乘托下在往上，漸漸在陽光里消失了；有的在打轉，向左，向右，徘徊兜圈圈；有的才剛起飛就往下降……我還在好奇：為什么同樣的風，同樣的起飛點，會有那么多差別……忽然，我覺得身體在上傾，有種好輕好輕的感覺，在慌張，在害怕：我起飛了！
我該怎樣飛？我想哭，但我不能，因為我心中一直向往最近陽的地方。我完全不能掌握風向，沒有了主觀意向。想過放棄低頭一看，下面是一片黑茫茫，以后在那生活，不行！我用力向前。原來只要有意念，就會向前飛……上邊頭頂高處的那個讓我震動：它從表面上看，已不像蒲公英的種子，那漂亮的羽已不見，身上好多已縫合的痕跡，在光中很明顯，但那不是最顯出的，它身中有一種很脫俗的亮……
我還在飛沒有停止，我明白了什么叫堅持，什么叫路，我才發(fā)現我的起飛點。
于是，我不再茫然，我在這點開始，學會仰頭向前，向上！
《我在》作文500字 篇3
“��！對不起，對不起……我不是故意要打破你的杯子的。”一位粗心大意的同學說道，“這個多少錢��！要不我賠你吧！”
“不用了，這個杯子也值不了幾個錢的，碎了就碎了，反正它也舊了，正好，我也想換一個新的杯子了�！蔽覠o所謂地笑了笑。
難道這個杯子對于我來說真的無所謂了嗎？不是的，事實并非如此，這還要從我小學說起呢……
回想起小學生活就不禁會想起她——我小學的閨蜜，在我們畢業(yè)考的前一天，我們倆坐在同一張床上談論著自己未來的中學時代，“你要去哪里讀中學呀？”我期盼的看著她
“那還得問我父母呀！這種重要的'事呀！還是得多聽聽大人的意見才行。我們想要擅自做主，那是不可能的！”她抑揚頓挫地告訴我。
終于，到了不得不分手的時候了，“我們將要分隔兩地學習了，怎么辦呀！我們在也不能手拉手一起上學了，我們該怎么辦呀！”她就像得了絕癥的人一樣，她那“痛苦”的樣子讓我也加入到了這一“哭”的行列中去了。
我在旁邊默默地流淚卻沒有發(fā)出一點聲音，我就這樣默默地坐著……
這一天下午，我們在路上看上了一對杯子，雖然這對于我們來說價值不菲，但我們還是把身上搜刮了一遍，把它給買了下來。
“就讓這對杯子來見證我們的友誼吧！我們不能夠忘記對方，見到它就會勾起我們美好的回憶�！蔽姨岣吡寺曊{。
這個杯子對我來說意義非凡，難道我就真的無所謂了嗎？不是的，即使這個杯子碎了，但那份隱藏在我心底最深處的情是永遠也不會破裂的。
其實我真的很在乎……
《我在》作文500字 篇4
上帝問道：“你想采訪我嗎？”
我說：“我很想采訪你，但不知道你是否有時間�！�
上帝笑道：“我的時間是永恒的。你有什么問題嗎？”
我問：“你感到人類最奇怪的是什么？”
上帝答道：“他們厭倦童年生活，急于長大，而后又渴望返老還童。他們犧牲自己的健康來換取金錢，然后又犧牲金錢來恢復健康。他們對未來充分憂慮，但卻忘記現在；于是，他們既不生活于現在之中，又不生活于未來之中。他們活著的`時候好象從不會死去，但死去已后又好象從未活過…”
上帝握住我的手，我們沉默了片刻。
我又問道：“作為長輩，你有什么經驗想要告訴子女的？”
上帝笑道：
他們應該知道不可能取悅于所有人---他們所能做到的只是讓自己被人所愛。
他們應該知道，一生中最有價值的不是擁有什么東西-----而是擁有什么人。
他們應該知道，與他人攀比是不好的。
他們應該知道，富有的人并不擁有最多，而是需要最少。
他們應該知道，要在所愛的人身上造成深度創(chuàng)傷只要幾秒鐘，但是治療創(chuàng)傷則要花上幾年時間。他們應該學會寬恕別人。
他們應該知道，有些人深深的愛著他們-----但卻不知道如何表達自己的感情。他們應該知道，金錢可以買到任何東西，卻買不到幸福。
他們應該知道，得到別人的寬恕是不夠的，他們也應當寬恕自己。
《我在》作文500字 篇5
秋日的風，帶來些稻子的香味兒，吹散了夏日的炎熱，我坐在桌子前，望著外面金黃的世界，你的笑容浮現在我的腦海里。
臥室里的愛
那個陽光微醺的下午，我悠閑地坐在床上看書，爸爸躺在我的身邊在手機上工作著。媽媽在百忙之中擠出了點時間為我們削著蘋果，一片一片地切下來，一邊喂著在床上的爸爸，又一邊喂著看書的我，媽媽還不時嘮叨幾句。削完，媽媽又去忙她的事去了。過了一會，廚房里傳一陣陣香味，那香味像夏日內蒙古的烤肉味，又像冬日路攤上的煎餅味，伴著房間里的`花草的清香味一起鉆進了我的鼻子。突然，我的味蕾便有了很強的食欲。隨著時間的流逝，一盤煎牛排就在我們眼前了，媽媽細心地用刀切成了許多小塊兒，用牙簽一個一個地喂到我的嘴里。一瞬間，我的味蕾像被激發(fā)了，開始搐動起來，進嘴那一刻，味蕾感到了一股前所未有的香味。
媽媽，你的愛像春雨滋潤著小草，你的愛讓我充滿了快樂和幸福。
書桌上的愛
那天晚上，我放學回來，當我為作業(yè)愁眉苦臉時，爸爸端著一杯熱騰騰的牛奶進入了我的房間，囑咐我不要太累，他看見我愁眉苦臉時，便已猜到我遇到困難了。他打開我的臺燈說：“燈開下來保護眼睛，有什么不會的我教你，我小時候在班上成績可是數一數二的！”我心想：什么數一數二，倒數第一吧！隨著臺燈的光照亮了我的書桌，愛也隨之陪伴我到深夜里。外面照進來的月光，溫暖了我們心也照亮了我的每個夜晚，愛在家彌漫也隨之陪伴著我。
爸爸你的愛像月光一樣，照亮我前行，也照亮了我的心。
愛是一陣食物的清香，溫暖了我的心，愛是書桌上的一片光暈，照亮我前行的路。愛在我家陪伴著我成長，給了我呵護，給了我幸福，更是給了我美好的童年。
《我在》作文500字 篇6
有些時候，表面越不在乎，心里越是在乎�！}記
其實我在乎，但是我不想表現出來。
在一個風和日麗的下午，我忐忑不安地坐在教室里，等待著這次的數學試卷。我一直祈禱：“不要考砸！不要考砸！一定不能考砸！”當試卷擺在我面前的時候，我的天空頓時烏云密布，我盯著試卷，被試卷的分數給嚇到了：78分！僅僅78分而已！下課時，我一個人靜靜地宅在走廊，望著遠方的大山，我告訴自己：我不在乎，這只是一次測試。一個同學不知道什么時候站在我旁邊，哭喪著臉，說他考砸了，問我考砸了為什么不傷心。我裝作一副滿不在乎的樣子對他說：“不就是一次考試嘛，有什么？下次努力就行啦。”那時候只有我自己知道，其實我在乎。
其實我在乎，只是我不能表現出來。
去年，鳳鳳要回老家讀書。離開時，我笑著對她說：“記得回來就行了，其他別想，我不介意你忘記我的�！睕]有人知道當時我心里有多么的'不舍，我們在一起生活了三年，感情好得不能再好了。她就是我的知音，知音離開，誰能開心？我真的在乎，但是我不能表現出來，我怕她不舍，我怕她一個人偷偷去哭。
其實我在乎，只是你們沒有發(fā)現罷了。
馬上要中考了，爸爸讓我好好努力學習，爭取考上好的學校。媽媽卻在一邊冷嘲熱諷：“她哪會好好努力？她一點都不在乎，反正她是想出來打工的�！蔽乙谎圆话l(fā)地回到房間，關上房門，撲到床上大哭起來。其實我在乎，我也想像堂姐一樣考上好的學校，好好讀書，只是你們沒有發(fā)現罷了……
《我在》作文500字 篇7
熾熱的光焦烤著地面，我置身班集體，靜候外出收看藝術節(jié)表演，在歷史課之后主題活動開始了。
我和學生們飛步踏入體育場坐著，希望著，希望著，表演開始了。最先是開幕會，看過學哥跳蠅技術性，令我贊美，宛如換掉飛毛腿，嗖嗖嗖一跳便是2個，我確實被吸引住了，深陷對跳蠅無盡思索。沒多久，我確乎感覺好累了，想舍棄，被這烈日烤串比不上回課室涼爽去吶，但忽然釋放一首了解的歌曲，我心再度被牽了回家，看啊，那不更是大家07，08的讀書的收獲嗎？我看見，細心仔細地，我確實覺得我那時候神情不遜色于喂海鷗的老人，不一會兒這一段表演伴隨著折扇一揮告一段落。但藝術節(jié)仍在再次。
說起難以忘懷，教師的表演應當算作數一數二的了，最初，和別的'綜藝節(jié)目一樣，全是拿著折扇在那里揮兩下，我看厭了，但不一會有二只竄天猴飛走了出去，細心一看，是倆位體育教師一起從身后竄出去，雖然有驚險刺激，但大量的是意外驚喜。那一刻，空氣中枯燥乏味的氣氛被擺脫了，諸位同學們浮想聯翩地瞪著演出舞臺，是樣用心。的確，因為我為老師們震撼的主要表現而贊嘆不已。
“這么快就結束了啊”。我禁不住感慨萬千：“那樣的歲月，下一次還會有嗎？”回答是毫無疑問的，相信二中藝術節(jié)會越辦越高，因為我會融進在其中，持續(xù)勤奮！
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