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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文500字 篇1
沐著晨曦，我走在上學(xué)路上，道路兩旁的樹”嘩嘩”地響，它好像是故意和我搗蛋似的，將一片一片的葉子飄落在我的頭上。時間還早，路上行人稀少，昨夜下過雨，道路又濕又滑。
我小心翼翼的走進(jìn)校門口。前方，一個一瘸一拐的身影映入眼簾，是她！瘦弱的身材，腳步蹣跚。雖然我們是同學(xué)，但是我們之間有點(diǎn)矛盾！近兩個月我們默不關(guān)心，行同陌生人。
我漸漸的走近了前邊的她，她仍就一瘸一拐地，一步一搖地往教學(xué)樓走去……更近了，只有五六步的距離，我逐漸加快腳步準(zhǔn)備超過她。這時，她的身子一斜，左腳一滑，重重地摔倒在我面前。這突如其來的一瞬間，使我不知所措，我愣愣地站住了:我該怎么辦？
不管她？揚(yáng)長而去？
上前扶起她？不，也不能這樣……
我糾結(jié)極了，思考一番后，果斷地邁開腳步，繞她而過！剛走了幾步，我不禁偷偷回頭看時，她正用左手撐住地面，努力地想要站起來……伸手，伸手，她左手抓住旁邊的一棵小樹，隨即，右手又抓上去，漸漸地站起來……
只見她移動著腳步，堅強(qiáng)地走著，甚至比原來更快！我轉(zhuǎn)過身來，我悵然若失地走著，我覺得摔倒的'不是她，而是我，我摔倒在這道德的污泥中，我腦子里翻騰著……
“哧溜”！一不留神，我真的摔倒了。
這時，一只纖細(xì)，沾有污泥的手向我伸來……
小學(xué)作文500字 篇2
不知不覺，我已從一年級稚氣未脫的小妹妹，長成了六年級陽光向上的大姐姐。還有一個月就要進(jìn)入中學(xué)的大門了，小學(xué)六年的時光，仍然使我記憶猶新。
記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的第一天，我們排著整齊的隊伍，帶著胸牌，跟隨著帶隊老師進(jìn)入班級。校園主干道旁栽著挺拔的松樹，樹下五顏六色的花草，以及寬敞明亮的'教室，都使我對小學(xué)充滿了好奇。
記得我第一次參加運(yùn)動會時，老師鼓勵的眼神，同學(xué)們的加油吶喊聲使我對跳繩比賽充滿了信心，加上平時訓(xùn)練時對自己的嚴(yán)格要求，我在比賽中超常發(fā)揮，以一分鐘108個的成績獲得了第二名。我永遠(yuǎn)忘不了，拿到獎狀時的那份喜悅。
四年級時，學(xué)校建立了“夢之翼體育俱樂部”。在“六一”的節(jié)目里，我參加的輪滑俱樂部要表演輪滑舞蹈，教練給我們化了妝，并要求我們動作到位，面帶微笑。表演結(jié)束后臺下響起了雷鳴般的掌聲和尖叫聲，我心里的緊張一下子消失的無影無蹤，教練也為我們點(diǎn)贊，說我們都是神勇的輪滑小將，我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
六年的時光很快從我們身邊飛過，未來的路還很長，不管有多么的不舍，時光總是會把我們帶走，未來在等著我們，我們要勇敢的走腳踏實(shí)地的走。
珍惜這僅剩的一個月時間吧！一個月后我們或許永不相見，或許有緣相見，或許再次相見時，我們彼此已認(rèn)不得對方。所以，珍惜剩下的時間吧，爭取給彼此留下美好的記憶！
小學(xué)作文500字 篇3
暑假里，爸爸如約讓我去了鄉(xiāng)下爺爺家。我爺爺家門口的溪水可謂是東海漂來一面鼓——咚咚咚響天下！反正見過我爺爺門前溪水的，都說這是“詩中溪”或“‘溪中詩”！
這兒“接天蓮葉無窮碧！”在一條叫不出名的小溪流中長滿了碧綠的荷葉。這些荷葉綠得那么動人，那么生機(jī)。好似東海蓬來的綠枝，也似天竹圣地的綠竹。雖然它是那么的普通，可是在它的.心中，有著一絲擋不住的驕傲和不俗。
這兒“萬綠叢中一點(diǎn)紅！”別看溪流中盡是荷葉，但也有一些鶴立雞群的“小女孩”，臉頰中透著那些年幼的粉色！皮膚更是白中透粉粉中透嫩，嫩中透潤的那么好看！雖然不俗但也不傲驕。只是靜靜地望著天，有些事物，只要站在你面前，那一切憂慮就似春風(fēng)中的細(xì)雨，一去不復(fù)返。
這兒也“小橋流水人家！”在溪流的正中，一座孤獨(dú)的小橋，靜靜的望著天，它什么也不用管，什么也不用做，小橋上精美的花紋，也不知何去何從。它似一位神，從古老的歲月中走來，帶給人最溫曖的回憶。
這兒也“二月春風(fēng)似剪刀！”在小溪的身旁，一排高大的柳樹似一種無畏的精神，傳染了身邊的每一個人，每一種事物！
我愛我爺爺家門前的詩“溪”愛到不知道怎么愛了。因?yàn)樗窃姷幕�，是我�?nèi)心中最美的“詩”。
小學(xué)作文500字 篇4
心情猶如天氣，有時下雨，有時天晴；心情猶如翻書，當(dāng)你一不注意時，就會翻到下一頁；心情猶如一場霧，如果你不盯著它看，一回頭你就不知道它飄到哪兒去啦。人也一樣，可能你一不注意她就翻臉啦。
記得四年級的一個夏天，我和我最好的朋友吵架啦。當(dāng)時上著體育課，我們在操場上踢足球，忽然足球滾走了，我和她都站在那里望著對方，等著對方去撿球，就這樣僵持著，我希望她去，她希望我去，然后你一言我一語越講越大聲，莫名的我們倆吵了起來，雖然有許多同學(xué)在一旁勸阻，但是我和她一個字的不聽，在吵架的世界里無法自拔，吵得最后腦袋一片空白，完全不知道自己和對方講了什么，只知道眼淚不住的流，扯著嗓子回?fù)�，就這樣大約過了十幾分鐘，我們倆在同學(xué)們的`半推半就下回到教室座位上休息。接下來的課，老師講什么我一個字沒聽進(jìn)去，腦海中不停的閃現(xiàn)出她吵架的樣子：雙手插腰，滿臉通紅，眼睛瞪得非常圓，感覺要冒出火來，嘴被氣得鼓鼓的，說一句腳就跺幾下地�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲響了，我和她就像有心靈感應(yīng)似的，都非常自覺的往對方的座位上道歉，道完歉后，我們又恢復(fù)了最好朋友的關(guān)系。
朋友之間就是這樣，盡管會發(fā)生一些小摩擦，但絲毫不會影響雙方的感情，你說對嗎？
小學(xué)作文500字 篇5
春天的氣息越來越濃重，為了讓我們擁抱大自然，去感受春天的氣息，學(xué)校組織我們?nèi)熒ゴ河巍?/p>
第二天一大早我就來到了學(xué)校，和同學(xué)們一起帶著激動、興奮的心情坐上了大巴。一路上我們歡聲笑語不斷，不一會兒，我們的目的地——小南湖就到了。
我們跟著老師排成一隊，向前走去。這時我發(fā)現(xiàn)小南湖的景色竟如此美麗，湖面平得像一面鏡子，在陽光的照耀下金光閃閃。一陣微風(fēng)吹來，湖面蕩起了陣陣金波，岸邊的柳樹一棵接著一棵，并且柳樹姑娘把自己長長的頭發(fā)輕輕垂在湖面上，隨風(fēng)舞動……
接著，我們又跟著老師來到了一片空曠的土地上，那里已經(jīng)有許多人在放風(fēng)箏了。我們迫不及待地拿起了風(fēng)箏涌進(jìn)人群中，終于把我們的風(fēng)箏也放上了藍(lán)天�？粗炜罩懈鞣N各樣五顏六色的風(fēng)箏，我的心情也跟著飛了起來……
中午，我們又來到了泉山森林公園。老師帶領(lǐng)我們參觀園內(nèi)最著名景區(qū)——鳥悅園。
進(jìn)入園內(nèi)，首先映入眼簾的`就是清高優(yōu)雅的丹頂鶴。接著，我們又看見了高大的鴕鳥、雪白的天鵝······但是，令我印象最深的就是孔雀�？兹甘区B類中最美麗的，因?yàn)槲铱吹搅怂_屏那精彩的一刻。出了鳥悅園，我們又觀看了鸚鵡的精彩表演，精彩極了!
坐在返回學(xué)校的大巴上，我回味著這一天的游覽過程，深切地感受到了春天的美麗、大自然的神奇!真是不虛此行啊!
小學(xué)作文500字 篇6
春天到了，春姑娘把大地裝點(diǎn)得如同一塊碧玉。這正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。在老師的帶領(lǐng)下，我拿著我那威武的老鷹風(fēng)箏，準(zhǔn)備在操場上放
我們來到操場上，先把各自的風(fēng)箏展開，這么多的風(fēng)箏讓人眼花繚亂。有五彩繽紛的"蝴蝶"，有黑色的'"蝙蝠"，我先叫人幫我舉起風(fēng)箏，等風(fēng)起了之后，我說："放！"接著，我就飛快地順著風(fēng)跑，可風(fēng)箏像一個醉漢一樣在空中晃了幾下，就從天上落了下來
我不明白什么地方錯了，于是便去請教了幾位"高人"，他們都說放風(fēng)箏時必須逆風(fēng)跑，線緊時放線，線松時收線。經(jīng)過"高人"的指點(diǎn)，我又開始了笫二次試飛。我先把風(fēng)箏拋向天空，接著馬上逆著風(fēng)跑了起來，邊跑還邊放線。風(fēng)箏馬上升上了天空，一會兒和白云弟弟交談，一會兒向太陽公么問好。就在這時，風(fēng)向改變了，我趕緊收線。又經(jīng)過一番左拉右扯，才使它晃晃悠悠地升上了湛藍(lán)的天空。然而風(fēng)箏才飛了一會兒，一只黑色的"蝙蝠"飛了過來和我的"老鷹"纏在了一起。我大喊一聲："不好！"再一個箭步?jīng)_了上去，可我的"老鷹"還是一個"倒栽蔥"摔了下來，最終摔壞了一根主支架，我嘆息了一聲，拿著風(fēng)箏回去修理了
雖然這次放飛并不是很成功，但我并不氣餒，我相信下一次我的風(fēng)箏一定是飛得最高的
小學(xué)作文500字 篇7
我是個有戀物癥的人吧。雖然說，擁有的東西常常只能保持一兩個月，卻愿意永遠(yuǎn)地懷念。
然而，亮閃閃的鐵格尺打碎了我這種買一件丟一件的循環(huán)，它陪著我，走過了小學(xué)最后的歲月，又陪著我邁進(jìn)了初中。在三年的歲月里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地流過。我常常把它捧在手心里，搖晃著折射出閃爍的光澤，久久地凝視它發(fā)亮的鐵，溫溫柔柔，暖暖洋洋。有人笑著問我：“這鐵格尺有什么特殊的意義么？”我搖搖頭，可是心中想說：有的，有的。它曾陪我考試，陪我玩耍，曾是天使每時每刻握在手里的，有舊日同學(xué)的氣息，也曾映照出陽光，映照出希望，無聲地書寫著一切。
當(dāng)我在忙碌了一個星期后，它卻意外地丟失了。我的心空洞洞地撕開了個口子，像是沒有靈魂的人兒，定定地坐在位上，淚水就快奪眶而出。這感覺，就像失去了一個摯友，失去了一片記憶，撕心裂肺地難受。我翻開那些羅列著的書籍，把書包仔仔細(xì)細(xì)地搜索，伏在地上，用目光焦灼地打量每一個角落。它在哪兒，究竟在哪兒！沒有人來回答我心靈的`問話，一切都澀澀地沉默著，沉默著望著我。
我流了淚，也著了慌，胡亂地弄亂了書桌，把那些障礙物掃清。我多么希望，它就在那里，在那里匿笑，等著我給它一個久違的擁抱。母親不理解我激動地表現(xiàn)，只是嚷著：“喜歡的話，大不了再買一個……”這句話實(shí)實(shí)在在地刺痛了我的心，有些東西，怎能替換？那些封存在鐵格尺里的記憶，都將隨風(fēng)飄散。我一句話也不想說，極漠然地掃視著房間，略帶陰冷的目光想透過那些物件，看到塵埃中的鐵格尺。
于是，我知道，一段時間我將陷入深深地懷念，這次會真的很深。