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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的向日葵的的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
向日葵的的作文500字 篇1
向日葵的微笑，像夏花一樣絢爛，至真至善！這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰。
——題記
我們小區(qū)里有一小塊荒地，不知從什么時候起，竟成了垃圾堆，整天臭哄哄的，蚊蠅成群，人們從那里經(jīng)過都要捂著鼻子。
一天，我和一群小伙伴約好放學(xué)后去那兒種花。放學(xué)了，我們?nèi)缂s而至。一到場地，我們就拋開書包，卷起袖子，有的清理垃圾，有的除草，有的鏟坑……汗水和泥土讓我們一個個變成了“小花貓”，笑聲和干活的各種聲音匯成了一曲和諧的交響樂。大功告成，我們把事先準(zhǔn)備好的向日葵籽種了下去。在我們的帶動下，小區(qū)里的幾位叔叔也參與到我們的隊伍中來，他們找來石子、沙子和水泥，把我們播種好的那塊地砌成了一個小花圃。
不久，種子冒出了一點兒嫩芽。又過了一陣時間，它們悄悄地長出一層層翠綠的葉子。忽一日，寬大的葉子上不聲不響地長出了一個個黃燦燦的花盤，在微風(fēng)吹拂下舞動、搖曳，泛起朵朵金色的波瀾。它們用那純潔的笑臉，向路人訴說著生存的`喜悅；它們用自己的色彩，詮釋著生命的活力。
每當(dāng)經(jīng)過它們跟前時，我都要停駐一會兒，抬頭仰望，就能看到那一張張燦爛的笑臉。微風(fēng)輕輕拂過，淡香悠悠飄來，呼吸著葵花的清香，感覺心曠神怡，遐思翩躚。
愿我們每個人的心中，都能盛開一片黃燦燦暖洋洋的向日葵。
向日葵的的作文500字 篇2
我家屋后，有一個小小的菜園，種著很多菜。有一個周末閑著無事，我便到園中種了幾�？ㄗ�，天天澆水盼著它早點兒開花結(jié)果。
過了半個多月，向日葵長得三尺多高了，它亭亭玉立，朝氣蓬勃，?那一方小小的菜園增添了無限的生機。
一天早晨，我剛剛跨出房門，就看見綠葉兒叢中出現(xiàn)了一點點淡黃，我急忙跑過去一看，�。∠蛉湛_花啦！我高興的差點就叫了出來。
它那淡黃色的花，就像雞蛋的蛋黃一樣，看著就讓人感到溫暖，開的也很別致，像水月洞天中的靈鏡一樣，只是它的對手是陽光，大傲視太陽。像一面寶鏡。圓圓的花萼就像靈鏡背面，那翠綠色的`花桿就是靈境的把，那長在背面的兩片葉子，就像是用來裝飾靈境的綠色綢子，它的花之所以對著太陽，是因為它相信“踮起腳尖，靠近陽光，就會獲得幸福�！彼运腿赵聽庉x。
花是美好的象征，誰不愛花呢？有的人愛牡丹，有的人愛菊花，有的人愛玫瑰......我愛葵花，因為它永遠(yuǎn)向著陽光。
我愛葵花，因為它謙遜。你看，它的花開在葉柄處，掩映在綠葉叢中，并不顯現(xiàn)自己的美麗。它和綠葉親蜜的相處，共同為大自然增添色彩。
我愛向日葵，因為它無私。你看，當(dāng)它開得正是艷麗的時候，卻愿意任時光消磨掉它的美麗，早日結(jié)出瓜子，讓人們采摘下來，加工成各種類型的香瓜子，供人食用，讓人們大飽口福。
我愛葵花，因為它永遠(yuǎn)是樂觀向上的，卻無傲氣。
向日葵的的作文500字 篇3
向日葵，顧名思義，向著太陽而生。
樸實無華，卻內(nèi)心溫暖。初次了解向日葵，是在爸媽的公司牌上。從此，像一個種子萌了芽。向日葵-名字多么讓人奮進(jìn)的花，我一定要看到。在不久之后，學(xué)校組織的春游，去了百花園。解散的第一刻，我就想一支離弦的箭般沖了去向日葵園。
看到向日葵的那一刻，是多么地震撼啊！在陽關(guān)下，黃燦燦的一片，被陽光照射著，就像金子一般散發(fā)著光芒。那一刻，就像一個生命感受到另外一個生命一般，我的心里充滿著無限溫暖，像一陣春風(fēng)，緩緩地，略過了心田。在工作人員的`允許下，我走近了看它。那嫩黃的花瓣，里頭還有些淺淺的橙色。花里頭還結(jié)著果實。
我想撫摸它，但我不想，怕將它那柔軟的花瓣傷害了�；ㄐ睦锩娴幕ūP，黑色中漸變著棕色，中間陷進(jìn)去的小圈，如同一只大眼睛般。眨啊眨，充滿了生機，充滿了活潑。使我的心里，更加的溫暖了�？粗�，嘴上不知道什么時候有了淡淡的笑容。時間一點一點的流逝，向日葵跟隨著陽光的起起落落也變換著方向。他們在為了自己的夢想-心中的那一片陽光追逐��！這是多么令人振奮，又多么令人感動。
時間仿佛就停留在了那一刻。我看著向日葵，也看到了自己的夢想。那金黃的花瓣，是光芒。我心中的向日葵啊，你是多么的燦爛，帶給我無盡的感動與震撼。
向日葵的的作文500字 篇4
去年夏天，學(xué)校在圍墻邊的花圃里種了一片向日葵。我還是第一次見到向日葵的真實面目。
人們稱向日葵為太陽花，我想它代表的是像太陽一樣的明朗吧。
那段時間，我們面臨著生地會考，巨大的復(fù)習(xí)量和每天增加的一節(jié)復(fù)習(xí)課，使大家都有些不知所措。于是那個星期，老師讓我們寫一篇周記，說說自己的復(fù)習(xí)安排和想法。記得我寫的是“在這個向日葵盛開的時節(jié)，我要不畏艱難地努力下去”。
這樣的承諾似乎有些虛偽，特別是出現(xiàn)在作文里的自我勉勵，但每次翻到本子的這一頁時，我還是會停一會兒。
那段時間是辛苦的。辛苦的是不管烈日還是暴雨，都要在原先緊密的課程安排上擠出時間來復(fù)習(xí)功課。有同學(xué)甚至在所有的課上看的`都是生地書。那個時候大家是一個真正的集體，一起考試，一起復(fù)習(xí)，一起背書，一起討論，把其他事情都拋諸腦后。那樣的氛圍現(xiàn)在卻讓人過分懷念了，于是那時的辛苦又變成了現(xiàn)在快樂的事。
忘不了最后那天的復(fù)習(xí)課，整個班上似乎都凝固了，只有時不時的節(jié)奏不一的翻書聲。
……
第二天下午，考完之后的輕松感使全身都放松下來。
我回到學(xué)校，在快傍晚的時候。
溫馨的橘紅色的夕陽把物體的身影拉得很長。我看到一片整齊的向日葵朝太陽的方向望去……
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