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在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的機器人作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機器人作文500字 篇1
科技發(fā)展20xx年的某一天，我?guī)е鴭寢層吸S山。我對媽媽說：“媽媽，讓我們一起感受下現代科技的發(fā)達吧！”媽媽干脆地答應了。我們跟著旅行團一起乘坐高科技的大巴車出發(fā)了。來黃山旅游的人很多，路上的車子也很多，但是并沒有出現擁堵的現場，因為我們的大巴車在遇到前面有車輛阻擋的時候，就會自動升起車身，然后用兩根結實的鋼管穩(wěn)穩(wěn)地支撐起車身，鋼管下面是滑輪，可以輕松地從小汽車身邊滑過。這樣我們的'旅途再也不用擔心擁堵啦！
3D影像很快，我們就來到了黃山腳下，乘客們陸續(xù)下車，而導游卻沒有下車。正奇怪間，只見大巴車發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響，變成了一個兩米高的機器人。其外形和人類差不多，說話時聲音清脆悅耳。忽然，機器人的臉上呈現了一段影像，播放的正是黃山知名的景點，而且畫面是裸眼3D效果的，不需要帶3D眼鏡也能觀看。它一邊播放，一邊向我們介紹。只見一座座的山峰連綿起伏，聳入天際，云霧騰起好似就飄在腳下一般，仿佛置身于仙境。還有那“一線天”，一眼望去，恍若直通天際，真讓人心驚膽戰(zhàn)啊。 還有好多好多美景，如猴子觀海、飛來石、蓮花峰、迎客松……看得我迫不及待地想立刻登上黃山，親自感受美景。
對話導游示意我們可以與機器人對話，我便詢問了它一大堆問題。它迅速在它的資料庫里找到答案，一一幫我解答。有了它的陪伴，我們對黃山的人文歷史、風土人情都有了詳細的了解，真是太方便了。
環(huán)保對了，這位了不起的機器人還是 “環(huán)衛(wèi)工”呢，如果你亂扔垃圾，它會警告你，并幫你分類處理垃圾。
這個機器人可真是旅行必備的產品��！
機器人作文500字 篇2
我和董熙一蹦一跳地走向“虛擬機器人”的教室，心里別提有多高興了，今天我們要讓自己搭建的機器人走迷宮呢。
“丁零零”，上課鈴響了，我熟練地搭好機器人，開始編寫程序。這可不是一個簡單的活，首先得觀察地圖，制定路徑，然后要利用數學進行推算、預測、實驗來設置通過每一條路徑所用的'速度，以及每一段路徑所用的時間和每一個轉彎所用的幅度大小，最后就是在已編好的程序上不斷改進，力求接近完美。但是，這些困難都難不倒我們，我在心里暗暗下定決心：一定要第一個走出迷宮！可是，事與愿違，我不但沒能第一個走出迷宮，而且居然沒有成功！我十分沮喪，心想：這，這也太難了吧！唉。
這時，老師輕輕地走過來，拍了拍我的肩。霎時，我感到一股力量源源不斷地進入體內。老師又無聲地離開了，我看到董建熙向我投來了鼓勵的目光，勵志，我隨之一震，心想：不！我不能放棄，不能辜負了老師和同學！堅持就是勝利！我一定要贏！于是，我振作起來，開始逐步檢查程序中的漏洞，哪怕一點點小錯誤也不放過。經過一次次實驗，不停地摸索，終于我的機器人繞過一個個障礙，成功地進入第一個房間，第二個房間，只聽系統(tǒng)說道：“恭喜您，成功進入三個房間并走出迷宮！”那一刻，我感覺天在笑，地在笑，就連那一臺電腦都在笑。
機器人作文500字 篇3
今天下課，門口多了一個人，不停地用純正的廣播腔說:“歡迎光臨。”“歡迎下次光臨�！�
這人細胳膊、細腿，大眼睛骨碌碌地轉，一張能說會道的嘴，露出一副搞怪的神情，手臂會不停地彎曲、伸直，做出“歡迎”的動作。喲！這不是全球僅此一臺的“朱鵬帆”牌迎賓機器人嗎！我命令他：“轉換成少女形態(tài)。” “朱鵬帆”機器人立即縮緊身子，翹起蘭花指，細聲細氣地叫了一聲：“歡迎光臨�！鞭D換成猛男形態(tài)”有人對機器人說。只見“朱鵬帆”機器人立即挺起胸膛，把拳頭放在肚前，虎目圓睜，瞪著前面，粗獷的`喊了一聲：“歡迎光臨。”逗得同學們笑到肚子疼。
不一會“許翔”牌迎賓機器人也正式出場了。
他身態(tài)肥胖，兩個小眼珠一閃一閃，頂著一個小寸頭，眉毛和嘴巴呈”⌒︶⌒”形。他是”朱鵬帆”牌迎賓機器人的升級版，雖然刪除了形態(tài)調整功能但是優(yōu)化了動作和語言�！霸S翔”牌機器人看見男生來就嬉皮笑臉，手指向教室內，大聲的喊道“快進,快進”�？吹脚鷣恚土⒓词栈匦δ�，90度彎腰鞠躬，用悅耳的聲音說道：“請進，歡迎您的到來。”表現的很紳士。
但是好景不長，這兩個迎賓機器人，因為噪聲太大，第二天就被“劉警長”（班主任）查封了，真是可惜了！
機器人作文500字 篇4
我們來到了太倉市科教新城實驗小學“小牛人創(chuàng)客中心”，一起來體驗為機器人編程的樂趣。
首先，一位老師熱情地接待了我們，并且讓我們兩人一組坐好。然后她告訴我們怎么樣去為機器人編程。“首先，機器人的前端有兩個凸起來東西，它就是機器人的“眼睛”——超聲波傳感器。”她指著超聲波傳感器介紹道，“大家都知道蝙蝠吧，蝙蝠就是用超聲波來探測前方有無障礙，所以它能在黑暗中飛行�！苯又�，老師打開了編程軟件，說道：“我們?yōu)闄C器人編程，就是把一些指令輸入它的`“大腦”中，然后它都可以按照指令來行動了�！彪S后，她告訴了我們怎么去組合編程語言并且讓我們來自己為機器人編一個躲避障礙的指令。
我和我的搭檔按照老師的要求先把一個初始框架給搭好，然后再把指令放進去。不一會兒，我們就完成了。我們將其導入了機器人的“大腦”中，啟動了它。只見它向前前進，遇到障礙也沒有躲避。我連忙問老師，老師告訴了我原因——我把其中的一個指令放錯了位置。我趕忙把它們改了過來，重新把正確的指令輸入它的“腦”中。這次機器人果然可以避開障礙了，我們高興極了。
等大家都完成后，老師給我們每一組都要發(fā)了一盒積木，讓我們利用“管齒輪”的原理搭一個燒烤架。我們不僅搭了出來，還把它弄得更加完善。我們搭成的燒烤架是可以當作車子開走，還有遮陽傘、餐桌等功能。老師夸我們很有創(chuàng)意，我們心里比吃了蜜還甜。
這次活動讓我們知道了機器人可以動的原因是我們?yōu)樗帉懥顺绦�，它才能完成各種各樣的任務，它們也是我們人類智慧的結晶。
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